Aula 2 - Emprego Das Classes de Palavras Empregocorrelação de Tempos e Modos Verbais. Vozes Do Verbo

Concurseiros Unidos MAIOR RATEIO de MATERIAIS
Aula 02
Portugus p/ INSS - Tcnico de Seguro Social - Com videoaulas - 2016
Professores: Fabiano Sales, Lucas Milagre
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Concurseiros Unidos MAIOR RATEIO de Lngua

MATERIAIS
Portuguesa para INSS
Teoria e questes comentadas
Prof. Fabiano Sales Aula 02
AULA 02
Ol, futuros servidores do INSS!
Na aula 02 de nosso curso, apresentarei os verbos como temtica central.
Segue o sumrio abaixo:
SUMRIO
01. Verbos .............................................................................................02
02. Estrutura Verbal .............................................................................02
03. Modos e Tempos Verbais . .............................................................06
04. Classificao dos Verbos ..............................................................16
05. Aspectos que podem gerar dvidas. .............................................22
06. Vozes Verbais ..................................................................................27
07. Lista das Questes Comentadas na Aula. ....................................39
08. Gabarito ...........................................................................................47
Vamos l!
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MATERIAIS
CLASSES GRAMATICAIS PARTE 2
Em nossa aula, estudaremos a classe verbal. Inicialmente, apresento a
vocs a estrutura que compe os verbos, uma vez que ser por meio dela que
identificaremos a conjugao e o sentido no texto.
Em regra, o verbo formado por trs elementos: radical, vogal temtica e
desinncias.
RADICAL
Por radical devemos entender o elemento que apresenta o significado da
palavra. Em se tratando de formas verbais, o radical obtido a partir de sua forma
infinitiva (o nome do verbo), suprimindo as terminaes -AR, -ER ou -IR:
Cantar Cant- (radical)
Vender Vend- (radical)
Partir Part- (radical)
VOGAL TEMTICA
o elemento que prepara o radical para o recebimento das desinncias.
por meio da vogal temtica que se identifica a conjugao a que o verbo pertence.
Cantar -a- (1 conjugao)
Vender -e- (2 conjugao)
Partir -i- (3 conjugao)
E a que conjugao pertence o verbo pr ? Meus amigos, esse verbo (e os
derivados compor, decompor, supor etc.) pertence 2 conjugao, uma vez que
apresenta -e- como vogal temtica, devido sua origem da forma latina ponere.
Notem que, em algumas pessoas verbais, a vogal temtica -e- aparece ao longo da
conjugao.
Exemplo:
Presente do indicativo
Eu ponho / Tu pes / Ele pe / Ns pomos / Vs pondes / Eles pem
TEMA
Por meio da unio entre radical e vogal temtica temos o que se chama
tema do verbo.
Fala (tema) fal- (radical) + -a (vogal temtica)
Vende (tema) vend- (radical) + -e (vogal temtica)
Parti (tema) part- (radical) + -i (vogal temtica)
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MATERIAIS
Aqui chamo a ateno de vocs para as desinncias, pois a partir delas
que perceberemos as flexes verbais. As desinncias subdividem-se em:
modo-temporais indicam o modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) e
o tempo verbal (presente, passado e futuro); e
nmero-pessoais indicam o nmero (singular e plural) e a pessoa do
discurso (1, 2 e 3).
Exemplos:
Cant
radical
va
vogal DMT
temtica
DNP
CANT- : radical apresenta o significado da palavra.

-A- : vogal temtica indica que o verbo pertence 1 conjugao.
-VA- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no pretrito
imperfeito do indicativo.
-S : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 2 pessoa
do singular.
Vend
radical
re
vogal DMT
temtica
mos
DNP
VEND- : radical apresenta o significado da palavra.

-E- : vogal temtica indica que o verbo pertence 2 conjugao.
-RE- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no futuro do

presente do indicativo.
-MOS : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 1
pessoa do plural.
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MATERIAIS
Part
radical
ra
vogal DMT
temtica
DNP
PART- : radical apresenta o significado da palavra.

-I- : vogal temtica indica que o verbo pertence 3 conjugao.
-RA- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no pretrito
mais-que-perfeito do indicativo.
-S : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 2 pessoa
do singular.
A seguir, apresentarei a vocs o paradigma das desinncias modo-temporais e nmero-pessoais.
Modo
Indicativo
Subjuntivo
DESINNCIAS MODO-TEMPORAIS
1
2 e 3
Tempo
Exemplo
Exemplo
Conjugao
Conjugaes
vendo, parto
Presente
falo
(zero)
(zero)
Pretrito
vendi, parti
falei
(zero)
(zero)
perfeito
Pretrito
imperfeito
-va (-ve)
falava,
falveis
-ia (-e)
Pretrito
mais-que-perfeito
-ra (-re)
tono
falara,
falreis
-ra (-re)
tono
Futuro do
presente
-ra (-re)
tnico
falar,
falareis
-ra (-re)
tnico
Futuro do
pretrito
-ria (-re)
falaria,
falareis
-ria (-re)
Presente
-e
fale, faleis
-a
Pretrito
imperfeito
-sse
Futuro
-r
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falasse,
falasses
falar,
falares
-sse
-r
vendia,
vendeis;
partia,
parteis
vendera,
vendreis;
partira,
partreis
vender,
vendereis;
partir,
partireis
venderia,
vendereis;
partiria,
partireis
venda,
parta
vendesse,
partisse
vender,
partir
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MATERIAIS
Modo
Tempo
Afirmativo
Imperativo
Negativo
Pessoal
Infinitivo
DESINNCIAS MODO-TEMPORAIS
1
2 e 3
Exemplo
Exemplo
Conjugao
Conjugaes
fale,
vendam,
-e
-a
falemos
partam
no fale,
no vendam,
no
-e
-a
no partam
falemos
falar,
vendermos,
-r
-r
falares
partirmos
DESINNCIAS NMERO-PESSOAIS
1 pessoa do singular
-o (no Presente do indicativo): falo, vendo, parto.
-i (no Pretrito perfeito e no Futuro do presente do indicativo): falei, vendi, parti; falarei.
(nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.
-s (em todos os tempos, exceto no Imperativo afirmativo): falas, vendes, partes; falars.
-ste (no Pretrito perfeito do indicativo): falaste, vendeste, partiste.
(no Imperativo afirmativo): fala (tu), vende (tu), parte (tu).
-u (Pretrito perfeito do indicativo): falou, vendeu, partiu.
(nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.
1 pessoa do plural
-mos: falamos, vendemos, partimos.
2 pessoa do plural
-stes (no Pretrito perfeito do indicativo): falastes, vendestes, partistes.
-des (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): falardes, venderdes, partirdes.
-i (no Imperativo afirmativo): falai (vs), vendei (vs), parti (vs).
-is (nos demais tempos e modos): falais, vendeis, partis.
-des(no Presente do indicativo dos verbos irregulares ter, vir, pr, ver, rir, ir): vindes, ides.
3 pessoa do plural
-ram (Pretrito perfeito do indicativo): cantaram, venderam, partiram.
-o (no Futuro do presente do indicativo): cantaro, vendero, partiro.
-em (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): cantarem, venderem, partirem.
-m (nos demais tempos e modos): cantam, vendem, partem; cantavam, vendiam, partiam.
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MATERIAIS
MODOS E TEMPOS VERBAIS
Modo verbal apresenta a relao existente entre o falante e o fato expresso
pela ao verbal. Os modos verbais so indicativo, subjuntivo e imperativo.
Modo indicativo transmite a ideia de fatos certos, reais.
Exemplo: Ns estudamos para o concurso.
Modo subjuntivo transmite a ideia de fatos duvidosos, possveis,
hipotticos.
Exemplo: provvel que estudemos para o concurso.
Modo imperativo transmite a ideia de ordem, pedido, desejo.
Exemplo: Estudem para o concurso.
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS
Indicativo
O presente empregado para:
- denotar um fato atual, ou seja, que acontece no momento em que se fala.
denominado presente atual.
Exemplo: Enquanto falo, voc estuda.
- denotar verdades permanentes. denominado presente universal.
Exemplos: O homem mortal.
- denotar uma ao habitual, frequente. denominado presente frequentativo.
Exemplo: Estudamos muito.
- proporcionar vivacidade a fatos ocorridos no passado. Denomina-se presente
histrico.
Exemplo: 1994: Romrio dribla a pobreza, o preconceito e as regras e se torna o rei da
Copa.
- denotar uma ao futura, contudo prxima.
Exemplo: Amanh vou ao jogo do Vasco.
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MATERIAIS
O pretrito perfeito apresenta a ao totalmente concluda.
Exemplo: Estudei para passar nesta prova.
O pretrito imperfeito empregado para:
- indicar uma ao que, no passado, ocorria com habitualidade. denominado
imperfeito frequentativo.
Exemplo: Acordava, tomava banho e ia estudar.
- indicar uma ao passada, porm no totalmente concluda em relao outra.
Exemplo: Quando o professor entrou, o aluno fazia a prova.
- substituir o presente, com o matiz semntico de cortesia, atenuando um pedido.
Exemplo: Eu queria saber se voc estudou para a prova.
O pretrito mais-que-perfeito indica uma ao passada anterior outra,
tambm passada.
Exemplo: A sesso de cinema j comeara quando entramos.
Dica estratgica!
O pretrito mais-que-perfeito pode substituir o futuro do pretrito ou o
pretrito imperfeito do subjuntivo.
Exemplos: Quem me dera ficar em primeiro lugar!
No fora o fiscal de sala, teramos passado na prova. (No fosse o fiscal de sala...)
O futuro do presente indica uma ao que ainda ser realizada.
Exemplo: Neste concurso, seremos aprovados.
Dica estratgica!
O futuro do presente do indicativo pode indicar uma verdade universal,
surgindo com valor semntico de imperativo.
Exemplo: No matars!
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MATERIAIS
O futuro do pretrito empregado para:
- indicar um futuro dependente de alguma condio.
Exemplo: Passaria no concurso, se tivesse estudado.
- indicar um fato (futuro) posterior em relao a outro passado.
Exemplo: Elas disseram que estudariam para o concurso.
- expressar polidez.
Exemplo: Voc poderia abrir a janela?
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UNB:

