PROYECTO AMBIENTAL

ESTUDIEMOS EN UN AMBIENTE LIMPIO Y SALUDABLE APLICANDO LAS 4R

EN LA I.E.
I.

II.

DATOS GENERALES
a. NOMBRE DE LA I.E.
b. NIVEL
c. LUGAR
d. DIRECTOR
e. RESPONSABLE
f. DURACIN

:
:
:
:
:
:

IDENTIFICACIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

LISTA DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN LA

I. E.
-Inadecuado manejo de residuos slidos.
-Residuos slidos acumulados en los patios,
pasadizos y en la puerta de la I. E.
- olores desagradables en la I.E.I
-Apareci de los roedores

PROBLEMA PRIORIZADO.
Inadecuado manejo de los residuos slidos
en la I. E. XXX.

ANLISIS DEL PROBLEMA.

PROBLEMA CENTRAL.
Inadecuado
manejo
de
los
residuos
slidos en la I. E.
XXX.

CAUSAS.
Desconocimiento de la comunidad
educativa en el manejo de residuos
slidos.
Desinters en la prctica de hbitos y
actitudes
ambientales
en
la
comunidad educativa.

III.

EFECTOS.
Contaminacin del agua,
aire, suelo.
Presencia
de
olores
desagradables.
Presencia
de
roedores,
insectos y microorganismos.

MARCO TERICO.
3.1.-BASES LEGALES (Teoras).
El sustento legal para el manejo adecuado de los residuos slidos
aplicando las 4 R.
- Resolucin Directoral N 235_ed_EVAL_APLIC_ENFOQUE_...
- Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 en EBR.
3.2.-ANTECEDENTES:

Trabajos de Investigacin, proyectos, otros trabajos similares que sirven

de base terica con sustento y antecedentes al problema.
3.3.- Qu son los residuos slidos? Los residuos slidos son los restos de
actividades humanas como intiles, indeseables o desechables por sus
generadores, pero que puede tener utilidad para otras personas.
3.4.-

Acciones encaminadas para reciclar los residuos slidos.- Lo primero

segregar o clasificar la colecta de los residuos para su posterior uso
nuevo o para una adecuada disposicin final de los mismos, en algunos
casos con su comercializacin como ocurre con botellas de plstico.

3.5.- Residuos orgnicos.- Son aquellos restos de materia orgnica como:

restos de comida, de fruta y otros.
3.6.- Residuos Inorgnicos.- Son aquellos restos inorgnicos que no se
biodegradan con facilidad como: restos de vidrio, acero y otros.
3.7.- Residuos slidos y el medio ambiente.- El ser humano ha ido
produciendo residuos slidos cada da a lo largo de su existencia,
nicamente por satisfacer sus necesidades comprando una gama de
productos y luego de usarlos simplemente los desecha sin ninguna
preocupacin (al tacho de basura), todo estos desechos nicamente son
depositados en espacios muchas veces mal llamado botadero es decir al
aire libre sin ningn tipo de tratamiento ms por el contrario lo peor se
enciende fuego, provocando una mayor contaminacin del medio en que
vivimos.
3.8.- Contaminacin del medio ambiente por residuos slidos.- EL medio
ambiente cada da se encuentra contaminado por la acumulacin de
residuos slidos como bolsas plsticas, botellas descartables (vidrio y
plstico), envolturas, productos qumicos, etc. Todo esto tiene efectos
contaminantes del espacio en que vivimos, el medio ambiente.
a.-

Contaminacin del agua.- Los estilos de vida actual estn

conduciendo a la reduccin y contaminacin de las fuentes de agua
disponibles para el consumo humano lo cual aunado al reconocido
como el ms grave problema ambiental del siglo XXI, el cambio
climtico (principalmente el calentamiento global), est afectando
directamente nuestras reservas de agua (disminucin de la oferta
hdrica).
b.- Contaminacin del aire.- EL medio ambiente cada da se encuentra
contaminado por la quema de bosque, residuos slidos, combustibles
de los vehculos, emanacin de gases de las fbricas, etc.
c.- Contaminacin del suelo.- Los suelos del pas afrontan problemas
ambientales serios entre los que destacan la erosin, salinizacin,

mal drenaje por inadecuadas prcticas agrcolas y de riego,

desertificacin y sobre uso. Otro problema importante es de la
contaminacin del suelo por el uso de los agroqumicos (fertilizantes
y plaguicidas) administrados de manera irresponsable.

d.- Practica de hbitos y actitudes ambientales haciendo el uso de las

4RR.SS
LAS CUATRO R:
Reducir.- Consiste en prevenir, limitar y evitar la generacin de
desechos innecesarios, en disminuir el volumen de los residuos
generados.
Reutilizar.- Consiste en darle la mayor utilidad posible a las cosas
sin necesidad de desecharlas. Es volver a usar un artculo o darle
un nuevo uso
Reciclar.- Es el proceso mediante el cual se aprovechan y
transforman los residuos slidos recuperados para utilizarse como
materia prima en la fabricacin de nuevos productos, gracias a la
tecnologa moderna.
Rechazar.- Consiste en no comprar productos que daan el
ambiente (aerosoles, estereofoam, poliestireno mal llamado
tecnopor, empaques que no se puedan reciclar, etc.) As mismo al
rechazar el sobre consumo al abstenerse de comprar en exceso o
comprar productos que no son esenciales para la salud y bienestar,
es asumiendo el consumo responsable o sostenible.
IV.

