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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO No 001/2009

FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL


O Diretor Executivo da Fundao de Apoio Educao, Pesquisa e Extenso da Unisul
FAEPESUL, no uso de suas atribuies, em decorrncia de Contrato estabelecido com a
Prefeitura Municipal de Porto Alegre, mediante processo licitatrio, torna pblico a abertura das
inscries, no perodo de 30/09/2009 a 05/10/2009 para o PROCESSO SELETIVO
SIMPLIFICADO, destinado a selecionar, para os Quadros da FAEPESUL, candidatos para o
provimento de vagas de Professores e Educadores, por tempo determinado, para atuarem no
Programa Nacional de Incluso de Jovens - PRO-JOVEM URBANO, a ser desenvolvido no
municpio de Porto AlegreRS, mediante as condies estabelecidas neste Edital.

1.

DISPOSIES PRELIMINARES

1.1 Este Processo Seletivo, ser regido por este Edital e executado pela FUNDAO DE
APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL FAEPESUL.
1.2 O Processo Seletivo ser realizado na cidade de Porto Alegre-RS, obedecendo ao
Cronograma constante no Anexo I, do presente Edital.
1.2.1 Todas as demais publicaes sero feitas na forma de Editais divulgados no site da
FAEPESUL www.faepesul.org.br/psprojovem
1.3 Ser disponibilizado 01 (um) Posto de Atendimento aos candidatos, cujo funcionamento
ser no seguinte local:
1.3.1 Posto de Atendimento: Rua Casimiro de Abreu, 347, Bairro Rio Branco, Porto
AlegreRS. Telefone: (51) 3335-3370, Horrio de atendimento das 9h s
11h30min e das 13h30min s 17h.
1.4 Os cargos, com a respectiva carga horria semanal, o vencimento, o nmero de vagas, as
atribuies e os requisitos de escolaridade esto definidos no Quadro Geral de Vagas,
Anexo II, deste Edital.
1.5 As Inscries ocorrero no perodo do dia 30/09/2009 a 05/10/2009, conforme instrues
constantes no Anexo III, podendo ser prorrogadas.
1.5.1 Os candidatos que necessitarem de Atendimento Especial para a realizao das
provas Objetivas devero seguir as orientaes constantes no Anexo IV.

2.

DISPOSIES GERAIS

2.1 Do Processo Seletivo, constar Etapa de Provas - Prova Escrita Objetiva (Anexos V e VI),
Seleo Curricular (Anexo VII) e Curso de Formao Inicial - Fase Presencial - (Anexo
VIII)

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2.2 O critrio de desempate obedecer a seguinte ordem:
2.2.1 Maior nmero de acertos nas questes de Conhecimentos Especficos da Prova
Escrita Objetiva;
2.2.2 Maior nmero de acertos nas questes sobre o Projeto Pedaggico do Pr-Jovem
Urbano.
2.2.3 Maior idade.
2.3 A divulgao das etapas referentes ao Processo Seletivo se dar atravs de Editais
publicados nos seguintes meios e locais:
2.3.1 No site da FAEPESUL www.faepesul.org.br/psprojovem
2.3.2 No Posto de Atendimento.
2.4 O Resultado Final do desempenho de cada candidato no Processo Seletivo ser obtido
com o somatrio de pontos da Prova Escrita Objetiva com a Seleo Curricular e
aprovao no Curso de Formao Inicial Fase Presencial.
2.5 A Interposio de Recursos Administrativos somente ser permitida em prazo mximo
de 24h da ocorrncia que lhe der causa e no ter efeito suspensivo.
2.6 Os candidatos aprovados no Processo Seletivo sero convocados imediatamente para
ocupar as vagas, para atuarem no Programa Nacional de Incluso de Jovens - PROJOVEM URBANO a ser desenvolvido no municpio de Porto AlegreRS.
2.7 Os candidatos aprovados, quando convocados ao trabalho, devero apresentar os
Documentos arrolados no Anexo IX e outros vinculados s exigncias admissionais da
FAEPESUL Fundao de Apoio Educao, Pesquisa e Extenso da Unisul a serem
solicitados oportunamente.
2.8 de responsabilidade exclusiva do candidato, o acompanhamento integral das Etapas
deste PROCESSO SELETIVO, atravs dos meios de divulgao, citados neste Edital.

3. DAS DISPOSIES FINAIS


3.1 A aprovao neste Processo Seletivo implica na imediata admisso do candidato.
3.2 Os horrios e cronograma, aqui apresentados so estabelecidos podero sofrer
alteraes, em razo de melhor atendimento aos objetivos do presente Edital sendo que
as possveis alteraes sero publicadas pelos meios de divulgao mencionados neste
Edital.

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3.3 O Processo Seletivo ter validade de 12 (doze) meses, a contar da data da homologao
do Resultado Final, podendo ser prorrogado por igual perodo, a critrio da FAEPESUL
Fundao de Apoio Educao, Pesquisa e Extenso da Unisul.
3.4 O Edital completo do Processo Seletivo estar disponibilizado nos meios e locais de
divulgao j citados neste Edital, mantendo-se acessveis at a data da homologao do
resultado final do certame.
3.5 Ser excludo do Processo Seletivo, o candidato que:
3.5.1 Tornar-se culpado de incorrees ou descortesias com qualquer membro da equipe
encarregada da aplicao das provas;
3.5.2 For surpreendido durante a aplicao das provas, em comunicao com outro
candidato, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
3.5.3 For apanhado em flagrante, utilizando-se de qualquer meio, na tentativa de burlar a
prova, ou for responsvel por falsa identificao pessoal;
3.5.4 Afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal;
3.5.5 Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando a folha de respostas;
3.5.6 Recusar-se a proceder autenticao digital do carto-resposta ou de outros
documentos, nos termos deste Edital.
3.6 A inscrio dos candidatos implicar na aceitao das condies estabelecidas no inteiro
teor deste Edital e das instrues especficas, expedientes dos quais no poder alegar
desconhecimento.
3.7 Os casos omissos sero resolvidos pela Coordenao do Processo Seletivo da Fundao
de Apoio Educao, Pesquisa e Extenso da Unisul FAEPESUL.
3.8 O Foro para dirimir qualquer questo relacionada ao Processo Seletivo de que trata este
Edital o da Comarca de Porto Alegre-RS.

