T ercer

grado .

T ecnologa III

59

n el tercer grado se estudian los procesos tcnicos desde una perspectiva holstica, en
la conformacin de los diversos campos tecnolgicos y la innovacin tcnica, cu-

yos aspectos sustanciales son la informacin, el conocimiento y los factores culturales.

Se promueve la bsqueda de alternativas y el desarrollo de proyectos que incorporen
el desarrollo sustentable, la eficiencia de los procesos tcnicos, la equidad y la participacin social.
Se proponen actividades que orientan las intervenciones tcnicas de los alumnos
hacia el desarrollo de competencias para el acopio y uso de la informacin, as como
para la resignificacin de los conocimientos en los procesos de innovacin tcnica.
Se pone especial atencin a los procesos de generacin de conocimientos en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales, para comprender la difusin
e interaccin de las tcnicas, adems de la configuracin y desarrollo de diferentes
campos tecnolgicos.
Tambin se propone el estudio de los sistemas tecnolgicos a partir del anlisis de
sus caractersticas y la interrelacin entre sus componentes. Asimismo, se promueve la
identificacin de las implicaciones sociales y naturales mediante la evaluacin interna
y externa de los sistemas tecnolgicos.
En este grado, el proyecto tcnico pretende integrar los conocimientos que los
alumnos han venido desarrollando en los tres grados, para desplegarlos en un proceso
en el que destaca la innovacin tcnica y la importancia del contexto social.

Descripcin, propsitos y aprendizajes por bloque

T ercer
B loque I. T ecnologa ,

grado

informacin e innovacin

Con los contenidos de este bloque se pretende el reconocimiento de las caractersticas del mundo actual como la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinmica social de los impactos en el entorno natural, adems de los avances
en diversos campos del conocimiento.
En este bloque se promueve el uso de medios para acceder y usar la informacin en procesos de innovacin tcnica, con la finalidad de
facilitar la incorporacin responsable de los alumnos a los procesos de intercambio cultural y econmico.
Se fomenta que los alumnos distingan entre informacin y conocimiento tcnico e identifiquen las fuentes de informacin que pueden ser
de utilidad en los procesos de innovacin tcnica, as como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha informacin, y aprehenderla para
resignificarla en las creaciones tcnicas. Tambin se fomenta el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para el
diseo e innovacin de procesos y productos.
Las actividades se orientan al reconocimiento de las diversas fuentes de informacin tanto en los contextos de uso como de reproduccin de las tcnicas como insumo fundamental para la innovacin. Se valora la importancia de las opiniones de los usuarios sobre los
resultados de las tcnicas y productos, cuyo anlisis, reinterpretacin y enriquecimiento, por parte de otros campos de conocimiento,
permitir a los alumnos definir las actividades, procesos tcnicos o mejoras para ponerlas en prctica.

P ropsitos
1. Reconocer las innovaciones tcnicas en los contextos mundial, nacional, regional y local.
2. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos.
3. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos.
4. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin.
5. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

A prendizajes

esperados

Identifican las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.
Recopilan y organizan informacin de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovacin.
Aplican los conocimientos tcnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica.
Usan la informacin proveniente de diferentes fuentes en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.

T emas

y subtemas

1. T ecnologa ,

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

informacin e innovacin

I nnovaciones

tcnicas
a lo largo de la historia

La innovacin como proceso

para la satisfaccin de
necesidades sociales.
Las innovaciones tcnicas en
la informtica a lo largo de la
historia.
La informtica y sus cambios
tcnicos a lo largo de
la historia: los lenguajes
computacionales, el sistema
operativo, el software y el
hardware.
El uso y evolucin de los
sistemas de la informtica en
los procesos de produccin.

Innovacin.
Cambio tcnico.

Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de innovacin de acuerdo

con sus experiencias. Presentar varias concepciones, y a partir de stas
identificar las caractersticas y elementos que contempla un proceso de innovacin.
Investigar en Internet o en revistas varios ejemplos de innovacin tecnolgica que se implementen actualmente en cualquier rea, como la nanotecnologa, informtica y biotecnologa, entre otras. Presentar en clase y explicar cmo funcionan y se aplican dichas innovaciones tecnolgicas. Se
sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las tecnologas del
futuro.
Representar con recortes y fotografas los sistemas tcnicos de la informtica, del pasado hasta nuestros das. Ubicar, en forma grfica, en un
cuadro, las principales innovaciones, mejoras tecnolgicas y caractersticas
del desarrollo de la informtica.
Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la informtica.
Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos observados.
Emplear software avanzado para el procesamiento de la informacin; proponer su descripcin y aspectos mejorados respecto a su antecedente ms
inmediato.

Informtica

60

T emas

y subtemas

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

Disear y realizar, por equipos, una entrevista a empleados de una empresa

u organizacin para indagar sobre los cambios que se han presentado en el
campo de la informtica con el uso de software y hardware; por ejemplo,
el sistema operativo Windows, sus modificaciones, limitaciones y aspectos
de cambio en los ltimos aos. Realizar un cuadro sinptico con lo ms
representativo de la informacin recopilada; presentar en plenaria y elaborar
conclusiones de manera grupal.

