ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 4

MANUEL GONZLEZ RANGEL

CICLO LECTIVO 2015-2016
EXAMEN BLOQUE III

Pgina
1 de 4

FSICA (CIENCIAS II)

Elabor: Profra. Karen L. Daz Garca
Alumno (a): _______________________________________ Grupo ________

N.L:_______

Maestro (a):_____________________________________ Aciertos: _______ Calificacin: _______

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las caractersticas de los modelos y los reconoce
como una parte fundamental del conocimiento cientfico y tecnolgico, que permiten describir,
explicar o predecir el comportamiento del fenmeno estudiado.
1. Lee y analiza el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.
Durante siglos, el ser humano ha buscado explicar los fenmenos naturales que observa. As se han ideado
diferentes modelos para explicar de qu estn hechas las cosas, desde los tomos de Demcrito hasta las
partculas cunticas, pasando por el modelo del tomo pastel de pasas de Thompson y el modelo sistema
planetario en pequeo de Rutherford y Bohr. De las siguientes afirmaciones sobre las caractersticas de los
modelos selecciona las que son correctas:
i) Los modelos no son verdades en s mismos, sino formas de entender el mundo.
ii) Los modelos, por no ser la realidad misma, deben considerarse falsos.
iii) Los modelos actuales son los nicos verdaderos porque se han demostrado cientficamente.
A) Slo es correcta i).

B) Slo es correcta ii).

C) Son correctas i) y ii).

D) Son correctas ii) y iii).

2. De la siguiente lista, cul no representa un modelo?

A) La maqueta de un edificio.
C) La reflexin de las ondas.

B) La Segunda Ley de Newton.

D) La teora cintica molecular de la materia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce el carcter inacabado de la ciencia a partir de las

explicaciones acerca de la estructura de la materia, surgidas en la historia, hasta la construccin del
modelo cintico de partculas.
3. Relaciona las siguientes aportaciones del modelo cintico de los diferentes cientficos surgidas en la historia y
subraya la respuesta correcta.
APORTACIONES
CIENTFICOS
1. Junto con el griego Leucipo, realizaron un ejercicio mental: si al tomar un trozo de papel, A) Aristteles
comenzamos a partirlo en pedazos cada vez ms pequeos hasta llegar al momento en que B) Boltzman y
no puedan dividirse ms, a dichas partculas indivisibles les llamaron tomos.
Maxwell
2. Filsofo que considero que la Tierra est conformada por: agua, tierra, fuego, aire y ter.
C) Clausius
3. Desarrollaron la idea de que las partculas se movan en diferente velocidad dependiendo
D) Demcrito
del estado de la materia en la que se encuentran los objetos.
4. Mediante clculos estadsticos y suponiendo que la materia est formada por partculas,
determino la distancia que puede recorrer un tomo en un gas antes de impactarse con otra.
A) 1A, 2B, 3C, 4D
B) 1D, 2A, 3B, 4C
C) 1B, 2A, 3D, 4C
D) 1C, 2D, 3A, 4B

4. Del siguiente diagrama, relaciona los nombres de cara partcula en las caractersticas de los siguientes
componentes y subraya la respuesta correcta.
COMPONENTES
1.
3.

4.

-_

- --_ +
_+ _ _
_

A) 1Aa, 2Bc, 3Db, 4Cd

2.

CARACTERSTICAS
A. Partculas con carga elctricamente
neutral.
B. Se le llama as porque es una
molcula indivisible.
C. Partcula con carga elctricamente
positiva
D. Partcula con carga elctricamente
negativa.

B) 1Bd, 2Ac, 3Ca, 4Db

C) 1Ba, 2Cc, 3Db, 4Ad

NOMBRES
a. tomo
b. Electrn
c. Protn
d. Neutrn

D) 1Da, 2Cb, 3Ad, 4Bc

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe los aspectos bsicos que conforman el modelo cintico de
partculas y explica el efecto de la velocidad de stas.

Lee y analiza las siguientes cuestiones y subraya la respuesta correcta.

5. Segn el modelo cintico de partculas, la materia est constituida de partculas que:
A) Son macroscpicas e invisibles.
C) Tienen masa y permanecen inmviles.

