Nombre de la asignatura:

Administracin

Parcial de estudio:

Primero

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Administracin

Parcial de estudio:

Primero

Introduccin
La administracin se inicia desde que el hombre empieza a trabajar en sociedad. El surgimiento
de la administracin es un acontecimiento de primera importancia en la historia de la
humanidad. Pocas veces en la historia de la humanidad una institucin se ha manifestado
indispensable con tanta rapidez.
La administracin es el rgano especfico encargado de hacer que los recursos de las
organizaciones sean productivos.
Se define a la administracin como un proceso compuesto de pasos que hay que seguir uno
tras otro, indefectiblemente. Entender y practicar una tica correcta en los negocios, forma
parte importante de un administrador. Una de las muchas razones para ello es que los clientes,
proveedores y dems grupos de inters prefieren tratar con compaas o empresas ticas.
Al final de las actividades de aprendizaje de este parcial, debemos ver algunos temas
referentes a la calidad, que hoy en da significa la supervivencia misma de las empresas.
Una vez que hemos estudiado y realizado las tareas del primer parcial, pasamos a ver el primer
paso del proceso administrativo que es la planeacin o planificacin, ya que para organizar y
dirigir una empresa, primero debemos tener planes, metas, objetivos.
Dentro de las actividades de este parcial, estudiaremos los fundamentos y premisas para la
planificacin, los principales tipos de planes, programas, proyectos, polticas y normas, que nos
permiten guiar las acciones hacia los objetivos y metas donde se dirigir la organizacin o
empresa.
Como parte importante de la planificacin, estudiaremos el pronstico, los diferentes tipos y la
matriz FODA.

Asesora didctica
El primer parcial corresponde el estudio de los captulos 1-7 del texto, que comprenden
conocer los temas relativos a la evolucin de la administracin y su proceso administrativo. Al
anlisis de la gestin de planificacin, organizacin, integracin, direccin y control del proceso
administrativo integral y su trascendencia en la consecucin de las metas y resultados de todas
las organizaciones.
Es muy importante ir evidenciando la evolucin de nuestras empresas, desde su relacin
localista hasta ir abriendo mercados regionales, nacionales o mundiales, con solo abrir sus
perspectivas de desarrollo, visin y misin futurista. Nuestras carreras profesionales nos dan el
impulso tcnico cientfico, para, en funcin de nuestra visin profesional, contribuir a ese
engrandecimiento empresarial y organizacional.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamiento

Determine tres caractersticas importantes de la administracin para cada una de las

etapas comprendidas entre la poca Primitiva, el siglo XX y el siglo XXI. Realice un
corto anlisis en cada caracterstica.

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Primero

Objetivo

Conocer las caractersticas de la administracin a partir del estudio de sus etapas

histricas y del anlisis de los factores que propiciaron su aparicin.

Orientaciones
didcticas

Revise detenida y comprensivamente el captulo I del texto cuyo tema es

Administracin y gestin, un solo concepto.

Criterios de
evaluacin

La capacidad para sintetizar ideas y desarrollar comprensin lectora para resumir datos
significativos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

a) Explique la importancia de los valores ticos en la administracin y establezca un
ejemplo para cada uno.
Planteamientos
b) Cmo se aplicara cada etapa del proceso administrativo en dos actividades
distintas ligadas a su carrera profesional?

Objetivo
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Conocer y aplicar las etapas del proceso administrativo.

Estudie los temas comprendidos entre las pginas 21-34 del texto.

Argumentos tericos y metodolgicos descritos al respecto de argumentar el tema

tratado.

Actividad de aprendizaje 1.3.

a) Investigue y determine un ejemplo de misin, visin y objetivos de una empresa
productiva de la localidad.
Planteamientos

b) Elabore el FODA de una organizacin que tenga relacin con su carrera profesional.
c) Mediante tres ejemplos prcticos relacionados con su carrera profesional, evidencie
que las tcnicas cuantitativas fortalezcan la gestin planificadora de las
organizaciones.

Objetivo

Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Aplicar el proceso de planeacin desarrollando cada una de sus etapas en una

organizacin.

Estudio comprensivo de la pgina 39 a la 50.

Conocimiento del proceso de planeacin de las empresas u organizaciones.

Actividad de aprendizaje 1.4.