C aractersticas

y fuentes
de la innovacin tcnica :
contextos de uso y de
reproduccin

La aceptacin social,
elemento fundamental en los
procesos de innovacin en
tecnologa.

Innovacin tcnica.
Fuentes de innovacin
tcnica.
Contexto de uso de
medios tcnicos.
Contexto de
reproduccin de
tcnicas.

El uso y resignificacin
de conocimientos para el
cambio tcnico en nuestra
sociedad.

61

Los contextos de uso y

reproduccin de sistemas
de informtica como fuente de
informacin para la innovacin
tcnica.

Reflexionar, en grupo, acerca del papel del conocimiento tcnico y la bsqueda de informacin para llevar a cabo procesos de innovacin en un
producto. Definir cul es el papel del usuario en dicho proceso.
Discutir, en plenaria, las necesidades e intereses de grupo que lleven al
desarrollo, mejoramiento y aceptacin de un producto.

Los usuarios como fuente

de informacin para la
innovacin tcnica.

de conocimientos
tcnicos y las TIC para la
innovacin

El uso de conocimientos para

el cambio tcnico.

Elaborar y aplicar un cuestionario a clientes y usuarios para detectar las

motivaciones de uso, necesidades y preferencias en un determinado
producto, proceso o sistema de la informtica. Se sugiere indagar sobre
el diseo del mouse, sus cambios e innovaciones tecnolgicas con el
paso del tiempo.
Indagar en diferentes fuentes de informacin: bibliogrfica, en Internet y otras,
sobre aspectos tcnicos que puedan mejorar productos, procesos o medios
tcnicos seleccionados en la actividad anterior.

La informacin y sus fuentes

para la innovacin tcnica.

U so

Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso,

sistema o producto tcnico para ser considerado una innovacin; resaltar
que la aceptacin social es un elemento fundamental. Reflexionar que no
todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique
algunos inventos que no trascendieron y analizar cules son las razones
por las que no lograron consolidarse como innovaciones.

Realizar el diseo de una red que se pueda implementar en una institucin

educativa considerando la informacin que es necesario compartir entre
los posibles usuarios. Se sugiere aplicar un instrumento para la bsqueda
de informacin, de acuerdo con los sistemas conocidos. Valorar las ventajas y limitaciones para definir los nuevos requerimientos por parte de los
usuarios para el desarrollo de nuevos sistemas.
Innovacin.
TIC.
Conocimientos
tcnicos.

Las diferencias entre

conocimiento tcnico e
informacin para la creacin
de innovaciones en la
informtica.
La bsqueda y
procesamiento de
informacin para
la innovacin.
Las TIC y su empleo para
la innovacin tcnica.

Tercer grado. Tecnologa III

Realizar un recorrido de campo por la localidad para identificar y registrar el tipo de herramientas de la informtica que utilizan en las empresas
para ofrecer sus servicios o productos; por ejemplo, la implementacin
de plataformas de ventas a travs de Internet, diseo de pginas web
informativas, revistas electrnicas, sistema informtico para planificar las
tareas de la empresa, entre otros. Caracterizar, por equipos, cada una de
estas herramientas y cuestionar su efectividad.
Procesar y analizar los datos obtenidos del cuestionario aplicado en el subtema anterior para definir las especificaciones tcnicas y satisfacer al usuario del
producto. Hacer uso de software para la creacin de las mejoras.
Con base en los resultados obtenidos, disear organigramas o esquemas
con las mejoras de los servicios y compartirlos en clase para establecer
las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin (recuperada de
la informacin de campo con los usuarios) y su utilidad para las mejoras
e innovaciones en los procesos o productos en tecnologa. Estimular la
innovacin para la mejora de los procesos antes abordados.
Desarrollar prcticas que incluyan un software para la elaboracin de productos de la informtica, por ejemplo, para el diseo de una pgina web.

T emas

y subtemas

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

Analizar la manera en que se emplean las TIC para la innovacin en

los procesos de produccin, por ejemplo, el uso de sistemas automatizados y empleo de CAD-CAM, entre otros. Establecer las ventajas y
limitaciones de dichos sistemas en su prctica.
Realizar una investigacin documental sobre las redes de computadoras.
Definir objetivos, antecedentes, aplicaciones, componentes, tipos y ventajas.

El

uso de los
conocimientos tcnicos y de
las TIC para la resolucin
de problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos

El uso de la informacin para

la resolucin de problemas:
La recopilacin de datos.
El anlisis e interpretacin.
Las propuestas para
el mejoramiento de los
procesos y productos.

Informacin.
Conocimientos
tcnicos.
TIC.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.

Debatir, en grupo, sobre el uso que hacemos de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; para qu nos sirven, en qu nos habilitan y cmo
nos ayudan a la resolucin de problemas en la vida cotidiana.
Representar, en forma grfica, las diferentes fuentes para obtener informacin. Considerar medios masivos, impresos, visuales, orales y virtuales.
Realizar una investigacin del uso de un producto informtico para proponer
alternativas de mejora, capturar la informacin obtenida y analizar e interpretar
los datos con el apoyo de la hoja de clculo.
Seleccionar y procesar la informacin para el desarrollo del proyecto de innovacin de informtica.