(CESPE/UnB-2007/TCU)
Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de
afetar o clima em escala global?
Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria
impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito,
em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da
Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte
reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a
quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos,
comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
Veja, 11/10/2006 (com adaptaes).
1. O emprego do futuro do presente do indicativo em teremos (linha 5) indica que a

preposio em (linha 5), que precede dez anos (linha 5), tem o sentido de daqui
a.
Comentrio: Conforme as lies sobre emprego de tempos e modos verbais, vimos
que o futuro do presente do indicativo empregado para indicar uma ao, futura,
ou seja, que ainda ser realizada. No contexto, a forma verbal teremos transmite a
noo de futuro preposio em, assumindo, portanto, o sentido de daqui a.
Gabarito: Certo.
Subjuntivo
O presente empregado indica um fato duvidoso ou provvel. Para facilitar a
conjugao, insiram o advrbio talvez.
Exemplo: (Talvez) Tenha sucesso no concurso.
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MATERIAIS
O pretrito imperfeito indica uma concesso, por meio de um fato
hipottico. Para facilitar a conjugao, insiram a conjuno se.
Exemplos: Se voc estudasse mais, ficaria em primeiro lugar no concurso.
Era provvel que a ocasio aparecesse. (Machado de Assis)
O futuro indica uma ao eventual. Para facilitar a conjugao, insiram a
conjuno quando.
Exemplo: Quando eu passar no concurso, ficarei tranquilo.
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB:
As leis elaboradas pelo Poder Legislativo constituem um dos mais
importantes instrumentos para a proteo dos direitos naturais. Afinal, elas so as 4
responsveis pela construo da liberdade individual no Estado de sociedade. Ao
compor a liberdade dos indivduos em sociedade, elas tambm limitam o poder
governamental. A participao popular e o controle popular do poder guardam a
ideia de que o exerccio da poltica coletivo e racional, com vistas conquista de
algum bem. A poltica exercida sempre que as pessoas agem em conjunto. A
poltica uma ao plural. O voto, nas eleies, modo de expresso do
consentimento dos cidados, para que o poder seja exercido em seu nome, para
que as leis sejam elaboradas e executadas de modo legtimo. A expresso do
consentimento peridico por meio do voto, em qualquer dos nveis de governo,
essencial para que o Estado constitucional perdure e seja sempre capaz de proteger
os direitos inerentes s pessoas.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, Cincia & Vida. So Paulo:
Escala, ano III, n. 27, p. 42-3 (com adaptaes).
2. O uso do modo subjuntivo em perdure (linha 12) e seja (linha 12), em oraes
sintaticamente independentes, deve-se ao valor semntico do subjuntivo para
expressar a ideia de desejo ou vontade, que, no caso, aplica-se funo do
Estado (linha 12).
Comentrio: No contexto, as formas verbais perdure e seja referem-se ao
Estado constitucional. Entretanto, o modo subjuntivo transmite a ideia de fatos
duvidosos, possveis, hipotticos, e no de desejo, sendo esta uma das acepes
do modo imperativo. Portanto, o item est incorreto.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
(CESPE/UnB-2008/STF-Adaptada)
Hoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso seria importante pensar as
novas formas de comunicao. Mas o sistema tambm nega o indivduo. Na
economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os
valores de troca geral e quantitativa. Na filosofia aparece o sujeito geral, no o
indivduo. Ento, a diferena uma forma de crtica. Afirmar o indivduo, no no
sentido neoliberal e egosta, mas no sentido dessa idia da diferena um
argumento crtico. Em virtude disso, dessa discusso sobre a filosofia e o social
surgem dois momentos importantes: o primeiro pensar uma comunidade
autorreflexiva e confrontar-se, assim, com as novas formas de ideologia. Mas, por
outro lado, a filosofia precisa da sensibilidade para o diferente, seno repetir
apenas as formas do idntico e, assim, fechar as possibilidades do novo, do
espontneo e do autntico na histria. Espero que seja possvel um dilogo entre as
duas posies em que ningum tem a ltima palavra.
Miroslav Milovic. Comunidade da diferena. Relume Dumar, p. 131-2 (com adaptaes).
3. Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela ideia de possibilidade, a

substituio do verbo tem (linha 13) por tenha, alm de preservar a correo
gramatical do texto, ressaltaria o carter hipottico do argumento.
Comentrio: O ltimo perodo do texto inicia-se pela ideia de possibilidade Espero
que seja possvel, a qual transmitida pelo emprego do verbo ser no presente do
subjuntivo. Esse modo marcado, entre outras noes, por seu carter hipottico.
Sendo assim, a substituio da forma verbal ter pela forma tenha, conjugada no
presente do subjuntivo, ressalta o carter hipottico da argumentao e preserva a
correo gramatical do perodo.
Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2007/TST-Adaptada)
Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro
esteja reservando aos que habitam este mundo, com a globalizao exacerbando a
competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de
espera de cumprimento da pena de morte.
preciso investir no povo, recomenda o Per Capita um centro pensante,
criado recentemente na Austrlia , com seus dons progressistas. Configurar um
mercado no qual as empresas levem em considerao o interesse pblico, sejam
ampliados os compromissos de proteo ao meio ambiente e tenham como objetivo
o bem-estar dos indivduos. A questo maior saber como colocar em prtica
essas belezas, num momento em que as lutas sociais sofrem o assdio cada vez
mais agressivo da globalizao e as prprias barreiras ideolgicas caem por terra.
Newton Carlos. M hora das esquerdas. In: Correio Braziliense, 20/11/2007 (com adaptaes).
4. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir esteja

(linha 2) por est, mas perde-se a ideia de hiptese, de possibilidade que o modo
subjuntivo confere ao verbo.
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MATERIAIS
Comentrio: Do ponto de vista das regras gramaticais e da coerncia, correta a
substituio da forma verbal esteja pela forma est. Entretanto, esta ltima, por
apresentar-se no presente do modo indicativo, traz a noo de fato certo, ou seja,
perde-se a ideia de possibilidade uma das marcas do subjuntivo apresentada
pela forma verbal esteja.
Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2010/MPU)
As projees sobre a economia para os prximos dez anos so alentadoras.
Se o Brasil mantiver razovel ritmo de crescimento nesse perodo, chegar ao final
da prxima dcada sem extrema pobreza. Algumas projees chegam a apontar o
pas como a primeira das atuais naes emergentes em condies de romper a
barreira do subdesenvolvimento e ingressar no restrito mundo rico.
Tais previses baseiam-se na hiptese de que o pas vai superar eventuais
obstculos que impediriam a economia de crescer a ritmo continuado de 5% ao ano,
em mdia. Para realizar essas projees, o Brasil precisa aumentar a sua
capacidade de poupana domstica e investir mais para ampliar a oferta e se tornar
competitivo.
No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada, o pas
deve priorizar investimentos que expandam a produo e contribuam
simultaneamente para o aumento de produtividade, como o caso dos gastos com
educao. dessa forma que so criadas boas oportunidades de trabalho,
geradoras de renda, de maneira sustentvel.
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptaes).
Com relao s ideias e aspectos lingusticos do texto, julgue os itens seguintes.

5. As formas verbais expandam (linha 12) e contribuam (linha 12) foram
empregadas no modo subjuntivo porque esto inseridas em segmento de texto que
trata de fatos incertos, provveis ou hipotticos.
Comentrio: O modo subjuntivo marcado pela ideia de possibilidade, a incerteza,
a probabilidade. No segmento (...) o pas deve priorizar investimentos que
expandam a produo e que contribuam simultaneamente para o aumento de
produtividade, h uma ideia de possibilidade, ou seja, algo incerto. Por essa razo,
justifica-se o emprego das formas verbais expandam e contribuam no modo
subjuntivo.
Gabarito: Certo.
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MATERIAIS
Imperativo
O modo imperativo exprime ordem, pedido, desejo. O imperativo subdivide-se em:
- afirmativo.
Exemplo: Estudem!
- negativo.
Exemplo: No estudem a poucos instantes da prova!
O modo imperativo formado a partir dos presentes do indicativo e do
subjuntivo.
Presente do
indicativo
Eu falo
Tu falas
Ele fala
Ns falamos
Vs falais
Eles falam
Imperativo
afirmativo
Fala tu
Fale voc
Falemos ns
Falai vs
Falem vocs
Presente do
subjuntivo
Eu fale
Tu fales
Ele fale
Ns falemos
Vs faleis
Eles falem
Imperativo
negativo
No fales tu
No fale voc
No falemos ns
No faleis vs
No falem vocs
Alm dos modos indicativo, subjuntivo e imperativo, h, ainda, as formas

nominais. Mas por que a nomenclatura formas nominais se so verbos?
Respondo a vocs que essa nomenclatura surgiu devido ao comportamento como
nomes (substantivo, adjetivo e advrbio).
As formas nominais so:
Infinitivo a forma como se designam os verbos, ou seja, o prprio nome do
verbo. Termina em -r (falar, vender, partir).
E quando o infinitivo se comporta como nome? Nos seguintes exemplos:
Recordar viver. (= A recordao vida.)
Sorrir alegria. (= Sorriso alegria.)
O infinitivo pode ser:
a) impessoal a forma como se designam os verbos. Por no se referir a uma
pessoa gramatical, no se flexiona.
Exemplos: Estudar necessrio para a prova.
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MATERIAIS
b) pessoal a forma que se refere a uma pessoa gramatical e que, por isso, pode
flexionar-se.
Exemplos: Estamos satisfeitos por termos conseguido a aprovao. (ns = sujeito)
Flexo do Infinitivo
H casos em que o infinitivo pode ou no flexionar-se.
Casos obrigatrios
A flexo do infinitivo ser obrigatria quando:
- houver sujeito claramente expresso.
Exemplo: A prxima prova ser o momento de vocs decidirem suas aprovaes.
(vocs = sujeito)
- referir-se a um sujeito desinencial, a partir da terminao verbal.
Exemplo:
Este o momento de passarmos no concurso. (desinncia -mos = sujeito
desinencial ns)
Casos facultativos
A flexo do infinitivo ser facultativa quando:
- o sujeito do infinitivo j estiver sido expresso na orao anterior.
Exemplo: Os alunos se encontraram para estudar/estudarem o melhor mtodo de
estudos. (os alunos = sujeito)
- houver verbos causativos ou sensitivos, seguidos de substantivo com
infinitivo.
Exemplo: Mandei os meninos estudar/estudarem.
Dica estratgica!
Quando o substantivo for representado pelo pronome pessoal oblquo
tono o(s), a(s), considera-se erro a flexo do infinitivo.
Exemplo:
Mandei-os estudarem. (errado)
Mandei-os estudar. (correto)
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MATERIAIS
Gerndio indica um processo prolongado ou incompleto. Termina em -ndo.
Aparece em locues verbais e em oraes reduzidas.
Exemplo: Estamos estudando. (locuo verbal equivale a Estudamos.)
Estudando, passaremos no concurso. (orao subordinada adverbial condicional
reduzida de gerndio equivale a Se estudarmos, passaremos no concurso.)
Dica estratgica!
O gerndio:
- equivale a um advrbio.
Exemplo: O homem caminhava cantando. (o modo como caminhava)
- pode ter valor adjetivo.
Exemplo: Crianas sorrindo. (= Crianas sorridentes.)
Particpio termina em -do. Pode ser empregado em tempos compostos, na
voz passiva, em oraes reduzidas e sob a forma de adjetivos.
Exemplos:
Ele tem passado em muitos concursos. (pretrito perfeito composto do indicativo)
At a prova, terei estudado muito. (futuro do presente composto do indicativo)
O aluno foi aprovado pela banca examinadora. (locuo verbal de voz passiva)
Aprovado o aluno, tomou posse no cargo. (orao subordinada adverbial temporal
reduzida de particpio)
Este aluno est aprovado.
Dica estratgica!
O particpio pode referir-se a fatos presentes, passados ou futuros.
Exemplos:
Terminada a prova, vamos para casa. (presente)
Terminada a prova, fomos para casa. (passado)
Terminada a prova, iremos para casa. (futuro)
Uma curiosidade: no gerndio e no particpio, o verbo vir apresenta a
mesma forma: vindo. Para fazer a diferenciao, substituam o verbo vir pelo
verbo ir: se, como resultado, aparecer -ido, a forma verbal estar no particpio;
por outro lado, se aparecer -indo, o verbo estar no gerndio.
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MATERIAIS
Exemplos:
Assim que o professor chegou, a diretora j tinha vindo.
No exemplo acima, notem que cabe apenas a substituio da forma vindo

