Propuesta educativa socio-comunitaria y productiva

V. PROPUESTA.
a) ENFOQUES,
OBJETIVOS
PRINCIPALES
ACCIONES
PARA
CONSTRUIR
LA
PROPUESTA
EDUCATIVA
SOCIOCOMUNITARIA-PRODUCTIVA
ENFOQUES
Se sustenta en el
nuevo
enfoque de la investigacin
cientfica
tecnolgica
asociada a la innovacin y
produccin
de
conocimientos, como rector

de lucha contra la pobreza,
exclusin
social
degradacin
del
y
medio
ambiente por parte de los

estudiantes.
Otro de los enfoques sobre

el cual se basa la propuesta
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Concientizar a los padres de familia y a
ACTIVIDADES
Taller de concientizacin a los padres de
todas las autoridades en su conjunto.

Organizar el equipo de gestin para un
familia, autoridades locales y municipales y
trabajo en equipo en bien comn.

Realizar reuniones con las autoridades
del
municipio,
para
la
gestin
personal
docente
estudiantes.
Reunin de
representantes
organizacin de
equipo
de
de
correspondiente de la infraestructura y
gestin.
Reuniones con la alcaldesa del municipio y en
equipamiento.
Equipar la institucin educativa para un
consejo en pleno.
Taller de capacitacin con los docentes del
desarrollo
efectivo
del
trabajo
pedaggico.
Sensibilizar a todos los estudiantes,
para que tomen conciencia sobre su rol
fundamental.
Orientar de
manera
continua
el
desarrollo de todas las actividades.

Practicar en los talleres y espacios
rea tcnico y humanstico.

Equipamiento de la institucin Educativa en
reas
de
computacin,
agropecuaria
veterinaria, etc.
Sensibilizacin constante a los estudiantes en
todos los niveles.
Orientacin, evaluacin continua sobre las
actividades a desarrollarse.
educativa es la formacin de
una conciencia productiva,
comunitaria y ambiental en
las
los
estudiantes,
fomentando la produccin y
consumo
de
productos
ecolgicos, con seguridad y

soberana
alimentaria,
conservando y protegiendo
la biodiversidad, el territorio
y la Madre Tierra, para Vivir
Bien.
productivos con materiales de apoyo.

Socializar con todos los padres de
familia.
Cronogramar el horario escolar con
preferencia las reas tcnicas.
Implementar
metodologas
produccin intelectual y manual.
Organizar ferias pedaggicas,
incentivar
la
participacin
estudiantes.
Organizar actividades
estudiantes
correspondiente.
Organizar visitas
La
propuesta
educativa
planteada se basa en el
enfoque
territorial,
produccin
productiva
orientada
para
para las prcticas de las reas tcnicas.

Implementacin de una serie de metodologas
los
servicio
cada
rea
institucionales
confraternizacin.
Organizar actividades
culturales
de
y
deportivas de integracin.
Realizar la evaluacin constante del
la
desempeo
intelectual
educativos.
material, al trabajo creador y
en
de
todos
los
espacios productivos.
Socializacin con los padres de familia, cada
trimestralmente.
Crono gramamos ms tiempo segn el horario
comunal.
Organizar el trabajo colectivo con todos
los
tericos en los respectivos talleres y en otros
de
de
de
Puesta en prctica de los conocimientos
actores
de
produccin
manuales.
Realizacin
de
intelectual
prcticas
de
reales
trabajos
en
la
comunidad, en las reuniones, encuentros, etc.

Por parte de los estudiantes.
Organizacin de ferias pedaggicas
acuerdo
la
coordinacin
autoridades y docente.
Organizacin de actividades
interna
de
de
con
servicio
comunal en lo que as requiera la comunidad.

Se organiza el trabajo colectivo de los
estudiantes, que permitan el intercambio de
experiencias y la interrelacin de entre todos.
Organizacin de visitas a otras instituciones
a la relacin armnica de los

sistemas
de
vida
las
comunidades humanas en
la
Madre
fortaleciendo
Tierra,
la
gestin
territorial de las naciones y

pueblos indgena originario
campesinos,
las
comunidades interculturales
y afro bolivianas.
educativas para compartir experiencias.