El proyecto de innovacin en
informtica.

62

Informtica

B loque II. C ampos

tecnolgicos y diversidad cultural

En este bloque se analizan los cambios tcnicos y su difusin en diferentes procesos y contextos como factor de cambio cultural,
de ah que se promueva el reconocimiento de los conocimientos tcnicos tradicionales y la interrelacin y adecuacin de diversas
innovaciones tcnicas con los contextos sociales y naturales, que a su vez repercuten en el cambio tcnico y en la configuracin de
nuevos procesos tcnicos.
Se pone en prctica un conjunto de tcnicas comunes a un campo tecnolgico y a las tcnicas que lo han enriquecido, es decir, la reproduccin de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propsitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creacin,
difusin e interdependencia de distintas clases de tcnicas y el papel de los insumos en un contexto y tiempo determinados.
Mediante el anlisis sistmico de las creaciones tcnicas se propone el estudio del papel que ha tenido la innovacin, el uso de herramientas y mquinas, los insumos y los cada vez ms complejos procesos y sistemas tcnicos, en la configuracin de los campos
tecnolgicos.

P ropsitos
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnolgicos y sus transformaciones
a lo largo del tiempo.
3. Tomar en cuenta las diversas aportaciones de distintos grupos sociales en la mejora de procesos y productos.

A prendizajes

esperados

Identifican las tcnicas que conforman diferentes campos tecnolgicos y las emplean para desarrollar procesos de innovacin.
Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
Plantean alternativas de solucin a problemas tcnicos de acuerdo con los contextos social y cultural.

63

T emas

2. C ampos

y subtemas

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

tecnolgicos y diversidad cultural

La

construccin social de los

sistemas tcnicos

Los sistemas tcnicos como

producto cultural.

Cambio tcnico.
Construccin social.
Sistemas tcnicos.

Comentar, en grupo, por qu los sistemas tcnicos son una construccin social. Analizar las necesidades de los usuarios en la demanda
de nuevas tcnicas para facilitar procesos.

La comunicacin virtual como

una construccin social y sus
implicaciones en las formas de
vida y las costumbres.

Debatir el papel de la aceptacin social de los productos y su impacto

para mejorar la calidad de vida.
Analizar la importancia de la construccin de redes de informacin y
la comunicacin virtual como una forma de hacer ms eficientes los
procesos de produccin. Proponer la construccin de un cuadro con
las ventajas y desventajas.

Las comunidades de aprendizaje

a travs de Internet.

L as

generaciones tecnolgicas
y la configuracin de campos
tecnolgicos

Las generaciones tecnolgicas

como producto de los ciclos
de la innovacin tcnica: los
productos y procesos como
punto de partida para la
innovacin.

Ilustrar con recortes de revistas, peridicos o fotografas las TIC, su

empleo en la vida cotidiana y sus implicaciones en la mejora a la calidad de vida de los seres humanos.

Cambio tcnico.
Trayectorias tcnicas.
Generaciones.
tecnolgicas.
Campos tecnolgicos.

La incorporacin de la informtica
en las actividades productivas:
El procesamiento,
almacenamiento y uso de la
informacin en los diferentes
campos tecnolgicos.

Tercer grado. Tecnologa III

Investigar sobre la evolucin de la computadora y su uso en los procesos de la informtica. Con base en la informacin obtenida realizar
un anlisis comparado entre las nuevas tecnologas y los procesos
tcnicos tradicionales, por ejemplo, respecto al uso de la mquina de
escribir. Valorar sus ventajas y desventajas.
Realizar una cronologa que represente los diferentes medios de almacenamiento de la informacin en diferentes pocas histricas, con el
fin de ubicar las diversas generaciones tecnolgicas.
Ilustrar las innovaciones tcnicas en el campo de la informtica, ya
sea en perifricos de entrada o salida.
Proponer la elaboracin de un cuadro donde se visualice cmo las diferentes actividades productivas se apoyan en el uso de las tcnicas de
la informtica para mejorar su eficiencia.

T emas

y subtemas

C onceptos

relacionados

aportaciones de los
conocimientos tradicionales
de diferentes culturas en la
configuracin de los campos
tecnolgicos

Indagar sobre el uso de la informtica en los sistemas de produccin

de otros campos tecnolgicos. Realizar una presentacin en Power
Point con los resultados.
Conocimientos
tradicionales.
Campos tecnolgicos.

Realizar una simulacin sobre los procesos de registro de informacin

en otras pocas histricas comparada con las tcnicas empleadas en
la actualidad. Ubicar qu medios tcnicos se empleaban y qu tipo
de informacin se transmita; por ejemplo, la elaboracin de cdices
y la codificacin de la informacin a travs de sistemas informticos.

Las tcnicas tradicionales para el

procesamiento de la informacin.
control social del desarrollo
tcnico para el bien comn

El papel de los intereses y

necesidades sociales en el
control de la tecnologa.

Desarrollo tcnico.
Control social de los
procesos tcnicos.

