Laboratorio Fsica I

Gua 2
Pedro Miranda y Fabia n Jua
rez

1.

Informes de laboratorio

1.1. Introduccio n
Uno de los elementos ma s utilizados en la comunicacio n de conocimientos es el informe.
El propo sito de un informe es canalizar la informacio n breve y claramente. La brevedad es
algo importante. La claridad se alcanza subdividiendo el informe en secciones, cada una con un
rol determinado.
El disen o de un informe no es rgido. Sin embargo, a pesar de las variaciones que
puedan encontrarse, el objetivo es el mismo documentar los hallazgos para comunicar el
conocimiento que se ha adquirido a trave s de la experiencia de laboratorio.
Si bien es cierto no existe una manera u nica de escribir un reporte, existe un formato
convenien- te de estructura que se puede ver en trabajos publicados en revistas cientficas. La
estructura que aqu se presenta es un formato general, usado en la mayora de los trabajos de f
sica experimental.

1.2. Estructura de un informe

Los componentes tpicos de un informe son los siguientes:
1.2.1. Resumen
El resumen es el informe en miniatura. Esta constituido por un pa rrafo corto, de unas tres
a cinco oraciones, descriptivas del cuerpo del informe. Un buen resumen permite al lector
reconocer inmediatamente los conceptos ma s importantes incluidos en el informe. El resumen
no debe esta- blecer los objetivos del trabajo. En cambio, debe establecer la naturaleza del
experimento, resumir los resultados e incertezas y los medios por los cuales fueron obtenidos, y
resumir las conclusiones. Los datos y los ca lculos no deben mencionarse en el resumen. El
resumen debe ser autocontenido, no puede hacer referencia a tablas, figuras o partes posteriores
de texto. Se escribe el resumen como parte final de la escritura del informe, pero no se repiten
trozos enteros del cuerpo del informe.
1.2.2. Introduccio n
La introduccio n debe cumplir con dos objetivos: debe establecer el propo sito del informe, y
se debe familiarizar al lector con el experimento. Se debe ser capaz de contestar esta pregunta
clara- mente. Cua l es el contexto dentro del cual el experimento se realiza? Posteriormente la
introduc- cio n es guiada por las siguientes preguntas Que se hizo? Co mo se hizo? Y Para
que se hizo? Donde en esta u ltima esta se establece el propo sito del informe y el propo sito
del experimento.
1.2.3. Marco teo rico
En esta seccio n se indica la base teo rica del experimento. En el cual se presentan la
informa- cio n necesaria para entender el tema y los desarrollos hasta llegar a las ecuaciones u
tiles para el experimento. Las deducciones de estas u ltimas se hacen en forma breve y
relacionadas con la pro- blema tica de estudio. Si son muy largas se dejara n para un ape
ndice. Por ningu n motivo debe contener alcances histo ricos
1

1.2.4. Montaje experimental

Esta seccio n se debe describir breve y claramente el arreglo experimental y co mo fue usado.
En particular, se debera explicar co mo este aparato en particular permite probar o verificar los
prin- cipios o cuestiones que esta n siendo examinados. E ste es el lugar donde tambie n se
introducen y definen las cantidades medidas experimentalmente. Es aqu donde se debe hacer un
diagrama que muestre el equipo experimental y su disposicio n. Este diagrama, as como los gra
ficos subsiguien- tes, son llamados figuras, y se numeran secuencialmente a medida que se
mencionan en el texto. Se cuenta lo que realmente se hizo y co mo.
1.2.5. Resultados y ana lisis
Aqu se describen co mo fueron calculadas las cantidades derivadas a partir de los datos
me- didos. Algunos ejemplos de ca lculo debera n reservarse para los ape ndices. Se debe
explicar en forma clara y concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. Las figuras,
gra ficos y ta- blas deben ir numeradas y con las unidades de los datos. Adema s en las tablas
se debe mostrar los errores de los valores. Estas pueden ayudar a sustentar sus resultados, pero
no se debe apoyar solamente en ellos para reunir la informacio n esencial. Se enuncian todos los
resultados significa- tivos explcitamente. Se escriben las ecuaciones y se muestran las tablas. El
trabajo debe incluir un ana lisis apropiado de las incertezas asociadas a cada cantidad. Recuerde
que los resultados deben redondearse de acuerdo a las incertezas.
1.2.6. Conclusio n
Se extraen conclusiones a partir de los resultados. Las conclusiones deben relacionarse con los
propo sitos u objetivos que se establecieron al principio del informe. Se muestra hasta que
pun- to ha cumplido los objetivos. Se respaldan las afirmaciones con evidencia, lo gica, o
referencias especficas de la literatura. Se establece claramente lo que se ha logrado, junto con la
incerteza por- centual asociada a los resultados. En esta seccio n se puede tambie n criticar el
experimento y hacer recomendaciones para mejorarlo.

1.3. Sobre gra ficos y tablas

Para una buena presentacio n de informe es necesario mostrar limpios y claros gra ficos y
tablas. Los gra ficos siempre se deben mostrar con un ttulo claro o un pie extenso, numerados
para luego referirse a ellos. Tambie n deben llevar los ejes rotulados con las respectivas
unidades. Con cada gra fico debe mostrarse la tabla asociada de valores. Si los datos son muy
extensos se pueden
poner un ape ndice. En la Figura 1 se da una muestra aceptable para una gra fica de este tipo.
En las tablas debe ir el nombre de la magnitud fsica con su unidad correspondiente y la
incerti- dumbre asociada a ella. Si la incertidumbre es la misma para todos los datos, puede ser
nombrada en alguna parte del texto. A continuacio n se muestra la Tabla I que corresponde a
los datos del gra fico anterior.

Figura 1: Gra fico de la frecuencia en funcio n de la longitud de onda. Donde los puntos son
los datos y la lnea punteada es la curva teo rica.
Tabla I: Medicio n de la longitud de onda variando la frecuencia a una profundidad de 0, 90 0,
03
[cm]. La frecuencia tiene un error de 0, 001 [Hz] y la longitud de onda un error de 0, 01 [cm].

2.

Frecuencia [Hz]

Longitud de onda [cm]

6,940
9,578
11,978
12,787
13,305
14,482
15,385
16,218
16,817
18,100
20,033

3,54
2,49
1,89
1,76
1,64
1,51
1,37
1,33
1,27
1,21
1,02

Ajuste por mnimos cuadrados

Uno de los tipos ma s comunes de experimento involucra la medicio n de varios valores de

dos diferentes variables fsicas a fines de investigar la relacio n matema tica entre las dos
variables. En este laboratorio se han realizado experimentos de esta clase donde se ha ajustado a
los datos una funcio n propuesta, tal como una lnea recta. Existen formas cuantitativas de
encontrar el valor de los para metros que mejor representan a un conjunto de datos, y es
precisamente este tema el que trataremos en esta seccio n. Para una profundizacio n del tema ver
[1].
Los experimentos ma s comunes del tipo descrito ma s arriba son aquellos para los cuales
la relacio n esperada entre las variables es lineal. Por ejemplo, si creemos que un cuerpo esta
cayendo con aceleracio n constante g, entonces su velocidad v debera ser una funcio n lineal
del tiempo t, como sigue
v = v0 + gt

En forma ma s general, consideraremos un par cualquiera de variables fsicas x e y de las

cuales sospechemos que esta n relacionadas en forma lineal

y = A + Bx,
donde A y B son constantes. Si las dos variables x e y esta n relacionadas de esta manera,
entonces un gra fico de y versus x debera resultar en una lnea recta de pendiente B, que
intersecta al eje y en y = A. Si medimos N diferentes valores de x y los correspondientes valores
de y, estos estara n sujetos a incertezas, y lo mejor que podemos esperar es que la distancia entre
cada punto y la recta sea razonable comparada con las incertezas, tal como en el caso de la Figura
2.
y

P2
Q2
P1

Q1

x
Figura 2: Para trazar la mejor recta por los puntos experimentales es necesario minimizar las distancias de los puntos Pi y Qi a la recta.
El me todo analtico de encontrar la mejor recta que se ajusta a una serie de datos
experimentales es llamado regresio n lineal, o ajuste de mnimos cuadrados para una recta.
Para encontrar la recta y = A+Bx que mejor se ajusta a un conjunto de puntos (x1 , y1 ), . . . , (xN ,
yN ) haremos lo siguiente. Para simplificar, supondremos que so lo las incertezas de la variable y
son apreciables. Esta suposicio n es frecuentemente muy razonable, porque es comu n el caso en
que
las incertezas en una variable son muchos ma s grandes que en la otra. Supondremos adema s
que todas las incertezas en y tienen la misma magnitud. (Esta suposicio n es tambie n razonable
en mu- chos experimentos. Si las incertezas fueran diferentes, existen formas de generalizar el
ana lisis da ndole un peso adecuado a las distintas mediciones).
Si conocie ramos las constantes A y B, entonces, para cualquier valor xi podramos calcular
el verdadero valor yi que le corresponde:
yi = A + Bxi
La desviacio n de esta magnitud respecto al valor medido se puede escribir entonces
como:
yi = yi (A + Bxi
)
El criterio para elegir la recta que mejor se ajusta a los puntos experimentales es elegir aquella
que minimice la suma de los cuadrados de las desviaciones individuales yi , llamado m
nimos cuadrados. Este me todo nos permitira obtener los valores de la pendiente B y el
intercepto A de la recta. Y nos da las siguientes ecuaciones:
B(pendiente) =

P
P P
(xi yi )
xi
yi

N
P
A(intercepto) =

donde

P
xi2 ( xi )
2

P
P P
xi 2(xi yi )
xi2 Pyi
xi )
NP xi2
(

PN xi .
xi es la abreviacio n de la expresio ni=1

El principio de mnimos cuadrados tambie n nos entrega los valores de la desviacio n esta ndar
de la pendiente y el intercepto. Y estas se calculan en te rminos de la desviacio n esta ndar de la
distribucio n de valores y alrededor de la mejor lnea, que llamaremos Sy . Y esta dada por:

Sy =

rP
(y)2
N 2

Luego, los valores de las desviacio n esta ndar de la pendiente y el intercepto son respectivamente:
s
N
P 2
P
SB = Sy
N
xi ( xi )2
s
P 2
xi P 2
P
SA = Sy
N
x2 ( xi )
i

2.1. Ajuste por mnimos cuadrados en el programa Excel

Excel dispone de un amplio nu mero de funciones. Para ver la lista pinchar en el boto n f(x), se
elige la opcio n todas y se recorre la ventana de la derecha para observar las distintas funciones disponibles en la aplicacio n. Nosotros vamos a aprender a ocupar una de estas funciones realizando
una regresio n lineal mediante el me todo de mnimos cuadrados.
Si tenemos un conjunto de datos (x1 , y1 ), . . . , (xN , yN ) que los podemos ajustar por una lnea
recta y = mx + b. Por tanto, lo que necesitamos conocer es la pendiente m, y la ordenada b. Para
ello vamos a usar la funcio n ESTIMACION.LINEAL. Esta funcio n devuelve una matriz con
los distintos resultados de hacer la regresio n (ver la ayuda). Para utilizar esta funcio n, primero
seleccionamos una celda libre y pinchamos en el boto n de funciones f(x) y seleccionamos la
funcio n ESTIMACION.LINEAL (ver Figura 3). A continuacio n, hacemos clic en el boto n del
primer campo Conocidoy , y seleccionamos, mediante el rato n, los valores de y de los datos que
queremos aproximar.

Figura 3: Ejemplo de figura que aparece despue s de seleccionar ESTIMACIO N LINEAL.

El segundo campo es el rango de x. En el tercero pondremos VERDADERO para que calcule la

ordenada en el origen de la recta b y en el u ltimo tambie n pondremos VERDADERO para que
la funcio n nos devuelva factores estadsticos adicionales. Pulsamos Aceptar para ejecutar la
funcio n.

Inicialmente, esta funcio n so lo devuelve un valor que corresponde a la pendiente de la recta

de regresio n. Sin embargo, esta funcio n pertenece al tipo de funciones que son capaces de
devolver una matriz de datos (y no so lo un valor u nico). Si queremos acceder a algunos de
estos datos, deberemos primero seleccionar un rango de celdas de 3 filas y 2 columna, situamos
el cursor al lado de la funcio n que aparece en la barra de fo rmulas y pulsamos Ctrl+Mayu
sculas+Enter que es la combinacio n de teclas que usa Excel para acceder a los resultados de
las funciones que devuelven una matriz como resultado. Comprobaremos que ahora aparecen
los resultados de la regresio n en las celdas que tenamos seleccionadas. La primera celda (1,1)
contiene el valor de la pendiente de la recta de regresio n m, y la siguiente a a derecha (1,2) el
valor de la ordenada al origen b. Como se muestra en al Tabla II.
Tabla II: Ejemplo de seleccionar una celda de 2 columnas y 3 filas que nos entrega los valores de
una regresio n lineal.
1
2
3

A
B
m (pendiente de al recta)
b (ordenada al origen)
Sm (error asociado a m)
Sb (error asociado a b)
R (coef. de correlacio n) (desviacio n esta
ndar)

Cualquier pregunta sobre como ocupar esta funcio n o como trabajar en una planilla en
Excel
pueden preguntarnos directamente o enviar sus conultas a los siguientes mail:
pmiranda@macul.ciencias.uchile.cl
favianzio@gmail.com

Referencias
[1] D. C. Baird, Experimentacion, Captulo 6-7 y Ape ndice A, (Pearson Educacio n , Segunda
edicio n,
1991).