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Primero

a) Investigue una empresa relacionada con su carrera profesional, con esa informacin
disee una estructura organizacional para la misma.
b) Elabore un cuadro con los principios de organizacin y explique cmo se aplica cada
una de sus etapas para una empresa de servicios.
c) Establezca un cuadro de distribucin del trabajo o actividades de un rea de gestin
o departamento especfica que usted investigue. De preferencia, debe ser del campo
ocupacional afn a su carrera profesional.
Planteamientos

d) Establezca un diagrama de proceso del rea de talento humano de una empresa que
usted tenga relacin.
A la organizacin se le puede conceptualizar como las estructuras, procesos, sistemas,
mtodos y procedimientos para hacer que las cosas sucedan en las empresas u
organizaciones.

Objetivo

Conocer y aplicar las diferentes tcnicas y las etapas del proceso de organizacin.

Orientaciones
didcticas

Lea el captulo 4 del texto concerniente a la organizacin y comprensivamente podr

resolver los planteamientos arriba citados.

Criterios de
evaluacin

Describe las diferentes formas en que la empresa se organiza funcional y

personalmente para ejercitar sus actividades productivas o de servicios.

Actividad de aprendizaje 1.5.

a) Mediante el uso de la figura 5-2, pgina 86 del texto, realice la integracin de
recursos humanos para contratar supervisores en el rea de produccin.
b) Mediante el empleo de la figura 5-3 del texto, pgina 87, traduzca dicho grfico a un
diagrama de flujo anteriormente estudiado (tome como ejemplo lo planteado en el
planteamiento a).
Planteamientos
c) Con tres argumentos, seale cmo los recursos financieros contribuyen en los
actuales momentos a la consecucin de los resultados de las organizaciones.
d) Investigue cmo es el proceso de integracin de los recursos materiales en una
institucin educativa, un hospital y un hotel, luego compare con lo estudiado en el
texto. Registre sus observaciones y elabore una propuesta.

Estudiar en qu consiste la integracin.

Objetivos
Aplicar sus principios en las empresas.
Orientaciones
didcticas

Estudie el captulo 5 del texto integracin, contenido en las pginas 83-91.

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Criterios de
evaluacin

Evidenciar cmo los procesos de integracin son adecuadamente tratados para

fundamentar los principios terico-prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.6.

a) Identifique las etapas y las tcnicas para la toma de decisiones en los siguientes
casos: iniciar una nueva empresa, creacin de una nueva carrera profesional.
b) Establezca tres elementos motivadores, a travs de los cuales se consiga que el
personal de la organizacin sea productivo y eleve su moral en la empresa.
Planteamientos c) Describa cules son los sistemas de comunicacin formal e informal de una
empresa, identifique sus ventajas y cmo se relacionan con la competitividad.
d) Analice y d tres razones que justifiquen o no el comentario de que los lderes nacen
y no se hacen.
e) Mediante un ejemplo, analice las competencias personales que debe tener un lder.

Objetivo

Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Aplicar los elementos y tcnicas de la direccin en situaciones prcticas para

desarrollar habilidades de liderazgo.

Estudie del captulo 6 del texto, desde la pgina 103 a la 117.

Identifica las acciones que contribuyen y estimulan la consecucin de resultados de las

organizaciones.

Actividad de aprendizaje 1.7.

a) Investigue y realice un mapa conceptual sobre los sistemas de control que se
desarrollan en alguna empresa u organizacin con la que est usted relacionado.
b) Un control para ser significativo tiene que ser oportuno y de menor costo que la
accin o proceso controlado? Ponga tres ejemplos que sostengan este supuesto
terico.
Planteamiento
c) Establezca un estndar de significacin en su vida personal y uno en su carrera
profesional. Seale todos los elementos cuantitativos que fundamentan dichos
estndares.
d) Investigue y determine el concepto de aquellos procesos de controles denominados:
concurrente y posterior.

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Aplicar los principios, etapas y sistemas de control y evaluacin para incrementar la

competitividad en una empresa.

Corresponde al estudio del captulo 7 del texto, pginas 123- 131.

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Criterios de
evaluacin

Determina las acciones de control y evaluacin concurrente del proceso administrativo

y de gestin empresarial.

Formato de
entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o
dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo
y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Actividad de aprendizaje 1.2.
Actividad de aprendizaje 1.3.
Actividad de aprendizaje 1.4.
Actividad de aprendizaje 1.5.
Actividad de aprendizaje 1.6.
Actividad de aprendizaje 1.7.
TOTAL

Puntaje
2
3
3
3
3
3
3
20

En caso de que el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas,

frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un
anexo.
El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura