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CHICLAYO
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
Tema:
SINDROME DE DOWN
Ciclo:
VIII
Asignatura:
Intervencin en Personas con Habilidades Diferentes
Docente:
Esther Huanay Vargas
Alumnos:
CONCEPTO
ETIOLOGA
CARACTERISTICAS
Es habitual suponer que las personas con sndrome de Down tienen unas
peculiaridades comunes que las diferencian de los dems. El propio John Langdon
Down cuando describi en 1866 por primera vez las caractersticas del sndrome,
observ su "facilidad para el humor imitativo y la mmica" y los defini "con aptitudes
musicales y obstinados", atributos que se han incorporado al conjunto de lugares
comunes que florecen alrededor del sndrome de Down. Su aspecto fsico invita
tambin a ubicarlos en un grupo homogneo. Sin embargo, como ya hemos indicado
anteriormente, la variabilidad existente entre estas personas es tan grande e incluso
mayor que la que se da en la poblacin general (Pueschel, 2002). Por ejemplo, los
mrgenes temporales en que adquieren determinadas capacidades o hitos de
desarrollo como la marcha o el habla, son ms amplios.
Nivel fsico
Los nios con SD se caracterizan por presentar una gran hipotona e hiperlaxitud
ligamentosa. Fenotpicamente presentan unos rasgos muy caractersticos. Cabeza y
cuello: leve microcefalia con braquicefalia y occipital aplanado. El cuello es corto. Cara:
los ojos son almendrados, y si el iris es azul suele observarse una pigmentacin
moteada, son las manchas de brushfield. Las hendiduras palpebrales siguen una
direccin oblicua hacia arriba y afuera y presentan un pliegue de piel que cubre el
ngulo interno y la carncula del ojo (epicanto). La nariz es pequea con la raz nasal
aplanada. La boca tambin es pequea y la profusin lingual caracterstica. Las orejas
son pequeas con un hlix muy plegado y habitualmente con ausencia del lbulo. El
conducto auditivo puede ser muy estrecho. Manos y pies: manos pequeas y
cuadradas con metacarpianos y falanges cortas (braquidactilia) y clinodactilia por
hipoplasia de la falange media del 5 dedo. Puede observarse un surco palmar nico.
En el pie existe una hendidura entre el primer y segundo dedo con un aumento de la
distancia entre los mismos (signo de la sandalia). Genitales: el tamao del pene es algo
pequeo y el volumen testicular es menor que el de los nios de su edad, una
criptorqudia es relativamente frecuente en estos individuos. Piel y faneras: la piel es
redundante en la regin cervical sobretodo en el perodo fetl y neonatal. Puede
observarse livedo reticularis (cutis marmorata) de predominio en extremidades
Menor capacidad para inhibirse. En situaciones variadas que van desde el trazo al
escribir hasta las manifestaciones de afecto, en ocasiones excesivamente efusivas.
facilitar su incorporacin a la sociedad y corregir aquellos otros que les limiten ese
acceso.
Motricidad
Es frecuente entre los nios con sndrome de Down la hipotonia muscular y la laxitud de
los ligamentos que afecta a su desarrollo motor. Fsicamente, entre las personas con
sndrome de Down se suele dar cierta torpeza motora, tanto gruesa (brazos y piernas)
como fina (coordinacin ojo-mano). Presentan lentitud en sus realizaciones motrices y
mala coordinacin en muchos casos. Es aconsejable tener en cuenta estos aspectos
para mejorarlos con un entrenamiento fsico adecuado. Los nios pueden y deben
practicar muy diversos deportes y actividades fsicas, por supuesto, adaptados a las
peculiaridades biolgicas de cada uno de ellos.
Atencin
En el sndrome de Down existen alteraciones en los mecanismos cerebrales que
intervienen a la hora de cambiar de objeto de atencin (Flrez, 1999). Por ello suelen
tener dificultad para mantener la atencin durante periodos de tiempo prolongados y
facilidad para la distraccin frente a estmulos diversos y novedosos. Parece que
predominan las influencias externas sobre la actividad interna, reflexiva y ejecutora,
junto a una menor capacidad para poner en juego mecanismos de autoinhibicin.