Los procesos de autogestin en

la informtica.

Proponer un juego de papeles donde se representen los procesos

tcnicos de la industria bancaria. Discutir las medidas de seguridad
que deben implementarse para que los cuentahabientes utilicen los
sistemas informticos para realizar movimientos bancarios sin correr
el riesgo de que los hackers violen sus sistemas de seguridad.

Las garantas de seguridad para

los tcnicos y usuarios en la
implementacin de un nuevo
proceso o producto tcnico: el
uso de la informtica.

Indagar sobre la creacin de software para medir la calidad de los

procesos o productos tcnicos para brindar un mejor servicio.

La creacin de software para

el control de calidad en los
procesos y productos tcnicos.
resolucin de problemas y el
trabajo por proyectos en los
procesos productivos en distintos
contextos socioculturales

La disponibilidad de los sistemas

tcnicos para la innovacin de los
procesos de produccin: el uso
de software para la resolucin de
problemas.
Estrategias para la innovacin
en los procesos tcnicos y
productos de la informtica
segn las caractersticas y
necesidades del contexto.

Elaborar un documento electrnico en donde se explique por qu y

cmo beneficia controlar un proceso tcnico a favor del bien comn;
considerar aspectos como la salud, los servicios y el deterioro ambiental,
entre otros, y emplear diferentes herramientas informticas.
Disear una pgina web en la que se proponga la conformacin de una
sociedad virtual para el intercambio de informacin, con el fin de satisfacer necesidades e intereses de la vida cotidiana. Describir cul es su
propsito y componentes para su funcionamiento, as como los responsables de su construccin. Proponer una discusin para prever qu pasara si la pgina web no cumpliera con el propsito de su construccin.

La satisfaccin de necesidades
sociales como criterio de control
de los procesos tcnicos en la
informtica.

La

Realizar una investigacin documental sobre la cultura prehispnica

y el empleo de tcnicas para el uso y manejo de la informacin de
acuerdo con el contexto.
Ilustrar las tcnicas tradicionales para el registro, almacenamiento y recuperacin de la informacin, y comentar en plenaria sobre las aportaciones de dichas tcnicas para la configuracin del campo tecnolgico.

Las prcticas de las culturas

ancestrales en el registro y
transmisin de la informacin.

El

didcticas

Realizar un anlisis estructural que visualice los cambios tcnicos en

equipos informticos para identificar sus procesos de innovacin.

Las generaciones tecnolgicas

en la informtica: antecedentes,
cambio tcnico e innovacin.

L as

S ugerencias

Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Diversidad cultural.
Procesos productivos.

Observar los cambios tcnicos generados en los procesos de produccin local y regional en el campo de la informtica. Identificar qu
cambia y qu permanece.
Identificar, caracterizar y proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos en diversos procesos de produccin, utilizar los medios
tcnicos de acuerdo con el contexto como parte del desarrollo del
proyecto.
Realizar una encuesta en la escuela sobre las necesidades o problemas que han enfrentado los usuarios del laboratorio de tecnologa,
en el uso del sistema informtico y proponer alternativas de solucin
al respecto.

El trabajo por proyectos:

Identificacin de problemas e
integracin de contenidos para
el desarrollo del proyecto de
innovacin de informtica.

Informtica

64

B loque III. I nnovacin

tcnica y desarrollo sustentable

En este bloque se pretende desarrollar sistemas tcnicos que consideren los principios del desarrollo sustentable, que incorporen
actividades de organizacin y planeacin compatibles con las necesidades y caractersticas econmicas, sociales y culturales de la
comunidad, y que consideren la equidad social y mejorar la calidad de vida.
Se promueve la bsqueda de alternativas para adecuar y mejorar los procesos productivos o tcnicos como ciclos sistmicos orientados
a la prevencin del deterioro ambiental, que se concretan en la ampliacin de la eficiencia productiva y de las caractersticas del ciclo de
vida de los productos.
Se incorpora un primer acercamiento a las normas y los reglamentos en materia ambiental, como los relacionados con el ordenamiento
ecolgico del territorio, los estudios de impacto ambiental y las normas ambientales, entre otros, para el diseo, la planeacin y la ejecucin del proyecto tcnico.
Se incide en el anlisis de alternativas para recuperar la mayor parte de materias primas, y tener menor disipacin y degradacin de
energa en el proceso de diseo e innovacin tcnica.

P ropsitos
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energa en los procesos tcnicos, con el fin de prever riesgos en la
sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas tcnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo con los criterios de desarrollo
sustentable.

A prendizajes

65

esperados

Distinguen las tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin y las reproducen para solucionar problemas tcnicos.
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovacin con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Plantean alternativas de solucin a problemas tcnicos y elaboran proyectos de innovacin.

T emas

y subtemas

3. I nnovacin

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

tcnica y desarrollo sustentable

V isin

prospectiva de la
tecnologa : escenarios
deseables

Impacto ambiental.
Sistema tcnico.
Costo ambiental.

La visin del futuro deseable y

posible en diferentes procesos
tcnicos de la tecnologa de la
informacin y la comunicacin.