Porto Alegre (RS), 30 de setembro de 2009.

Carlos Alberto Nogueira de S


Secretrio Executivo da FAEPESUL

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ANEXO I
CRONOGRAMA

DATA

EVENTO

30/set/09

5/out/09

Perodo de inscrio pela Internet


e emisso do respectivo boleto
bancrio e recebimento dos
requerimentos para Atendimento
de Necessidades Especiais.

At
14/out/09

Divulgao dos horrios e locais


para realizao da Prova Escrita
Objetiva e do Perodo
e
Local de realizao do Curso de
Formao Inicial (regime de
Imerso)

18/out/09

Aplicao da Prova Escrita


Objetiva
e
Recebimento dos Ttulos para
Seleo Curricular

At
22/out/09

4/nov/09

Resultado Final da Etapa de


Provas do Processo Seletivo
Simplificado e Convocao para
o Curso de Formao Inicial
Divulgao dos resultado da
Etapa do Curso de Formao
Inicial e Resultado Final do
Processo Seletivo Simplificado

LOCAL
Site: www.faepesul.org.br/psprojovem
Posto de Atendimento

Site: www.faepesul.org.br/psprojovem
Posto de Atendimento

OBS: A entrega dos ttulos dever ser feita


pelo candidato em local devidamente
identificado na mesma instalao da
realizao das provas objetivas.
Site: www.faepesul.org.br/psprojovem
Posto de Atendimento

Site: www.faepesul.org.br/psprojovem
Posto de Atendimento

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ANEXO II
QUADRO GERAL DE VAGAS

PROFESSORES

CARGOS

VAGAS

REMUNERAO
R$

CARGA HORRIA
SEMANAL

ESCOLARIDADE E REQUISITOS BSICOS

Professor de Lngua
Portuguesa

10

1.173,20

30

Curso Superior de Lic. Plena em habilitao Lngua


Portuguesa; Art. 62 da Lei nr. 9.394, de 20.12.96
LDB, devidamente comprovado.

Professor de Cincias da
Natureza

10

1.173,20

30

Curso Superior de Lic. Plena em Fsica ou Qumica


ou Biologia; Art. 62da Lei nr. 9.394, de 20.12.96
LDB, devidamente comprovado.

Professor de Ingls

10

1.173,20

30

Curso Superior de Lic. Plena em habilitao em


Lngua Estrangeira Moderna Ingls; Art. 62da Lei
nr. 9.394, de 20.12.96 LDB, devidamente
comprovado.

Professor de Cincias
Humanas

10

1.173,20

30

Curso Superior de Lic. Plena em Histria e/ou


Geografia; Art. 62da Lei nr. 9.394, de 20.12.96
LDB, devidamente comprovado.

Professor de Matemtica

10

1.173,20

30

Curso Superior de Lic. Plena em Matemtica; Art.


62da Lei nr. 9.394, de 20.12.96 LDB, devidamente
comprovado.

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EDUCADORES

CARGOS

VAGAS

REMUNERAO
R$

CARGA HORRIA
SEMANAL

ESCOLARIDADE E REQUISITOS BSICOS

Educador de Participao
Cidad

05

1.173,20

30

Bacharelado em Assistncia Social, Lei nr. 8.662/93


de 08.06.93 Profisso Assistente Social, com
Diploma registrado pelo rgo competente e
devidamente inscrito no CRESS

Educador de Qualificao
Profissional: Sade

04

1.173,20

30

Habilitao superior ou mdia com experincia


comprovvel na rea da Qualificao Profissional
Sade conf. Anexo II Res. FNDE nr 22 26.05.08

30

Habilitao superior ou mdia com experincia


comprovvel na rea da Qualificao Profissional
Construo e Reparos. conf. Anexo II Res. FNDE nr
22 26.05.08

30

Habilitao superior ou mdia com experincia


comprovvel na rea da Qualificao Profissional
Esporte e lazer. conf. Anexo II Res. FNDE nr 22
26.05.08

30

Habilitao superior ou mdia com experincia


comprovvel na rea da Qualificao Profissional
Terceiro Setor. conf. Anexo II Res. FNDE nr 22
26.05.08

Educador de Qualificao
Prof.: Construo e Reparos

Educador de Qualificao
Prof.: Esporte e Lazer

Educador de Qualificao
Prof: Gest. Pblic. Terc.
Setor

03

04

03

1.173,20

1.173,20

1.173,20

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ANEXO III
INSCRIES

1. Para a inscrio, os candidatos devero atender aos requisitos bsicos que constam no
Anexo II.
2. As inscries para o Processo Seletivo devero ser realizadas via Internet no endereo
eletrnico www.faepesul.org.br/psprojovem , os candidatos que no possuem acesso
Internet devero se dirigir ao Posto de Atendimento.
3. So considerados vlidos para inscrio e apresentao no dia da realizao da Prova
Escrita Objetiva, um dos seguintes documentos de identificao: identidade (RG);
carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica,
pelo Corpo de Bombeiro Militar, pela Polcia Militar, pelos Conselhos e rgos
Fiscalizadores de exerccio profissional; certificado de reservista; carteiras funcionais
expedidas por rgo pblico que, por lei federal, valham como identidade, carteira de
trabalho e carteira nacional de habilitao com foto recente e dentro do prazo de
validade.
4. O valor das inscries para qualquer cargo de R$ 35,00 (Trinta e Cinco Reais) a
serem aplicados na cobertura de despesas operacionais do Processo Seletivo.
5. Os candidatos, aps preencherem o formulrio de inscrio, disponvel no endereo
eletrnico www.faepesul.org.br/psprojovem , dever imprimir o respectivo boleto
bancrio, onde consta o valor da inscrio. O pagamento do boleto bancrio poder ser
efetuado em qualquer agncia bancria ou lotrica, at o dia do vencimento impresso.
6. Os candidatos devero inscrever-se apenas para um cargo, e aps o pagamento do
respectivo boleto bancrio, em hiptese alguma ser aceito o pedido de alterao
quanto identificao do candidato ou quanto ao cargo escolhido. Em caso de mais de
uma inscrio, ser vlida a ltima.
7. O sistema de inscrio via Internet permite ao candidato, a emisso de uma segunda
via do boleto bancrio, permitido somente no perodo de inscrio.
8. As inscries somente sero deferidas (confirmadas) aps a Comisso do Processo
Seletivo da FAEPESUL ser certificada pelo Banco, sobre o pagamento dos boletos
bancrios.
9. O valor da inscrio, uma vez pago, no ser restitudo, salvo em caso de
cancelamento do Processo Seletivo, pela FAEPESUL.
10. No caso de pagamento da inscrio com cheque, sendo o mesmo devolvido, a
inscrio ser considerada nula, independente do motivo da devoluo, a qualquer
tempo.

