Breve resumo sobre Funes Musicais

(texto elaborado por ocasio da defesa da Dissertao de Mestrado da aluna Juliana,

UNIFESP, em que participei da Banca examinadora)

Fiquei feliz pelo convite para participar da Banca Examinadora do trabalho da

Juliana. Muito obrigado aos que se lembraram do meu nome.

O tema: UM DESAFIO
O fascnio do tema Funes Musicais, est ligado comentada influncia da
msica sobre o comportamento humano e mesmo animal.
Trata-se de um tema com algumas respostas definitivas e muitas perguntas, pois se
trata de uma atividade por demais complexa (funes cerebrais multimodais) como tem
sido defendido pelo neurologista e msico Dr. Mauro Muszkat.

Funes musicais, termo utilizado pela neurocincia, so um conjunto de

atividades cognitivas e motoras envolvidas no processamento da msica. Para este
processamento o crebro se organiza e coordena todas as operaes mentais envolvidas
com a msica e para isto esto envolvidas vrias reas do crebro.

Perturbaes destas reas in toto ou em parte acarretam o que est sendo

chamado de amusia. No plural, as amusias correspondem perda de todas ou de vrias
funes musicais.

O caso mais notrio de amusias o do msico Ravel (1875 - 1937),

compositor e pianista francs. Ravel, apos um acidente de automvel em que bateu a
cabea, foi sendo afetado por disfunes de vrias das reas envolvidas com a msica.
Algumas delas foram:
Perdeu a capacidade de dizer com preciso o nome de msicas muito
conhecidas (disnomia);
no conseguia mais escrever msica (disgrafia);
no conseguia dizer o nome das notas musicais ou solfejar com o
nome delas (anomia);
no conseguia fazer leitura primeira vista ao piano (alexia).
No conseguia mais tocar corretamente uma partitura (apraxia)

Todavia vrias de suas habilidades musicais estavam preservadas. Por exemplo:

conseguia reconhecer imediatamente se algum, tocando alguma de

suas composies, cometia erros;

conseguia tambm cantar notas que tocavam para ele ao piano;

conseguia tocar bem escalas e msicas suas de cor, mas s enquanto perdurava o automatismo da execuo; quando precisava pensar ou recorrer leitura
da partitura, comeavam a ocorrer erros;

Se algum lhe dava uma deixa, conseguia cantar algumas frases.

Resumindo:

Ravel perdeu a capacidade de falar (afasia) e a capacidade de exprimir sua

criatividade musical (vrios tipos de amusias).
Perdeu a relao que o pensamento mantm entre um objeto e o seu signo
verbal.
Perdeu a relao entre um som e uma nota (o nome do som) e sua representao grfica.
No sabia mais escrever a msica que ainda pensava, conforme ele mesmo
afirmou em plena doena: .. e eu ainda tenho tanta msica na cabea (Dalssio, 1984,
Mecacci, 1987).
Os estudos atuais tm se beneficiado da tecnologia de imagens funcionais cerebrais
obtidas de aparelhos de ressonncia magntica e tomografia por emisso de psitrons etc.
A musicoterapia e a psiquiatria podem contar hoje cm estes recursos e a principal
concluso a ser tirada dos estudos recentes que nossos crebros tm circuitos distintos e
variados para perceber e processar e tocar msica. Esto em evidncia quanto a este
particular,
as funes auditivas (para escutar e apreciar a msica atravs de seus prmusicais (som/silncio, ritmo/arritmia) e estruturais (melodia, harmonia, forma), para ler
partituras,
a funo motora (para execuo instrumental) e, mais fascinante,
as funes cognitivas e emocionais para a interpretao e representao
musical interior (Barbizet e Duizabo, 1985).
E uma indicao importante deste estudo que no existe um centro
neurolgico especfico para a msica, como existe para a linguagem, sendo a funo
musical difusamente presente em diversas reas cerebrais, mesmo naquelas reas
envolvidas com outros tipos de cognio (Zatorre e McGill, 2005).
O principal benefcio de estudar as relaes multifuncionais da msica com
o crebro ampliar os conhecimentos sobre a integrao cerebral da capacidade de
percepo e atividades comportamentais complexas.
Ateno, expectativas, processo adivinhativo do que vem depois e acertar ou
no cria estmulo ou desestmulo ao prosseguimento da audio. Tanto o complexo demais
como o simples demais so descartados da pela motivao de continuar ouvindo.
Vale no esquecer ainda que a msica interfere na plasticidade cerebral,
favorece conexes entre neurnios na rea frontal do crebro, pois a msica composta de
elementos que se agrupam para formar estruturas e para perceb-la sua percepo passa