OBJETIVOS:
3.1.-OBJETIVO GENERAL.
Promover el adecuado manejo de los residuos slidos en la
aplicando las 4 R.

I.E .XX

3.2.- OBJETIVO ESPECFICO.

Conocer el manejo adecuado de los RR. SS en la I. E. XXX.
Fomentar la prctica de hbitos y actitudes ambientales
estableciendo normas en la I. E. XXX.
V.

JUSTIFICACIN:
En la I. E. XXX. Se ha observado el inadecuado manejo de los residuos
slidos, desinters en la prctica de hbitos y actitudes ambientales por
parte de la comunidad educativa, encontrndose en los espacios de la
Institucin educativa desechos
slidos , bolsas plsticas, botellas

descartables , cascaras de frutas, utensilios descartables , envolturas de

golosinas y otros, siendo estos los motivos desarrollamos el presente
proyecto denominado FORTALECER EL MANEJO ADECUADO DE LOS
RESIDUOS SOLIDOS EN LA I.E. APLICANDO LAS 4 R.
Para evitar la
contaminacin del aire, suelo y agua, tambin involucrando a la comunidad
educativa en el uso eficiente del manejo adecuado de los RR. SS.

VI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
OBJETIVO
ESPECIFICO.
Conocer
el
manejo
adecuado de los RR. SS
en la I. E. XXX.

ACTIVIDADES.

- Concientizar a la
comunidad
educativa
acerca del problema de
desechos slidos.
Desarrollar
las
sesiones
y fichas de
aprendizajes.
Fomentar la prctica de - Campaas de difusin
hbitos
y
actitudes a
la
comunidad
ambientales
educativa.
estableciendo
normas Instalacin
y
en la I. E. XXX.
rotulacin
de
los
depsitos.
Practicar hbitos y
actitudes ambientales
cumpliendo las normas
establecidas en la I. E.

RESPONSABL
E.

CRONOGRAMA.
J J A S O N D

CAE

Docentes

Director
Docentes.
CAE.

X X

VII. SOSTENIBILIDAD:
El presente proyecto denominado FORTALECER EN EL MANEJO DE RR.SS. EN LA
I.E.XXX. Ser sostenible por la participacin de la comunidad educativa e
incorporando en los documentos de gestin institucional: PEI. RI. PAT. Gestin
pedaggica: Programacin anual, unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje,

cartillas y fichas de trabajo. As mismo es sostenible por cuanto se viene dando

cumplimiento a las normas vigentes.
VIII. CRONOGRAMA DE PRESUPUESTO:
ACTIVIDADES.
Concientizar a
La comunidad
Educativa a cerca
de los desechos
Solidos.
Desarrollar
las
sesiones y fichas
de aprendizaje.
Campaas de
difusin a la
comunidad
Educativa.
Instalacin y
rotulacin de los
depsitos

RUBROS.
MATERIALES.
-Materiales
De escritorio
-Equipo de
Multimedia.

SERVICIOS.

GASTOS.
TOTAL.
R. PROPIOS. DONACION.
10.00
10.00
20.00

Materiales
de escritorio.

Fotocopias.

10.00

10.00

20.00

Materiales
De escritorio

Fotocopias

20.00

20.00

40.00

Difusin
Radio

50.00

150.00

200.00

10.00

40.00

60.00

10.00

10.00

S/.240.00

S/.350.00

.Esmalte
Thiner
.Brochas

Total
IX.

S/.110.00

MATRIZ DE EVALUACIN:
OBJETIVO
ESPECFICO.

ACTIVIDAD.

INDICADOR.

Conocer
el
manejo
adecuado de los
RR. SS. a travs
de talleres de
capacitacin en
las I. E. XXX.

-Concientizar
a
la
comunidad
educativa a
cerca
del
problema de
desechos
slidos.

-Cambio de actitud
de
la
comunidad
educativa.

-El
80%
de
los
miembros
de
la
comunidad educativa
participaron en la
capacitacin de los
RR.SS.

MEDIOS DE
VERIFICACI
N.
Registro de
asistencia.
Fotos antes,
durante,
despus.
Materiales
producidos.

NIVEL DE
LOGRO.
M R B E

Fomentar
la
prctica
de
hbitos
y
actitudes
ambientales
estableciendo
normas en la I.
E. XXX.

- Desarrollar
las sesiones y
fichas
de
aprendizaje.
Campaas de
difusin a la
comunidad
educativa.
- Instalacin
y rotulacin
de
los
depsitos.

- El 100 % de las
docentes
cumple
- El 60% de la
comunidad educativa
da cumplimiento de
las
normas
establecidas.

Produccin
de
normas
ambientales
Entrevistas.
Cuestionario
s.