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11. vedada a inscrio condicional, extempornea, via postal, via fax, ou por qualquer
outro meio no especificado neste Edital.
12. A Fundao de Apoio Educao, Pesquisa e Extenso da Unisul FAEPESUL
no se responsabiliza por inscries no recebidas por motivos de ordem tcnica de
computadores; falhas na comunicao; congestionamento de linha de comunicao;
bem como outros fatores externos que impossibilitem a transferncia de dados.
13. No ser aceito pedido de iseno do valor da inscrio, seja qual for o motivo
alegado, exceto os previstos em lei.

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ANEXO IV
DOS CANDIDATOS COM NECESSIDADE DE
DE ATENDIMENTO ESPECIAL

1. Os candidatos que necessitarem de algum atendimento especial, para a realizao das


Provas Escritas Objetivas, devero declar-lo no Formulrio de Inscrio, no espao
reservado para este fim, para que sejam tomadas as providncias com a antecedncia
necessria.
2. Caso no houver manifestao declarada, conforme disposto no item acima, o
candidato realizar as provas Objetivas em condies normais com os demais
candidatos.

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ANEXO V
PROVA ESCRITA OBJETIVA - INFORMAES GERAIS

1. A Prova Escrita Objetiva ter carter eliminatrio e classificatrio, tendo como objetivo
primordial a avaliao dos conhecimentos e/ou habilidades do candidato. A composio
e os programas das Provas Escritas Objetivas esto apresentados no Anexo VI deste
Edital.
2. A Prova Escrita Objetiva ser composta por 40 questes, com 5 (cinco) alternativas de
resposta cada questo, havendo apenas 1 (uma) alternativa correta.
3. As questes da Prova Escrita Objetiva sero distribudas entre: Lngua Portuguesa/
Interpretao Textual; Projeto Pedaggico Integrado do Pr-Jovem Urbano; e
Conhecimentos Especficos da rea/do Trabalho, respectivamente para os
professores/educadores.
a) Cada questo ter valor de 10 (dez) pontos.
b) O resultado da Prova Escrita Objetiva ser apurado, somando-se o nmero total
de questes respondidas corretamente. Podendo o candidato atingir o mximo
de 400 (Quatrocentos Pontos);
c) Na hiptese de anulao de questo(es) da Prova Escrita Objetiva, por parte
da Comisso de Coordenao do Processo Seletivo, a(s) mesma(s) ser(o)
considerada(s) como respondida (s) corretamente por
todos os candidatos.
4. Na Prova Escrita Objetiva ser considerada a pontuao 0 (zero), a resposta do
candidato, contidas no carto-resposta, quando ocorrer:
a) emenda(s) e/ou rasura(s), ainda que legvel(is);
b) mais de uma opo de resposta assinalada;
c) no estiver assinalada(s);
d) o preenchimento fora das especificaes contidas nas instrues fornecidas.
5. A durao da Prova Escrita Objetiva, includo o tempo para preenchimento do cartoresposta, ser de quatro horas (4h).
6. Para a entrada nos locais de realizao da Prova Escrita Objetiva, o candidato dever
apresentar, obrigatoriamente, documento de identificao preferencialmente, o
utilizado no momento da Inscrio.
7. Recomendase que o candidato comparea ao local de prova com antecedncia
mnima de 45 (quarenta e cinco minutos) antes do horrio previsto da aplicao das
provas.
8. No haver, em qualquer hiptese, segunda chamada para a Prova Escrita Objetiva,
nem a possibilidade de realizao de prova fora do horrio fixado.

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9. Durante a realizao da Prova Escrita Objetiva vedado: o uso de bon. Chapu, toca,
gorro ou similares, bem como a consulta a: livros, revistas, folhetos ou a notaes, bem
como o uso de mquinas de calcular ou qualquer equipamento eltrico ou eletrnico,
inclusive telefones celulares, sob pena de eliminao do candidato do Processo
Seletivo .
10. Os materiais e equipamentos mencionados, no subitem anterior, devero ser entregues
aos fiscais de sala, antes do incio das provas, para serem devolvidos ao seu trmino.
a) A Coordenao do Processo Seletivo no se responsabilizar pela perda, furto
ou danos nos referidos materiais e equipamentos e outros pertences.
11. O carto-resposta dever ser preenchido com caneta esferogrfica preta ou azul.
a) O candidato dever transcrever as respostas das questes objetivas para o
carto-resposta, que ser o nico documento vlido para a correo dessas
questes. O preenchimento do carto ser de inteira responsabilidade do
candidato.
b) O carto-resposta no ser substitudo em caso de dano ou equvoco praticado
pelo candidato.
12. O candidato somente poder se retirar do local da Prova Escrita Objetiva, aps 1 (uma)
hora do incio da mesma.
13. O candidato, ao encerrar a Prova Escrita Objetiva, entregar, ao fiscal de sua sala, o
carto - resposta devidamente assinado e o Caderno de Provas, podendo reter para si,
apenas, a folha do Caderno de Provas onde consta no Rascunho do Gabarito.
14. Os 3 (trs) ltimos candidatos de cada sala, onde for realizada a Prova Escrita Objetiva,
somente podero retirar-se aps o ltimo candidato entregar a prova. Eles devero
assinar a Ata de Encerramento da Prova Escrita.
15. O Gabarito da Prova Escrita Objetiva ser divulgado at 48h aps o termino da prova
nos meios previstos neste Edital
16. Ser admitida reclamao relativa s questes das Provas Escritas Objetivas, at 02
(duas) horas aps o encerramento das mesmas, cujo formulrio ser disponibilizado
pela Comisso Coordenadora do Processo Seletivo , no prprio local e aplicao da
prova.
a) Havendo conformidade no pedido de reclamao relativa s questes de prova,
conforme especificado no subitem acima, o deferimento ser comum a todos os
candidatos.
b) No caso de o gabarito da prova ser publicado incorretamente por falha de
digitao ou outra, a questo no ser anulada, procedendo -se imediata
correo e publicao correta.
17. A listagem, com a ordem de classificao dos candidatos da Prova Escrita Objetiva,
ser elaborada com base no nmero de pontos dos candidatos e apresentada em

