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es importante?
5
Dimensin
Personal
Eje temtico
Proyecto de vida
Grado
Qu buscamos?
Materiales:
Pizarra y plumones
Hojas bond o papelote
Computadora (opcional
para el acceso a Ponte en
Carrera en aula)
Cuarto de secundaria
Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En un plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de
0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.
PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo:15
5Adaptado de MINEDU (2006). Sesiones de Tutora para los Niveles de Educacin Primaria y Secundaria.
Material de Consulta para el docente tutor. Pg. 77.
DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
A continuacin, solicitamos al grupo 1 (estudiantes que tienen clara su eleccin vocacional) que respondan las
preguntas de la letra A, el grupo 2 (estudiantes que tienen dudas) respondern las preguntas contenidas en B
y el grupo 3 (estudiantes que todava no se deciden) respondern las preguntas contenidas en C (tienen 15
minutos).
Pedimos a un representante de cada grupo que socialice sus respuestas y a medida que exponen sus
vivencias, sus compaeros pueden hacer preguntas o comentarios. Luego, las y los estudiantes del grupo con
dudas comentarn en qu consisten las mismas. Finalmente, los que an no tienen claro qu estudiarn,
comentarn sobre las principales vivencias o ideas que han tenido al respecto.
Promovemos la reflexin sobre la importancia de la eleccin vocacional, podemos apoyarnos en las siguientes
preguntas: Por qu ser importante la eleccin vocacional? cules son los retos de la eleccin vocacional?
Sealamos que, por lo general a su edad, muchos estudiantes no tienen clara su decisin vocacional. Dada
esta situacin, es necesario iniciar el proceso de orientacin vocacional. De igual manera, es importante
sealar que para aquellos que ya tienen decidida su eleccin vocacional es provechoso llevar a cabo dicho
proceso pues permitir reafirmar su decisin o les dar elementos para solucionar las dudas que puedan
presentarse.
CIERRE
Tiempo: 15
Toma de decisiones
Tiempo: 5
Con respecto a lo trabajado por las y los estudiantes les motivamos a que se comprometan a que
reflexionen y dialoguen entre compaeros con relacin a la importancia de elegir una actividad
tcnica u profesional a fin de que opten por una de ellas.
6http://www.ponteencarrera.pe.