pelos mais diferentes processos neurais, para os quais h espao para todas as formas de
especializao hemisfrica.
Os estudos atuais sugerem que os estudos da cognio musical favorecem
vrias funes teraputicas: na melhora da ateno, estimulando o desenvolvimento motor
e cognitivo, nas habilidades comunicativas, na expresso emocional e na
reflexo/sentimento da situao existencial.
Uma das principais funes mentais para a msica a funo da memria. A
msica acontece no tempo e para relacionar os elementos musicais entre si indispensvel
a memria. Os psiclogos e neurologistas distinguem vrios tipos de memria. Os
princiapis so: a) a memria declarativa que armazena a conscincia de que algo
aconteceu. Deste tipo de memria distinguem dois tipos: 1. a memria episdica, as
lembranas de acontecimentos especficos e 2. a memria semntica, as lembranas de
aspectos gerais dos acontecimentos; e b) a memria procedural (ou memria nodeclarativa) que armazena o como isto se deu. De maneira geral, psiclogos tendem a
ocupar-se da memria declarativa, enquanto os neurobilogos tendem a se ocupar da
memria procedural.
Casos notrios de perturbalo das funes musicais, entre outros, foram:
O do compositor russo V. I. Shebalin (1902-1963) aps sofrer 2 AVC
em territrio da cerebral mdia esquerda, apresentou afasia severa mantendo intacta sua
habilidade para compor.
O organista e compositor francs Jean Langlais (1907-1991) tornouse afsico, alxico e agrfico aps hemorragia temporo-parietal esquerda, mantendo, no
entanto inalterada sua capacidade para compor, improvisar e ler notao musical.
Maurice Ravel (1875-1937), em virtude de uma provvel doena
degenerativa progressiva, apresentava dificuldade na transposio musical, isto , na
passagem da modalidade auditiva para a visual e/ou motora, estando preservadas a
percepo e a idia sonoras, que embora intactas em sua mente, estava incapacitado para
express-las atravs da escrita e execuo musical.
E bom lembrar ainda que as funes cerebrais so desempenhadas
diferentemente por cada hemisfrios. A maneira como o hemisfrio direito processa os
eventos difere da maneira como o hemisfrio esquerda os processa. A seguir uma tabela
comparativa da forma como cada hemisfrio age.

Tabela I: especializao hemisfrica: comparao.

Especializao do Hemisfrio Esquerdo

Especializao do Hemisfrio Direito

Verbal (p. ex. d nome s coisas)

No-verbal (entende sem palavras)
Analtico (procura explicao passo a passo) Sinttico (agrupa para ter viso de
conjunto)
Simblico (representa as coisas por Concreto (concebe as coisas como elas
smbolos)
so)
Abstrato (representa as coisas pelas partes) Analgico (v relao entre as coisas)
Temporal (obedece a uma ordem temporal, No-temporal (no entende relao de
cronolgica etc.))
tempo)
Racional (tira concluso dos fatos em si, No-racional (no se preocupa em

procura justificativas)
Digital (conta as coisas, codifica-as)

julgar ou explicar)
Espacial (v e estabelece relaes
espaciais entre as coisas)
Lgico (tira concluses, argumenta)
Intuitivo (assimila as coisas aos
palpites)
Linear (uma idia segue-se outra e Holstico (tem viso integral dos
concatena os elementos de forma linear)
eventos, concepo global)