Realizar una lluvia de ideas sobre el desarrollo de las TIC y su aplicacin en diferentes procesos tcnicos. Se sugiere trabajar sobre la
aplicacin futura de la informtica en diferentes campos tecnolgicos.
Presentar un informe tcnico.
Investigar en Internet sobre los tipos de energa y su aplicacin para
el desarrollo de nuevas tecnologas, como la robtica y la ciberntica.

Las nuevas fuentes de energa

y los materiales de ltima
generacin, y su aplicacin en
la informtica.

Realizar una investigacin documental sobre los materiales utilizados

en la informtica (fibra ptica, semiconductores, superconductores,
nuevas cermicas y plsticos, vidrios especiales y aleaciones ligeras,
entre otros), para visualizar las posibles alternativas de desarrollo de
los productos.

La visin del futuro de la

informtica y su repercusin
en la calidad de vida.

Indagar sobre las supercomputadoras, la inteligencia artificial, el uso

de redes neuronales y su articulacin con los procesos tcnicos de la
informtica, para discutir sus posibles desarrollos a futuro.
Investigar la historia de los robots, su estructura, aplicaciones y tipos,
de ser posible construir un robot bsico. Ubicar cul es el papel de la
informtica en el proceso de diseo.

La

innovacin tcnica en los

procesos productivos

La aplicacin de nuevas tcnicas

en los procesos tcnicos para
aumentar la productividad, la
calidad y la eficiencia.

Sistema tcnico.
Innovacin tcnica.
Ciclos de la innovacin
tcnica.
Procesos productivos.
Procesos tcnicos.

La innovacin tcnica en los

procesos de produccin para
aminorar el deterioro ambiental.

Tercer grado. Tecnologa III

Realizar una lluvia de ideas sobre las causas que llevan a la innovacin
de procesos o productos tcnicos. Proponer innovaciones a productos de uso cotidiano, mediante la elaboracin del diseo asistido por
computadora.
Investigar sobre el uso alternativo de materiales en los procesos de
produccin como prctica para reducir el deterioro ambiental.
Analizar las ventajas y desventajas de la automatizacin en los procesos de produccin, ubicar cul es el papel de la informtica en dicho
proceso y sus implicaciones sociales y ambientales.

T emas

y subtemas

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

Practicar tcnicas de reciclamiento en los procesos de la informtica

desde su creacin, uso y desecho en el laboratorio de tecnologa,
para la reduccin de costos econmicos y ambientales.

La

innovacin tcnica para

el desarrollo sustentable

La innovacin tcnica en el
desarrollo de los procesos de
produccin.
La innovacin tcnica para el
desarrollo sustentable con base en:
El diseo de nuevos productos
para satisfacer necesidades
futuras.
La mejora de las
caractersticas de los
productos existentes.
La satisfaccin de necesidades
e intereses sociales.
El uso de materiales de bajo
impacto.

Innovacin.
Ciclos de la innovacin
tcnica.
Desarrollo sustentable.
Equidad.
Calidad de vida.
Normas ambientales.

Planificar y gestionar, en equipos, proyectos de desarrollo sustentable

para la comunidad. Valorar, en grupo, su viabilidad. Impulsar en el
desarrollo del proyecto la participacin equitativa y la igualdad social
de mujeres y hombres.
Investigar sobre el uso de materiales de bajo impacto en los procesos
de produccin para aminorar el deterioro ambiental.
Indagar y representar, en forma grfica, los principios del desarrollo
sustentable para proponer innovaciones desde esta visin en los procesos tcnicos de la informtica.
Elaborar en la computadora un cuadro comparativo de las ventajas y
desventajas de las fuentes de energa alternativas con el fin de proponer su uso en los procesos de la informtica.
Realizar carteles o presentaciones multimedia para promover el
desarrollo sustentable con base en el uso eficiente de materiales y
energa; la equidad social tanto en el acceso a equipo de cmputo
como en el beneficio de los productos de la informtica, la reutilizacin de los desechos en los procesos de produccin y el ciclo de
vida de los productos, entre otros.

El ciclo de vida de un producto

tcnico de la informtica.
El reciclado de dispositivos de
los equipos de cmputo para
el cuidado del ambiente.

La

innovacin tcnica en la
resolucin de problemas y el
trabajo por proyectos en los
procesos productivos para el
desarrollo sustentable

La necesidad de innovacin en
las tcnicas empleadas en los
procesos de produccin, para
la promocin del desarrollo
sustentable.
Las acciones tcnicas que
contribuyen a la solucin de
problemas en los procesos
de la informtica.
El desarrollo de proyectos para
innovar un producto o proceso
de su entorno.

Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Desarrollo sustentable.
Procesos productivos.

Identificar las implicaciones al ambiente de los procesos de produccin desarrollados en la comunidad, para proponer posibles innovaciones en alguna de las fases y aminorar riesgos naturales y sociales.
Proponer un estudio de caso sobre las consecuencias ambientales
de los procesos de produccin. Comentar, en grupo, las alternativas de solucin para innovar el desarrollo del proceso. Presentar
un escrito con las propuestas de innovacin y realizar prototipos o
simulaciones al respecto. Mostrar los resultados al grupo.
Desarrollar el proyecto de innovacin de informtica, con base en las
necesidades e intereses del alumno. Presentar su propuesta en plenaria. Considerar:
La planeacin participativa.
El uso eficiente de materiales.
El uso de fuentes de energa no contaminantes y materiales
reciclados.