por ido: Assim que o professor chegou, a diretora j tinha ido. Logo, vindo est
no particpio.
A diretora j est vindo.
Em A diretora j est vindo., a forma verbal em destaque pode ser
substituda apenas por indo: A diretora j est indo. Logo, vindo est no
gerndio.
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB:
(CESPE/UnB-2010/STM)
Em meio multido de milhares de manifestantes, rapazes vestidos de preto
e com a cabea e o rosto cobertos por capuzes ou capacetes caminham dispersos,
tentando manter-se incgnitos. A atitude muda quando encontram um alvo: um
cordo de isolamento policial, uma vitrine ou uma agncia bancria. Eles, ento,
agrupam-se e, armados com porretes, pedras e garrafas de coquetel molotov,
quebram, incendeiam e agridem. Quando a polcia reage, os vndalos voltam a se
misturar massa de gente que protesta pacificamente, na esperana de, com isso,
provocar um tumulto e incitar outros manifestantes a entrar no confronto. a ttica
do black bloc (bloco negro, em ingls), cujo uso se intensificou nos protestos de rua
que dominaram a Europa este ano. Quase sempre, a minoria violenta formada por
anarquistas que, de seus anlogos do incio do sculo XX, imitam os mtodos
violentos e o dio ao capitalismo e ao Estado.
Diogo Schelp. In: Veja, 22/12/2010 (com adaptaes).
6. As formas verbais infinitivas misturar (linha 7) e provocar (linha 8) poderiam

ser corretamente substitudas por suas formas flexionadas, misturarem e
provocarem.
Comentrio: A forma verbal misturar no pode ser substituda pela forma
flexionada misturarem, porque verbo principal de locuo verbal (voltam a se
misturar). Em locues verbais, apenas o verbo auxiliar flexiona. Com relao
forma verbal provocar, seria possvel sua substituio por provocarem, com a
condio de que a forma verbal incitar tambm fosse substituda por incitarem.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
O problema se agudiza pela prpria displicncia dos eleitores, pois, passados dois
meses do pleito, muitos no lembram em quem votaram, o que facilita o surgimento
de uma cadeia de falta de compromisso com o municpio, o estado e o pas. O grau
de politizao da populao muito baixo, muita gente vota por obrigao, e a
descrena no Poder Legislativo geral.
Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012.
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
7. (CESPE/UnB 2012 / TRE-RJ / Tcnico Judicirio / rea: Apoio Especializado /
Especialidade: Programao de Sistemas) Ao se substituir "o que facilita" por o que
vem facilitando ou por o que tem facilitado, mantm-se a correo gramatical do
perodo.
Comentrio: Primeiramente, na expresso o que facilita, a forma verbal facilita
est conjugada no presente do indicativo, indicando uma ao que ocorre
atualmente. J as locues verbais vem facilitando e tem facilitado apresentam
aspectos verbais distintos, exprimindo a ideia de que o processo verbal teve incio
no passado e que continua no presente. Logo, a substituio alteraria o sentido do
texto. Entretanto, devemos nos ater somente ao que est sendo solicitado no item,
ou seja, somente analisar se a substituio sugerida pela banca mantm a
correo gramatical. Ao fazer as substituies sugeridas pelo examinador, no h
prejuzo ao padro culto do idioma, o que torna o item correto.
Gabarito: Certo.
CLASSIFICAO DOS VERBOS

Os verbos classificam-se em regulares, irregulares, anmalos, defectivos
e abundantes.
a) Regulares mantm o paradigma (modelo) do radical e das desinncias no
decorrer da conjugao.
Exemplos:
Falar: eu falo, tu falas, ele fala, ns falamos, vs falais, eles falam.
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MATERIAIS
Correr: eu corro, tu corres, ele corre, ns corremos, vs correis, eles correm.
Partir: eu parto, tu partes, ele parte, ns partimos, vs partis, eles partem.
Dica estratgica!
Como saber se um verbo regular? simples! H dois tempos verbais que
nos mostram se o verbo regular ou no: presente do indicativo e pretrito
perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal mantiver o
paradigma (modelo) de conjugao, ser regular.
Exemplo:
COMER (verbo de 2 conjugao)
eu como
tu comes
ele come
ns comemos
vs comeis
eles comem
Pretrito perfeito do indicativo

eu comi
tu comeste
ele comeu
ns comemos
vs comestes
eles comeram
Em regra, as formas verbais terminadas em -iar so regulares.

Exemplo: ARRIAR (abaixar-se) - eu arrio, tu arrias, ele arria, ns arriamos,
vs arriais, eles arriam.
Por que eu disse em regra, acima? Porque algumas formas verbais
terminadas em -iar so irregulares. So elas: mediar (alm do derivado
intermediar), ansiar, remediar, incendiar e odiar.
E o que isso significa? Meus amigos, por serem irregulares, os verbos acima
recebero a vogal E nas formas rizotnicas (rizo = raiz + tnica = slaba forte), ou
seja, rizotnica a forma cuja slaba tnica recai no radical do verbo.
As formas rizotnicas ocorrem na 1, 2 e 3 pessoas do singular (eu, tu,
ele) e na 3 pessoa do plural (eles): eu medeio, tu medeias, ele medeia, eles
medeiam.
E existe possibilidade de a slaba tnica recair fora do radical do verbo? Sim,

claro! So as chamadas formas arrizotnicas, aquelas cuja slaba tnica recai
fora do radical. Ocorrem na 1 e 2 pessoas do plural: ns e vs. E isso traz
alguma implicao? Perfeitamente! Vimos que as formas rizotnicas dos verbos
acima assinalados (mediar e derivados , ansiar, remediar, incendiar e odiar)
recebero a vogal E, o que NO ocorre nas formas arrizotnicas. Dessa forma,
errado fazer a flexo ns medeiamos, vs medeiais, por exemplo. Por serem
formas arrizotnicas, o correto ns mediamos, vs mediais.
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MATERIAIS
b) Irregulares apresentam variao no paradigma (modelo) do radical e/ou
das desinncias.
Exemplos:
Fazer: eu fao, tu fazes, ele faz, ns fazemos, vs fazeis, eles fazem.
Ouvir: eu ouo, tu ouves, ele ouve, ns ouvimos, vs ouvis, eles ouvem.
Dica estratgica!
Como saber se um verbo irregular? simples! H dois tempos verbais que
nos mostram a regularidade ou no de um verbo: presente do indicativo e
pretrito perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal
apresentar variaes no paradigma (modelo), ser irregular.
Exemplo:
CABER (verbo de 2 conjugao)
eu caibo
tu cabes
ele cabe
ns cabemos
vs cabeis
eles cabem

eu coube
tu coubeste
ele coube
ns coubemos
vs coubestes
eles couberam
Os verbos terminados em -ear so irregulares. E o que isso significa?

Significa que essas formas verbais recebero a vogal i nas formas rizotnicas
(eu, tu, ele e eles), mas no nas arrizotnicas (ns e vs).
Exemplo: ARREAR (pr arreio) - eu arreio, tu arreias, ele arreia, ns arreamos,
vs arreais, eles arreiam.
Viram que os verbos arriar e arrear so diferentes? Geralmente, aparecem
em provas. Portanto, muita ateno!
Segundo as lies de Evanildo Bechara, em Moderna Gramtica Portuguesa,
37 edio, pg. 226, no entram no rol dos verbos irregulares aqueles que, para
conservar a pronncia, tm de sofrer variao de grafia. Em outras palavras, como
no h alterao fontica, o verbo no irregular.
Exemplos: carrega carregue carreguei carregues; ficar fico fiquei fique.
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MATERIAIS
c) Anmalos para facilitar a vida de vocs (rs...), so apenas dois: ser e ir.
SER
eu fui
tu foste
ele foi
ns fomos
vs fostes
eles foram
Pretrito imperfeito do indicativo

eu era
tu eras
ele era
ns ramos
vs reis
eles eram
IR
eu fui
tu foste
ele foi
ns fomos
vs fostes
eles foram
Pretrito imperfeito do indicativo

eu ia
tu ias
ele ia
ns amos
vs eis
eles iam
Perceberam que os verbos ser e ir apresentam a mesma conjugao no

pretrito perfeito do indicativo? Sendo assim, somente poderemos identificar o
verbo que est sendo empregado ao visualizar o contexto. A semelhana de formas
ocorre, tambm, nos seguintes tempos verbais: pretrito mais-que-perfeito do
indicativo, pretrito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo.
d) Defectivos so verbos que, em sua conjugao, no apresentam todas as
formas (tempos, modos e pessoas). na 3 conjugao que se encontra a maioria
dos verbos defectivos.
De onde provm o defeito verbal? Futuros servidores do INSS, o defeito
verbal sempre se refere ao tempo presente, ou seja, nunca ao passado ou ao
futuro. Em outras palavras, quando nos referirmos a defeito verbal, deveremos
fazer essa relao com o presente do indicativo, presente do subjuntivo e
imperativo, sendo estes dois ltimos derivados do primeiro (presente do indicativo).
O defeito verbal deve-se:
- ausncia da 1 pessoa do singular no presente do indicativo.
E qual a consequncia desse defeito? Consequentemente, o verbo no
conjugado no presente do subjuntivo e no imperativo negativo. No imperativo
afirmativo, s apresentam as segundas pessoas do singular e plural, pois estas
provm das respectivas pessoas do presente do indicativo.
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MATERIAIS
Exemplos: abolir, banir, colorir, delinquir, demolir, exaurir, feder, fremer
(ou fremir), explodir, haurir, viger etc.
- conjugao apenas na 1 e 2 pessoas do plural (formas arrizotnicas ns
e vs) no presente do indicativo.
E qual a consequncia desse defeito? Os verbos no apresentam o
presente do subjuntivo e, consequentemente, o imperativo negativo. Alm disso,
o imperativo afirmativo s ter a 2 pessoa do plural (lembrem-se da formao
do imperativo!).
Exemplos:
PRECAVER
Imperativo afirmativo
ns precavemos
vs precaveis
precavei vs
REAVER
ns reavemos
vs reaveis
reavei vs
Nos demais tempos e modos, os verbos so conjugados normalmente.

