UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA

CIVIL

TEMA:

TRABAJO DE INVESTIGACIN

ALUMNO:

ADIN JHORDAN TENIENTE

PAUCCAR

CODIGO:
011200639_C

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

Cusco, Mayo del 2014

INDICE:
INTRODUCCIN pag.3.
DEFINICIONES DE INVESTIGACION METODOS.. pag. 4
TIPOS... pag. 6
LA INVESTIGACION Y LA ETICA....pag. 7
CONCLUSIONES.pag. 7
BIBLIOGRAFIA.pag. 8

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INTRODUCCIN:
la investigacin es una necesidad hoy en da, es un proceso por medio
del cual se descubren conocimientos nuevos, y su objetivo final es el de
beneficiar la sociedad, El presente informe tiene como finalidad ser una
gua en el proceso de elaboracin de trabajos de investigacin, en este
trabajo encontraremos los lineamientos generales sobre el proceso de
investigacin.

DEFINICIONES DE:
INVESTIGACION:
La investigacin es un proceso de constante exploracin y descubrimiento, se
caracteriza por atributos como son el basarse en trabajos realizados por otros
investigadores; entre las caractersticas de una investigacin esta el hecho de

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que esta se puede repetir, se puede generalizar a otras instituciones, se basa

en algn razonamiento lgico y esta vinculado a una teora, se generan nuevas
preguntas o es de naturaleza cclica, es incremental y se debe emprender con
el fin de mejorar a la sociedad, y permite generar informacin que facilite la
toma de decisiones para atender necesidades o resolver problemas de toda
ndole. La investigacin puede abordar temas relacionados con la violencia, el
matrimonio, el trabajo, la enfermedad, el matrimonio, los medios de
comunicacin, las emociones humanas, la familia, procesos, el entorno.
METODOS:
Todo trabajo de investigacin debe cubrir etapas, y estas se deben establecer
en un plan general que el alumno realiza antes de iniciar la investigacin, este
plan se denomina proyecto de tesis y se constituye por una serie de fases
estructuradas que guan el proceso de investigacin y se muestran en el
anexo1.

1.1 Definicin del

tema. La definicin
del
tema de investigacin
es
una de las decisiones
ms
importantes
en
el
proceso
de
investigacin, y para
ello
el
alumno
deber
buscar un mbito de investigacin que sea atractivo y, si es posible con el que
haya tenido alguna experiencia, deber ser lo ms preciso y delimitado
posible.
1.2 Planteamiento del problema. Plantear el problema de investigacin
significa enunciar el problema y formularlo. La problemtica puede integrarse
por los siguientes apartados, redactada en forma lgica y coherente con un
enfoque deductivo o inductivo:
1. Breves antecedentes de la problemtica.
2. Sntomas que la reflejen la situacin problemtica.
3. Efectos inmediatos y futuros.
4. Causas probables y factores asociados.
5. Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos.
6. Actores y/o instituciones involucradas.
7. Soluciones que se han intentado.
8. Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en la investigacin.
1.3 Justificacin. La justificacin debe mostrar, en forma descriptiva, el
origen y desarrollo del problema hasta el momento sealado, teniendo en
cuenta:
a) sus etapas ms importantes
b) sus cambios sustanciales
c) aspectos sobresalientes
d) problemas relacionados
e) lo que otros han hecho para solucionarlo.
1.4 Objetivos de investigacin. Los objetivos del proyecto se derivan de la
pregunta principal y de las preguntas subsecuentes los objetivos particulares.
1.5 Establecimiento del Titulo. El titulo del proyecto puede plantearse con
la misma formulacin utilizada en el objetivo general.

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1.6 Hiptesis. Una vez definido el tema se debe determinar una hiptesis de
trabajo que proponga una interpretacin o explicacin del problema que se
identific en la definicin del tema.
Existen diversas formas de clasificar las hiptesis, pero las que se sugieren
para los trabajos de investigacin en la UPHM son las siguientes:
1. Hiptesis de investigacin
2. Hiptesis nulas
3. Hiptesis alternativas
4. Hiptesis estadsticas
1.6.1 Variables. Las variables son hechos, fenmenos u objetos de estudio que
presentan cualidades, atributos o propiedades susceptibles de medirse u
observarse y son referentes conceptuales o empricos para delimitar la
investigacin.
Existe una tipologa muy amplia de variables en la investigacin; para efectos
del proyecto se podrn sealar al menos las siguientes:
1. Independiente.
2. Dependiente.
3. Interviniente.
1.7 Marco de referencia. El marco de referencia est integrado por el
marco histrico, el marco terico y el marco metodolgico y proporciona una
visin de dnde se sita el planteamiento propuesto dentro del campo del
conocimiento en el cual se mover el investigador.
1.8 Cronograma de actividades. El cronograma de actividades es la
planificacin y logstica que el alumno destinar a cada una de las etapas de
su investigacin.
1.9 Fuentes de consulta. Las fuentes de consulta proveen informacin al
investigador para acercarse al objeto de estudio, por lo que es muy importante
saber seleccionarlas; las fuentes de consulta pueden ser libros, revistas,
archivos, pginas de Internet, investigaciones recientes, videos, documentales,
grabaciones, entrevistas con especialistas en el mbito, reportes de
secretarias e instituciones reconocidas.

