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interdisciplinaridade e desenvolver as
Uma vez que o aluno esteja no centro de sua prpria aprendizagem, cabe ao tutor
atuar como um facilitador ou guia do processo, e como no existe uma forma nica de
concretizar a proposta instrucional baseada no modelo PBL, nem um formato nico de
desenvolvimento do processo tutorial, COLL (2010:193) sugere que este acompanhamento
seja pautado a partir dos seguintes princpios:
1.
2.
4.
dos elementos do problema e das condies necessrias para chegar a uma soluo;
5.