COMPRENSIN Y REDACCIN DE TEXTOS I

Ciclo 2016-1
Sesin 1A
Estructura del texto acadmico: introduccin y cierre
Logro de la sesin

Al final de la sesin, el alumno estar en la capacidad de distinguir el texto

acadmico de otro tipo de textos y construir prrafos de introduccin y cierre
pertinentes.
El texto acadmico

Un texto acadmico es aquel que se escribe en el mbito universitario. Desde este punto de vista, se le debe
relacionar con las monografas, tesis, artculos acadmicos, etc. El proceso de redaccin de un texto
universitario debe considerar el anlisis de la necesidad comunicativa (situacin e intencin); investigacin,
comprensin y seleccin de la informacin; organizacin de la informacin; y, finalmente, la redaccin del
texto.
Actividad 1
Lee los siguientes textos, compralos y evala cul de los dos muestra una redaccin propia de un ambiente
acadmico o universitario.
Texto 1
Queridos abuelos:
Cmo les va? A m muy bien aunque un poco ms flaco, me parece. Todo est brbaro: los chicos, las
maestras, el paisaje, el micropero qu poda pasar? El hotel no es el que nosotros elegimos y pagamos!
Es otro. Como se imaginarn ste es ms feo, ms viejo y ms incmodo no tiene ni una miserable piletita
para darse un chapuzn! Nos salvan una canchita de futbol y tres mquinas de jueguitos electrnicos. Pero
cuando hace calor, Saben cmo nos acordamos del seor de la agencia, ese que nos prometi, pileta,
parque, hamacas, cancha de vley y qu s yo cuntas cosas ms! Otra historia es la comida. No es fea, lo
que se dice fea, pero siempre nos quedamos con hambre.
Ya me voy despidiendo. Les mando un beso muy grande. Cuando llegue a casa los llamo por telfono.
Chau.
[Adaptado de http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad1/escritura-destinatario/formaleinformal (Consulta: 21 de abril- 2015)]

Texto 2
El transporte en Lima se manifiesta a travs de determinados modos de viaje. En primer lugar, el 75% de
los viajes que llevan a cabo los limeos son motorizados. La gran mayora de los ciudadanos de la capital
se desplaza mediante transporte pblico, ya sea este masivo o exclusivo. En segundo lugar, un cuarto de los
viajes (25%) se hace mediante la movilidad sostenible. Esto se debe a que no hay una cultura vial que
priorice al peatn ni al uso de la bicicleta en Lima.
Por otro lado, el limeo utiliza la movilizacin motorizada para diferentes fines. El objetivo predominante
es la que se debe hacer diariamente y de manera obligada. La mayora de los limeos no trabaja en el
distrito en el que duerme, por lo que la movilidad por motivos laborales es fundamental. Luego, aunque con
menor frecuencia, son los viajes que se hacen por cuestiones personales, ya sea ir a pasear, comprar o
comer. Menos de un tercio de la poblacin limea se desplaza a travs del transporte pblico para estos
fines.
a. Caractersticas del texto acadmico

Luego de la comparacin de los textos y de la discusin en clase, establece, en tu cuaderno, las

caractersticas que distinguen a un texto propio del ambiente acadmico.
b. Estructura del texto acadmico
Todo texto entraa una estructura, as como las columnas en un edificio, el esqueleto en el cuerpo humano,
el tronco y las ramas en un rbol. El texto acadmico tiene una estructura bsica que comprende cuatro
momentos claves: ttulo, introduccin, desarrollo y cierre.

Ttulo

..

Introduccin

Desarrollo

..

..

Cierre

El..
nmero de prrafos en un texto es variable. Para efectos del curso Comprensin y Redaccin de Textos
I, los textos que elaboremos tendrn cuatro prrafos como mnimo.

La introduccin

La
introduccin del texto acadmico tiene la funcin de presentar el tema sobre el que se va a abordar. Para
lograr
este objetivo, se puede recurrir a diversas estrategias: presentar un cuadro estadstico, contar una

ancdota,
narrar una historia, etc. Una buena introduccin debe captar, desde el principio, la atencin del
..
lector. Adems, a partir del primer momento, debe dar cuenta sobre qu tratar el texto. Para que el objetivo
de la introduccin se cumpla, es necesario tener en cuenta los siguientes elementos: la contextualizacin y
la anticipacin.
Actividad 2
Lee los siguientes prrafos y seala cules pueden ser las partes que los conforman.
Prrafo 1
La prensa presupone la necesidad de la poblacin de estar informada. La primera en cumplir ese propsito
es la prensa escrita; luego, la radio; despus, la televisin. Ahora, a travs de Internet, se puede constatar el
2

nacimiento de un nuevo soporte para la informacin y su consecuente producto: el peridico digital. A

continuacin, en los siguientes prrafos, se examinan cules son las caractersticas de este nuevo medio
que est revolucionando las comunicaciones.
[Adaptado de Academia magistral: Pirmide]