Informtica

66

B loque IV. E valuacin

de los sistemas tecnolgicos

En este bloque se promueve el desarrollo de habilidades relacionadas con la valoracin y capacidad de intervencin en el uso de productos y sistemas tcnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, y as definir en
todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en trminos energticos, sociales, culturales y naturales, y no slo
en sus aspectos tcnicos o econmicos.
Se pretende que como parte de los procesos de innovacin tcnica se consideren los aspectos contextuales y tcnicos para una produccin en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo tcnico puede orientarse con base en el principio
precautorio, se sugiere plantear actividades y estrategias de evaluacin, tanto de los procesos como de los productos, de tal manera que
el diseo, la operacin y uso de un producto cumplan con la normatividad en sus especificaciones tcnicas y su relacin con el entorno.
Al desarrollar los temas de este bloque es importante considerar que la evaluacin de los sistemas tecnolgicos incorpora normas ambientales, criterios ecolgicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulacin y la modelacin, por lo que se sugiere que las actividades
escolares consideren estos recursos.
Para prever el impacto social de los sistemas tecnolgicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de
procesos como de productos; por ejemplo, evaluar el balance de energa, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo
para registrar seales que sern tiles para corregir impactos, o bien el costo ambiental del proceso tcnico y el beneficio obtenido en el
sistema tecnolgico, entre otros.

P ropsitos
1. Elaborar planes de intervencin en los procesos tcnicos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin
con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en los externos (contextos social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin.

67

A prendizajes

esperados

Identifican las caractersticas y componentes de los sistemas tecnolgicos.

Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores tcnicos, econmicos, culturales, sociales y naturales.
Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluacin de los sistemas tecnolgicos.
Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos.

T emas

y subtemas

4. E valuacin

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

de los sistemas tecnolgicos

La

equidad social en el
acceso a las tcnicas

El alcance de los servicios de

informacin y comunicacin
de manera equitativa en la
comunidad y la sociedad.

Procesos tcnicos.
Evaluacin de los
procesos tcnicos.
Equidad social.

Los productos de la
informtica para la
satisfaccin de necesidades
en diferentes contextos y
campos tecnolgicos.
La conformacin de los
sistemas tecnolgicos
de la informtica para la
satisfaccin de bienes.
La informtica como medio
para la mejora de la calidad
de vida.
Las redes sociales como
medios para la participacin
y la construccin del
conocimiento.

Tercer grado. Tecnologa III

Realizar un recorrido por la comunidad para identificar el acceso a bienes

y servicios relacionados con las TIC.
Investigar en Internet o alguna otra fuente de informacin acerca de los
diferentes sistemas tcnicos que integra la informtica. Se sugiere seleccionar una empresa a nivel mundial o nacional e indagar los siguientes
sistemas:
Procesos de gestin y organizacin (negocios nacionales o internacionales).
De generacin, extraccin y abastecimiento de insumos (proveedores).
Procesos de produccin para la creacin de productos y procesos
tcnicos.
De distribucin (estrategia de comercializacin y venta a los consumidores).
De evaluacin (control de calidad), entre otros.
Presentar un reporte por escrito y compartir los resultados en plenaria. Analizar cada sistema que integra la empresa y la relacin que cada uno de ellos
posee entre s (tcnicas que interaccionan de otros campos tecnolgicos),
con la naturaleza y la sociedad conformando los sistemas tecnolgicos. Reflexionar cmo estas interacciones complejizan los procesos de produccin.

T emas

y subtemas

C onceptos

relacionados

S ugerencias

didcticas

Indagar acerca de las propuestas, programas o proyectos de participacin social para la conformacin de comunidades virtuales. Proponer la
participacin de los alumnos en alguno de estos programas. Comentar al
grupo su experiencia.
Proponer la elaboracin de una tabla que describa los beneficios que aportan
las tcnicas de la informtica tomando en cuenta los siguientes temas:
Salud.
Cultura.
Noticias.
Entretenimiento.
Analizar y reflexionar, en equipos y de manera grupal, sobre los beneficios
y riesgos de participar en redes sociales. Elaborar una tabla para la concentracin de resultados.

La

evaluacin interna y
externa de los sistemas
tecnolgicos

La evaluacin en los
procesos de produccin
de la informtica:
Evaluacin interna:
eficacia/eficiencia en las
mquinas y procesos
y la evaluacin de los
productos.
Evaluacin externa:
previsin del impacto
ambiental y social, y la
aceptacin cultural de
los productos.