Organizamos
actividades
culturales
deportivas, que permitan la participacin de

todos los estudiantes.
Realizacin constante de la evaluacin del
desempeo
de
los
docentes,
estudiantes y padres de familia.
director,
b) ENFOQUES OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA MEJORAR LA CALDAD Y COBERTURA DE EDUCACION EN

LA REGION RESPECTIVA.
ENFOQUES
OBJETIVOS
Equipar y dotar de una buena
Es nica, diversa y plural.

nica en cuanto a calidad,
poltica
educativa
currculo base, erradicando

las
diferencias
entre
lo
fiscal y privado, lo urbano y

rural. Diversa y plural en su
aplicacin y pertinencia a
cada contexto geogrfico,
social, cultural y lingstico,
as como en relacin a las
modalidades
implementacin
de
en
los
subsistemas del Sistema

Educativo Plurinacional.
infraestructura de la Unidad Educativa.

Brindar una permanente actualizacin a
todos los docentes de los diferentes
niveles y reas.
Gestionar constantemente el equipo
multidisciplinario para favorecer de una
mejor manera el proceso de enseanzaaprendizaje.
Contar con aulas suficientemente
adecuados a las exigencias
pedaggicas.
Realizar convenios con Universidades
para viabilizar los talleres de orientacin
vocacional.
Realizar orientacin y capacitacin de
manera continua a los estudiantes en
reas tcnicas.
Practicar un trato bastante amable a
ACTIVIDADES
Equipamiento y dotacin de una buena
infraestructura acorde a las exigencias
pedaggicas.
Permanente actualizacin de los docentes de
las diferentes reas y niveles.
Asistencia continua de equipos
multidisciplinario
Se debe contar con aulas suficientemente
acogibles y que estn en buenas condiciones.
La realizacin de convenios con las
Universidades Estatales para que vengan a
dar talleres sobre la orientacin vocacional.
La realizacin de la orientacin capacitacin
de los estudiantes en reas tcnicas.
La realizacin de olimpiadas cientficas y
tecnolgicas.
La prctica de un trato bastante amable y con
mucha empata a los estudiantes por, los
docentes.
La frecuencia de una enseanza basada en la
todos los estudiantes y padres de
prctica cotidiana y el dialogo mutuo de
familia.
manera horizontal.
Frecuentar permanentemente el proceso Docentes y director,
de enseanzaaprendizaje, bajo un
Es inclusiva, asumiendo la
diversidad de los grupos
poblacionales
personas
que
deben
ser
investigativos y crticos sobre su prctica
dialogo mutuo.
Capacitar constantemente a los padres
educativa.
Constante capacitacin y orientacin a los
de familia y las autoridades educativas
padres de familia sobre el rol que deben
que habitan el pas, ofrece
de la comunidad.
Coordinar permanentemente con las
asumir en relacin a la institucin.

Coordinacin con las dems instituciones
una educacin oportuna y
dems instituciones existentes en la
presentes en la comunidad, iglesia, hospital,
pertinente
las
necesidades, expectativas e
comunidad.
Realizar constante seguimiento por
intereses de todas y todos
parte de los padres de familia al
los habitantes del Estado

Plurinacional, con igualdad
de
oportunidades
equiparacin
de
condiciones,
sin
discriminacin alguna segn

el
Artculo
Constitucin
14
de
Poltica
la
del
aprovechamiento de sus hijos.

Satisfacer las necesidades de la Unidad
Educativa.
etc.
Constante reunin de evaluacin con los
padres de familia sobre el seguimiento al
aprovechamiento de sus hijos.
Constante gestin para satisfacer
las
necesidades institucionales de la Unidad

Educativa.
Estado.
c) ENFOQUES, OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA AMPLIAR Y PROFUNDIZAR LA PARTICIPACION SOCIAL

COMUNITARIA.
ENFOQUES
Es
comunitaria,
OBJETIVOS
Realizar la concientizacin y
democrtica,
participativa y de consensos en la
orientacin a todas las organizaciones
orientacin a todas las organizaciones
y a los padres de familia en su
sociales y todos los padres de familia
toma de decisiones sobre polticas
conjunto.
Realizar la normativa respectiva para

educativas, reafirmando la unidad en
fomentar e incentivar el nivel de
la diversidad.
participacin de la organizacin de los