TIPOS:
El diseo de la investigacin es la parte de la metodologa en la que se define
el tipo de investigacin, su alcance y mtodo, as como las tcnicas e
instrumentos utilizados en la recoleccin de la informacin del fenmeno de
estudio, as como las unidades de anlisis.
El mtodo nos ayuda analizar e interpretar la informacin, las fases de la
metodologa para la investigacin de campo son
a) el diseo de la investigacin
b) la recoleccin de la informacin y el ordenamiento de datos
c) el anlisis e interpretacin de datos. Por su mtodo, la investigacin puede
ser deductiva (parte de lo general para realizar inferencias especficas), y
tambin puede ser inductiva (de resultados especficos se infieren reglas
generales).
Existen bsicamente dos tipos de investigacin:
1. Experimental: cuando se controla la variable independiente.
2. No experimental: cuando no hay control de la variable independiente.
Por su alcance, la investigacin puede ser:
1. Exploratoria.
2. Descriptiva.
3. Evaluativa.
4. Explicativa.

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5. Experimental.
6. Correlacional.
La tcnica se refiere a los instrumentos necesarios para obtener la informacin
en forma objetiva, los instrumentos son un medio para recolectar la
informacin necesaria para la investigacin. Al disear los instrumentos es
necesario definir las caractersticas, las escalas de respuesta y el proceso
estadstico que se aplicar a la informacin.
Queda a criterio del asesor de tesis la tcnica y el o los instrumentos a utilizar,
dependiendo del rea de investigacin. Las unidades de anlisis son el
universo, poblacin y muestra que corresponden a los objetos o sujetos de
estudio, que indican la realidad sobre la cual se valida o no la hiptesis de
investigacin. El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un
cierto tipo.

LA INVESTIGACION Y LA ETICA.

Un profesional, en el sentido que estamos entendiendo, es alguien que se ha

preparado para ofrecer en forma eficiente un servicio especfico, como puede
ser curar una enfermedad o disear y construir un edificio, es decir que son
competencias que no son intercambiables y que no pueden ser aseguradas por
alguien que no haya pasado por el proceso de preparacin. Por una parte, est
el problema de la eventual incompetencia, mediocridad o incapacidad de
resolver o de afrontar adecuadamente los problemas que se le presentan y, en
alguna forma est en riesgo o es inmoral o no tico. Por otra parte, el
profesional hace parte de una elite o grupo privilegiado en la sociedad,
caracterstica que no debe llevar slo a afirmar privilegios o superioridades,
sino que define graves exigencias y responsabilidades, ya que la actuacin de
la persona en tanto que
Profesional es siempre ambigua.
Por estas razones definimos el perfil tico del profesional con referencia a dos
caractersticas que deben actuar o jugar simultneamente. Esta son
competencia y discernimiento o compromiso. En efecto, la primera cuestin
que se puede y se debe esperar de un profesional es el conocimiento, amplio y
slido, de las materias y de las posibilidades que abre la disciplina de que se
trate y que deben excluir los errores por ignorancia o conocimiento
insuficiente. La segunda cuestin es que las decisiones que debe tomar el
profesional, en base a su competencia, tienen consecuencias humanas y
sociales, ya sea que se trate de cmo aplica sus conocimientos y destrezas o,
al comienzo.

CONCLUSIONES:

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En conclusin, podemos decir que la INVESTIGACION es una disciplina que ha

alcanzado un notable desarrollo analtico que si bien no es completo o
definitivo, permite abordar simples y tambin complejos problemas en la
sociedad, lo cual supone competencia y criterio de quien la ejerce, es decir de
quien utiliza el impresionante aparato del anlisis moderno. La INVESTIGACION
como disciplina y el profesional que la ejerce no pueden estar distantes o
divorciados de las consideraciones de la finalidad social y humana del anlisis
y de los proyectos y por tanto deben estar abiertos al mundo de los valores
ticos para poder entender, enjuiciar y orientar PROYECTOS DE
CONSTRUCCIONES, relaciones sociales en funcin de los fines bsicos de la
sociedad humana, es decir, el bienestar de todos y la solucin a un problema.

Bibliografa:
-

Anonimo, A, 20 de Agosto de 2009, 1 edicin, MANUAL PARA LA

ELABORACION DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIN, Puebla-Mexico,
UNIVERSIDAD POLITECNICA HISPANO MEXICANA, Academia de
Investigacin.

Mximo Vega-Centeno B., M V, Mayo, 2007, ETICA PERSONAL Y

PROFESIONAL: LA ECONOMA Y LOS ECONOMISTAS, PERU, Pontificia
Universidad Catlica del Per.

RODRGUEZ, Vctor, (APA), Octubre 2003, 7 pp. Gua breve para la

preparacin de un trabajo de investigacin segn manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association.

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, 2007, Metodologa de la Investigacin,

4 Edicin.Mxico, Mac Graw Hill.

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