Procesos tcnicos.
Evaluacin.
Monitoreo ambiental.
Sistemas tecnolgicos.
Anlisis costobeneficio.
Eficacia.
Eficiencia.
Fiabilidad.
Factibilidad.
Contexto social y
natural.

control social de los

sistemas tecnolgicos para
el bien comn

El monitoreo de los posibles

impactos por la operacin de
sistemas tcnicos.
El control de procesos y
tcnicas de la informtica
para evitar consecuencias
no deseadas a la salud y
al ambiente.
El papel de la informtica
en el control de procesos
tcnicos para la eficacia y
eficiencia de los procesos
de produccin.

Identificar los problemas que se presentan en el laboratorio de tecnologa con respecto a los productos o procesos tcnicos que se han
elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los beneficios y riesgos,
la utilidad, eficacia y eficiencia de los procesos tcnicos desarrollados.
Elaborar un anlisis econmico de los suministros empleados en las operaciones de la informtica realizadas en el curso. Se sugiere indagar los
costos de los insumos, la energa empleada y la mano de obra, entre
otros.
Realizar un estudio de mercado sobre las preferencias de los consumidores respecto a los productos o herramientas de la informtica que se
emplean en los procesos de produccin de las organizaciones.

La participacin social en la
evaluacin de los sistemas
tecnolgicos.

El

Propiciar una lluvia de ideas grupal para recuperar lo que se entiende por
eficiencia y eficacia. Disear un cuadro de doble entrada para establecer
las diferencias de los conceptos. Investigar en un diccionario o en Internet
los conceptos y comparar ambas ideas. Escribir una interpretacin de los
mismos.

Control social.
Intervencin.
Evaluacin.
Participacin
ciudadana.

Elaborar, por medio de software, un modelo o prototipo de ciudad o hbitat sustentable para la satisfaccin de necesidades sociales.
Realizar un debate grupal sobre la importancia del control de los procesos
tcnicos para evitar riesgos sociales o naturales, por ejemplo, respecto a
las acciones para evitar la contaminacin atmosfrica, el uso responsable
del transporte, el cuidado del agua, los lineamientos institucionales para
el uso de equipo informtico, entre otros, y el papel de la participacin
ciudadana en dichos procesos.
Desarrollar una presentacin multimedia sobre el control de los sistemas
tcnicos de la informtica en diferentes contextos, por ejemplo, en el diseo y uso de productos. Reflexionar por qu es necesario ese control y
a quin beneficia.
Debatir un dilema moral sobre el acceso a la informacin, para reflexionar
sobre el control de sta y sus implicaciones ticas.

El control de procesos y
productos tcnicos para
satisfacer las demandas
sociales.

Informtica

68

T emas

y subtemas

La

planeacin y
evaluacin en los procesos
productivos

La planeacin de las
acciones instrumentales y
estratgicas en los procesos
de produccin.

C onceptos

relacionados

Planeacin.
Intervencin.
Evaluacin.
Participacin
ciudadana.
Procesos productivos.

La evaluacin en el desarrollo
de los procesos de produccin
para mayor eficiencia.

evaluacin como
parte de la resolucin de
problemas tcnicos y el
trabajo por proyectos en
los procesos productivos

69

La evaluacin de los
sistemas tecnolgicos para
la innovacin de procesos y
productos.

didcticas

Definir las acciones estratgicas e instrumentales para el desarrollo de un

proceso de produccin del nfasis de campo.
Realizar una evaluacin interna y externa de un proceso de produccin del
nfasis de campo. Presentar los resultados en plenaria.
Representar, en forma grfica, la planeacin de un proceso de produccin donde la informtica sea la herramienta fundamental. Considerar:
cronograma de actividades y fases, responsables y equipos de trabajo,
definicin y administracin de recursos financieros y seguimiento a los
resultados, entre otros aspectos.
Evaluar un proceso o producto de la informtica, para proponer innovaciones al respecto.

La utilidad de las
herramientas informticas en
la planeacin y evaluacin de
los sistemas de produccin.

La

S ugerencias

Investigar los daos que ocasiona o puede ocasionar el uso de productos

del nfasis de campo y la manera de prevenirlos, por ejemplo, el uso del
teclado y mouse poco ergonmicos y sus afectaciones a la salud de los
usuarios.
Evaluacin.
Gestin.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.

Los criterios para la

evaluacin de los procesos
de produccin y productos
en las tecnologas de
la informacin y la
comunicacin:
La valoracin de procesos
para la toma de decisiones
en los procesos de
produccin.
El rediseo de productos.
La aplicacin de software
para la solucin de
problemas.
La integracin de los
contenidos para el trabajo
por proyectos en informtica.

Tercer grado. Tecnologa III

Evaluar un proceso de produccin del nfasis de campo para identificar problemas y proponer alternativas de solucin.
Realizar el anlisis de un producto informtico bajo criterios de estructura,
eficiencia, eficacia, funcionalidad, esttica, ergonoma, estilo, aceptacin cultural e impacto ambiental.
Planificar el proyecto de informtica. Considerar el costo-beneficio de su
puesta en prctica.

