TCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA

TCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA

Graduao

UNIDADE 5

TCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA

A ELABORAO DO PROJETO
DE PESQUISA
Esta unidade aborda o processo de construo de um importante
instrumento da pesquisa: o projeto. Algumas unidades requerem uma
abordagem mais profunda do seu contedo.
Mas fique tranqilo, pois o contedo ser devidamente trabalhado por
ns e a sua participao ter um papel decisivo.

OBJETIVO:

Identificar qual o papel do projeto na pesquisa, como

constitudo e qual a sua aplicao prtica na elaborao do
trabalho acadmico.

PLANO DA UNIDADE:

A funo do projeto de pesquisa

As etapas do projeto de pesquisa

Bom estudo!

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UNIDADE 5 - A ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA

A FUNO DO PROJETO DE PESQUISA

A pesquisa social uma atividade acadmica extremamente importante
para a compreenso da realidade social. Voc est aprendendo, ao longo
da nossa disciplina, os procedimentos bsicos para a realizao dessa
atividade.
O projeto caracteriza-se como um instrumento fundamental para o
pesquisador. Sua principal funo demarcar a direo a ser seguida em
busca da realizao dos objetivos propostos pela pesquisa.
Quando optamos por um determinado tema, visualizamos uma enorme
rea de abrangncia que vai sendo definida ao longo do processo de
delimitao do objeto de estudo (unidade II). A partir deste momento,
constitumos um campo de investigao, no qual esto inseridas nossas
fontes e conseqentemente os dados revelados.
exatamente nesse percurso que aparece o projeto de pesquisa,
organizando:

O que pesquisar?

Como pesquisar?

Quais os objetivos da pesquisa?

Quais as nossas referncias tericas?

Como organizaremos nossas atividades em funo do tempo

previsto para a realizao da pesquisa?

Quais os recursos necessrios para a elaborao da pesquisa?

Essas so algumas perguntas bsicas respondidas pelo projeto de

pesquisa. Vamos detalhar melhor estas perguntas?

AS ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA

O que apresentaremos agora uma viso global das etapas
constitutivas do projeto. Em seguida, voc dever proceder a
uma leitura complementar, tendo como parmetro o modelo de
projeto institudo pela UNIVERSO (consulte leitura complementar),
inclusive com algumas informaes sobre o Programa de Iniciao
Cientfica promovido por esta Instituio (para maiores detalhes
sobre

este

programa,

consulte

site

da

UNIVERSO

www.universo.edu.br).

A Delimitao do Tema e do Problema da Pesquisa

Nessa etapa, partimos de uma determinada rea de interesse para a
definio do objeto de estudo, ou seja, realizamos um recorte da realidade
social com a qual desejamos trabalhar, formulando um problema, uma
indagao que nortear o processo de investigao cientfica. Ex.: REA DE

Jovens Aprendizes:

INTERESSE: o ensino profissionalizante e seu papel no processo de formao

alunos dos cursos

de jovens aprendizes.
DELIMITAO DO TEMA / FORMULAO DO PROBLEMA: a partir desse
tema optamos por investigar qual o papel do ensino realizado por escolas
profissionalizantes no processo de formao da identidade social de jovens
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profissionalizantes das
escolas estudadas na
faixa etria entre 14 e
18 anos.

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na faixa etria de 14 -18 anos, no Estado do Rio de Janeiro, no perodo em
Identidade Social: conjunto de caractersticas
construdas pelo indivduo, a partir da sua relao com o meio soci-

que a pesquisa se realizou (1995-1996) (FARIAS, 1997).

Referencial Terico
Neste momento, definimos a estrutura terica da pesquisa, ou seja,

al onde se insere.

apresentamos quais so os autores diretamente relacionados ao nosso tema

Categorias: palavras

de pesquisa com os quais optamos trabalhar, nossas referncias conceituais

que expressam signifi-

e nossas categorias de anlise DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: para

cados relativos ao con-

a realizao dessa pesquisa partimos da noo de campo definida por

texto histrico em que

esto inseridas.
Atores Sociais: conjunto de indivduos que
compe a populao
analisada na pesquisa.