REAVER
eu reouve
tu reouveste
ele reouve
ns reouvemos
vs reouvestes
eles reouveram
Futuro do subjuntivo
(quando) eu reouver
(quando) tu reouveres
(quando) ele reouver
(quando) ns reouvermos
(quando) vs reouverdes
(quando) eles reouverem
e) Abundantes so verbos que apresentam mais de uma forma de igual

valor e funo.
Exemplo:
ns havemos (ou hemos)
vs haveis (ou heis)
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MATERIAIS

faz (ou faze) tu

Normalmente, esta abundncia de forma ocorre no particpio (regular ou
irregular).
Infinitivo impessoal
Particpio regular
Particpio irregular
aceitar
acender
assentar
benzer
desenvolver
eleger
emergir
entregar
enxugar
expressar
exprimir
extinguir
expulsar
frigir
ganhar
gastar
imergir
imprimir
inserir
isentar
matar
omitir
pagar
pegar
prender
revolver
salvar
soltar
submergir
suspender
tingir
aceitado
acendido
assentado
benzido
desenvolvido
elegido
emergido
entregado
enxugado
expressado
exprimido
extinguido
expulsado
frigido
ganhado
gastado
imergido
imprimido
inserido
isentado
matado
omitido
pagado
pegado
prendido
revolvido
salvado
soltado
submergido
suspendido
tingido
aceito
aceso
assento
bento
desenvolto
eleito
emerso
entregue
enxuto
expresso
expresso
extinto
expulso
frito
ganho
gasto
imerso
impresso
inserto
isento
morto
omisso
pago
pego
preso
revolto
salvo
solto
submerso
suspenso
tinto
Em geral, empregamos o particpio regular, que fica invarivel, com os

verbos auxiliares ter e haver, formando os tempos compostos.
Exemplo: Eles tm aceitado os documentos. (tm aceitado = pretrito perfeito
composto do indicativo)
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MATERIAIS
Na voz passiva, empregamos, em geral, o particpio irregular, que se
flexiona em gnero e nmero, com os verbos auxiliares ser, estar e ficar, formando
a locuo verbal de voz passiva.
Exemplo: Os documentos tm sido aceitos por eles. (tm sido aceitos = locuo
verbal de voz passiva)
ASPECTOS QUE PODEM GERAR DVIDAS

sejam:
Alguns aspectos costumam figurar nas questes do CESPE/UnB, quais
Acento diferencial de nmero

Presente do Indicativo
Ter
ele tem
eles tm
Vir
ele vem
eles vm
Conter
Reter
ele contm
eles contm
ele retm
eles retm
Convir
ele convm
eles convm
Entreter-se
ele se entretm
eles se entretm
Provir
Intervir
ele provm
eles provm
ele intervm
eles intervm
Verbo primitivo e flexo de seus derivados

Notem que os verbos derivados seguiro o paradigma dos respectivos verbos
primitivos.
TER: eu tive, ele teve, eles tiveram, quando eu tiver, se ele tivesse ...
Abster-se eu me abstive, ele se absteve, eles se abstiveram, quando eu me abstiver, se ele
se abstivesse ...
Conter eu contive, ele conteve, eles contiveram, quando eu contiver, se ele contivesse ...
Deter eu detive, ele deteve, eles detiveram, quando eu detiver, se ele detivesse ...
Entreter-se eu me entretive, ele se entreteve, eles se entretiveram, quando eu me
entretiver, se ele se entretivesse ...
Manter eu mantive, ele manteve, eles mantiveram, quando eu mantiver, se ele mantivesse
...
Obter eu obtive, ele obteve, eles obtiveram, quando eu obtiver, se ele obtivesse ...
Reter eu retive, ele reteve, eles retiveram, quando eu retiver, se ele retivesse ...
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MATERIAIS
VIR: eu vim, ele veio, eles vieram, quando eu vier, se ele viesse ...
Advir eu advim, ele adveio, eles advieram, quando eu advier, se ele adviesse ...
Convir eu convim, ele conveio, eles convieram, quando eu convier, se ele conviesse ...
Desavir-se eu me desavim, ele se desaveio, eles se desavieram, quando eu me desavier,
se ele se desaviesse ...
Intervir eu intervim, ele interveio, eles intervieram, quando eu intervier, se ele interviesse ...
Provir eu provim, ele proveio, eles provieram, quando eu provier, se ele proviesse ...
Sobrevir eu sobrevim, ele sobreveio, eles sobrevieram, quando eu sobrevier, se ele
sobreviesse ...
VER: eu vi, ele viu, eles viram, quando eu vir, se ele visse ...
Antever eu antevi, ele anteviu, eles anteviram, quando eu antevir, se ele antevisse ...
Entrever eu entrevi, ele entreviu, eles entreviram, quando eu entrevir, se ele entrevisse ...
Prever eu previ, ele previu, eles previram, quando eu previr, se ele previsse ...
Rever eu revi, ele reviu, eles reviram, quando eu revir, se ele revisse ...
muito parecida a conjugao dos verbos vir e ver no futuro do

subjuntivo. Notem, porm, que as formas verbais no se confundem:
Futuro do subjuntivo
(utilizem a conjuno quando para facilitar a conjugao)
VER
(Quando) eu
(Quando) tu
(Quando) ele
(Quando) ns
(Quando) vs
(Quando) eles
vir
vires
vir
virmos
virdes
virem
VIR
vier
vieres
vier
viermos
vierdes
vierem
Verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER

Os verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER tm, na 3 pessoa do singular
do presente do indicativo, a desinncia i:
Presente do Indicativo
-UIR ele constitui (de constituir) / atribui (de atribuir) / conclui (de concluir)
-AIR ele extrai (de extrair) / retrai (de retrair) / distrai (de distrair)
-OER ele ri (de roer) / mi (de moer) / remi (de remoer)
Falsos Derivados
Existem dois verbos bastante perigosos: requerer e prover.
a) Os verbos querer e requerer apresentam muitas diferenas em suas
conjugaes.
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MATERIAIS
Pretrito mais-que-perfeito
Querer
Requerer
Querer
Requerer
quero
queres
quer
queremos
quereis
querem
requeiro
requeres
requer
requeremos
requereis
requerem
quisera
quiseras
quisera
quisramos
quisreis
quiseram
requerera
requereras
requerera
requerramos
requerreis
requereram

Querer
Requerer
quis
quiseste
quis
quisemos
quisestes
quiseram
requeri
requereste
requereu
requeremos
requerestes
requereram
Pretrito imperfeito do subjuntivo

Querer
quisesse
quisesses
quisesse
quisssemos
quissseis
quisessem
Requerer
requeresse
requeresses
requeresse
requerssemos
requersseis
requeressem
b) Os verbos ver e prover tambm apresentam muitas diferenas em suas

conjugaes.
Ver
Prover
vejo
vs
v
vemos
vedes
veem
provejo
provs
prov
provemos
provedes
proveem

Ver
Prover
vi
viste
viu
vimos
vistes
viram
provi
proveste
proveu
provemos
provestes
proveram
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Presente do subjuntivo
Ver
Prover
veja
vejas
veja
vejamos
vejais
vejam
proveja
provejas
proveja
provejamos
provejais
provejam
Pretrito imperfeito do subjuntivo

Ver
visse
visses
visse
vssemos
vsseis
vissem
Prover
provesse
provesses
provesse
provssemos
provsseis
provessem
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MATERIAIS
Locuo verbal podemos defini-la como o conjunto de dois ou mais verbos
que formam uma unidade. A estrutura da perfrase (ou locuo) verbal formada
por um verbo principal (sempre o ltimo, o qual determina a transitividade) e por
verbo(s) auxiliar(es), em que poder ocorrer ou no flexo.
Exemplos:
O candidato s poder sair sessenta minutos aps o incio da prova.
Temos estudado com dedicao para a prova.
Infelizmente, costuma haver confrontos entre torcidas nos clssicos de futebol.
(CESPE/UnB-2008/MPOG)
As chamadas cidades globais fornecem a infraestrutura de que a economia
mundial necessita para as suas transaes. Fazem parte dessa infraestrutura, entre
outros, o sistema bancrio, hoteleiro, de telecomunicao, bem como aeroportos,
segurana. Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e
competentes para dar conta de todos os servios demandados para a realizao
das grandes transaes econmicas, manipulaes das bolsas de valores,
transferncias bancrias, entre outras. No o tamanho, em termos de nmero de
habitantes ou da rea espacial ocupada, que conta; conta sua funcionalidade em
termos das manipulaes financeiras, que caracterizam a era da globalizao.
Nessas cidades, no h necessidade de cidados que cumpram deveres e
tenham direitos civis, polticos e sociais. Nelas, os indivduos so classificados de
acordo com sua utilidade para agilizar transferncias financeiras, repassar
informaes, facilitar o ganho e a estabilizao dos lucros. No cabe, nesse modelo,
a viso do indivduo com sua dignidade, sua qualidade como ser livre, ser humano,
cidado. Em lugar de cidados, so valorizados os prestadores de servios.
As megacidades ou megalpoles so cidades definidas pelo nmero
exagerado de moradores, via de regra, acima de 10 milhes de habitantes. Elas
resultaram de um desenvolvimento econmico insustentvel, que trouxe para as
periferias urbanas grandes contingentes populacionais de reas rurais e de outras
cidades, via de regra, gerando conflitos imprevisveis nas ltimas duas ou trs
dcadas.
As metrpoles so cidades que tm longa histria e uma tradio de
cidadania. Elas at agora demonstraram a capacidade de se adaptar s novas
condies da economia globalizada sem perder sua especificidade histrica,
poltica, econmica. Essas cidades tm longa tradio de cidadania, de luta e
defesa dos direitos humanos.
Barbara Freitag. Cidade dos homens. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002, p. 216-8 (com
adaptaes).
Acerca de aspectos gramaticais do texto Cidade dos Homens e das ideias nele
presentes, julgue os itens subsequentes.
8. Seria privilegiada a conciso do texto se, no trecho Precisa haver um nmero
significativo de pessoas qualificadas e competentes (linhas 4-5), o segmento
sublinhado fosse suprimido. Nesse caso, no entanto, seria necessria a alterao
de Precisa haver para Precisam haver.
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MATERIAIS
Comentrio: A questo abordou um assunto que mescla locuo verbal e
concordncia verbal (que ser estudada nas prximas aulas). Na locuo Precisa
haver, o verbo haver o principal, estando empregado no sentido de existir.
Nesse caso, impessoal, ou seja, no apresenta sujeito, devendo permanecer na
3 pessoa do singular: Precisa haver pessoas qualificadas e competentes. Logo,
no permitida sua flexo.
Gabarito: Errado.
Desenvolvimento, ambiente e sade 1 No documento Nosso Futuro Comum,
preparado, em 1987, pela Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento das Naes Unidas, ficou estabelecido, pela primeira vez, novo
enfoque global da problemtica ecolgica, isto , o das inter-relaes entre as
dimenses fsicas, econmicas, polticas e socioculturais. Desde ento, vm se
impondo, entre especialistas ou no, a compreenso sistmica do ecossistema
hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos
comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de
permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender s necessidades do
presente, sem comprometer a vida futura sobre a Terra.
O desenvolvimento, como processo de incorporao sistemtica de conhecimentos,
tcnicas e recursos na construo do crescimento qualitativo e quantitativo das
sociedades organizadas, tem sido reconhecido como ferramenta eficaz para a
obteno de uma vida melhor e mais duradoura. No entanto, esse desenvolvimento
pode conspirar contra o objetivo comum, quando se baseia em valores, premissas e
processos que interferem negativamente nos 22 ecossistemas e, em consequncia,
na sade individual e coletiva.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
9. A retirada do acento circunflexo na forma verbal vm (linha 5) provoca

