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1.
2.
La descripcin del caso debe provenir del contacto con la vida real y de
experiencias concretas y personales de alguien.
3.
4.
No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para
reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas.
5.
Debe fomentar la participacin y apelar al pensamiento crtico de los
alumnos.
6.
El tiempo para la discusin y para la toma de decisiones debe ser
limitado.
7.
La tcnica de estudio de caso entrena a los alumnos en la generacin
de soluciones.
8.
El estudio de caso debe perseguir metas educativas que se refieran a
contenidos acadmicos, habilidades y actitudes.
SIMULACIONES.
La simulacin se utiliza como un mtodo de anlisis. Implica la generacin de
un modelo artificial que representa un sistema del mundo real. La observacin
del comportamiento de una simulacin nos permite realizar inferencias
referentes a las caractersticas del funcionamiento del sistema verdadero.
Como estrategia de formacin, la simulacin posibilita el aprendizaje ya que
ofrece al participante un escenario de prctica muy similar al de su realidad,
pero adems, incentiva la confianza y la seguridad en s mismo porque opera
en un ambiente exento de riesgos, propiciando el aprendizaje a travs del
impacto de sus decisiones.
VENTAJAS:
1.
Ofrecen una forma ms accesible a los sujetos de aprendizaje de trabajar
con diversas mquinas, procesos y procedimientos.
2.
Involucran al sujeto del aprendizaje, ya que es l el que tendr que
manejar el simulador, observar los resultados y actuar en consecuencia.
3.
4.
5.
6.
Al tratarse de un entorno simulado, los sujetos no est expuesto a
situaciones peligrosas directamente.
7.
Supone una forma econmica de trabajar con mquinas, procedimientos
y procesos actuales, difcilmente conseguibles en la realidad.
MODELADO DE LA CONDUCTA.
Es el proceso de aprendizaje observacional donde la conducta de un individuo
o grupo -el modelo- acta como estmulo para los pensamientos, actitudes o
conductas de otro individuo o grupo que observa la ejecucin del modelo.
PROCESOS BSICOS.
1.
La Atencin: La actividad del observador consiste en concentrarse en lo
que se modela.
2.
La Retencin: Hace referencia a la codificacin simblica o lingstica,
organizacin cognitiva y ensayo encubierto del modelo presentado.
3.
La Reproduccin: La capacidad del observador para reproducir, ensayar
o practicar la conducta cuyo modelo se ha observado.
4.
La Motivacin : Predisposicin favorable del observador para asumir
como propios los objetivos propuestos a travs del uso de las tcnicas de
modelado.