Bourdieu (1989) como sendo um espao marcado pela luta concorrencial dos
atores sociais que delimitam diversos espaos ocupados, caracterizando
suas posies na construo de determinadas relaes sociais.
Utilizamos ainda a noo de habitus (BOURDIEU, 1989), conceito que
se caracteriza como resultado do processo de incorporao de hbitos,
costumes e valores determinantes da trajetria social dos indivduos e de
suas vivncias no mbito das relaes sociais nos orientando para a anlise
da experincia incorporada atravs da ao pedaggica diferenciada pelos
cursos profissionalizantes, fortalecendo os valores, as normas e os princpios
sociais de reproduo familiar de um determinado segmento das classes
trabalhadoras (FARIAS, 1997).

Construo das Hipteses

A realizao de uma pesquisa exige do pesquisador uma postura crtica
e questionadora sobre a parte da realidade social com a qual vai operar.
Mundo Adulto: esta ex-

As hipteses da pesquisa constituem-se como pressupostos iniciais que

presso tem neste caso

viabilizaro um dilogo entre o pesquisador e o seu objeto de estudo

o significado de espao

DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: o pressuposto inicial desta pesquisa

social onde os indivduos se tornam respons-

de que o processo de aprendizagem nestes cursos profissionalizantes

veis por seus atos pe-

caracteriza-se como uma forma de preparao na vida do jovem, capacitando-

rante o Estado e a so-

o para o exerccio da vida profissional, assim como para a sua entrada no

ciedade.

mundo adulto, inserindo-o em um conjunto de relaes sociais com as quais

este jovem interage (FARIAS, 1997).

Justificativa
A justificativa deve conter o interesse do pesquisador pelo seu tema.
Aqui ele deve apresentar quais as contribuies tericas e prticas produzidas
pelo seu estudo, demonstrando a relevncia da sua investigao e
como esta anlise contribui para a ampliao do campo de estudos
deste tema. Ex.: essa pesquisa busca compreender o campo em
que se formulam as polticas educacionais voltadas para o ensino
profissionalizante especialmente o processo de preparao do
trabalhador voltado para a indstria, onde o mercado de trabalho
exige novas qualificaes do ponto de vista tcnico profissional,
interferindo diretamente na construo da identidade social desses
trabalhadores, que passam a atender s exigncias desta nova
ordem econmica.
Portanto, a partir desta investigao, objetivamos contribuir para a
ampliao do campo terico em que se formulam estas concepes, assim
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como para a compreenso da prtica de formao profissional destes jovens
trabalhadores que esto diante deste novo quadro social imposto pelo
fenmeno da globalizao (FARIAS, 1997).

Objetivos
Essa etapa define quais as intenes da pesquisa e como elas devem
ser realizadas na prtica, ou seja, o que pretendemos com o nosso estudo,
atravs do exerccio de investigao da realidade social. Ex.: o objetivo desta
pesquisa analisar o processo de formao da identidade social de jovens
trabalhadores atravs da prtica do aprendizado de uma atividade
profissional, buscando compreender como este processo se articula com o
lugar ocupado por este jovem no mundo do trabalho (FARIAS, 1997).

Metodologia
Nosso objetivo aqui apresentar o modo como a pesquisa ser realizada,
ou seja, quais as fontes utilizadas e qual a forma de tratamento dos dados
levantados.
A metodologia no s contempla a fase de explorao de campo (escolha
do espao da pesquisa, escolha do grupo de pesquisa, estabelecimento

Infncia Trabalhadora:
parcela da sociedade
que indica o segmento
da populao infantil
(segundo o Estatuto da
Criana e do Adoles-

dos critrios de amostragem e construo de estratgias para entrada em

cente a infncia locali-

campo) como a definio de instrumentos e procedimentos para anlise dos

za-se na faixa etria que

dados (DESLANDES apud MINAYO, 1996, p.43)

Ex.: nessa pesquisa, buscamos estabelecer uma relao direta entre a
perspectiva histrica, que permite entender o processo de construo social
da infncia trabalhadora, e uma perspectiva atual, na qual realizamos um
estudo de caso de um grupo de jovens trabalhadores aprendizes de cursos
profissionalizantes.
Nossas fontes bibliogrficas contemplam a literatura referente ao
processo de formao histrica do objeto de estudo, como tambm a literatura
que trata dos aspectos contemporneos desse tema.
O mapeamento da instituio de ensino definida ser feito atravs da
anlise da documentao de criao e funcionamento da mesma,
especialmente, no que se refere aos cursos de aprendizagem industrial.
Constituiremos um grupo representativo da populao total de alunos
de uma das escolas profissionalizantes, com o qual realizaremos entrevistas
de base qualitativa para o aprofundamento dos dados, relacionados s suas
experincias como aprendizes dos cursos profissionalizantes dessa escola
(FARIAS, 1997).

