REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
U.N.E.F.A.
NCLEO ANZOTEGUI-SEDE SAN TOM

AN
PROF:

TE

BACHILLERES:
LISETH SALAZAR C.I:25.268.989
GLEDYS PREZ C.I:23.536.205

NA

GERALDINE HERNANDEZ C.I:24.227.776

OSCAR DONIS C.I:21.177.379
ENMANUEL SANTAMARIA C.I:
IT-7S-D01

SAN TOM-FEBRERO DE 2016

INTRODUCCIN

Antenas
Una antena es un dispositivo (conductor metlico), diseado con el objetivo
de emitir y/o recibir ondas electromagnticas hacia el espacio libre.
Las caractersticas de las antenas dependen de la relacin entre sus
dimensiones y la longitud de onda de la seal de radiofrecuencia transmitida o
recibida. Si las dimensiones de la antena son mucho ms pequeas que la
longitud de onda las antenas se denominan elementales, si tienen dimensiones del
orden de media longitud de onda se llaman resonantes, y si su tamao es mucho
mayor que la longitud de onda son directivas.

Antenas receptoras
Captan las ondas electromagnticas, las convierte en seales elctricas de
RF y mediante la lnea de transmisin, alimenta al receptor de TV. Estas antenas
generalmente son elaboradas con materiales conductores; los que mas se utilizan
son el aluminio y el acero. Los parmetros que definen las propiedades y el uso
especfico de una antena receptora son: su impedancia caracterstica, su
directividad, su ganancia y el ancho de banda en el que operan.
Antenas transmisoras
Una

antena

transmisora

transforma

energa

elctrica

en

ondas

electromagnticas.
Tipos de antenas:

Antena Yagi: consiste en una antena de dipolo a la cual se le aaden unos

elementos llamados "parsitos" para hacerlo direccional. Estos elementos
pueden ser directores o reflectores. Los elementos directores se colocan
delante del dipolo y refuerzan la seal en el sentido de emisin. Los
elementos reflectores se colocan detrs del dipolo y bloquean la captacin

de seales en la direccin opuesta al receptor.

Antena dipolo: es una antena con alimentacin central empleada para
transmitir o recibir ondas de radiofrecuencia.

Anlisis del espectro electromagntico

El espectro es el anlisis de las distintas radiaciones sencillas que
componen la radiacin total que nos llega de un cuerpo. Por ejemplo, al color rojo
le corresponde una longitud de onda de 400 nm y al color violeta le corresponde
otra de 700 nm. Las personas podemos ver la luz, una radiacin electromagntica
cuya longitud de onda est comprendida entre esos dos valores. Sin embargo,
existen ondas electromagnticas con mayor o menor longitud de onda como los
rayos X, la radiacin ultravioleta o la infrarroja. El espectro electromagntico es el
conjunto de ondas electromagnticas ordenadas en funcin de su energa. De
mayor a menor energa (o de menor a mayor longitud de onda) tenemos: Rayos
gamma, Rayos X, Ultravioleta, Visible, Infrarrojo, Ondas de radio y Microondas.
Las ondas electromagnticas cubren una amplia gama de frecuencias o de
longitudes de ondas y pueden clasificarse segn su principal fuente de
produccin. La clasificacin no tiene lmites precisos.

El Alfabeto Fontico Internacional

El Alfabeto Fontico Internacional (AFI en espaol, API en francs e IPA en
ingls) es un sistema de notacin fontica creado por lingistas. Su propsito es
otorgar en forma regularizada, precisa y nica la representacin de los sonidos de
cualquier lenguaje oral, y es usado por

lingistas, logopedas y terapeutas,

maestros de lengua extranjera, lexicgrafos y traductores.

En su forma bsica (en 2005) tiene aproximadamente 107 smbolos
bsicos y 55 modificadores.
Los smbolos del Alfabeto Fontico Internacional estn divididos en tres
categoras: letras (que indican sonidos bsicos), diacrticos(que especifican esos
sonidos) y supra segmntales (que indican cualidades tales como velocidad, tono
y acentuacin). Estas categoras estn divididas en secciones menores: las letras
estn divididas en vocales y consonantes, y los diacrticos y supra segmntales
estn divididos segn si indican articulacin, fonacin, tono, entonacin o
acentuacin.
Aunque el AFI fue creado para representar solo aquellas cualidades del
habla que son relevantes para el idioma en s (como la posicin de la lengua,
modo de articulacin, y la separacin y acentuacin de palabras y slabas), un
conjunto extendido de smbolos llamados AFI Extendido (Extended IPA en ingls)
ha sido creado por fonlogos para marcar cualidades del habla que no tienen un
efecto directo en el significado (como el crujido de dientes, ceceo (sigmatismo), y
sonidos efectuados por personas con paladar hendido o labio leporino).
El Alfabeto Fontico Internacional ha sido basado deliberadamente en las
letras del alfabeto latino, usando tan pocas formas no latinas como sea posible.
La Asociacin cre el AFI

para que los sonidos de la mayora de las

consonantes tomadas del alfabeto latino correspondieran a "uso internacional".

Estas consonantes son [b], [d], [f], [], [k], [l], [m], [n], [p], [s], [t], [v], y [z]. Las otras
consonantes del alfabeto latino, [c], [h], [j], [q], [r], [w], [x], y [y], corresponden a los
sonidos que corresponden a los sonidos que representan en otros idiomas:

Las vocales del alfabeto latino ([a], [e], [i], [o], [u]) corresponden a las
vocales del espaol. Los smbolos derivados del alfabeto griego incluyen [], [],
[], [], [], y []. De stas, las nicas que cercanamente corresponden a las letras
griegas de las que se derivan son [] y []. Aunque [], [], [], y [] indiquen
sonidos similares a beta, psilon, fi(phi), y ji(chi), no corresponden exactamente.
La letra [], aunque visualmente similar a la vocal griega <>, psilon(upsilon), es
realmente una consonante. Los valores fnicos de las modificaciones de los
grafemas de los caracteres latinos

pueden inferirse fcilmente de las letras

originales.
El Alfabeto Fontico Internacional divide sus smbolos de letra en tres
categoras:

Consonantes infraglotales o egresivas (pulmnicas): son aquellas que se

articulan exhalando aire desde los pulmones. Casi todas las consonantes
se encuentran en esta categora, ordenadas en la siguiente tabla de
manera que las columnas indican el punto de articulacin, y las filas el

modo de articulacin. Las consonantes a la izquierda representan sonidos

sordos y las consonantes a la derecha, un sonido sonoro.

Cdigo internacional morse

Es difcil de aprender por lo que, para facilitar su aprendizaje, se suele
utilizar una regla mnemotcnica, la cual permite aprendrselo mediante un cdigo
consistente en asignar a cada letra una palabra clave determinada, que comienza
con la letra que se quiere recordar. Luego basta con sustituir cada vocal de la
palabra clave por un punto o una raya segn la siguiente regla:

La inicial de la palabra clave es la letra correspondiente.

El nmero de vocales que contiene la palabra clave indica la longitud de la

codificacin en morse de dicha letra.

Si la vocal es una O se sustituye por una raya (-).
Si se trata de cualquier otra vocal se sustituye por un punto ().
Al sustituir slo se tendr en cuenta los puntos y rayas obtenidos hasta la
totalidad de la longitud en morse.

Cdigo de banderas y gallardetes

El Cdigo Internacional de Seales (C.I.S) actual proviene del primer cdigo
dictado por el British Board of Trade en 1855, cuya ltima revisin fue aprobada
por la Organizacin Martima Internacional (OMI) en 1965, tiene como objeto
principal resolver las situaciones relacionadas esencialmente con la seguridad de
la navegacin y de las personas. El Cdigo Internacional de Seales es el cdigo
adoptado por todas las naciones martimas y en el cual cada letra o grupo de
letras, representadas por banderas, tiene un significado particular. Consta de
veintisis banderas alfabticas, diez gallardetes numricos, tres gallardetes
repetidores y un gallardete caracterstico. Algunos mensajes tambin pueden
transmitirse por medio de seales luminosas o por radiotelefona.
El Cdigo Internacional de Seales est basado en banderas de seales
que se utilizan en la navegacin martima para transmitir mensajes, ya sea entre
dos o ms barcos, o entre un barco y la tierra o el puerto. Existen banderas de

diferentes formas y colores, de las cuales cada una representa una letra del
alfabeto internacional, as como los nmeros del 0 al 9. Por su forma, una bandera
se llama cuadra cuando es rectangular, corneta si remata en dos puntas en el lado
opuesto a la vaina, y gallardete si es triangular. Cuando un barco necesita
transmitir un mensaje consistente en una o varias palabras, o nmeros, iza en el
mstil delantero las banderas que representan las letras y nmeros del mensaje,
alineadas de arriba hacia abajo. Si el mensaje es ms largo, se repetir la
operacin con nuevas banderas.Tambin se utilizan las banderas individualmente
o en combinaciones de dos, en cuyo caso tienen un significado determinado
segn el cdigo internacionalmente vigente. Desde que existe la radio, el uso de
las banderas de seales para transmitir mensajes ha disminuido notablemente.
Sin embargo, se siguen utilizando de forma generalizada las banderas individuales
o en combinaciones de dos, para sealizar un aviso determinado.