incorreo gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere
tem dois ncleos: compreenso (linha 6) e necessidade (linha 7).
Comentrio: A questo misturou conhecimentos de emprego verbal e de
concordncia verbal. A forma verbal vm empregada com sujeito na 3 pessoa
do plural (mesmo aps o novo acordo ortogrfico) ou quando houver sujeito
composto. No caso em tela, porm, o verbo est anteposto ao sujeito composto a
compreenso sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a
necessidade de uma mudana nos comportamentos predatrios e irresponsveis,
individuais e coletivos, que tem como ncleo os vocbulos compreenso e
necessidade, permitindo-se que a concordncia se faa somente com o ncleo
mais prximo compreenso. Sendo assim, o emprego no singular vem no
acarreta incorreo gramatical.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
VOZES VERBAIS
Outro assunto que sempre se faz presente nas provas do CESPE/UnB so
as vozes verbais. De acordo com o sujeito, as vozes verbais tripartem-se em ativa,
passiva e reflexiva.
a) Ativa ocorre quando a ao verbal for praticada pelo sujeito do verbo.
Exemplo: O veterinrio vacinou o cachorro.
No exemplo acima, o sujeito O veterinrio praticou a ao de vacinar o
cachorro.
b) Passiva ocorre quando a ao verbal for sofrida pelo sujeito do verbo.
Exemplos: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. / Vacinou-se o cachorro.
A voz passiva subdivide-se em:
a) Analtica formada pela estrutura:
verbo(s) auxiliar(es) + verbo principal no PARTICPIO
locuo verbal de voz passiva.
Exemplo: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.
loc. verbal
de voz
passiva
b) Sinttica (ou pronominal) sempre ocorrer com a estrutura formada por um

verbo transitivo direto, seguido da partcula SE, denominada pronome
apassivador.
VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (pron. apassivador)
Exemplos:
Vacinou-se o cachorro.
VTD pron.
apassivador
Vacinaram-se os cachorros.
VTD
pron.
apassivador
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MATERIAIS
Com o acrscimo da partcula apassivadora SE, o termo que antes
desempenhava a funo de objeto direto passar a desempenhar a funo de
sujeito. Sendo, assim, a concordncia do verbo com este elemento obrigatria.
Exemplos:
Vacinaram o cachorro.
Vacinaram-se os cachorros.
objeto direto
sujeito
A TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL

Da ativa para passiva:
1) o objeto direto da ativa torna-se sujeito da passiva;
2) o tempo verbal da voz ativa permanece inalterado na voz passiva;
3) o sujeito da ativa torna-se agente da passiva.
Vejam a transposio:
O veterinrio vacinou o cachorro.
sujeito
VTD
OD
O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
Uma dica que ajuda a eliminar muitas opes a seguinte: a voz ativa
sempre ter um verbo a menos do que a voz passiva analtica.
Exemplo:
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro. (um verbo)
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. (dois verbos)
Dica estratgica!
A transposio de voz verbal (da ativa para a passiva) somente ser
possvel quando o verbo da ativa assumir transitividade direta (VTD) ou
transitividade direta e indireta (VTDI).
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MATERIAIS
Exemplos:
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro.
sujeito
VTD
objeto direto
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
_________________________________________________________________
Voz ativa: O rapaz deu flores namorada.
sujeito VTDI
OD
OI
Voz passiva: As flores foram dadas pelo rapaz namorada.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
OI
Entretanto, se, na voz ativa, houver objeto direto preposicionado, no

haver a transposio de voz verbal, e a partcula SE dever ser classificada como
ndice de indeterminao do sujeito.
Exemplo: Louva-se a Deus.
VTD
sujeito indeterminado
objeto direto
preposicionado
ndice de indeterminao
do sujeito
Igualmente ser vedada a transposio de voz verbal com verbos cuja

transitividade seja indireta (VTI), intransitiva (VI) ou de ligao (VL). Nesses
casos, a partcula SE tambm dever ser classificada como ndice de
indeterminao do sujeito.
Exemplos:
Precisa-se de empregados.
VTI
objeto indireto
do sujeito
Morre-se de tdio nos Alpes.

VI
adj. adv.
de causa
adj. adv.
de lugar
do sujeito
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MATERIAIS
No Rio de Janeiro, -se feliz.

adjunto adverbial
de lugar
predicativo
do sujeito
VL
do sujeito
Da passiva para a ativa

1) o agente da passiva torna-se sujeito da ativa;
2) o tempo verbal da voz passiva permanece inalterado na voz ativa;
3) o sujeito da passiva torna-se objeto direto da ativa.
Vejam a transposio:
O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.
sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
O veterinrio vacinou o cachorro.

sujeito
VTD
OD
Uma dica que ajuda a eliminar muitas opes a seguinte: a voz passiva
analtica sempre ter um verbo a mais do que a voz ativa.
Exemplo:
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. (dois verbos)
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro. (um verbo)
Dica estratgica!
Na transposio da voz passiva sinttica para a ativa, o verbo da dever ser
flexionado na 3 pessoa do plural, sendo o sujeito indeterminado.
Exemplo:
Voz passiva: Vacinou-se o cachorro.
Voz ativa: Vacinaram o cachorro. sujeito indeterminado
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MATERIAIS
c) Reflexiva ocorre quando a ao verbal , ao mesmo tempo, praticada e sofrida
pelo sujeito do verbo.
Exemplo: Roberto feriu-se com a faca. (O sujeito Roberto, concomitantemente,
pratica e sofre a ao de ferir-se)
Na voz reflexiva, a forma verbal vem acompanhada do pronome reflexivo, o
qual ser objeto do verbo, representando a mesma pessoa do sujeito. o que
ocorre em Roberto feriu-se com a faca.
pronome reflexivo
Dica estratgica!
Quando, na voz reflexiva, o verbo estiver no plural, haver ideia de reciprocidade.
Exemplo: Os professores se entreolharam.
O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de cinquenta, pelo socilogo
William H. Whyte, para explicar como grupos se tornavam refns de sua prpria
coeso, tomando decises temerrias e causando grandes fracassos. Os manuais
de gesto definem groupthinking como um processo mental coletivo que ocorre
quando os grupos so uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das
usuais. Os sintomas so conhecidos: uma iluso de invulnerabilidade, que gera
otimismo e pode levar a riscos; um esforo coletivo para neutralizar vises
contrrias s teses dominantes; uma crena absoluta na moralidade das aes dos
membros do grupo; e uma viso distorcida dos inimigos, comumente vistos como
iludidos, fracos ou simplesmente estpidos. To antigas como o conceito so as
receitas para contrapor a patologia: primeiro, preciso estimular o pensamento
crtico e as vises alternativas viso dominante; segundo, necessrio adotar
sistemas transparentes de governana e procedimentos de auditoria; terceiro,
desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o
processo de tomada de deciso.
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).
10. Por estar empregada como uma forma de voz passiva, a locuo verbal foi
cunhado (linha 1) corresponde a cunhou-se e por esta forma pode ser substituda,
sem prejuzo para a coerncia ou para a correo gramatical do texto.
Comentrio: A frase O termo groupthinking foi cunhado (...) pelo socilogo William
H. Whyte encontra-se na voz passiva, sendo:
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MATERIAIS
O termo groupthinking sujeito paciente
foi cunhado locuo verbal de voz passiva
pelo socilogo William H. Whyte agente da passiva
Entretanto, no possvel substituir a locuo verbal foi cunhado pela forma
cunhou-se, uma vez que esta expresso modificaria o sentido e a coerncia do
perodo, implicando a noo de voz reflexiva.
Gabarito: Errado.
(CESPE/UnB-2010/INCA)
O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do
trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou
identificar precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou
desencadeados pelo exerccio do trabalho. Ao estabelecer a obrigatoriedade na
realizao dos exames pr-admissional, peridico e demissional do trabalhador,
criou recursos mdico-periciais voltados identificao do nexo da causalidade
entre os danos sofridos e a ocupao desempenhada.
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).
11. Para se realar mecanismos de monitorao (linha 2), em vez de regime

trabalhista (linhas 1), poderia ser usada a voz passiva, escrevendo-se so
institudos em vez de institui (linha 2), sem que a coerncia entre os argumentos
e a correo gramatical do texto fossem prejudicadas.
Comentrio: Na voz ativa, temos O regime trabalhista (...) institui mecanismos de
monitorao dos indivduos, sendo:
O regime trabalhista sujeito
institui verbo
mecanismos de monitorao de indivduos objeto direto
Transpondo a frase acima para a voz passiva, teremos:
Mecanismos de monitorao dos indivduos so institudos pelo regime trabalhista,
em que:
Mecanismos de monitorao dos indivduos sujeito paciente
so institudos locuo verbal de voz passiva
pelo regime trabalhista agente da passiva
Entretanto, o perodo original (voz ativa) nos traz o argumento de que o
regime trabalhista (...) visa a evitar ou identificar precocemente os agravos sua
sade, ideia que destoa da voz passiva, pois, segundo essa construo, os
mecanismos de monitorao de indivduos so institudos (...) visando a evitar
ou identificar precocemente os agravos sua sade. Sendo assim, a coerncia
entre os argumentos seria prejudicada.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria
tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes
desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o
conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos dedicam-se a investigar e
a pesquisar, sendo esta curiosidade, este desejo de conhecer, uma das mais
significativas foras impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e
incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes atividades do
homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu insacivel af de descobrir, criar,
conquistar, ao tentar realizar em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o
homem depara-se com seus limites. Ora, aceitando-se que o objetivo, visto como
bom para o labor de investigar, o benefcio do homem e nunca seu prejuzo,
dificilmente se admitiria que a caminhada com vistas a esse benefcio, ou seja, os
procedimentos destinados a fazer progredir o saber, pudesse fazer-se sem o
respeito aos valores maiores do homem, tais como sua vida, sua sade, sua
liberdade, sua dignidade.
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes)
12. Seriam preservadas a correo gramatical do texto, bem como a coerncia de