Es educacin de la vida y en la vida,
para
Vivir
Bien.
Desarrolla
una
formacin integral que promueve la

realizacin de la identidad, afectividad,
ACTIVIDADES
La realizacin de concientizacin y
padres de familia.
Identificar el nivel de compromiso con
la educacin que tengan los
representantes de los padres de
familia.
espiritualidad y subjetividad de las Realizar talleres de orientacin para
personas y comunidades; es vivir en
las organizaciones de los consejos
armona con la Madre Tierra y en
social comunitarios.
travs
de
los
medios
de
comunicacin sobre la necesidad del

cambio
que la educacin vive en
nuestro pas.
Se debe realizar
una
normativa
especial que faculte la participacin y

la contribucin a la construccin de
una nueva calidad educativa.
Se debe partir del compromiso que
tengan cada uno de los padres de
familia y la saciedad en su conjunto.
La realizacin de los talleres de
comunidad entre los seres humanos.
Concientizar a todos los actores
orientacin,
relevancia
educativos sobre el fundamental que

deben asumir con la educacin.
Garantizar la participacin plena de Coordinar permanentemente con los
padres de familia y sus representantes
todas y todos los habitantes del
y el Director de la Unidad Educativa.
Estado Plurinacional en la educacin,
Practicar el trato amigable por parte

para contribuir a la construccin de
de los docentes y estudiantes.
una
sociedad
participativa
y Establecer la comunicacin
comunitaria
constante con las autoridades.

Apoyar constantemente a las
autoridades municipales y
Consolidar
el
Plurinacional
Sistema
con
Educativo
la
directa
participacin de madres y padres de
departamentales.
Involucrar a las organizaciones de los
padres de familia en todas las
actividades educativas.
familia,
de
las
organizaciones Realizar talleres de orientacin y
sociales, sindicales y populares,
capacitacin para los lderes de las
instituciones,
indgena
naciones
originario
afrobolivianos
pueblos
campesinos,
organizaciones sociales para su

desempeo efectivo.
comunidades
interculturales en la formulacin de Coordinar permanentemente con los
con
temticas
social
docentes,
para
el
director
de
plantel
dems
administrativo.
La toma de consciencia de todos los
actores educativos.
La estrecha coordinacin del director
de
la
Unidad
representantes
familia,
sobre
requerimientos
educativa
con
los
padres
de
necesidades
de
los
de
la
Unidad
educativa.
Mediante el trato amable de todo
directivo y el plantel docente a todos
los
padres
de
familia
las
organizaciones sociales.
Se debe establecer comunicacin
constante
con
las
autoridades
municipales y departamentales.
Apoyo constante de las autoridades
municipales y departamentales, en
sentido de viabilizar la gestin que se
polticas
educativas,
organizacin,
planificacin,
seguimiento
evaluacin del proceso

velando por su calidad.
educativo,
padres de familia y sus representantes

y el Director de la Unidad Educativa.
Practicar el trato amigable por parte
pueda realizar.
Involucrndoles
cultural
en
social
toda
de
actividad
la
Unidad
de los docentes y estudiantes.

Establecer la comunicacin
Educativa.
Talleres de orientacin y capacitacin
constante con las autoridades.
a los lderes de las organizaciones

sociales.
d).- ENFOQUES, OBJETIVOS Y ACCIONES PARA LA TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EDUCATIVA INSTITUCIONAL Y

ADMINISTRATIVA DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS
ENFOQUES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Designar a personas idneas para
Es
comunitaria,
democrtica, participativa
y de consensos en la
toma de decisiones sobre
ser directores de cada una de las

Unidades Educativas.
Coordinar todas las actividades, con
el plantel docente y las autoridades
educativas,
locales.
Exigir a todos los directores a ser
reafirmando la unidad en
parte de los cursos de formacin
polticas
la diversidad.
permanente.
Implementar talleres y conferencias
pedaggicas en procura de mejorar
ACTIVIDADES
Se debe designar como directores a personas
idneos, altamente con consciencia social y con
gran espritu de de superacin.
Predisposicin del Director en coordinar todo
tipo de actividades que tengan que ver con la
Unidad Educativa.
Constante exigencia a Directores en la
participacin de cursos de formacin
permanente para que se cercioren de las nuevas
corrientes educativas y proponer nuevas
alternativas de profundizacin de cambios en la
Garantizar
la
participacin
todas
plena
todos
habitantes
del
Plurinacional
de
los
Estado
en
la
educacin, para contribuir
la calidad de educacin.
Planificar de manera consensuada
con todos los actores educativos.
Rotar en el cargo de Directores, para
evitar que el poder y autoridad se
concentre en una sola persona.
Dar a los padres de familia la
a la construccin de una
potestad de sugerir nombres para la
sociedad participativa y
postulacin de cargos directivos.