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ordem decrescente de pontuao, e divulgada no
www.faepesul.org.br/psprojovem e no Posto de Atendimento.

endereo

eletrnico

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ANEXO VI
COMPOSIO E PROGRAMAS DAS PROVAS OBJETIVAS

1. COMPOSIO

Provas para PROFESSORES E EDUCADOR DE PARTICIPAO CIDAD


Lngua Portuguesa e
Interpretao Textual

Projeto Pedaggico
Integrado do Pr-Jovem

15

15

Conhecimentos
Especficos da rea de
atuao
10

Total
40

Provas para EDUCADORES DE QUALIFICAO PROFISSIONAL


Lngua Portuguesa e
Interpretao Textual

Projeto Pedaggico
Integrado do Pr-Jovem

15

15

Conhecimentos
Especficos da rea do
trabalho
10

Total
40

2. PROGRAMAS
As bibliografias abaixo recomendadas destinam-se a orientar os candidatos. Outras
bibliografias complementares, dentro do programa, tambm podero ser utilizadas.
1 Lngua Portuguesa e Interpretao Textual - Para todos os cargos
Contedo:
Elementos de construo do texto e seu sentido: gnero do texto (literrio e no - literrio;
narrativo, descritivo e argumentativo); organizao interna. Interpretao de texto.

Bibliografia Recomendada:
GARCIA, Othon Moacir. Comunicao e prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1999. RIBEIRO,
Manoel P. Gramtica aplicada da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Metfora Ed., 2000.
SAVIOLI, Francisco Plato & FIORIN, Jos Luiz. Para entender o texto: leitura e redao. So
Paulo: tica, 1997.

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2 Projeto Pedaggico Integrado do Pr-Jovem Para todos os cargos


Contedo:
Projeto Pedaggico do Programa Nacional de Incluso de Jovens- Pr

Bibliografia Recomendada:
Stio: http://www.projovemurbano.gov.br/

3 LINGUA PORTUGUESA - para o cargo de Professor de Lngua Portuguesa


Contedo:
Semntica: sentido e emprego dos vocbulos; campos semnticos; emprego de tempos e
modos dos verbos em portugus. Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes
gramaticais; processos de for mao de palavras; mecanismos de flexo dos nomes e verbos.
Sintaxe: frase, orao e perodo; termos da orao; processos de coordenao e
subordinao; concordncia nominal e verbal; transitividade e regncia de nomes e verbos;
padres gerais de colocao pronominal no portugus; mecanismos de coeso textual.
Estilstica: figuras de linguagem. Ortografia. Pontuao

Bibliografia Recomendada:
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo:
Nacional, 2008.

4 FISICA, QUMICA E BIOLOGIA - para o cargo de Professor de Cincias da Natureza


Contedo:
Os seres vivos. Origem e evoluo biolgica dos seres vivos. Contribuio do organismo:
teoria e evoluo celular, funcionamento da clula, a organizao celular, aspectos fsicos,
qumicos e estruturais. Reproduo celular. Classificao e caractersticas gerais dos seres
vivos. Caractersticas anatmicas do ser humano: aspectos bsicos na organizao e fisiologia
dos sistemas.

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Herana biolgica: a hereditariedade e o meio ambiente. Ecologia: ecossistemas, relaes
trficas e biomas. O homem e a biosfera: poluio e degradao ambiental. Substncia
qumica e mistura: propriedades gerais, especficas e funcionais. Estados fsicos. Anlise
imediata. Modelos atmicos: de Dalton a Rutherford-Bohr. Distribuio eletrnica em
camadas.Nmero atmico e nmero de massa. Elemento qumico. ons. Istopos e suas
aplicaes. Tabela peridica. Ligaes qumicas. Propriedades dos compostos inicos,
moleculares e metlicos. Funes inorgnicas: xidos, bases, cidos e sais, conceito e
principais aplicaes. xidos, bases, cidos e sais na atmosfera, hidrosfera e litosfera.
Grandezas fsicas. Mecnica, cinemtica e dinmica. Trabalho e energia. Energia e sua
conservao.Termologia. ptica e ondas. Eletricidade e magnetismo.

Bibliografia Recomendada:
ALHO, C.J.A. A Teia da Vida: uma introduo ecologia brasileira. Rio de Janeiro: Ed.
Objetiva, 1992.
FERRI, M. G. Ecologia Geral. Temas de Cincias. Vol. 1. Belo Horizonte. Ed. Itatiaia. 1980
JANZEN, D. H. Ecologia Vegetal nos Trpicos. So Paulo. Nobel, 79 pp. 1985.
ODUM, E. Ecologia. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 434 pp. 1988.
RICKLEFS, R. A economia da natureza. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 470 pp. 1993.
RIFKIN, J. O Sculo da biotecnologia. A valorizao dos genes e a reconstruo do mundo.
1999, 290 p. Makron Books.
DAVIES, K. Decifrando o genoma. A corrida para desvendar o DNA Humano. 2001. 469 p. Cia.
Das Letras.
LARA, F.J.S. (org.) Sade, Direitos reprodutivos e cidadania. 2000.163 p. Ed. UFJF.
GENTICA HUMANA (Maria Regina Borges-Osrio & Wanyce Miriam Robinson), Ed. ArtMed,
2a Edio.
Colin R. Townsend, Michael Begon e John Harper, FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA - Edt.
ArtMed, 2a Edio
Mark Ridley .EVOLUO, Edt. ArtMed, 3a Edio
William K. Purves; David Sadava; Gordon H. Orians; H. Craig Heller. Vida
A Cincia da Biologia Vol. I,II,III. 2005. Ed. Artmed.
BIZZO, N. Cincias: Fcil ou Difcil? (Coleo Formao Permanente). So Paulo: tica, 1998.
Braslia: MEC/SEF, 1998. CACHAPUZ, Antonio et alii (orgs). A necessria renovao do
ensino das cincias. So Paulo: Cortez, 2005.
CARVALHO, A. M. P. de; GIL-PEREZ, D. (1993). Formao de Professores de Cincias. So
Paulo, Cortez.

