PSICOLOGA SOCIAL MOMENTO 2 APORTE INVIDUAL

Fase 2

Grupo:
403019_195

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Santiago de Cali, Marzo del 2016

*Dr. Orlando Montenegro

Comprendiendo Los Marcos Tericos De La Psicologa Social

Cognicin social
La cognicin social est relacionada con lo que pensamos acerca de los dems, es decir,
la forma como percibimos a los dems en diferentes aspectos como el fsico, el
comportamental, etc. La informacin que adquirimos nos permite establecer juicios y
conductas frente a las dems personas, de tal forma que faciliten o limiten nuestra
interaccin con otros, en relacin a lo anterior Lewin (1951) plantea que el contexto
social influye en el individuo a travs de percepcin y la interpretacin que ste hace de
l.
Psiclogos sociales han considerado a la cognicin como el aspecto bsico del
comportamiento social. Consecuentemente, los psiclogos sociales que se han
especializado en los factores cognoscitivos, han afirmado que la comprensin del
comportamiento social no es completa sin el conocimiento de cmo las personas
comprenden el mundo que los rodea. En efecto, la aproximacin cognoscitiva gua a los
investigadores a explorar las formas por medio de las cuales las personas actan como
"cientficos ingenuos", cuando buscan descubrir las causas de su propia conducta y de
las otras personas, los errores y sesgos que distorsionan la percepcin acerca de los
otros y la forma como las metas y motivaciones, afectan las estrategias que adoptan las
personas para comprender el mundo (Higgins y Sorrentino, 1990; Fiske y Taylor,
1991).
Entre los tpicos contenidos dentro del campo de la cognicin social estn las actitudes,
estereotipos, el nivel de adaptacin, la comparacin social, los juicios sociales y las
atribuciones.

Percepcin social

La percepcin es un proceso cognitivo de la conciencia, donde las nuevas experiencias

sensoriales son comparadas con nuestros referentes conceptuales, para obtener objetos
y/o eventos que pueden ser comprendidos socialmente, no obstante que la percepcin ha
sido concebida como un proceso cognitivo, hay autores que la consideran como un
proceso ms o menos distinto sealando las dificultades de plantear las diferencias que
sta tiene con el proceso del conocimiento. Por ejemplo, Allport apunta que la
percepcin es algo que comprende tanto la captacin de las complejas circunstancias
ambientales como la de cada uno de los objetos. Si bien, algunos psiclogos se inclinan
por asignar esta ltima consideracin a la cognicin ms que a la percepcin, ambos
procesos se hallan tan ntimamente relacionados que casi no es factible, sobre todo

desde el punto de vista de la teora, considerarlos aisladamente uno del otro. (Allport,
1974: 7-8)

Representaciones sociales
Para la teora de las representaciones sociales el conocimiento es una produccin social
que se instala de forma inconsciente en los individuos, orientando sus prcticas
cotidianas y la produccin del sentido comn, mientras que, para Fernando Gonzlez
Rey, el conocimiento es una produccin subjetiva, que no slo aparece como una
construccin intelectual que se apoya en cierto sistema de informaciones, sino que
tambin expresa formas simblico-emocionales que tienen que ver con la configuracin
subjetiva de quienes viven una determinada experiencia.
Por su parte, Motta, L. (Productor) (2011) Representaciones Sociales, plantea que La
formacin de las Representaciones Sociales es un proceso cognitivo complejo que se da
en la persona cuando es ubicado en una estructura social. All es importante reconocer
que el individuo cuenta con un conjunto de conocimientos transmitidos en su ncleo
familiar y que adems, la persona en ese contexto se va a encontrar con nuevos y
distintos contenidos conversacionales. Ese proceso de reconocer conceptos extraos es
el proceso de objetivacin y el reconocerlos y asimilarlos es el proceso de anclaje.

La influencia social
Valencia A. s.f. (influencia social). Un fenmeno particular que se ha constituido como
elemental a la hora de regir las relaciones entre los grupos es la influencia grupal. En
psicologa social se ha entendido esta como la capacidad de un individuo de modificar
el comportamiento de otros individuos sin recurrir a la fuerza, como el cambio de
comportamiento que se observa en un individuo cuando interacta con otros u otros
individuos o con el grupo en su totalidad.

La disonancia cognitiva

La incoherencia entre un conjunto de pensamientos o entre estos y las acciones de una

persona, hacen que el individuo se vea en la necesidad de expresar argumentos que
justifiquen las diferencias presentadas.
Gazzaniga explica que las personas necesitan ser congruentes con ellas mismas y
justificar sus acciones, incluso cuando las han realizado sin razn alguna o cuando
desconocen los motivos.
Miguel A. Vadillo ___ publicado en Psicoteca , 2004 plantea que muchas de las
aparentes contradicciones en las que a menudo nos vemos involucrados en nuestra vida
cotidiana cuentan desde hace tiempo con interesantes explicaciones propuestas por
diversos psiclogos sociales. De entre ellas, tal vez la ms famosa sea la teora de la
disonancia cognitiva, cuya influencia ha superado ya con creces el mbito de la propia
psicologa social, llegando a tener impacto incluso en estudios de tipo neurolgico.

La atribucin
La Teora de la atribucin de Heider en su obra de 1958, las relaciones causales, son
un componente de las relaciones interpersonales, al igual que son las actitudes y su
dinmica as el equilibrio cognoscitivo y sus relaciones.
Segn lo planteado podemos analizar como la atribucin nos determinan la conducta
del individuo de acuerdo a su proceso de interpretacin mediante el consecuencia de
sus propias vivencias o las constituidas de carcter externo, como acontecimientos de
su vida, esto en si es la identificacin de las causas de la conducta.

Actitudes
Pacheco F. s.f. actitudes. Tendencia evaluativa hacia un objeto socialmente relevante
La actitud es social porque se aprende o se adquiere en el proceso de interaccin con
otras personas Estas pueden ser modificables y permiten la insercin social de las
personas.

Comportamiento social

Segn C. Sluzki, la red social personal es la suma de todas las relaciones que un
individuo percibe como significativas o define como diferenciadas de la masa annima
de la sociedad. Esta red contribuye sustancialmente a su reconocimiento como individuo
y constituye una de las claves centrales de la experiencia individual de identidad,
bienestar, competencia y protagonismo, incluyendo los hbitos de cuidado de la salud y
la capacidad y adaptacin a una crisis. Podemos identificar las redes como un
mecanismo de relacin caracterstico o particular donde nos desenvolvemos con
nuestros distintos planteamientos en diferentes contextos.

Redes Sociales.
Dabas, E. (2001). Redes sociales: niveles de abordaje en la intervencin y
organizacin en red. (Pp. 1-10)
Las prcticas estn igualmente concebidas desde la metfora piramidal; los actores
sociales son ignorados y el operador contina actuando como externo al campo de
intervencin.
Pensadores como Von Foerster, contrastan la concepcin de heterarqua, para referirse
a las relaciones humanas desde una perspectiva de red. Se refiere a la posibilidad de
coexistencia de jerarquas distintas, tanto sucesivas como simultneas, en el
funcionamiento de un sistema determinado. De acuerdo a este planteamiento podemos
deducir el concepto de las relaciones de las redes sociales en el campo de interaccin
de los individuos por medio de las organizaciones como: organizaciones empresariales,
organizaciones polticas etc. Una caracterstica de ellas es que existen jerarquas entre
sus integrantes lo cual predomina en cada una de estas redes sociales para sus procesos.