sua argumentao, se, em lugar de tem sido (linha 2), fosse usada a forma verbal
; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter contnuo e constante
dos aspectos mencionados.
Comentrio: A questo mesclou noes de aspecto e tempo verbais. Aspecto
verbal a categoria do verbo que marca em que ponto do seu desenvolvimento
concebido o processo verbal. segmentado em vrios aspectos, uma vez que se
desenvolve no tempo. Esta categoria no marcada por desinncia tpica, mas por
alguns sufixos ou por verbos auxiliares.
Exemplos:
O funcionrio vem chegando.
O balo vai subindo.
A chuva acaba de cair.
A lngua portuguesa, concebendo o processo verbal como algo que se
desenvolve no tempo, segmenta-o em vrios aspectos. Seguem alguns exemplos:
Aspecto incoativo concebe o processo verbal no incio de seu desenvolvimento.
Exemplos:
O dia vem chegando.
Comea a chover.
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MATERIAIS
Aspecto cursivo (ou contnuo) concebe o processo verbal no decorrer de seu
desenvolvimento.
Exemplos:
Os dias tm sido bons.
O balo vai subindo.
Aspecto concluso
desenvolvimento.
concebe
processo
verbal
no
trmino
de
seu
Exemplos:
O sol acaba de cair.
Aspecto frequentativo concebe o processo repetido no seu desenvolvimento.
Exemplos:
O pssaro saltitava no terreiro.
Ele costumava andar de bicicleta.
Antigamente, eu bebia caf.
Logo, no trecho Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao
longo da histria tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir
horizontes desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, a locuo
tem sido apresenta um aspecto contnuo e constante, com o processo no decorrer
de seu desenvolvimento. Seria possvel, ainda, substitu-la pela forma verbal ,
preservando a correo gramatical e a coerncia do texto, j que ambas pertencem
ao mesmo tempo verbal (presente).
Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio/rea Administrativa)
So considerados inelegveis os enquadrados nas restries impostas pelas Leis
Complementares n.o 64/1990 (Lei das Inelegibilidades) e n.o 135/2010 (Lei da Ficha
Limpa), que consideram inaptos a exercer cargo pblico os candidatos condenados
em deciso transitada em julgado (sem possibilidade de recurso) pelos crimes
contra a economia popular, a f e a administrao pblica; de lavagem de dinheiro e
ocultao de bens; de trfico de entorpecentes, racismo, tortura e terrorismo; alm
de compra de votos e abuso do poder econmico, entre outros. Esta a primeira
eleio em que prevalecer a Lei da Ficha Limpa.
Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012
13. Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir So

considerados (linha 1) por Consideram-se.
Comentrio: No segmento So considerados inelegveis os enquadrados nas
restries impostas (...), h uma estrutura de voz passiva analtica, formada pelo
verbo ser, seguido de particpio (so considerados). Para facilitar a visualizao,
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MATERIAIS
podemos transcrev-lo na ordem direta: Os enquadrados nas restries impostas
(...) so considerados inelegveis. Nesse excerto, a expresso os enquadrados nas
restries impostas (...) desempenha a funo de sujeito, o que leva a locuo
verbal de voz passiva a ser flexionada no plural.
Ao substituirmos so considerados por consideram-se, transpe-se a voz
passiva analtica para a voz passiva sinttica, formada pelo verbo transitivo direto
considerar, seguido da partcula apassivadora se. Por conseguinte, a forma
verbal consideram foi corretamente flexionada no plural, concordando com o
sujeito paciente os enquadrados nas restries impostas (...). Portanto, no haver
prejuzo correo gramatical do perodo.
Gabarito: Errado.
(CESPE/UnB 2012 / TRE-RJ / Tcnico Judicirio / rea: Apoio Especializado /

Especialidade: Programao de Sistemas)
A China j entendeu que sua passagem de emergente para desenvolvida no pode
prescindir da qualificao de seus trabalhadores. Os chineses tm investido
pesadamente no ensino superior, cujo nmero de matrculas foi multiplicado por seis
nos ltimos dez anos. Agora, quase 20% dos jovens em idade universitria esto no
ensino superior na China, enquanto, no Brasil, no passam de 10% os estudantes
universitrios. Ademais, a China demonstra h dcadas um vivo interesse em enviar
estudantes ao exterior, para uma preciosa troca de informaes que encurta o
caminho do pas na direo do domnio tcnico essencial a seu desenvolvimento.
S em 2008, os chineses mandaram 180 mil estudantes para as melhores
universidades do mundo, volume que se mantm ano a ano. O Brasil apenas iniciou
o Programa Cincia Sem Fronteira, que pretende enviar 110 mil estudantes para
outros pases nos prximos anos. O impacto do investimento chins em educao
aparece no cenrio no qual o extraordinrio crescimento econmico do pas resulta
desse esforo de qualificao.
Editorial, O Estado de S.Paulo, 19/7/2012.
Em relao s ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que se
segue.
14. Prejudicam-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao
se substituir "foi multiplicado" por multiplicou-se.
Comentrio: A questo apresenta os mesmos moldes da anterior. No trecho (...)
cujo nmero de matrculas foi multiplicado (...), a expresso destacada concorda
em gnero e nmero com o sujeito paciente nmero. Dessa forma, ao se fazer a
substituio proposta pelo examinador, altera-se a voz para passiva sinttica (ou
pronominal), mantendo a correo gramatical do perodo: (...) cujo nmero de
matrculas multiplicou-se (...). Logo, o item est errado.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
(CESPE/UnB-2013/SERPRO/Analista/Especialidade: Desenho Industrial)
O novo milnio designado como era do conhecimento, da informao
marcado por mudanas de relevante importncia e por impactos econmicos,
polticos e sociais. Em pocas de transformaes to radicais e abrangentes como
essa, caracterizada pela transio de uma era industrial para uma (era) baseada no
conhecimento, aumenta-se o grau de indefinies e incertezas. H, portanto, que se
fazer esforo redobrado para identificar e compreender esses novos processos o
que exige o desenvolvimento de um novo quadro conceitual e analtico que permita
captar, mensurar e avaliar os elementos que determinam essas mudanas e para
distinguir, entre as caractersticas e tendncias emergentes, ou seja, lidar com a
necessidade do que Milton Santos resumiu como distinguir o modo da moda.
No novo padro tcnico-econmico, notam-se a crescente inovao,
intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada
incorporao desses nos bens e servios produzidos e comercializados pelas
organizaes e pela sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a
confiabilidade e o baixo custo de transmisso, armazenamento e processamento de
enormes quantidades de conhecimentos codificados e de outros tipos de
informao.
Helena Maria Martins et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento. In: So Paulo
em Perspectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptaes).
A partir das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue os itens
subsequentes.
15. Estariam mantidos a correo gramatical e os sentidos do texto se, na orao
aumenta-se o grau de indefinies e incertezas, a forma verbal estivesse
flexionada no plural, desde que suprimida a partcula se.
Comentrio: Antes de tudo, vamos analisar o trecho aumenta-se o grau de
indefinies e incertezas. Esse excerto constitui uma estrutura de voz passiva
sinttica, em que:
- a forma verbal aumenta transitiva direta;
- a partcula se classificada como pronome apassivador;
- a expresso o grau de indefinies e incertezas exerce a funo de sujeito
paciente.
Com relao ao sintagma o grau de indefinies e incertezas, o ncleo o
vocbulo grau, empregado no singular. Por essa razo, o verbo aumentar foi
utilizado neste mesmo nmero (singular) em aumenta-se o grau de indefinies e
incertezas (...).
Caso a partcula apassivadora se fosse suprimida do contexto, o verbo
aumentar passaria a ser intransitivo, mas deveria manter-se no singular,
concordando com o sujeito posposto o grau de indefinies e incertezas, conforme
o trecho reescrito aumenta o grau de indefinies e incertezas. Para facilitar a
visualizao, podemos reescrever o trecho na ordem direta (sujeito verbo): O grau
de indefinies e incertezas aumenta.
Gabarito: Errado.
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MATERIAIS
16. (CESPE/UnB-2015/MPU-Tcnico) Caso se substitusse iniciou-se, no excerto
S no Imprio iniciou-se a sistematizao das aes do Ministrio Pblico, por foi
iniciada, a correo gramatical do perodo seria prejudicada.
Comentrio: No excerto original, temos uma estrutura de voz passiva sinttica (VTD
+ se), em que o sintagma a sistematizao das aes do Ministrio Pblico
exerce a funo de sujeito paciente. Como o ncleo desse constituinte sinttico o
nome sistematizao, lcito substituir a estrutura iniciou-se pela locuo verbal
de voz passiva analtica foi iniciada. Vale destacar, ainda, a adequada
concordncia do particpio iniciada com o substantivo feminino sistematizao.
Trata-se de um aspecto de suma importncia, em se tratando de transposio de
vozes verbais. Portanto, ao afirmar que a correo gramatical do perodo seria
prejudicada, o examinador est errado.
Gabarito: Errado.
17. (CESPE/UnB-2015/MPU-Tcnico) Mantm-se a correo gramatical do perodo
ao se substituir restauraria, no trecho (...) somente a imediata excluso dos
vdeos da Internet restauraria a dignidade de tratamento, por poderia restaurar.
Comentrio: No contexto original, a forma verbal restauraria est flexionada no
futuro do pretrito do modo indicativo. Como estudamos anteriormente, esse tempo
verbal exprime ideia de hiptese. Essa noo seria mantida ao ser substituda a
estrutura restauraria por poderia restaurar, uma vez que o verbo poderia
tambm foi flexionado no futuro do pretrito. Logo, a afirmao do examinador est
correta.
Gabarito: Certo.
18. (CESPE/UnB-2015/DEPEN/Agente Penitencirio) A substituio de se
constata, no trecho O que se constata que (...) o cidado preso perde muito mais
do que sua liberdade, por constatado manteria a correo gramatical e o sentido
original do texto.
Comentrio: No contexto, temos uma estrutura de voz passiva sinttica, em que o
sujeito o pronome demonstrativo o, equivalente a aquilo: Aquilo que se
constata (...). Ao verter essa estrutura para a voz passiva sinttica analtica, teremos
a locuo verbal constatado, conforme afirmou o examinador: O que
constatado (= Aquilo que constatado). Logo, o item est correto.
Gabarito: Certo.
19. (CESPE/UnB-2015/MPU/Analista) A correo gramatical e a coerncia do
trecho o inqurito policial um procedimento policial que tem por finalidade
construir um lastro probatrio mnimo, ensejando justa causa para que o titular da
ao penal possa formar seu convencimento, a opinio delicti, e, assim, instaurar a
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MATERIAIS
ao penal cabvel seriam preservadas, caso as formas verbais possa formar
(linha 3) e instaurar (linha 4) fossem substitudas, respectivamente, por forme e
instaure.
Comentrio: No contexto, a forma verbal possa formar equivalente estrutura
forme: (...) para que o titular da ao penal forme seu convencimento (...). Na
sequncia, tambm notamos equivalncia entre instaurar e a forma verbal
instaure, flexionada no presente do subjuntivo em (...) para que o titular da ao
penal possa formar seu convencimento (...) e, assim, instaure a ao penal cabvel.
Logo, a afirmao do examinador est correta.
Gabarito: Certo.
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MATERIAIS
LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS NA AULA
Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de
afetar o clima em escala global?
Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria
impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito,
em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da
Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte
reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a
quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos,
comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
Veja, 11/10/2006 (com adaptaes).
1. O emprego do futuro do presente do indicativo em teremos (linha 5) indica que a