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KRASILCHIK, M., MARANDINO, M. Ensino de Cincias e Cidadania. So Paulo: Moderna,
2004.
LAZLO Pierre. A Palavra das Coisas ou A Linguagem da Qumica. Coleo Cincia Aberta
74, ed. Gradiva, Lisboa, 1995.
LIMA, Licnio. A escola como organizao educativa: uma abordagem sociolgica. So Paulo,
Cortez, 2001
MORTIMER, Eduardo F. Linguagem e formao de conceitos no ensino de cincias. Ed.
UFMG, Belo Horizonte, 2000.
NARDI, Roberto. Questes atuais no ensino de cincias. So Paulo: Escrituras, 1998.
OLIVEIRA, D. L. Cincias das salas de aula. Mediao, 1997.

5 INGLES para o cargo de Professor de Ingls


Contedo:
Compreenso de diferentes tipos de textos: notcias, artigos diversos, avisos, propagandas,
cartas, crnicas, poemas, charges, manuais de instruo, e outros textos dos tipos descritivo,
narrativo e argumentativo. Contedos gramaticais: Artigos (definido, omisso do artigo e
indefinido); Tempos e modos verbais (Presente simples, passado simples, futuro simples;
presente contnuo e passado contnuo; futuro com going to; Presente Perfeito; Modo imperativo
(afirmativo e negativo)); Pronomes (Pessoais, Interrogativos, Indefinidos, Demonstrativos
Reflexivos, Possessivos e Relativos); Adjetivos possessivos; Caso possessivo / Genitive case;
Modais (Can, Could, Must, Shall, Should, May). Verbos Be, Have e There to be e outros
regulares e irregulares; Advrbios; Adjetivos (formao e graus); Sentenas condicionais;
Cognatos e falsos cognatos.
Teorias do conhecimento: comportamental, desenvolvimental, scio-histrico-cultural.
Abordagens de ensino-aprendizagem de ingls. Ingls como lngua internacional, prtica de
incluso social. Transdisciplinaridade, interdisciplinaridade e multidisciplinaridade. Teorias de
anlise da linguagem. Educao e democracia. Novas tecnologias de informao: como
instrumento pedaggico para o trabalho docente; como ferramenta de incluso digital.
Capacidade de compreender os pontos principais de um texto em lngua inglesa sobre
assuntos comuns relativos a trabalho, estudo, lazer ou acontecimentos cotidianos. Capacidade
de compreender, em lngua inglesa, a descrio de experincias e acontecimentos, sonhos e
ambies, bem como de razes e explicaes para opinies e planos.

Bibliografia Recomendada:
FERRARI, Marisa e RUBIN, Sarah. English clips (coleo). So Paulo: Scipione, 2001.

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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO No 001/2009


FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
FRANA, Milton Brito de: Ingls no vestibular Ed. Ver. E ampl. - So Paulo: FTD, 2003.
LIBERATO, Wilson. English in formation (coleo). So Paulo: FTD, 2005.
LONGMAN Dicionrio Escolar Portugus Ingls / Ingls Portugus. So Paulo: Longman,
2004.
LONGMAN Gramtica Escolar da Lngua Inglesa: com exerccios e respostas.
Consultor pedaggico: Jos Olavo de Amorim. So Paulo: Longman, 2007.
SILVEIRA BUENO Dicionrio de Ingls Portugus / Portugus Ingls. So Paulo: FTD,
2002.

6 HISTRIA E GEOGRAFIA para o cargo de Professor de Cincias Humanas


Contedo:
Concepes de tempo e espao nas cincias sociais, histria e geografia. Indivduo, cultura,
memria e constituio de identidades. Trabalho, juventude, cultura, patrimnio cultural e
sociedade. As dimenses: histrica, econmica, poltica e socioambiental do espao
geogrfico. Territrios, naes, industrializao, urbanizao, migrao, trabalho e
globalizao na perspectiva das disciplinas de histria e de geografia. Produo capitalista: os
diferentes ritmos de produo e sua configurao espacial. Diversidades regionais, tnicas,
religiosas e culturais e a constituio da infncia e da juventude. Cincia, tecnologia, meios de
comunicao de massa, informaes, representaes cartogrficas (maquetes, plantas e
mapas), meio ambiente e globalizao. O trabalho nos espaos rurais e urbanos no Brasil.
Diferenas, desigualdades regionais e populao no Brasil. A Lei n. 10.639/03 e os contedos
de histria e cultura afro-brasileira e africana. Poltica, Estado, ideologias, cidadania e
democracia no mundo e no Brasil. Movimentos sociais, movimentos polticos e participao
juvenil.

Bibliografia Recomendada:
ADAS, Melhem. Panorama geogrfico do Brasil. So Paulo: Moderna.
AQUINO, Rubem Santos Leo et al. Sociedade brasileira: uma histria atravs dos
movimentos sociais. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 2000. 2 vol.
AZEVEDO, Antnio Carlos do Amaral. Dicionrio de nomes, termos e conceitos histricos.
3.ed. ampl. atualiz. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.
BRASIL. MEC. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros curriculares nacionais:
geografia. Braslia, 1998.