Aspectos ticos
De acordo com a Resoluo 196 do (CONSELHO NACIONAL DE SADE,
1996), todas as pesquisas envolvendo seres humanos devem seguir
parmetros ticos e serem avaliadas por um Comit de tica em Pesquisa.
importante ressaltar que esse documento no restringe pesquisas
envolvendo seres humanos apenas como aquelas realizadas na rea da
sade, mas todas as modalidades de pesquisa que, direta ou indiretamente,
incluam seres humanos, como aplicao de questionrios ou entrevistas.

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vai de 0 a 12 anos) que

est vinculada a algum
tipo de atividade profissional.
Estudo de Caso: tcnica
de pesquisa que atravs
da seleo de um conjunto especfico de fontes realiza um estudo
aprofundado das caractersticas destas fontes.

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Assim, ao planejar sua pesquisa, o autor deve incluir informaes
sobre os aspectos ticos da metodologia empregada. Para mais
informaes, consulte as pginas 23 e 24 do Manual para
Elaborao de Trabalhos Acadmicos.

Oramento
Nessa fase devemos indicar os gastos necessrios para a
realizao da pesquisa. Essa uma etapa que se aplica aos
projetos que buscam financiamento junto aos rgos ou entidades
de pesquisa (CNPq, CAPES, FAPERJ, instituies de ensino superior, empresas,
etc.).

Cronograma de Atividades
O processo de execuo da pesquisa necessita ser dimensionado em
termos de tempo. Aqui, apresentamos o conjunto de atividades
desenvolvidas pelo pesquisador de acordo com a delimitao do
perodo de tempo necessrio para a realizao dessas atividades.

Referncias
Na apresentao das etapas do projeto, observa-se a citao
rpida dos autores que compem as referncias tericas. Tais
citaes so breves, porm, ao final do projeto, elas devem seguir
os procedimentos de relao desses autores de forma abrangente,
seguindo as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas
Tcnicas), contemplando no s os autores citados como tambm aqueles
que fazem parte do nosso quadro de anlise.

Linguagem, Redao e organizao do texto

Recomenda-se que um texto cientfico apresente sua redao de forma
impessoal, evitando-se a primeira pessoa.
A sua redao exige respeito s normas tcnicas de documentao,
requisitos de comunicao, de lgica e de estilo. importante dar ao texto
que se escreve elegncia, preciso, objetividade e clareza.
No trabalho redigido provisoriamente so feitas emendas ou correes
necessrias para depois se passar para sua redao definitiva. A estrutura
definitiva do trabalho vai exigir do pesquisador ateno em relao aos
requisitos de coerncia e consistncia na organizao das idias. a busca
de explicaes claras e robustas para concluses ou fatos inseridos na
pesquisa. Aps o trabalho pronto (e mesmo durante cada passo), se a idia
que o pesquisador quis transmitir no ficou clara, o contedo dever ser
reformulado.
O domnio de ortografia e gramtica, focalizando aspectos como: uso
correto de acentuao, vrgulas, ponto-e-vrgula, sujeito concordando com
predicado e assim por diante, de suma importncia. Lembre-se: um trabalho,
por melhor que esteja quanto aos aspectos tcnicos, se cheio de erros
ortogrficos (por exemplo), no passa credibilidade.
A linguagem a embalagem de suas idias. Capriche!

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UNIDADE 5 - A ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA

Vamos verificar o que aprendemos nessa unidade?
PROJETO DE PESQUISA: Instrumento de organizao do trabalho de
investigao cientfica.

Etapas do Projeto:

delimitao do tema e do problema da pesquisa;

referencial terico;

construo das hipteses;

justificativa;

objetivos;

metodologia;

oramento;

cronograma de atividades;

referncias bibliogrficas.

PESQUISA

ORGANIZAO DOS DADOS

PROJETO DE
PESQUISA

HORA DE SE AVALIAR!
No esquea de realizar as atividades desta unidade de
estudo, presentes no caderno de exerccio! Elas iro ajudlo a fixar o contedo, alm de proporcionar sua autonomia
no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija
as respostas no caderno e depois as envie atravs do nosso
ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco!
Na prxima unidade, vamos estudar e conhecer o trabalho de execuo
da pesquisa. At l!

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