Procedimiento para el diseo de antenas

PROCEDIMINETO PARA EL DIEO DE ANTENAS HORIZONTLES,
VRTICALES Y DIPOLOS DE MEDIA ONDA
Una antena va a formar parte de un sistema, por lo que tenemos que definir
parmetros que la describan y nos permita evaluar el efecto que va a producir
sobre nuestro sistema. Una antena se tendr que conectar a un transmisor y
deber radiar el mximo de potencia posible con un mnimo de perdidas. Se
deber adaptar la antena al transmisor

para una mxima transferencia de

potencia, que se suele hacer a travs de una lnea de transmisin. Esta lnea
tambin influir en la adaptacin, debindose considerar su impedancia
caracterstica, atenuacin y longitud. Como el transmisor producir corrientes y
campos, a la entrada de la antena se puede definir la impedancia de entrada
mediante la relacin tensin-corriente en ese punto. Esta impedancia poseer una
parte real Re(w) y una parte imaginaria Ri(w), dependientes de la frecuencia. Si a
una frecuencia una antena no presenta parte imaginaria en su impedancia
Ri(w)=0, entonces diremos que esa antena est resonando a esa frecuencia.
Normalmente usaremos una antena a su frecuencia de resonancia, que es
cuando mejor se comporta, luego a partir de ahora no hablaremos de la parte
imaginaria de la impedancia de la antena, si no que hablaremos de la resistencia
de entrada a la antena Re. Lgicamente esta resistencia tambin depender de la
frecuencia. Esta resistencia de entrada se puede descomponer en dos
resistencias, la resistencia de radiacin (Rr) y la resistencia de prdidas (RL). Se
define la resistencia de radiacin como una resistencia que disipara en forma de
calor la misma potencia que radiara la antena. La antena por estar compuesta por
conductores tendr unas prdidas en ellos. Estar prdidas son las que definen la
resistencia de prdidas en la antena. Como nos interesa que una antena est
resonando para que la parte imaginaria de la antena sea cero. Esto es necesario
para evitar tener que aplicar corrientes excesivas, que lo nico que hacen es
producir grandes prdidas.
Ejemplo: Queremos hacer una transmisin en onda media radiando 10 KW
con una antena que presenta una impedancia de entrada Ze = 50 - j100 ohmios.
Si aplicamos las frmulas P = |I|2 x Real[Ze] = |I|2 = P / Real[Ze]
Obtenemos que |I| = 14.14 A.
Si ahora aplicamos la ley de Ohm |V| = |I| x |Ze| = 14.14 x (50 - j100) =
14.14 x 111.8 = 1580.9 V. Si logramos hacer que resuene la antena, tendremos
que la impedancia de entrada no tendr parte imaginaria, luego Ze = 50 ohmios.
Aplicando las mismas frmulas de antes obtenemos que la intensidad que
necesitamos es la misma |I| = 14.14 A, pero vemos que ahora la tensin necesaria
es |V| = 707 V.

Con este pequeo ejemplo vemos que hemos ahorrado ms de la mitad de

tensin teniendo la antena resonando que si no la tenemos. No se ha dicho, pero
se ha supuesto que la parte real de la impedancia de entrada de la antena no
vara en funcin de la frecuencia.
Eficiencia relacionada con la impedancia de la antena: tenemos la eficiencia
de radiacin y la eficiencia de reflexin. Estas dos eficiencias nos indicarn una,
cuanto de buena es una antena emitiendo seal, y otra, cuanto de bien est
adaptada una antena a una lnea de transmisin.
La Eficiencia de Radiacin se define como la relacin entre la potencia
radiada por la antena y la potencia que se entrega a la misma antena. Como la
potencia est relacionada con la resistencia de la antena, podemos volver a definir
la Eficiencia de Radiacin como la relacin entre la resistencia de radiacin y la
resistencia de la antena.
La Eficiencia de adaptacin o eficiencia de reflexin es la relacin entre la
potencia que le llega a la antena y la potencia que se le aplica a ella. Esta
eficiencia depender mucho de la impedancia que presente la lnea de transmisin
y de la impedancia de entrada a la antena, luego se puede volver a definir la
eficiencia de reflexin como 1 - mdulo del coeficiente de reflexin, siendo el
coeficiente de reflexin el cociente entre la diferencia de la impedancia de la
antena y la impedancia de la lnea de transmisin, y la suma de las mismas
impedancias. Eficiencia de Reflexin = 1 - (Coeficiente de Reflexin)2, donde
algunas veces se define la eficiencia total, siendo esta el producto entre la
Eficiencia de Radiacin y la Eficiencia de Reflexin.
Eficiencia Total = Eficiencia de Radiacin x Eficiencia de Reflexin
Dipolo de Media Onda lineal: es una de las antenas ms ampliamente
utilizadas en frecuencias arriba de 2MHz. En frecuencias abajo de 2 MHz, la
longitud fsica de una antena de media longitud de onda es prohibitiva. Al dipolo de
media onda se le refiere por lo general como antena de Hertz. Una antena de
Hertz es una antena resonante. O Sea, es un mltiplo de un cuarto de longitud de