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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO No 001/2009


FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
BRASIL. MEC. Secretaria de Educao Mdia e Tecnologia. Parmetros curriculares nacionais
do Ensino Mdio. Braslia, 1999.
CARLOS, Ana Fani A. Espao e indstria. So Paulo: Contexto, 2000.
CORRA, Roberto Lobato. Novos rumos da Geografia brasileira. 4.ed. So Paulo: Hucitec,
1996.
HOBSBAWM, Eric J. Era das revolues. So Paulo: Paz e Terra, 1996.
LACOSTE, Yves. A Geografia: isso serve em primeiro lugar para fazer a guerra. So Paulo:
Papirus, 1985.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. 12.ed. Rio de Janeiro: Zahar,
1999.
LINHARES, Yeda (org.). Histria Geral do Brasil. So Paulo: Campos, 2000.
JANSON, H.W.; JANSON, Anthony. Iniciao Histria da Arte. 2.ed. So Paulo: Martins
Fontes, 1996.
KOSHIBA, Luiz. Histria: origens, estruturas e processos; para Ensino Mdio. So Paulo:
Atual, 2000.
LUCKESI, Cipriano Carlos; PASSOS, Elizete Silva. Introduo Filosofia. 3.ed. So Paulo:
Cortez, 2000.
MAGNOLI, Demtrio; ARAJO, Regina. A nova Geografia: estudo de Geografia Geral; 2
Grau. So Paulo: Moderna.
MDICI, Miriam de Cassia; ALMEIDA, Miriam Lino de. Geografia. So Paulo: Nova Gerao.
(Coleo Nova Gerao, 6 mdulos).
MORAES, Antnio Carlos Robert. Geografia: pequena histria crtica. 6.ed. So Paulo: Hucitec,
1987.
MOREIRA, Igor. O espao geogrfico: Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: tica.
NEVES, Vera Mendes da Costa (org.). As terras do Brasil e o mundo dos descobrimentos.
Salvador: Boanova, 2000. (Instituto Ansio Teixeira, Secretaria de Educao do Estado da
Bahia).
OLIVA, Jaime; GIANSANTI, Roberto. Temas da Geografia do Brasil. So Paulo: Atual.
OLIVA, Jaime; GIANSANTI, Roberto. Temas da Geografia Mundial. So Paulo: Atual.
OLIVEIRA, Ariovaldo U. de. A geografia das lutas no campo. So Paulo: Contexto, 1999.
PEREIRA, Diamantino; SANTOS, Douglas; CARVALHO, Marcos de. Geografia, cincia do
espao: o espao brasileiro. So Paulo: Atual.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: evoluo e o sentido do Brasil. 2.ed. So Paulo: Cia. das
Letras, 1995.

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FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
ROSS, Jurandyr L.S. Geografia do Brasil. So Paulo: EDUSP, 1996.
SANTOS, Jair Ferreira dos. O que ps-moderno. So Paulo: Brasiliense, 1997. (Primeiros
Passos, 165)
SANTOS, Jos Luiz dos. O que cultura. 14.ed. So Paulo: Brasiliense, 1994. (Primeiros
Passos, 110).
SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal.
7.ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.
SANTOS, Milton (org.). O fim do sculo e a globalizao. So Paulo: Hucitec/ANPUR, 1994.
SCARLATO, Francisco Capuano; PONTIN, Joel Arnaldo. Do nicho ao lixo: ambiente,
sociedade e educao. 12. ed. So Paulo: Atual.
SENE, Eustquio de; MOREIRA, Joo Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico
e globalizao. So Paulo: Scipione.
TEIXEIRA, Francisco M.P. Brasil: histria e sociedade. So Paulo: tica, 2000.
VESENTINI, Jos Willian. Brasil, sociedade e espao: Geografia do Brasil. So Paulo: tica.

7 MATEMTICA para o cargo de Professor de Matemtica


Contedo:
Teoria de conjunto; Conjuntos numricos; Geometria Plana; Relaes binrias; Funes
elementares; Funes; Limites; Derivadas e aplicao (integrais, definidas e indefinidas);
Tcnicas de integrao; Independncia linear; Matrizes determinantes e sistemas lineares;
Sequncias e sries; Limite e continuidade de funes reais; Probabilidade e estatstica.

Bibliografia Recomendada:
BEZERRA, Manoel Jairo. Questes de matemtica. So Paulo: Ed. Nacional, 2004.
BEZERRA, Manoel Jairo. Matemtica para o ensino mdio volume nico. So Paulo:
Ed.Scipione, 2005.
BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA, Herval. Matemtica. Ensino Mdio. So Paulo: Ed.
Moderna, 2004.
Livros Didticos do Ensino Fundamental e Ensino Mdio.
FILHO, Benigno Barreto e Silva, Cludio Xavier da. Matemtica aula por aula. Ensino Mdio.
So Paulo: Ed. FTD, 2000.

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FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
IEZZI, Gelson et al. Matemtica: cincias e aplicaes. Ensino Mdio. So Paulo: Ed. Atual,
2004.
KARMEL, Peter Henry; M. Polasek. Estatstica geral e aplicada economia. So Paulo: Ed.
Atlas, 1977.
MAYER, Raymond Richard. Anlise financeira de alternativas de investimento. Traduo de
Antnio Zoratto Sanvicente. So Paulo: Ed. Atlas, 1977.
MURAKAMI, Carlos; IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemtica elementar. Coleo. So
Paulo: Ed. Atual, 2004.

8 SERVIO SOCIAL para o cargo de Educador de Participao Cidad


Contedo:
Tcnicas e dinmicas de grupo. Anlise de processos grupais. Anlise de conjuntura. Anlise
institucional. Trabalho em redes. Projeto de Interveno social em equipe interdisciplinar.
Categorias do mtodo em Marx. Avaliao de polticas pblicas e projetos sociais. Participao
social: aspectos presentes no processo participativo da comunidade. Concepo de juventude.
Protagonismo juvenil. Conceito de vulnerabilidade social. Preconceito: conceito e principais
expresses no Brasil. Direitos sociais e de cidadania. Poltica social e questo social na
contemporaneidade. Estatuto da Criana e do Adolescente - Lei n 8069 de 13/07/1990.
Cdigo de tica Profissional do Assistente Social (Resoluo CFESS n 273/93 de 13/03/1993
com as alteraes introduzidas pelas resolues n 290/94 e n 293/94). Sistema nico de
Assistncia Social. Lei Orgnica da Assistncia Social n 8.742 de 07/12/1993. Lei de
Regulamentao Profissional do Assistente Social n 8.662 de 07/06/1993.