B) Interaccionan entre s y son indivisibles.

D) Presentan forma esfrica y entre ellas hay poco espacio.

6. De acuerdo con el modelo cintico de partculas, el incremento de la temperatura de un gas se explica por:
A) Un aumento en la velocidad de las partculas del gas.
B) Un aumento en la cantidad de calor de las partculas del gas.
C) Un aumento de la masa de las partculas del material.
D) Una dilatacin de las partculas del gas.
7. Con base en el modelo cintico de partculas, a la misma presin, el aire caliente es menos denso que el aire
fro porque:
A) Las partculas del aire caliente se mueven ms rpidamente.
B) Las partculas del aire caliente estn ms dilatadas y por eso ocupan ms espacio.
C) Las partculas del aire caliente estn ms separadas.
D) Las partculas del aire caliente son ms ligeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y
estados de agregacin, a partir del modelo cintico de partculas.
8. La masa es una propiedad cuantificable de la materia, con qu instrumento se puede medir?
A) Con una balanza.

B) Con una bscula.

C) Con un dinammetro.

D) Con un multmetro.

9. Es la medida de tres dimensiones de un objeto, por lo tanto su sistema universal de medicin es en m y cm.
A) La masa

B) El volumen

C) La densidad

D) La distancia

10. Se refiere a la cantidad de masa contenida en un determinado volumen.

A) La masa

B) El volumen

C) La densidad

D) La distancia

11. Relaciona los siguientes estados de la materia con sus diversas caractersticas.
ESTADOS DE LA MATERIA
1. Estado slido

2. Estado lquido

3. Estado gaseoso

A) 1B, 2C, 3A

CARACTERSTICAS
A. Las partculas estn unidas por fuerzas de atraccin muy grandes, por lo que
se mantienen fijas en su lugar; solo vibran unas al lado de otras. Tienen forma y
volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus
estructuras.
B. Las fuerzas de atraccin son ms de modo que las partculas se mueven y
chocan entre s, vibrando y deslizndose unas sobre otras. No tienen forma fija
pero s volumen. Adoptan la forma del recipiente que los contiene.
C. Las fuerzas de atraccin son casi inexistentes, por lo que las partculas
estn muy separadas unas de otras y se mueven rpidamente y en cualquier
direccin, trasladndose incluso a largas distancias. No tienen forma ni
volumen fijos. Adopta el tamao y la forma del lugar que ocupa.
B) 1C, 2A, 3B
C) 1A, 2C, 3B
D)1A, 2B, 3C

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con

el principio de Pascal, a partir de situaciones cotidianas.
Lee y analiza cada cuestin y subraya la respuesta correcta.
12. Es el efecto de una fuerza que depende del rea de la superficie sobre la que se aplica, es decir, la relacin
entre fuerza y rea se le conoce como:
A) Presin

B) Temperatura

C) Densidad

D) Fuerza

13. La presin ejercida sobre un fluido poco comprensible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes
indeformables, se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido.
A) Presin

B) Densidad

C) Principio de Pascal

D) Estados de la materia

14. En algunos lugares el agua de sabores se vende en bolsas de plstico. Es fcil observar que al oprimir un
lado de la bolsa, otro se infle, hecho puede explicarse mediante el principio de Pascal, pues:
A) La fuerza y la presin aplicadas en un lado de la bolsa se transmiten ntegramente alrededor de la pared de
la misma.

B) La fuerza que se aplica en un lado de la bolsa disminuye debido a que se amortigua con el lquido.
C) La presin que se aplica en un lado de la bolsa se transmite ntegramente a todas sus paredes.
D) La presin aplicada a un lado de la bolsa se transmite ntegramente a todas sus paredes convirtindose en
fuerza.
15. De las siguientes opciones, qu condiciones consideras se deben cumplir para que la presin que ejerce
un cuerpo aumente en una superficie? Elige la o las opciones que muestran la respuesta correcta.
I. Aumentar la fuerza aplicada.

