Especialidad:

Asignatura:
Grupo :
Apellidos y nombres: tttt
Nombre del docente:

CURSO: DESARROLLO PERSONAL

CDIGO: G06117
ESPECIALIDAD: Todas
ACTIVIDAD: Anlisis de casos relacionados a la toma de decisiones considerando una
colisin de valores

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:
1. Se alcanzar a los alumnos la rbrica impresa, con el contenido total
del trabajo a realizar.
2. Responder

considerando los trabajado en clase de valores y

principios ticos.
3. Los alumnos desarrollarn el trabajo de acuerdo a lo indicado, y lo
entregaran resuelto de manera INDIVIDUAL.
4. Finalmente se proceder a realizar la evaluacin de acuerdo con los
tems de la rbrica adjunta.
1.

El capital humano: ventaja

diferencial y espiritual en la
organizacin
Si privilegiamos los valores empresariales
como eficiencia y rentabilidad, en desmedro
de los valores que cimientan el edificio de
nuestra vida, ste terminar en el suelo...

Si a la palabra valores le cambiamos la letra v por la d y

modificamos el orden de las vocales, obtenemos la palabra dlares
De dnde viene la letra D? De Deshonestidad? Ganar dinero no
es deshonesto pero a veces, en el corto plazo, ser deshonesto sirve
para ganar mucho dinero. Sin embargo, qu pasa en el largo
plazo?

Imagine que su administrador entra eufrico a su oficina diciendo: Jefe,

imagnese que nuestro proveedor no se ha dado cuenta y nos ha
despachado ms mercadera. Con estos productos adicionales podemos
incrementar nuestras ventas en un 10% y el margen en 20%. Qu hace
usted? Vende la mercadera o comunica el error a su proveedor?
Nuestra respuesta a este dilema depende de nuestra concepcin de los
negocios. Para algunos, el nico
objetivo de los negocios es
producir
dlares
a
los
accionistas. Bajo este paradigma,
la respuesta inmediata sera lucrar
con el error del proveedor y
obtener mayores ingresos. Para
otros, el objetivo de los negocios
es generar bienestar a todos los
involucrados:
empleados,
accionistas, clientes, proveedores y la comunidad. Bajo este paradigma, la
respuesta sera devolver la mercadera.
Pero aun si nuestra concepcin es slo ganar dinero, al hacer un anlisis de
las consecuencias veremos que vender la mercadera es una decisin
equivocada. Si lo hacemos, obtenemos ms ingresos. Pero cul es el costo?
Si el proveedor descubre su error, podemos perder un buen aliado, y hasta
nos arriesgamos a una demanda legal, lo que generar mala imagen y
gastos legales. Por otro lado, el vender la mercadera es mandarle claros
mensajes a nuestro personal: Es vlido robar si los otros no se dan cuenta
y Vale aprovecharse de los errores de las personas. Si su empresa comete

algn error y un empleado sale beneficiado, como recibir ms dinero en

planilla, tambin se callar la boca.
La prxima vez que se enfrente a una decisin de dlares versus valores,
reflexione sobre las consecuencias de sus actos. Seguro que concluir que
los costos sobrepasan los beneficios.
Otras formas de analizar los dilemas ticos para tomar decisiones, es aplicar
la regla de oro: No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti. Al
dueo de la empresa no le gustara que un cliente aproveche sus errores y
le robe su mercadera.
Otro mtodo para tomar decisiones en valores, un aporte del Per al mundo,
es actuar cada da como si un Montesinos nos estuviera filmando. Es
decir, si podemos dormir tranquilos con nuestros actos y palabras despus
de que han sido divulgados en los medios.
Cree que el gerente podra dormir tranquilo
si existe la posibilidad de que todo el mundo
sepa que se benefici con mercadera que no
le perteneca?
El ltimo mtodo para tomar decisiones ticas
es la jerarquizacin de sus valores. Qu
sentido tiene invertir nuestro dinero en
comprar artculos decorativos para un edificio
si no invertimos en sus cimientos. En cualquier momento se caera. Lo
mismo ocurre con los valores. Hay valores que son los cimientos de la vida
humana como: el respeto, la justicia, la vida, la verdad. Si privilegiamos los
valores empresariales como eficiencia y rentabilidad, en desmedro de los
valores que cimientan el edificio de nuestra vida, ste terminar en el suelo.
Cuentan que un maestro que meditaba mirando al norte vio a una persona
corriendo. sta le cont que la perseguan unos ladrones para matarla y le
rog no delatarla. El maestro se volte hacia al sur y sigui meditando.
Cuando llegaron los malhechores, le preguntaron si haba visto pasar a
alguien. Si el maestro deca la verdad, mataran a la persona y eso iba en
contra del principio de la vida. Si menta para salvarla, rompera el principio
de la verdad. El maestro respondi con genialidad: Desde que estoy
sentado en esta direccin, no he visto a nadie.
Para decidir basndonos en valores, no basta jerarquizarlos. Hay
oportunidades donde valores importantes se enfrentan. Tambin se necesita
imaginacin moral para buscar alternativas que nos permitan mantener
nuestra coherencia.
(Extrado de: Conocer Effectus
Fischman,
consultora de David Fischman)

I.

REFLEXIONA:

De acuerdo al anterior artculo, analiza y responde:

1. Cuando tienes un dilema moral o de valores y tienes que
tomar una decisin qu modelo se ajusta ms a tu forma de
tomar decisiones? Por qu?
Hacer los mismo que hizo el maestro, analizar la situacin y tomar
una buena decisin ya que tenemos que saber priorizar la moral ante
los valores.

2. Qu significa para ti el valor de la verdad?

Significa que se tiene que decir todo, sin ocultar nada, aunque sea
bueno o malo.

3. Cmo diras que est presente el valor del respeto en tu

vida?
En mis acciones con las personas que estn a mi alrededor.

4. Qu persona te viene a la mente cuando piensas en el valor

de la justicia?
Mi hermana ya que a ella es justa en todo momento.
II.

Consulta el siguiente video: Diferencia entre creencias y

valores https://www.youtube.com/watch?v=qTvRtTl_WEg

5. Qu es una creencia y de dnde proviene? Da tu propio

ejemplo de creencia.
La creencia es una declaracin pblica de ver el mundo.
Ejemplo:

Que mis papas me tienen que mantener hasta que termine mi

educacin.

6. Qu es un valor?
Una palabra a la cual nosotros le damos un significado.

7. Los valores son el nexo entre:

creencias

Valores

comportamien
tos

8. Por qu actuamos cmo actuamos?

Actuamos de acuerdo a las diversas situaciones que se nos

presentan.

9. Elabora tu escala de valores.

Identifica

los

valores

Conceptualiz

Jerarquiza en orden

Fundamenta

a cada valor

de

coherentemente

morales

prioridad

valores

los

valores escogidos

El Amor: El amor es considerado como la unin de expresiones y actitudes

importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de
desarrollar virtudes emocionales.

Este valor es muy importante, porque por amor puedes

hacer cualquier cosa como por ejemplo :en el caso de
una madre dar la vida por su hijo.por lo cual este seria el
primero.

El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un

sentimiento, del corazn o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que
se ha recibido o va a recibir.

Este valor entiende que tenemos que tener gratitud a

todos aquellos que hacen algo bueno por nosotros o por
los dems.

El Respeto: Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de

alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por
uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de todas las personas y el
respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El respeto nos impide
lastimar a lo que debemos valorar.

Este valor es importante ya que con el respeto hacemos

que los dems nos tengan presentes y tengan buena
opinin de nosotros

La Amistad: La amistad es una relacin entre dos personas que tienen afecto
mutuo el uno al otro. La amistad y de convivencia son considerados como
atraviesa a travs de un mismo continuo. El estudio de la amistad se incluye en
los campos de la sociologa, la psicologa social, la antropologa, la filosofa y la
zoologa. Diversas teoras acadmicas de amistad que se han propuesto,
incluyendo la teora del intercambio social, teora de la equidad, la dialctica
relacionales y estilos de apego.+

El valor de la amistad es el cual ayudas a aquellas

personas que te importan pero esto tiene un limite por lo
cual este en cuarto lugar.

La Bondad:Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente

bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En otras

palabras en el campo de texto de la bondad: beneficiosos, remunerado, til,

til, provechoso, excelente.

Este valor estara en ultimo lugar debido a que la

bondad es buena pero tampoco puedes depender de eso
todo tiene un limite.

III.

Respecto al tema de valores: Marca con una X las situaciones

que corresponden a un conflicto de valores

a) Presentar reclamos frente a la presencia de vecinos, que a

su parecer no cumplen los criterios para permanecer a una
zona residencial.
b) Un egresado de secundaria manifiesta a sus padres que
prefiere estudiar economa puesto que las dems carreras
no son de su preferencia.
c) Adquirir autopartes de auto en lugares que venden
repuestos de dudosa procedencia.
d) Asistir a una galera de arte el da en que se realiza un
clsico deportivo.
e) Despus de un examen final un alumno decide salir a
compartir un lonche con sus compaeros.
f) Un estudiante elige integrar un elenco de danzas que a su
parecer est mejor organizado.
g) Un grupo de trabajadores de una empresa est organizando
una campaa solidaria para ayudar un compaero.
h) Elaborar un logo para promocionar una nueva marca
empresarial.

IV.

( x

Resuelve el siguiente caso:

QU HARAS T?