Bibliografia Recomendada:
BEHRING, E. R. Poltica Social no Capitalismo Tardio. SP, Cortez, 1998.
BONETTI, D. et alli (org). ServioSocial e tica: um convite a uma Nova Prxis.Braslia: CFESS
SP:Cortez,1996. BRASIL. Estatuto da criana e do adolescente, 1997,
Lei n 8.068/90. FALEIROS, Vicente. Desafios do Servio Social na era da globalizao. In:
Servio Social & Sociedade n 61. SP,
Cortez, Novembro 1999. FALEIROS, V.P. O paradigma de correlao de foras e estratgias
de ao em Servio Social. In: Cadernos Tcnicos do SESI, n 23, Braslia,1996.
FALEIROS, V.P. A poltica social do estado capitalista: as funes da previdncia e
assistncia sociais, SP, Cortez, 1991.
ANTUNES, Celso. Manual de Tcnicas de Dinmica de Grupo, de Sensibilizao, de
Ludopedagogia. RJ. Ed Vozes, 2004. GAHAGAN, Judy. Comportamento Interpessoal e de
Grupo. Traduzido por Eduardo
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FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
DAlmeida.RJ. Zahar Editores, 1975. Traduo de: Interpersonal and Group Behavior.
IAMAMOTO, M. V e Carvalho, R. Relaes Sociais e Servio Social. 6 ed., SP. Cortez Lima:
CELATS, 1988. BRASIL.
Lei orgnica da assistncia social, 1993. MOTTA, A. E. A nova fbrica de consensos, Cortez,
SP, 1998. NETTO, Jos Paulo. Cinco Notas a Propsito da Questo Social. In: Temporalis.
Ano 2, n 3, Braslia, ABEPSS, 2001.
SPOSATI, Aldaza. Desafios para fazer avanar a poltica de assistncia social no Brasil. In:
Servio Social & Sociedade n 68. SP, Cortez, novembro 2001. YASBEC, C. Classes
subalternas e Assistncia Social. SP, Cortz,
1993. BARBER, Elena (org). O construtivismo na prtica. Porto Alegre: Artmed. BRASIL. Lei
n 9394/96. BRASIL. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais. 1998.
CRIA Sabini, Maria Aparecida Psicologia do desenvolvimento. SP: tica, 1998. DAVIS,
Claudia e
OLIVEIRA, Zilma. A psicologia na educao. SP: Cortez, 1994. FALCO, Gerson Marinho.
Psicologia da Aprendizagem. So Paulo. Ed.tica. 1999.
GADOTTI, Moacir e ROMO, Jos E. Educao de Jovens e Adultos. Teoria, prtica e
proposta. HAYDT, Regina Clia Cazaux Avaliao do processo ensino aprendizagem. SP:
tica. 2002.
HOFFMANN, Jussara. Avaliao Mitos e Desafio. Uma perspectiva Construtivista.
PATTO, M Helena. Introduo Psicologia Escolar. SP: T.A. Queiroz.
PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. SP: Florense.
EGO, Cristina Tereza Vygostsky: Uma perspectiva, histrico cultural de educao. Ed.
Vozes. 13 ed.
Petrpolis 2002. SEBER, M da Glria. Piaget: o dilogo com a criana e o desenvolvimento do
raciocnio. SP: Scipione, 1997.
Direitos humanos e sua proteo. So Paulo: FTD, 1997. VELHO, Gilberto & ALVITO, Marcos
(org.) Cidadaniae violncia. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ e Ed. FGV, 2000. ALVES, Jos
Augusto Lindgren.
A Declarao dos Direitos Humanos na Ps Modernidade. 2006.

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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO No 001/2009


FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
9 SADE, CONSTRUO E REPAROS I, ESPORTE E LAZER, GESTO PBLICA E
TERCERO SETOR para os cargos de Educadores de Qualificao Profissional
Contedo:
Conceitos bsicos sobre trabalho; O conhecimento do mundo do trabalho; Aspectos da
qualificao profissional; Trabalho e tica Profissional; Mercado de Trabalho; Trabalho e
Qualidade de vida; Arte e trabalho, os jovens e o trabalho; o trabalho como tcnica: como
fazer. Finalidade do trabalho: para que fazer; o trabalho como realizao; qualidade de vida e
qualidade no trabalho. Relaes de trabalho; leis trabalhistas, conquista dos trabalhadores,
rgos do trabalho; flexibilizao das relaes de trabalho. Formao Tcnica Geral,
importncia; preparao do trabalho e execuo de tarefas especficas. A mobilidade
profissional; a valorizao do trabalhador. Tcnica, Tecnologia e Cincia. Mobilidade:
adaptao e desafio; migrao, um fenmeno coletivo. O processo de urbanizao e a questo
do emprego; reestruturao produtiva e emprego; flexibilidade e mudanas; trabalho
qualificado e precarizao. Terceirizao. Profisses que se transformam. Atividades
industriais e atividades de servios. Trabalho e cidadania

Bibliografia Recomendada:
CHIAVENATO, Recursos Humanos na empresa Vol.1: Pessoas, organizaes, sistemas. SP:
Atlas, 1994. Recursos Humanos na empresa Vol.2:
Planejamento, recrutamento, seleo de pessoal. SP: Atlas, 1994. Recursos Humanos na
Empresa Vol.3:
Desenho de cargos, descrio e anlise de cargos, avaliao do desempenho humano. SP:
Atlas, 1996.
Introduo teoria geral da administrao. SP: Mc Graw Hill, 1983.
COBRA, M. Marketing bsico. DIAS, Marco. A Administrao de material. Atlas, 1993.
WERTHER & DAVIS. Administrao de pessoal e recursos humanos.

