INSTITUCIN EDUCATIVA

JESUS Y MARIA N 0028

MODELO EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR COMPLETA-JEC
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SESIN DE APRENDIZAJE N 02
Somos peruanos, somos diversos
I.
1.
2.
EVELIN
4.

DATOS GENERALES
REA CURRICULAR
: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA
: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
CHAVEZ HUARCAYA
FECHA
: 22 03 - 16
7.

5.

HORAS SEMANALES
6.
DOCENTE

GRADO Y SECCIN

3 HORAS
: Lic.

4 A Y 4 B

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

Convive de manera
democrtica.

CAPACIDADES

Se relaciona
interculturalmente desde
una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo.
Respeto
Delibera sobre la
diversidad tnica y
promueve su defensa y
respeto.
SECUENCIA DIDACTICA
Inicio ( 25 minutos)

INDICADORES

Identifica elementos culturales caractersticos de los

peruanos
Construye consensos fundados en pactos inclusivos;
es decir, las reglas para construir el consenso deben
incorporar elementos culturales.

El docente coloca una msica Andina (cholo soy) invita a los estudiantes a comentar sobre la msica Y sus
apreciaciones.
Anota el ttulo de la unidad didctica en la pizarra La cultura y nuestra Peruanidad. Invita a los estudiantes a
comentar el significado que tiene para ellos, el ttulo de la unidad didctica.
.-Presenta los propsitos de la unidad a los estudiantes. En esta unidad aprenderemos a deliberar sobre la
diversidad tnica y promover su defensa. El docente pregunta a los estudiantes:
Qu entienden por cultura? Pide a los estudiantes dialogar en parejas y proponer un concepto y una
manifestacin cultural (danza, msica, gastronoma, etc.) que nos caracterice como peruanos.
.- Se anota en la pizarra las propuestas de los estudiantes y se les solicita que las agrupen y establezcan 3
propuestas.El docente dialoga con los estudiantes respecto a las propuestas establecidas y reflexiona sobre vivir
en armona y respeto en una sociedad pluricultural.
.- Brinda un concepto sobre cultura y sus manifestaciones.
Cierre (2 minutos)
El docente elogia las propuestas de los estudiantes y los anima a continuar aprendiendo y valorando sobre aquello
que nos identifica como peruanos.
Desarrollo (90 minutos)
El docente motiva a los estudiantes a leer la respuesta que han planteado algunos autores sobre los que nos
identifica como peruanos.
Organiza a los estudiantes en equipos de 5 o 4 integrantes.
Invita a los estudiantes a leer la seccin de la pgina 8 del libro de Formacin Ciudadana y Cvica:
La cultura y nuestra peruanidad .
Asimismo, sugiere la lectura de la seccin Receta para entender la peruanidad de la pgina 28
El docente invita a dialogar a los estudiantes y responder la siguiente pregunta, de acuerdo a los autores
ledos Qu nos identifica como peruanos?

Les indica que deben presentar sus respuestas en tres tarjetas.

Brinda el tiempo necesario a los estudiantes para entablar el dilogo y establecer consensos.

Asesora el trabajo de los estudiantes motivndolos a no distraerse y realizar un trabajo efectivo.

El docente comunica a los estudiantes la culminacin del tiempo convenido para la realizacin de la actividad.
Pide a cada equipo ubicar sus tarjetas en una parte visible de las paredes del aula.
El docente invita a participar a los estudiantes para establecer conclusiones respecto a lo que nos caracteriza
como peruanos.
Invita a los estudiantes a observar todas las tarjetas producidas por los diferentes equipos. Luego les pide
mencionar aquellos elementos culturales que reiteradamente han sido propuestos por los diferentes equipos.
El docente anota en la pizarra los elementos culturales que mencionan los estudiantes. Recuerda que solo se
anotan aquellos elementos que han sido reiteradamente propuestos por los diferentes equipos. El docente pide a
los estudiantes que realicen las actividades a) y b) de la pgina 12, leyendo los fragmentos de Balln y el Gnesis.
y pide que respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
Cules son las semejanzas y diferencias entre ambos textos? 1.- consideras que los textos
evidencian la diversidad en el Per?
Cierre ( 20 minutos)
El docente realiza el proceso de meta cognicin del total de horas a travs de tres preguntas relacionada a la
sesin: Qu aprend? Cmo aprend? Qu me gustara aprender?
El docente les comunica que en la sesin siguiente aprendern ms acerca de la diversidad en el Per.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Texto escolar Formacin Ciudadana y Cvica 4(2012). Lima: Editorial Santillana

Audio /grficos/papel de colores

La Molina 21 de marzo del 2016

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Coordinadora
Evelin Chvez Huarcaya.
Yolanda Ballarta Rodrguez

Lic.