Cuestin de tica
Cierto da, Alicia, Pedro, Pal y Martha se reunieron en la cafetera de la
escuela durante un receso. Despus de hablar de la clase durante algunos
minutos, la conversacin gir hacia los alumnos que estaban tomndola.
-

Por cierto-dijo Pal-, alguno de ustedes conoce al Gordinflas?

A quin? respondi el grupo al unsono.
Al chico gordo que se sienta atrs de m. Hemos estado juntos en dos
clases; es un buen chico.
Cmo se llama? pregunt Alicia.
Carlos, pero para m siempre ser el Gordinflas.
Se lo diras en su cara? inquiri Pedro
Claro que no, jams le dira algo as; no me gustara herir sus
sentimientos.
Pues - dijo Martha a m me molestara mucho que me llamars
flaca o bruja cuando estuviera presente.

Vamos, qu les pasa? replic Pal- A poco nunca hablan de otra

persona cuando est ausente?
Bueno-dijo Pedro-, quiz un par de veces, pero nunca de alguien a
quien aprecio.
Alguien a quien aprecias?-pregunt Alicia-Y cul es la diferencia?
Est bien entonces habla de alguien slo porque no lo aprecio?
1. Clasifica los aspectos ticos en este ejemplo. Qu tan tico
es referirte en forma ofensiva a alguien que supuestamente
te agrada, si eres incapaz de hacerlo cuando esa persona est
presente?
No sera nada tico ya que si hablo con el de una forma adecuada
Solo cuando est presente y cuando no est presente hablo de una
manera negativa, eso sera algo malo ya que esa persona no esta
presente.
2. Desde un punto de vista tico, el hecho de que alguien te
agrade o no es lo que determina la forma de referirte a esa
persona?
No porque a nadie le gustara que hablen de ellos a sus espaldas.

TODAS LAS CARRERAS

RBRICA
Ciclo:

Desarrollo
Personal.

Trabajan con calidad, seguridad y sentido de la

oportunidad; se comprometen con la mejora continua, los
principios ticos y el respeto por la diversidad.

Resultado:

Actividad:

Cur
so:

Primero

: Anlisis de casos de casos relacionados a Seman

la toma de decisiones considerando una
a:
colisin de valores

Apellidos y
Chipana Chijcheapaza
Nombres
Elias Cristian
del alumno:
Observacio
Las diferencia entre la
nes
moral y los valores

Secci
n:

Period
o:

Docent
e:

Tania rojas

2016Fecha:
1

01/05/16

Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo

Archivo informtico

Informe Tcnico

Planos

Caso

Otros:

CRITERIOS A EVALUACIN

Excele

Bue

nte

no

Requie

No

re

acepta

mejora

ble

Contenidos del tema tratado

Diferencia entre los conflictos de opiniones
5
4
y los conflictos de valores.
Identifica principios ticos en la toma de
5
4
decisiones.
Describe los aspectos bsicos para la
5
4
construccin de la escala de valores.
Reconoce comportamientos ticos en su
5
4
campo profesional
Puntaje Total

Puntaj
e
Lograd
o

Comentarios al o los
alumnos:
(De llenado
obligatorio)

Descripcin
Excelente
Bueno
Requiere mejora
No Aceptable

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad

cumpliendo todos los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la
mayora de requerimientos.
Bajo entendimiento del

problema,

realiza

la

actividad

cumpliendo pocos de los requerimientos.

No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

TODAS LAS CARRERAS

RBRICA
Ciclo:

Desarrollo
Personal.

Trabajan con calidad, seguridad y sentido de la

oportunidad; se comprometen con la mejora continua, los
principios ticos y el respeto por la diversidad.

Resultado:

Actividad:

Cur
so:

Primero

: Anlisis de casos de casos relacionados a Seman

la toma de decisiones considerando una
a:
colisin de valores

Apellidos y
Chipana Chijcheapaza
Nombres
Elias Cristian
del alumno:
Observacio
nes

Secci
n:

Period
o:

Docent
e:

Tania rojas

2016Fecha:
1

01/05/16

Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo

Archivo informtico

Informe Tcnico

Planos

Caso

Otros:

CRITERIOS A EVALUACIN

Excele

Bue

nte

no

Requie

No

re

acepta

mejora

ble

Contenidos del tema tratado

Diferencia entre los conflictos de opiniones
5
4
y los conflictos de valores.
Identifica principios ticos en la toma de
5
4
decisiones.
Describe los aspectos bsicos para la
5
4
construccin de la escala de valores.
Reconoce comportamientos ticos en su
5
4
campo profesional
Puntaje Total

Puntaj
e
Lograd
o

Comentarios al o los
alumnos:
(De llenado
obligatorio)

Descripcin
Excelente
Bueno
Requiere mejora
No Aceptable

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad

cumpliendo todos los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la
mayora de requerimientos.
Bajo entendimiento del

problema,

realiza

la

actividad

cumpliendo pocos de los requerimientos.

No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.