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FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
ANEXO VII
DA SELEO CURRICULAR

1. A Seleo Curricular ter carter classificatrio e tem por objetivo a avaliar e pontuar ttulos
dos candidatos, conforme consta nos itens 4. e 5 deste Anexo.
2. Na etapa da Seleo Curricular o candidato poder obter no mximo, 100 pontos.
3. A entrega dos Ttulos para a Seleo Curricular dever acontecer na mesma data e local da
realizao da Prova Objetiva e dever ser feita pelo prprio candidato.
4. A seleo Curricular dos candidatos a Professores das reas de Lngua Portuguesa,
Cincias, Ingls, Cincia Humanas, Matemtica e o Educador de Participao Cidad
(Assistente Social), considerar os ttulos e a pontuao equivalente, conforme tabela
abaixo:
Titulo

Doutorado

Mestrado

Especializao

Curso de Capacitao de no
mnimo 40h, na rea
especfica da formao
Curso de Capacitao de no
mnimo 80h, na rea
especfica da formao
Curso de Capacitao de no
mnimo 120h, na rea
especfica da formao

Tempo de Servio na rea


especfica

Pontuao

Documento

25 pontos

Diploma registrado ou
certificao de concluso de
todas as disciplinas e
aprovao da Tese

20 pontos

Diploma registrado ou
certificao de concluso de
todas as disciplinas e
aprovao da Dissertao

15 pontos

Diploma registrado ou
certificao de concluso de
todas as disciplinas e
aprovao da Monografia

2 ponto por curso


(Mximo 8 pontos)

2 pontos por curso


(Mximo 12 pontos)

5 pontos por Curso


(Mximo 15 pontos)

2 pontos por ano

(Mximo 20 pontos)

Certificado emitido por


instituio reconhecida pelo
MEC.
Certificado emitido por
instituio reconhecida pelo
MEC.
Certificado emitido por
instituio reconhecida pelo
MEC.

CTPS ou Certificao de rgo


Pblico

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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO No 001/2009


FUNDAO DE APOIO EDUCAO, PESQUISA E EXTENSO DA UNISUL - FAEPESUL
Experincia de participao
em projetos sociais, scioeducativos, de extenso
universitria ou similares,
como docente.

2 pontos por ano


(Mximo 20 pontos)

Declarao emitida por


Entidade Executora do evento.

(*) Para a contagem de pontos vale apenas a maior titulao acadmica.

5. A seleo Curricular dos candidatos a Educadores da Qualificao Profissional (Sade,


Construo e Reparos I, Esporte e Lazer e Gesto Pblica e Terceiro Setor), considerar os
ttulos e a pontuao equivalente, conforme tabela abaixo:
Titulo *

Pontuao

Documento

25 pontos

Diploma registrado ou
certificao de concluso de
todas as disciplinas e
aprovao da Tese

Especializao

15 pontos

Diploma registrado ou
certificao de concluso de
todas as disciplinas e
aprovao da Monografia

Experincia de participao
em atividades de
Qualificao Profissional

5 pontos por ano


(Mximo 30 pontos)

Declarao emitida por


Entidade Executora do
evento.

Curso de Capacitao de
no mnimo 40h, na rea
especfica da formao

2 ponto por curso


(Mximo 4 pontos)

Certificado emitido por


instituio reconhecida pelo
MEC

Curso de Capacitao de
no mnimo 80h, na rea
especfica da formao

2 pontos por curso


(Mximo 6 pontos)

Certificado emitido por


instituio reconhecida pelo
MEC

Curso de Capacitao de
no mnimo 120h, na rea
especfica da formao

5 pontos por Curso


(Mximo 15 pontos)

Certificado emitido por


instituio reconhecida pelo
MEC

Tempo de Servio na rea


especfica

2 pontos por ano


(Mximo 20 pontos)

CTPS ou Certificao de
rgo Pblico

Doutorado ou Mestrado

(*) Para a contagem de pontos vale apenas a maior titulao acadmica.

6. O resultado da Seleo Curricular ser divulgada concomitantemente ao Resultado Final da


Etapa de Provas do Processo Seletivo Simplificado no endereo eletrnico
www.faepesul.org.br/psprojovem e nos murais do Posto de Atendimento.

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ANEXO VIII
CURSO DE FORMAO INICIAL
(INFORMAES GERAIS)

1. O curso de FORMAO INICIAL Fase Presencial - ser destinado aos candidatos


aos cargos de Professores e Educadores aprovados na Etapa de Provas (Prova Escrita
Objetiva e Seleo Curricular) do Processo Seletivo e tem por objetivo capacitar e
qualificar esses profissionais a atuar no Pr-Jovem Urbano.
2. O curso de FORMAO INICIAL Fase Presencial com durao estimada em uma
semana (6 dias), podendo ser em regime de imerso ser ministrado, em local indicado
pela Faepesul, podendo ser fora do municpio de Porto Alegre -RS, correndo as
despesas de transporte, hospedagem e alimentao, por conta da Faepesul.
3. O curso de FORMAO INICIAL Fase Presencial - ser realizado em forma de
oficina de trabalho coletivo, aula expositiva dialogada, aula prtica, exposio de vdeo,
momentos de concentrao e disperso, problematizao construtivista, educao no
trabalho, sendo ministrado por professores mestres e doutores.

________________________________________
Assinatura Faepesul

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ANEXO IX
DOCUMENTOS PARA ADMISSO

1. Para admisso, aos Quadros da Faepesul, o candidato aprovado no Processo seletivo


dever apresentar os seguintes documentos:

Carteira de Trabalho e Previdncia Social (original)


N PIS
CPF Cadastro Pessoa Fsica (fotocpia)
Ttulo de Eleitor (fotocpia)
Carteira de Identidade (fotocpia)
Certificado de Reservista (fotocpia)
Atestado de Sade Ocupacional (Mdico do Trabalho)*
Certido de Nascimento ou Casamento (fotocpia)
Certido de Nascimento dos filhos menores de 14 anos (fotocpia)
Carteira de vacinao dos filhos menores de 5 anos (fotocpia)
Comprovante de Matrcula Escolar para filhos entre 7 e 14 anos de idade;
1 foto 3X4 atual e colorida
Nmero e Agncia da Conta Corrente no Banco SANTANDER.

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