BUENOS TRATOS EN LA INFANCIA- TRASTORNOS DEL APEGO

Para poder trabajar sobre la parentalidad debemos reconocer sus componentes, las
capacidades parentales fundamentales y las habilidades parentales. En el primer grupo
se definen como las capacidades que aunque determinadas por factores biolgicos
estn moduladas por las experiencias vitales e influidas por los contextos sociales y la
cultura, estos son: la capacidad de apegarse a los hijos, la empata, los modelos de
crianza y la capacidad de participar en redes sociales y de utilizar los recursos
comunitarios. El segundo grupo se corresponde con la plasticidad de los padres hacia
las necesidades cambiantes de sus hijos.
En cuanto a la funcin parental hay que decir que tiene tres finalidades fundamentales,
la nutriente, la socializadora y la educativa. La primera debe asegurar la vida y el buen
crecimiento de los hijos. La segunda debe asegurar que los hijos desarrollen un
autoconcepto o identidad sanos. Y la tercera hace referencia a que los padres deben
asegurar el aprendizaje de los modelos de conducta, para ser capaces de convivir en
familia y sociedad respetando y respetndose.
Dentro de la parentalidad social podemos distinguir dos tipos la parentalidad sana,
competente y bientratante por un lado y la parentalidad incompetente y maltratante. El
primer tipo se basa en el modelo afectivo de apego seguro, la estimulacin del
desarrollo de una capacidad cognitiva que se centra en el pensamiento crtico y
reflexivo y el moldeamiento de la conducta para que sean sujetos sociales altruistas.
Cuando la familia se basa en todo lo anterior, se convierte en un factor de proteccin
para los nios frente a las posibles adversidades. Las caractersticas de este modelo
son; una disponibilidad mltiple (espacios afectivos, espacios ntimos, espacios ldicos
y espacios de aprendizaje), la estabilidad, la accesibilidad, la perspicacia, la eficacia y la
coherencia. El segundo tipo son el resultado de una serie de factores en especial la
historia vital rota, con experiencias traumticas derivadas de diversos tipos de malos
tratos originados en la familia de origen, la escuela o en otros mbitos institucionales.
Lamentablemente las incompetencias parentales siempre estn asociadas a los malos
tratos infantiles que es uno de los ejemplos de lo que se conoce como doble vnculo,
esto es que aparte de ser hijos vctimas de la incoherencia comunicacional, se les
obliga a omitir (de manera explcita o implcita) esta incoherencia. Por lo que son
incapaces de metacomunicar la experiencia, es decir, no son capaces ni de pensarla o
enunciarla.
Las caractersticas de la parentalidad maltratante se pueden decir que son, el modelo
afectivo de apego inseguro, sus malas experiencias condicionan las expectativas
depositadas en sus hijos, incapacidad para modular sus proyecciones agresivas o
sexuales, dinmicas proyectivas, etc. Si a esto se le suman ideologas abusivas,
contextos sociales estresantes y carenciales tenemos el caldo de cultivo apropiado para
que se den estas incapacidades.
Los padres incompetentes presentan generalmente carencias en estas tres tareas
bsicas de la parentalidad; en la funcin nutridora, no ven a sus hijos como personas
singulares y con derechos. Sucede que por omisin o por intoxicacin no son capaces
de darles sobre todo los nutrientes afectivos. Tambin existe otra forma denominada por
los autores como un verdadero incesto psicolgico en el que los padres se apropian de
la subjetividad de sus hijos a travs de una simbiotizacin. La mayora de estos nios

tendrn un trastorno de apego desorganizado, de tipo complaciente o de cuidados

compulsivos, con la posibilidad de que en la adolescencia slo sepan relacionarse
mediante la agresin y hostilidad. La siguiente funcin afectada es la funcin
socializadora, estos padres sufren un trastorno de identidad que se centran en los
componentes que forman su autoconcepto (a nivel congnitivo, a nivel afectivo y a nivel
conductual). Si tenemos en cuenta que una parte importante del autoconcepto del nio
se forma a travs de las evaluaciones de los adultos de su entorno y le aadimos una
relacin y dinmica familiar rgida y centrpeta, se crean fuerzas emocionales que
obstaculizan la independencia de los nios hacia sus padres haciendo que la imitacin
de conductas sea mayor. Por ltimo se encuentra la funcin educativa, en este caso al
fallar los sistemas de modulacin emocional y conductual (se basan en el castigo,
amenazas, etc.) se observan dos modelos educativos diferenciados; el modelo
autoritario y el modelo permisivo. A partir de estos dos modelos se encuentran tres
estilos educativos; el represivo-autoritario, el permisivo-indulgente y el permisivonegligente.
Respecto a la parentalidad disfuncional se pueden distinguir tres tipos; la parentalidad
mnima, la parcial y la disfuncional severa y crnica. En las dos primeras puede decirse
que los padres presenten deficiencias importantes tienen son capaces de asociarse con
otros para ayudar a sus hijos. La tercera es la ms grave, pues, muchas veces va
asociada a que realmente peligra la vida del nio ya que los padres no tienen ninguna
de las caractersticas de parentalidad competente. En este caso es casi imposible la
rehabilitacin, presentan el maltrato transgeneracional, estn tan daados que no hay
absolutamente nada positivo que justifique el que estn junto a sus hijos.
Los autores han realizado una lista sobre los indicadores de la parentalidad severa y
crnica basndose en los antecedentes en la historia de los padres y las caractersticas
actuales de estos. En los antecedentes histricos se encuentra; la falta de una figura de
apego adulta, malos tratos graves, contextos sociales inadecuados, socializacin
deficiente o perturbada, incompetencia parental severa, pertenencia a contextos
familiares y sociales disfuncionales o carenciales, pobreza o exclusin social,
interrupcin o dificultades en el proceso de transmisin de los modelos de crianza en
sus culturas de pertenencia y por ltimo intervenciones de proteccin ausentes o
errneas. Respecto a las caractersticas actuales se encuentran los trastornos de apego
con alguno (o todos) de los hijos, agravado por rupturas o prdidas, trastornos severos
de empata, inteligencia emocional deficiente, dficit importante de las capacidades
cognitivas, problemas de salud mental, violencia conyugal, conflictos graves o
permanentes con el entorno, escasa o nula capacidad para ofrecer apoyo social,
ausencia de reconocimiento de sus responsabilidades, poco permeables a la ayuda
social y ausencia de motivacin.
Nombran tambin otro tipo de parentalidad denominada la parentalidad txica, que
representa una minora que viene representado por los padres que sufren el trastorno
de Mnchhaussen por poderes (para obtener reconocimiento social ponen en peligro de
muerte a sus hijos). Aunque hay otras formas como los padres que obligan a asesinar, a
prostituirse, etc. O formas severas de violencia psicolgica (doble vnculo).