INSTRUMENTO PARA LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE NIÑAS Y

NIÑOS:

CARENCIA POTENCIALIDADES REQUERIMIENTOS DE

¿QUÉ LIMITACIONES, ¿ QUÉ NECESITAN APRENDIZAJE
TIENEN QUE SUPERAR POTENCIAR LOS ¿QUÉ REQUIEREN
LOS ESTUDIANTES? ESTUDIANTES? APRENDER LOS
ESTUDIANTES?

Poco interés o .Capacidad .Identidad :personal,

motivación para el socioemocional. familiar,escolar,
estudio. comunal.
.Autocontrol
-Deficiente
.Habilidades sociales.
comunicación. .Comunicación eficaz
.Inteligencia .Organización
emocional. .Juego
.Socialización

.Competencias .Escuchar (poemas,

-Deficiencias al leer y lingüísticas. canciones, rimas,
escribir. trabalenguas,
acrósticos,etc.)
.Hablar ( diálogos,
-Escaso vocabulario en .Competencias conversaciones,
la expresión oral . comunicativas debates )
(argumentación) .leer ( diferentes tipos
de textos, noticias,
mensajes)
.escribir( diversos
tipos de textos sobre
sus vivencias, su
entorno, su cultura,
sus sentimientos)
.Estrategias de
comprensión de
lecturas (producción).
.Técnicas de estudio.
.Valores:
.Capacidad holística. Responsabilidad.
-Dificultad en la
resolución de
problemas. .Procedimientos
heurísticos.
(Resolución de
Problemas complejos)
.Saberes previos
 sobre la naturaleza
-Incipiente conciencia que lo rodea.
ambiental.
Conocimiento de
plantas y animales de
su zona.
.Conocimiento del
clima.
.Uso adecuado de los
recursos naturales de
su comunidad(agua,
.Conciencia ecológica suelo, aire)
-Inadecuados hábitos .conocimiento de
de higiene. medidas preventivas
y mitigadoras
ambientalistas

.Normas de higiene.
.Normas de
convivencia. .Hábitos
de higiene personal
.Alimentación -
Nutrición.
.Proyectos
productivos.

INSTRUMENTO PARA EL RECOJO DE LOS INTERESES DE NIÑAS Y NIÑOS:

CON RELACIÓN A LA ¿QUÉ DE NUESTROS ¿CÓMO LO PODRÍAMOS

LENGUA Y CULTURA SABERES Y HACER?
LOCAL (ELEMENTOS CONOCIMIENTOS ¿QUIÉNES NOS AYUDARÍAN?
CULTURALES NOS GUSTARÍA
PROPIOS Y APRENDER EN LA
APROPIADOS) ESCUELA?
-Visitando los lugares turísticos
-Cuentos, leyendas, de mi comunidad .
mitos y tradiciones. -Entrevistando a las personas
-La historia de mi mayores “sabios” de mi
comunidad. comunidad.
-Producir textos -Investigando en libros ,
 relacionados con mi revistas,periódicos,folletos,archivos
comunidad históricos e internet.
-Animales y plantas en -Nos ayudarían nuestros padres y
peligro de extinción maestro
-Proteger y conservar
el ambiente
-Resolver problemas de
la vida cotidiana.

¿QUÉ SABERES Y ¿CÓMO LO PODRÍAMOS

CON RELACIÓN A CONOCIMIENTOS DE HACER?
OTRAS OTROS PUEBLOS ¿QUIÉNES NOS AYUDARÍAN?
CULTURAS Y NOS GUSTARÍA
PUEBLOS. APRENDER EN LA
ESCUELA?
-Creando correos electrónicos
-Costumbres, para intercambiar información
tradiciones y demás con niños de otros lugares.
manifestaciones -Investigando en libros, folletos
culturales. e internet.
-Recursos naturales -A través de videos o
-Historia. documentales.
-Lugares turísticos. -Nos ayudarían nuestros
-Formas de padres, maestros, autoridades
organización social. y pares de otros lugares.
-Características
geográficas .