Prrafo 2
Actualmente, Amrica Latina evidencia dos expansiones: el crecimiento econmico y el incremento del
fenmeno delictivo. Segn el diario Transparencia Internacional, el Per es uno de los pases en el que se
manifiesta con mayor gravedad este ltimo fenmeno. Adems, el Instituto de Opinin Pblica de la
Pontificia Universidad Catlica del Per establece que ms de la tercera parte de la poblacin limea
considera que la inseguridad ciudadana es el problema que ms afecta su vida cotidiana. Por ello, en el
siguiente texto, se explicarn las principales causas y consecuencias de este fenmeno social en Lima.
[Adaptado de Cmo leer y escribir en la universidad. Prcticas letras exitosas. UPC, 2015, p. 215]

Elementos de la introduccin
A continuacin, define, en tu cuaderno, los siguientes elementos de la introduccin.
a. Contextualizacin del tema:
b. Anticipacin del desarrollo:
El cierre
El prrafo de cierre cumple la funcin de sintetizar lo presentado en los prrafos de desarrollo y, por otro
lado, presenta un comentario final. Para empezar el prrafo, se suele emplear algunas entradas lxicas que
indican que el texto va a finalizar: En conclusin, Para terminar, Para concluir, Para finalizar, En
sntesis, etc.
Actividad 3
Lee los siguientes prrafos y seala cules pueden ser las partes que los conforman.
Prrafo 1
En sntesis, los alimentos transgnicos presentan diversos tipos de peligros, entre los cuales resalta el
desconocimiento cientfico que se tiene de los posibles efectos que puede producir en el organismo
humano. Adems, la relacin existente entre el consumo de este tipo de alimentos y las enfermedades
oncolgicas no ha sido aclarada por la comunidad cientfica. Por ello, el Estado debera regular la
produccin y la venta de este tipo de alimentos. Una de las medidas urgentes es que las empresas dedicadas
a este rubro en particular indiquen la composicin de los alimentos que producen para que los
consumidores sepan qu consumen.
[Adaptado de: http://blog.pucp.edu.pe/media/2490/20100927-Introduccion%20y%20conclusion%20-Blog%20Ciencias-.pdf (Consulta: 20 de
diciembre de 2014)]

Prrafo 2
En resumen, a travs del texto, se ha hecho evidente por qu la prensa debe asumir un rol de acceso
igualitario para todos los ciudadanos respecto de las noticias que influyen en la vida de un colectivo.
Asimismo, se explic la razn por la cual la prensa se constituye en el denominado cuarto poder, es decir,
un ente que regule y fiscalice a los otros poderes del Estado democrtico. Ante este panorama, que expone
las funciones a raz de las cuales se concibi la actividad periodstica, cabe preguntarse lo siguiente: no
habr un mecanismo democrtico que pueda orientar el sendero de la prensa actual hacia los verdaderos
objetivos periodsticos?, el pblico mismo no debera ser el verdadero sensor de la informacin que
difunden los medios?

[Adaptado de: http://blog.pucp.edu.pe/media/2490/20100927-Introduccion%20y%20conclusion%20-Blog%20Ciencias-.pdf (Consulta: 20 de

diciembre de 2014)]

Elementos del prrafo de cierre

A continuacin, define los siguientes elementos del cierre:
a. Sntesis del desarrollo
b. Comentario final
Actividad 4
Redacta la introduccin y el cierre del siguiente texto.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Por un lado, el transporte en Lima se manifiesta a travs de determinados modos de viaje. En primer lugar,
el 75% de los viajes que llevan a cabo los limeos son motorizados. La gran mayora de los ciudadanos de
la capital se desplaza mediante transporte pblico, ya sea este masivo o exclusivo. En segundo lugar, un
cuarto de los viajes (25%) se hace mediante la movilidad sostenible. Esto se debe a que no hay una cultura
vial que priorice al peatn ni al uso de la bicicleta en Lima.
Por otro lado, el limeo utiliza la movilizacin motorizada para diferentes fines. El objetivo predominante
es la que se debe hacer diariamente y de manera obligada. La mayora de los limeos no trabaja en el
distrito en el que duerme, por lo que la movilidad por motivos laborales es fundamental. Luego, aunque con
menor frecuencia, son los viajes que se hacen por cuestiones personales, ya sea ir a pasear, comprar o
comer. Menos de un tercio de la poblacin limea se desplaza a travs del transporte pblico para estos
fines.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________