Exigir un control estricto por parte de
comunitaria.
las organizaciones sociales de la

Impulsar la investigacin
cientfica
tecnolgica
comunidad.
Realizar unos seguimientos
asociada a la innovacin
continuos a todo el proceso de
desarrollo de actividades
produccin
conocimientos,
de
como
rector de lucha contra la
pedaggicos.
Evaluar constantemente el
educacin.
Implementacin de talleres y conferencias
pedaggicas para los docentes de las Unidades
Educativas asociadas.
Planificacin consensuada y de forma
participativa con todos los actores de la
educacin.
Se tiene que rotar el cargo de Director para que
el poder y la autoridad no se concentre en una
sola persona.
Se debe dar la potestad a todos los padres de
familia de que puedan ser quienes puedan
sugerir nombres para postulantes para ser
Directores.
Debe existir un control estricto de parte de las
organizaciones sociales y sobre todo la
comunidad.
Debe existir un seguimiento continuo de las
pobreza, exclusin social
desempeo de los docentes, padres
y degradacin del medio
autoridades superiores a todo los Directores y el
de familia y el comportamiento de
ambiente.
plantel docente sobre el buen nivel de
los estudiantes.
desempeo que van ejerciendo en sus trabajos.

Debe existir una evaluacin constante y de
Formular e implementar,
desde todos los niveles
de gobierno del Estado
departamental
y
programas
sociales especficos que

beneficien a las y los
estudiantes con menos
posibilidades econmicas
para
que
accedan
permanezcan
sistema
mediante
econmicos,
de
en
y
el
educativo,
recursos
programas
alimentacin,
vestimenta, transporte y
material escolar; en reas
dispersas con residencias
estudiantiles
una Unidad de transparencia.
manera interna.
Se debe implementar en cada Distrito Escolar
una unidad de transparencia, para que dicha
unidad pueda velar el proceder de manera
Plurinacional,
municipal,
Implementar en cada distrito escolar
se
trasparente de toda accin educativa.
estimular con becas a

las y los estudiantes de
excelente
aprovechamiento
en
todos
del
los
niveles
Sistema
Plurinacional .
Educativo

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V. PROPUESTA.

conocimientos, como rector

ambiente por parte de los

Otro de los enfoques sobre

todas las autoridades en su conjunto.

familia, autoridades locales y municipales y

trabajo en equipo en bien comn.

desarrollo de todas las actividades.

rea tcnico y humanstico.

ecolgicos, con seguridad y

productivos con materiales de apoyo.

para las prcticas de las reas tcnicas.

material, al trabajo creador y

tericos en los respectivos talleres y en otros

Puesta en prctica de los conocimientos

comunidad, en las reuniones, encuentros, etc.

comunal en lo que as requiera la comunidad.

a la relacin armnica de los

territorial de las naciones y

educativas para compartir experiencias.

deportivas, que permitan la participacin de

estudiantes y padres de familia.

b) ENFOQUES OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA MEJORAR LA CALDAD Y COBERTURA DE EDUCACION EN

Es nica, diversa y plural.

currculo base, erradicando

fiscal y privado, lo urbano y

subsistemas del Sistema

infraestructura de la Unidad Educativa.

todos los estudiantes y padres de

prctica cotidiana y el dialogo mutuo de

investigativos y crticos sobre su prctica

de familia y las autoridades educativas

padres de familia sobre el rol que deben

que habitan el pas, ofrece

asumir en relacin a la institucin.

una educacin oportuna y

dems instituciones existentes en la

presentes en la comunidad, iglesia, hospital,

intereses de todas y todos

parte de los padres de familia al

los habitantes del Estado

discriminacin alguna segn

aprovechamiento de sus hijos.

necesidades institucionales de la Unidad

c) ENFOQUES, OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA AMPLIAR Y PROFUNDIZAR LA PARTICIPACION SOCIAL

orientacin a todas las organizaciones

orientacin a todas las organizaciones

y a los padres de familia en su

sociales y todos los padres de familia

toma de decisiones sobre polticas

Realizar la normativa respectiva para

participacin de la organizacin de los

formacin integral que promueve la

comunicacin sobre la necesidad del

que la educacin vive en

especial que faculte la participacin y

comunidad entre los seres humanos.

Concientizar a todos los actores

educativos sobre el fundamental que

Practicar el trato amigable por parte

constante con las autoridades.

participacin de madres y padres de

organizaciones sociales para su