II. Aumentar el rea de aplicacin.

III. Disminuir la superficie de contacto.

IV. Disminuir la fuerza que se aplica.

A) Slo la I.

B) II y III.

C) I y III.

D) Slo la IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en

fenmenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.
16. La mayor parte de los vehculos de transporte terrestre utilizan llantas que se inflan con aire a presin. A
partir del modelo cintico de partculas, la presin puede explicarse porque las partculas del aire, al chocar con
la pared de la llanta:
A) Intercambian energa cintica con ella.
C) Ejercen friccin sobre ella.

B) Ejercen fuerza sobre ella.

D) Intercambian calor con ella.

17. Una olla de presin es un recipiente cerrado donde se cuecen con agua diversos alimentos. Cuando parte
del agua se evapora, la presin interna de la olla se incrementa. Con base en el modelo cintico de partculas
este hecho se explica porque:
A) El calor hace que las partculas incrementen su temperatura, lo que las dilata y por ello la presin aumenta.
B) El calor aumenta la cantidad de partculas dentro del sistema y, por tanto, aumenta la presin sobre las
paredes.
C) El calor aumenta la energa cintica de las partculas que ceden ms energa cintica a las paredes.
D) El calor aumenta la velocidad de las partculas, por lo que chocan con ms frecuencia contra las paredes.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el
fin de explicar fenmenos y procesos trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del
calor.
18. La energa que se transmite de un cuerpo con mayor temperatura a otro con menor temperatura, se conoce
como:
A) Temperatura.

B) Movimiento.

C) Calor

D) Fro

19. Medida de energa cintica de las molculas que constituyen un cuerpo, es decir, a mayor energa cintica,
mayor temperatura y viceversa.
A) Temperatura.

B) Movimiento.

C) Calor

D) Fro

20. Cul es la manera correcta de entender el concepto de fro?

A) La ausencia de calor.
B) La baja temperatura de un cuerpo.
C) La sensacin que siente un ser vivo al absorber energa trmica de otro cuerpo con mayor temperatura.
D) La sensacin de un ser vivo al ceder energa en forma de calor a otro cuerpo con menor temperatura.
21. Si un termmetro marca una temperatura de 300 K, a qu temperatura corresponde en la escala
Fahrenheit?
A) 300 F.

B) 27 F.

C) 80.6 F.

D) 9 F.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la

transferencia de calor y la presin, con base en el modelo cintico de partculas, e interpreta la variacin
de los puntos de ebullicin y fusin en grficas de presin-temperatura.
22. De las siguientes afirmaciones para el modelo cintico molecular, cul es la correcta?
A) Al aumentar la temperatura de un cuerpo las molculas se separan ms.
B) Las fuerzas de cohesin molecular disminuyen al disminuir la temperatura del cuerpo.
C) La movilidad de las molculas es mayor al disminuir la temperatura del cuerpo.
D) La fuerza de atraccin entre las molculas disminuye al disminuir la distancia entre ellas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe cadenas de transformacin de la energa en el entorno y en
actividades experimentales, en las que interviene la energa calorfica.
23. Cmo aseguramos que dos cuerpos han alcanzado el equilibrio trmico?

A) Cuando se someten a un proceso de termofusin.

B) Cuando se inicia la transferencia de energa de un cuerpo al otro.
C) Cuando ya no hay movimiento molecular.
D) Cuando termina la transferencia de calor entre ellos y la temperatura es la misma.
24. A la cantidad de energa necesaria para elevar la temperatura de un gramo de una sustancia en un grado
Celsius se le conoce como:
A) Capacidad calorfica.

B) Calora.

C) Temperatura.

D) Calor.

25. Si un material en estado slido recibe energa en forma de calor e incrementa su temperatura hasta
alcanzar la temperatura de fusin, qu ocurrir con su temperatura si contina recibiendo energa trmica y
an no se ha fundido totalmente?
A) Seguir en aumento.

B) Disminuye.

C) Permanece constante.

D) Es variable

XITO!

CLAVE DE RESPUESTAS
1

A
4

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

C
B
C
B
A
C
A
B
C
D
A
C
C
C
B
D
C
A
D
A
C
D
A
C