onda de largo y de circuito abierto en el extremo ms lejano. Las ondas

estacionarias de voltaje y de corriente existen a lo largo de una antena resonante.

Seguridad de las comunicaciones

La Seguridad de las comunicaciones, tambin conocida por las siglas
COMSEC (del ingls Communications Security), es la disciplina que se encarga de
prevenir que alguna entidad no autorizada que intercepte la comunicacin pueda
acceder de forma inteligible a informacin. Por tanto esta disciplina incluye
campos de estudios como la criptologa, la emisin segura, la transmisin segura,
la seguridad del flujo del trfico y la seguridad fsica del equipo que se encarga de
las comunicaciones.

Medios de comunicacin comunitarios

Son una herramienta importante para responder a las necesidades de
informacin y comunicacin de las comunidades marginadas y pobres, tanto en
las zonas rurales como en las urbanas, dndoles acceso a la informacin y el
conocimiento, comprendidos los materiales de contenido local y del dominio
pblico, que pueden mejorar su participacin en la toma de decisiones en el
mbito local.
Asumen una voz propia y se organizan para integrarse y visibilizarse por
intereses comunes (gnero, edad, etnia, credo, condicin social o econmica,
orientacin sexual, condiciones fsicas y/o mentales, origen, territorio y asuntos
lingsticos, entre otros), para desarrollar y gestionar procesos comunicativos
(medios de comunicacin, formacin, investigacin, organizacin, entre otros), que
reivindiquen a la poblacin y sus derechos humanos. Se trata de unos medios en
los cuales participan los habitantes como planificadores, productores o intrpretes.
Es importante destacar que es el instrumento de expresin de la
comunidad, ms que para la comunidad y designa un intercambio de puntos de
vista y de noticias, y no una transmisin de una fuente a otra, son una adaptacin
de los medios de comunicacin en general, para su uso por la comunidad y para
cualquiera de los objetivos que decida sta. Es importante destacar que los

medios comunitarios representan una respuesta dinmica a las fuerzas de la

globalizacin, son un recurso crucial en el proceso de desarrollo dado que
desempean un rol importante en la democratizacin las luchas sociales y la
concientizacin
Funciones:

Apoyan el desarrollo de luchas y dinamizan corrientes de solidaridad.

Proyectan a nivel internacional las luchas de los sectores populares.
Servir de herramienta democratizadora de la sociedad y en general estn
comprometidos con la defensa de sus derechos, comenzando por el
derecho a pensar y expresarse libremente. En muchas poblaciones
postergadas los medios comunitarios son las nicas voces con las que se

cuenta para demandar mejores condiciones de vida.

Promover la participacin local. Autogestin, planificacin y contralora en lo

social y econmico.
Originar el desarrollo local, propiciando la integracin local, regional y
nacional, que facilite la creacin de una estructura de redes sociales, para

la consolidacin efectiva del pas.

Prestar servicios sociales a las comunidades por medio de actividades en

beneficios o intereses de la colectividad.

En la proyeccin de la comunidad los medios alternativos tiene como
objetivo reunir y contribuir a la movilizacin de los grupos a favor de
proyectos comunes para el desarrollo, es decir, impulsar los procesos de

gestin comunitaria.
Proporcionan una

alternativa

las

imposiciones

del

mercado,

comprometindose con una vocacin de justicia social y defensa de la

diversidad.

CONCLUSIONES

FUENTES BIBLIOGRFICAS

Pginas web.
Seguridad de las comunicaciones. [Pgina web en lnea].
Disponible en
https://es.scribd.com/doc/58882769/Seguridad-de-Las-ComunicacionesMilitares
https://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_de_las_comunicaciones
Antenas de uso militar. [Pgina web en lnea].
Disponible en
https://es.scribd.com/doc/205868349/Guia-de-Antenas-de-UsoMilitar#download
Anlisis del espectro electromagntico. [Pgina web en lnea].
Disponible en
https://es.scribd.com/doc/185517928/Analisis-Del-EspectroElectromagnetico#download