preposio em (linha 5), que precede dez anos (linha 5), tem o sentido de
daqui a.
As leis elaboradas pelo Poder Legislativo constituem um dos mais
importantes instrumentos para a proteo dos direitos naturais. Afinal, elas so as 4
responsveis pela construo da liberdade individual no Estado de sociedade. Ao
compor a liberdade dos indivduos em sociedade, elas tambm limitam o poder
governamental. A participao popular e o controle popular do poder guardam a
ideia de que o exerccio da poltica coletivo e racional, com vistas conquista de
algum bem. A poltica exercida sempre que as pessoas agem em conjunto. A
poltica uma ao plural. O voto, nas eleies, modo de expresso do
consentimento dos cidados, para que o poder seja exercido em seu nome, para
que as leis sejam elaboradas e executadas de modo legtimo. A expresso do
consentimento peridico por meio do voto, em qualquer dos nveis de governo,
essencial para que o Estado constitucional perdure e seja sempre capaz de proteger
os direitos inerentes s pessoas.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, Cincia & Vida. So Paulo:
Escala, ano III, n. 27, p. 42-3 (com adaptaes).
2. O uso do modo subjuntivo em perdure (linha 12) e seja (linha 12), em oraes
sintaticamente independentes, deve-se ao valor semntico do subjuntivo para
expressar a ideia de desejo ou vontade, que, no caso, aplica-se funo do
Estado (linha 12).
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MATERIAIS
(CESPE/UnB-2008/STF-Adaptada)
Hoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso seria importante pensar as
novas formas de comunicao. Mas o sistema tambm nega o indivduo. Na
economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os
valores de troca geral e quantitativa. Na filosofia aparece o sujeito geral, no o
indivduo. Ento, a diferena uma forma de crtica. Afirmar o indivduo, no no
sentido neoliberal e egosta, mas no sentido dessa idia da diferena um
argumento crtico. Em virtude disso, dessa discusso sobre a filosofia e o social
surgem dois momentos importantes: o primeiro pensar uma comunidade
autorreflexiva e confrontar-se, assim, com as novas formas de ideologia. Mas, por
outro lado, a filosofia precisa da sensibilidade para o diferente, seno repetir
apenas as formas do idntico e, assim, fechar as possibilidades do novo, do
espontneo e do autntico na histria. Espero que seja possvel um dilogo entre as
duas posies em que ningum tem a ltima palavra.
Miroslav Milovic. Comunidade da diferena. Relume Dumar, p. 131-2 (com adaptaes).
3. Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela ideia de possibilidade, a

substituio do verbo tem (linha 13) por tenha, alm de preservar a correo
gramatical do texto, ressaltaria o carter hipottico do argumento.
(CESPE/UnB-2007/TST-Adaptada)
Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja
reservando aos que habitam este mundo, com a globalizao exacerbando a
competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de
espera de cumprimento da pena de morte.
preciso investir no povo, recomenda o Per Capita um centro pensante,
criado recentemente na Austrlia , com seus dons progressistas. Configurar um
mercado no qual as empresas levem em considerao o interesse pblico, sejam
ampliados os compromissos de proteo ao meio ambiente e tenham como objetivo
o bem-estar dos indivduos. A questo maior saber como colocar em prtica
essas belezas, num momento em que as lutas sociais sofrem o assdio cada vez
mais agressivo da globalizao e as prprias barreiras ideolgicas caem por terra.
Newton Carlos. M hora das esquerdas. In: Correio
Braziliense, 20/11/2007 (com adaptaes).
4. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir esteja

(linha 2) por est, mas perde-se a ideia de hiptese, de possibilidade que o modo
subjuntivo confere ao verbo.
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MATERIAIS
(CESPE/UnB-2010/MPU)
As projees sobre a economia para os prximos dez anos so alentadoras.
Se o Brasil mantiver razovel ritmo de crescimento nesse perodo, chegar ao final
da prxima dcada sem extrema pobreza. Algumas projees chegam a apontar o
pas como a primeira das atuais naes emergentes em condies de romper a
barreira do subdesenvolvimento e ingressar no restrito mundo rico.
Tais previses baseiam-se na hiptese de que o pas vai superar eventuais
obstculos que impediriam a economia de crescer a ritmo continuado de 5% ao ano,
em mdia. Para realizar essas projees, o Brasil precisa aumentar a sua
capacidade de poupana domstica e investir mais para ampliar a oferta e se tornar
competitivo.
No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada, o pas
deve priorizar investimentos que expandam a produo e contribuam
simultaneamente para o aumento de produtividade, como o caso dos gastos com
educao. dessa forma que so criadas boas oportunidades de trabalho,
geradoras de renda, de maneira sustentvel.
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptaes).
Com relao s ideias e aspectos lingusticos do texto, julgue os itens seguintes.

5. As formas verbais expandam (linha 12) e contribuam (linha 12) foram
empregadas no modo subjuntivo porque esto inseridas em segmento de texto que
trata de fatos incertos, provveis ou hipotticos.
(CESPE/UnB-2010/STM)
Em meio multido de milhares de manifestantes, rapazes vestidos de preto
e com a cabea e o rosto cobertos por capuzes ou capacetes caminham dispersos,
tentando manter-se incgnitos. A atitude muda quando encontram um alvo: um
cordo de isolamento policial, uma vitrine ou uma agncia bancria. Eles, ento,
agrupam-se e, armados com porretes, pedras e garrafas de coquetel molotov,
quebram, incendeiam e agridem. Quando a polcia reage, os vndalos voltam a se
misturar massa de gente que protesta pacificamente, na esperana de, com isso,
provocar um tumulto e incitar outros manifestantes a entrar no confronto. a ttica
do black bloc (bloco negro, em ingls), cujo uso se intensificou nos protestos de rua
que dominaram a Europa este ano. Quase sempre, a minoria violenta formada por
anarquistas que, de seus anlogos do incio do sculo XX, imitam os mtodos
violentos e o dio ao capitalismo e ao Estado.
Diogo Schelp. In: Veja, 22/12/2010 (com adaptaes).
6. As formas verbais infinitivas misturar (linha 7) e provocar (linha 8) poderiam

ser corretamente substitudas por suas formas flexionadas, misturarem e
provocarem.
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MATERIAIS
O problema se agudiza pela prpria displicncia dos eleitores, pois, passados dois
meses do pleito, muitos no lembram em quem votaram, o que facilita o surgimento
de uma cadeia de falta de compromisso com o municpio, o estado e o pas. O grau
de politizao da populao muito baixo, muita gente vota por obrigao, e a
descrena no Poder Legislativo geral.
Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012.
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
7. (CESPE/UnB 2012 / TRE-RJ / Tcnico Judicirio / rea: Apoio Especializado /
Especialidade: Programao de Sistemas) Ao se substituir "o que facilita" por o que
vem facilitando ou por o que tem facilitado, mantm-se a correo gramatical do
perodo.
(CESPE/UnB-2008/MPOG)
As chamadas cidades globais fornecem a infraestrutura de que a economia
mundial necessita para as suas transaes. Fazem parte dessa infraestrutura, entre
outros, o sistema bancrio, hoteleiro, de telecomunicao, bem como aeroportos,
segurana. Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e
competentes para dar conta de todos os servios demandados para a realizao
das grandes transaes econmicas, manipulaes das bolsas de valores,
transferncias bancrias, entre outras. No o tamanho, em termos de nmero de
habitantes ou da rea espacial ocupada, que conta; conta sua funcionalidade em
termos das manipulaes financeiras, que caracterizam a era da globalizao.
Nessas cidades, no h necessidade de cidados que cumpram deveres e
tenham direitos civis, polticos e sociais. Nelas, os indivduos so classificados de
acordo com sua utilidade para agilizar transferncias financeiras, repassar
informaes, facilitar o ganho e a estabilizao dos lucros. No cabe, nesse modelo,
a viso do indivduo com sua dignidade, sua qualidade como ser livre, ser humano,
cidado. Em lugar de cidados, so valorizados os prestadores de servios.
As megacidades ou megalpoles so cidades definidas pelo nmero
exagerado de moradores, via de regra, acima de 10 milhes de habitantes. Elas
resultaram de um desenvolvimento econmico insustentvel, que trouxe para as
periferias urbanas grandes contingentes populacionais de reas rurais e de outras
cidades, via de regra, gerando conflitos imprevisveis nas ltimas duas ou trs
dcadas.
As metrpoles so cidades que tm longa histria e uma tradio de
cidadania. Elas at agora demonstraram a capacidade de se adaptar s novas
condies da economia globalizada sem perder sua especificidade histrica,
poltica, econmica. Essas cidades tm longa tradio de cidadania, de luta e
defesa dos direitos humanos.
Barbara Freitag. Cidade dos homens. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002, p. 216-8 (com
adaptaes).
Acerca de aspectos gramaticais do texto Cidade dos Homens e das ideias nele
presentes, julgue os itens subsequentes.
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MATERIAIS
8. Seria privilegiada a conciso do texto se, no trecho Precisa haver um nmero
significativo de pessoas qualificadas e competentes (linhas 4-5), o segmento
sublinhado fosse suprimido. Nesse caso, no entanto, seria necessria a alterao
de Precisa haver para Precisam haver.
Desenvolvimento, ambiente e sade 1 No documento Nosso Futuro Comum,
preparado, em 1987, pela Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento das Naes Unidas, ficou estabelecido, pela primeira vez, novo
enfoque global da problemtica ecolgica, isto , o das inter-relaes entre as
dimenses fsicas, econmicas, polticas e socioculturais. Desde ento, vm se
impondo, entre especialistas ou no, a compreenso sistmica do ecossistema
hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos
comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de
permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender s necessidades do
presente, sem comprometer a vida futura sobre a Terra.
O desenvolvimento, como processo de incorporao sistemtica de
conhecimentos, tcnicas e recursos na construo do crescimento qualitativo e
quantitativo das sociedades organizadas, tem sido reconhecido como ferramenta
eficaz para a obteno de uma vida melhor e mais duradoura. No entanto, esse
desenvolvimento pode conspirar contra o objetivo comum, quando se baseia em
valores, premissas e processos que interferem negativamente nos 22 ecossistemas
e, em consequncia, na sade individual e coletiva.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
9. A retirada do acento circunflexo na forma verbal vm (linha 5) provoca