Es imprescindible programar ejercicios para que aumenten el periodo de atencin poco
a poco, primero un minuto, luego dos y as sucesivamente, o realizar varias actividades
de corta duracin en lugar de una actividad larga. En el trabajo con ellos, son muy
buenas estrategias las siguientes: mirarles atentamente cuando se les habla,
comprobar que atienden, eliminar estmulos distractores, presentarles los estmulos de
uno en uno y evitar enviarles diferentes mensajes al mismo tiempo.
Percepcin
Numerosos autores confirman que los bebs y nios con sndrome de Down procesan
mejor la informacin visual que la auditiva y responden mejor a aqulla que a sta. Y es
que, adems de la frecuencia con que tienen problemas de audicin, los mecanismos
adaptacin social, y ofrecen una imagen social ms favorable que personas con otras
deficiencias. Suelen mostrarse colaboradores y ser afables, afectuosos y sociables.
La integracin social plena de las personas con sndrome de Down se ha de entender
como un proceso de doble direccin: preparando al discapacitado para su acceso a la
sociedad y concienciando a la sociedad de la necesidad de acoger a todo tipo de
personas, aceptando sus diferencias
DIAGNSTICO
La incidencia de sndrome de Down es variable y oscila desde 1 por 660 hasta 1 por
1.000 ms nacimientos vivos; esta variabilidad est siendo fuertemente condicionada
por las decisiones que se toman tras el diagnstico prenatal en forma de aborto
voluntario. La incidencia es similar en las diversas etnias pero aumenta en funcin de la
edad materna: 1 :800 (30-34 aos), 1 :270 (35-39 aos), 1 : 100 (40- 44 aos), 150
(mayores de 45 aos). Sin embargo, la mayora de los nios con sndrome de Down
nacen de madres menores de 30 aios, por ser la edad en que suele haber ms
embarazos.
Las caractersticas fenotpicas del SD pueden no ser muy evidentes en el perodo
neonatal inmediato. En este momento la gran hipotona y el llanto caracterstico, agudo
y entrecortado, pueden ser la clave para el diagnstico. Al poco tiempo se define el
fenotipo caracterstico, aunque cada uno tendr sus propias peculiaridades. El
diagnstico definitivo vendr dado por el estudio de los cromosomas.
Diagnstico prenatal.
El diagnstico prenatal
EVALUACIN
Evaluacin Mdica
Un mdico con frecuencia puede hacer un diagnstico del sndrome de Down al nacer
con base en la apariencia del beb, es decir un examen fsico, dado por los signos y
sntomas presentados. El mdico puede escuchar un soplo cardaco al auscultar el
pecho del beb con un estetoscopio.
Evaluacin de Laboratorio
Existen pruebas de laboratorio para el diagnstico de trastornos cromosmicos. Se
puede hacer un examen de sangre para verificar si hay un cromosoma extra y confirmar
el diagnstico.
Evaluacin Psicolgica
La evaluacin psicolgica reflejara que existe grandes diferencias en el grado de C.I.,
desde el profundamente afectado hasta aquel que presente un C.I. de 60 y an ms
pero en general reflejar que las potencialidades innatas de un nios con sndrome
de Down le permitirn adquirir habilidades, e incluso ciertas actividades intelectuales,
as como tambin se observar un carcter alegre y una buena adaptacin social
Pruebas para valorar la inteligencia en personas con sndrome de Down
Lo ms recomendable para valorar la inteligencia de las personas con sndrome de
Down es utilizar bateras y escalas estandarizadas, a ser posible las de mayor difusin
internacional. Algunas de las ventajas ms importantes de utilizar este tipo de pruebas
son:
INTERVENCIN
Entusiasmo
Paciencia "activa"
Enfoque positivo
Sensibilidad
Respeto al nio
Flexibilidad
Calma
Pensar, cada da, que ese da es el primero de los que se tienen por
delante y que slo hay que esforzarse ese dla. No lamentarse por el
pasado, ni preocuparse por el futuro
BIBLIOGRAFIA
SNDROME
DE
DOWN.
"UN
SNDROME
DE
AMOR":
http://visionpsicologica.blogspot.pe/2008/11/sindrome-de-down-un-sindrome-deamor.html