B loque V. P royecto

de innovacin

En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovacin tecnolgica y sus implicaciones en el cambio tcnico. Se destacan las fuentes de informacin que orientan la innovacin, y el proceso para recabar informacin generada por los usuarios respecto
a una herramienta, mquina, producto o servicio con base en su funcin, desempeo y valoracin social.
Se propone el estudio de los procesos productivos industriales de mayor complejidad en la actualidad, cuyas caractersticas fundamentales son la flexibilidad en los procesos tcnicos, un creciente manejo de la informacin y la combinacin de procesos artesanales
e industriales.
El proyecto pretende la integracin de los contenidos de grados anteriores; en especial, busca establecer una liga de experiencia
acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovacin debe surgir de los intereses
de los alumnos, segn un problema tcnico concreto de su contexto, orientado hacia el desarrollo sustentable y buscando que las
soluciones articulen tcnicas propias de un campo y su interaccin con otros.

P ropsitos
1. Utilizar las fuentes de informacin para la innovacin en el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovacin que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.

A prendizajes

esperados

Identifican y describen las fases de un proyecto de innovacin.

Prevn los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovacin.
Recaban y organizan la informacin sobre la funcin y el desempeo de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de innovacin tcnica.
Evalan el proyecto de innovacin para proponer mejoras.

T emas

C onceptos

y subtemas

5. P royecto

relacionados

S ugerencias

didcticas

de innovacin

5.1. C aractersticas

del proyecto de innovacin

La

innovacin tcnica
en el desarrollo de los
proyectos productivos

Introduccin al proyecto
de innovacin.
Los ciclos de innovacin
tcnica en los procesos
y productos.
Las fuentes de informacin
para la innovacin.

Innovacin.
Desarrollo sustentable.
Proyecto tcnico.
Proyecto productivo.
Alternativas de
solucin.
Innovacin tcnica.
Ciclos de innovacin
tcnica.
Cambio tcnico.

Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que deben considerar para
hacer un proyecto de innovacin tcnica (aceptacin social, costos, demanda y aspectos culturales, entre otros).
Realizar, por medio de una presentacin multimedia, la secuencia de las acciones que deben realizarse para la elaboracin del proyecto de innovacin.
Disear y aplicar entrevistas o cuestionarios para indagar las necesidades
de los usuarios respecto al proceso o producto tcnico a mejorar, e integrar la informacin recolectada al diseo del proyecto de innovacin de
informtica. Presentar los resultados en una sesin plenaria.
Analizar los resultados y presentar grficas de las tablas de frecuencia
para conocer la informacin recabada.
Investigar, en textos y en Internet, la informacin necesaria para proponer
modificaciones o mejoras al producto. Se recomienda utilizar los mtodos
en tecnologa (anlisis sistmico, comparativo, de producto y estructuralfuncional, entre otros) con el fin de conocer los antecedentes y consecuentes de los procesos o productos tcnicos que se desean mejorar.
Disear la propuesta de mejora al producto o proceso. Evaluar, en grupo,
las propuestas, destacar las fuentes de informacin que posibilitan la innovacin:
De parte de los usuarios de los productos.
Los conocimientos tcnicos del que desarrolla la innovacin.
Los resultados de la evaluacin interna o externa de los procesos o
productos tcnicos.
Libros, artculos de revistas o peridicos, reportes de investigaciones e Internet, entre otros.

Informtica

70

T emas

y subtemas

La

responsabilidad social
en los proyectos de
innovacin tcnica

El proyecto de innovacin y
la responsabilidad social en
su diseo, ejecucin y puesta
en prctica.

C onceptos

relacionados

Tcnica.
Formas de vida.
Innovacin tcnica.
Proyecto tcnico.
Responsabilidad
social.

S ugerencias

didcticas

Analizar y seleccionar tcnicas bajo criterios del desarrollo sustentable

para el diseo del proyecto de innovacin de informtica:
La planeacin participativa.
El uso eficiente de materiales.
El uso de fuentes de energa no contaminante y materiales reciclados.
Los beneficios sociales.
Proponer el diseo y planeacin del proyecto de innovacin con base en
las necesidades detectadas e intereses de los alumnos.

5.2. E l

proyecto de innovacin

P royecto

de innovacin
para el desarrollo
sustentable

Las fases del proyecto.

El desarrollo del proyecto
de innovacin de informtica
con base en criterios del
desarrollo sustentable.

71

Fuentes de innovacin
tcnica.
Fases del proyecto.
Ciclos de innovacin
tcnica.
Innovacin.
Proyecto tcnico.
Proceso productivo.
Desarrollo sustentable.

La valoracin de los
procesos tcnicos del
nfasis de campo.

Disear el proyecto de innovacin de informtica, con base en las siguientes

fases:
Identificacin del problema.
Delimitacin del problema.
Bsqueda y anlisis de la informacin.
Alternativas de solucin.
Diseo (mediante el empleo de software).
Representacin tcnica.
Ejecucin.
Evaluacin.
Evaluar los resultados del proyecto:
Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su
desarrollo.
Cumplimiento de su funcin.
Valoracin de costos y materiales utilizados.
Valoracin de los resultados obtenidos.
Valoracin y mejora en el diseo, elaboracin del producto e innovacin.
Seleccionar una muestra escolar para valorar los productos elaborados en
el nfasis tecnolgico de Informtica.

Tercer grado. Tecnologa III