incorreo gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere
tem dois ncleos: compreenso (linha 6) e necessidade (linha 7).
O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de cinquenta, pelo socilogo
William H. Whyte, para explicar como grupos se tornavam refns de sua prpria
coeso, tomando decises temerrias e causando grandes fracassos. Os manuais
de gesto definem groupthinking como um processo mental coletivo que ocorre
quando os grupos so uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das
usuais. Os sintomas so conhecidos: uma iluso de invulnerabilidade, que gera
otimismo e pode levar a riscos; um esforo coletivo para neutralizar vises
contrrias s teses dominantes; uma crena absoluta na moralidade das aes dos
membros do grupo; e uma viso distorcida dos inimigos, comumente vistos como
iludidos, fracos ou simplesmente estpidos. To antigas como o conceito so as
receitas para contrapor a patologia: primeiro, preciso estimular o pensamento
crtico e as vises alternativas viso dominante; segundo, necessrio adotar
sistemas transparentes de governana e procedimentos de auditoria; terceiro,
desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o
processo de tomada de deciso.
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).
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MATERIAIS
10. Por estar empregada como uma forma de voz passiva, a locuo verbal foi
cunhado (linha 1) corresponde a cunhou-se e por esta forma pode ser substituda,
sem prejuzo para a coerncia ou para a correo gramatical do texto.
O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do
trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou
identificar precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou
desencadeados pelo exerccio do trabalho. Ao estabelecer a obrigatoriedade na
realizao dos exames pr-admissional, peridico e demissional do trabalhador,
criou recursos mdico-periciais voltados identificao do nexo da causalidade
entre os danos sofridos e a ocupao desempenhada.
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
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11. Para se realar mecanismos de monitorao (linha 2), em vez de regime

trabalhista (linhas 1), poderia ser usada a voz passiva, escrevendo-se so
institudos em vez de institui (linha 2), sem que a coerncia entre os argumentos
e a correo gramatical do texto fossem prejudicadas.
Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria
tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes
desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o
conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos dedicam-se a investigar e
a pesquisar, sendo esta curiosidade, este desejo de conhecer, uma das mais
significativas foras impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e
incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes atividades do
homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu insacivel af de descobrir, criar,
conquistar, ao tentar realizar em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o
homem depara-se com seus limites. Ora, aceitando-se que o objetivo, visto como
bom para o labor de investigar, o benefcio do homem e nunca seu prejuzo,
dificilmente se admitiria que a caminhada com vistas a esse benefcio, ou seja, os
procedimentos destinados a fazer progredir o saber, pudesse fazer-se sem o
respeito aos valores maiores do homem, tais como sua vida, sua sade, sua
liberdade, sua dignidade.
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes)
12. Seriam preservadas a correo gramatical do texto, bem como a coerncia de

sua argumentao, se, em lugar de tem sido (linha 2), fosse usada a forma verbal
; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter contnuo e constante
dos aspectos mencionados.
Prof.Fabiano Sales
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MATERIAIS
(CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio/rea Administrativa)
So considerados inelegveis os enquadrados nas restries impostas pelas Leis
Complementares n.o 64/1990 (Lei das Inelegibilidades) e n.o 135/2010 (Lei da Ficha
Limpa), que consideram inaptos a exercer cargo pblico os candidatos condenados
em deciso transitada em julgado (sem possibilidade de recurso) pelos crimes
contra a economia popular, a f e a administrao pblica; de lavagem de dinheiro e
ocultao de bens; de trfico de entorpecentes, racismo, tortura e terrorismo; alm
de compra de votos e abuso do poder econmico, entre outros. Esta a primeira
eleio em que prevalecer a Lei da Ficha Limpa.
Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012
13. Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir So

considerados (linha 1) por Consideram-se.
(CESPE/UnB 2012 / TRE-RJ / Tcnico Judicirio / rea: Apoio Especializado /
Especialidade: Programao de Sistemas)
A China j entendeu que sua passagem de emergente para desenvolvida no pode
prescindir da qualificao de seus trabalhadores. Os chineses tm investido
pesadamente no ensino superior, cujo nmero de matrculas foi multiplicado por seis
nos ltimos dez anos. Agora, quase 20% dos jovens em idade universitria esto no
ensino superior na China, enquanto, no Brasil, no passam de 10% os estudantes
universitrios. Ademais, a China demonstra h dcadas um vivo interesse em enviar
estudantes ao exterior, para uma preciosa troca de informaes que encurta o
caminho do pas na direo do domnio tcnico essencial a seu desenvolvimento.
S em 2008, os chineses mandaram 180 mil estudantes para as melhores
universidades do mundo, volume que se mantm ano a ano. O Brasil apenas iniciou
o Programa Cincia Sem Fronteira, que pretende enviar 110 mil estudantes para
outros pases nos prximos anos. O impacto do investimento chins em educao
aparece no cenrio no qual o extraordinrio crescimento econmico do pas resulta
desse esforo de qualificao.
Editorial, O Estado de S.Paulo, 19/7/2012.
Em relao s ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que se
segue.
14. Prejudicam-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao
se substituir "foi multiplicado" por multiplicou-se.
(CESPE/UnB-2013/SERPRO/Analista/Especialidade: Desenho Industrial)
O novo milnio designado como era do conhecimento, da informao
marcado por mudanas de relevante importncia e por impactos econmicos,
polticos e sociais. Em pocas de transformaes to radicais e abrangentes como
essa, caracterizada pela transio de uma era industrial para uma (era) baseada no
conhecimento, aumenta-se o grau de indefinies e incertezas. H, portanto, que se
fazer esforo redobrado para identificar e compreender esses novos processos o
que exige o desenvolvimento de um novo quadro conceitual e analtico que permita
Prof.Fabiano Sales
45 de 47

MATERIAIS
captar, mensurar e avaliar os elementos que determinam essas mudanas e para
distinguir, entre as caractersticas e tendncias emergentes, ou seja, lidar com a
necessidade do que Milton Santos resumiu como distinguir o modo da moda.
No novo padro tcnico-econmico, notam-se a crescente inovao,
intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada
incorporao desses nos bens e servios produzidos e comercializados pelas
organizaes e pela sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a
confiabilidade e o baixo custo de transmisso, armazenamento e processamento de
enormes quantidades de conhecimentos codificados e de outros tipos de
informao.
Helena Maria Martins et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento. In: So Paulo
em Perspectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptaes).
A partir das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue os itens
subsequentes.
15. Estariam mantidos a correo gramatical e os sentidos do texto se, na orao
aumenta-se o grau de indefinies e incertezas, a forma verbal estivesse
flexionada no plural, desde que suprimida a partcula se.
16. (CESPE/UnB-2015/MPU-Tcnico) Caso se substitusse iniciou-se, no excerto
S no Imprio iniciou-se a sistematizao das aes do Ministrio Pblico, por foi
iniciada, a correo gramatical do perodo seria prejudicada.
17. (CESPE/UnB-2015/MPU-Tcnico) Mantm-se a correo gramatical do perodo
ao se substituir restauraria, no trecho (...) somente a imediata excluso dos
vdeos da Internet restauraria a dignidade de tratamento, por poderia restaurar.
18. (CESPE/UnB-2015/DEPEN/Agente Penitencirio) A substituio de se
constata, no trecho O que se constata que (...) o cidado preso perde muito mais
do que sua liberdade, por constatado manteria a correo gramatical e o sentido
original do texto.
19. (CESPE/UnB-2015/MPU/Analista) A correo gramatical e a coerncia do
trecho o inqurito policial um procedimento policial que tem por finalidade
construir um lastro probatrio mnimo, ensejando justa causa para que o titular da
ao penal possa formar seu convencimento, a opinio delicti, e, assim, instaurar a
ao penal cabvel seriam preservadas, caso as formas verbais possa formar
(linha 3) e instaurar (linha 4) fossem substitudas, respectivamente, por forme e
instaure.
Prof.Fabiano Sales
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MATERIAIS
GABARITO
01. C
02. E
03. C
04. C
05. C
06. E
07. C
08. E
09. E
10. E
11. E
12. C
13. E
14. E
15. E
16. E
17. C
18. C
19. C
Sucesso e at o prximo encontro!

Grande abrao.
Fabiano Sales.
Prof.Fabiano Sales
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Aula 2 - Emprego Das Classes de Palavras Empregocorrelação de Tempos e Modos Verbais. Vozes Do Verbo

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Aula 2 - Emprego Das Classes de Palavras Empregocorrelação de Tempos e Modos Verbais. Vozes Do Verbo

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Professores: Fabiano Sales, Lucas Milagre

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CANT- : radical apresenta o significado da palavra.

VEND- : radical apresenta o significado da palavra.

-RE- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no futuro do

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PART- : radical apresenta o significado da palavra.

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Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UNB:

1. O emprego do futuro do presente do indicativo em teremos (linha 5) indica que a

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3. Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela ideia de possibilidade, a

4. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir esteja

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Com relao s ideias e aspectos lingusticos do texto, julgue os itens seguintes.

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Alm dos modos indicativo, subjuntivo e imperativo, h, ainda, as formas

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Assim que o professor chegou, a diretora j tinha vindo.

No exemplo acima, notem que cabe apenas a substituio da forma vindo

6. As formas verbais infinitivas misturar (linha 7) e provocar (linha 8) poderiam

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CLASSIFICAO DOS VERBOS

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COMER (verbo de 2 conjugao)

Pretrito perfeito do indicativo

Em regra, as formas verbais terminadas em -iar so regulares.

E existe possibilidade de a slaba tnica recair fora do radical do verbo? Sim,

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CABER (verbo de 2 conjugao)

Pretrito perfeito do indicativo

Os verbos terminados em -ear so irregulares. E o que isso significa?

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Pretrito imperfeito do indicativo

Pretrito imperfeito do indicativo

Perceberam que os verbos ser e ir apresentam a mesma conjugao no

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Nos demais tempos e modos, os verbos so conjugados normalmente.

e) Abundantes so verbos que apresentam mais de uma forma de igual

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Teoria e questes comentadas

faz (ou faze) tu

Em geral, empregamos o particpio regular, que fica invarivel, com os

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ASPECTOS QUE PODEM GERAR DVIDAS

Alguns aspectos costumam figurar nas questes do CESPE/UnB, quais

Acento diferencial de nmero

Verbo primitivo e flexo de seus derivados

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muito parecida a conjugao dos verbos vir e ver no futuro do

Verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER

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Pretrito perfeito do indicativo

Pretrito imperfeito do subjuntivo

b) Os verbos ver e prover tambm apresentam muitas diferenas em suas