Planificacin de Prcticas del Lenguaje

Instituto General San Martn

Curso: 6
Ao 2016

Unidad
El mito

Bimestre
1er

La
leyenda

1er

Objetivos
Leer fluida y
comprensivamente.
Conocer las caractersticas
del mito y reconocerlas en el
mito ledo.
Distinguir los roles de los
personajes en la narracin.
Leer textos explicativos.
Reconocer los recursos del
texto explicativo.
Identificar los elementos del
circuito de la comunicacin
en diferentes situaciones
comunicativas.
Valorar las diversidades
lingsticas como parte de la
riqueza cultural de cada
regin y pas.
Conocer las propiedades
textuales e identificarlas en
diferentes textos.
Aplicar las reglas de
puntuacin estudiadas.
Enriquecer el vocabulario
utilizando sinnimos en la
produccin de textos.
Crear de personajes para un
mito, respetando las
caractersticas propias del
tipo de relato.
Reconocer el valor de las
leyendas como parte de las
manifestaciones culturales
de un pueblo.
Identificar caractersticas
propias del gnero.

Actividades
Resolucin de consignas sobre
comprensin lectora.
Completamiento de consignas.
Reconocimiento de textos segn su
intencin.
Consignas para descubrir la
opcin correcta.
Completamiento de textos con
opciones dadas.
Actividades para identificar el
propsito de los textos.
Ordenamiento de ncleos
narrativos.
Resolucin de sopa de letras.

Contenidos
Ddalo y su
hijo caro, versin de un mito griego
de Graciela Prez Aguilar. Los mitos.
Los personajes y el confl icto.
El texto explicativo. Funcin. Recursos
explicativos: la definicin y la aclaracin.
La comunicacin: elementos. Las variedades
lingsticas. Propiedades
de los textos.
Signos que limitan oracin.
Los sinnimos.
Creacin de personajes para un mito dado.

La leyenda
del ro Negro, versin de una leyenda
mapuche de Franco Vaccarini. Las leyendas.
Los ncleos narrativos.
La noticia: funcin social. Las partes y las
preguntas bsicas.

La poesa

2do

Distinguir acciones
principales de secundarias.
Agrupar los ncleos
narrativos en secuencias
narrativas.
Leer una noticia e inferir, a
partir de los saberes previos,
partes
y preguntas bsicas.
Responder preguntas bsicas
para la creacin de una
noticia.
Reconocer y clasificar
semntica y
morfolgicamente los
sustantivos en diferentes
textos.
Tildar las palabras aplicando
las reglas generales de
acentuacin.
Identificar los elementos
paratextuales de una noticia
y su funcin.
Escribir una leyenda
atendiendo a la teora
estudiada y a las pautas de
escritura presentadas.
Acercarse al proceso de
creacin de un poema por
medio de consignas gua.
Leer diferentes poemas,
atendiendo a la musicalidad
y al ritmo.
Inferir el uso de rima
asonante, consonante y libre.
Reconocer y analizar los
diferentes recursos del

Los sustantivos: clasificacin. Gnero y

nmero.
Reglas generales de acentuacin.
Los antnimos.
Lectura del paratexto de la noticia.
Produccin de una leyenda a partir de
consignas gua.

Consignas para realizar hiptesis

de lectura.
Lectura en voz alta de poesas.
Actividades para reconocer rima
asonante
y consonante.
Consignas para analizar el
lenguaje potico.
Lectura de publicidades.
Consignas para inferir algunos

Lectura expresiva.
Respuesta a preguntas de comprensin.
Consignas para identificar y completar ncleos
narrativos.
Lectura de noticias y completamiento de una a
partir de lo estudiado.
Actividades para reconocer y clasificar
sustantivos.
Tildar palabras en un texto segn las reglas de
acentuacin.

El cuento
de ciencia
ficcin

2do

lenguaje potico.
Leer publicidades e
identificar funcin y objetivo.
Identificar los recursos
publicitarios en publicidades
dadas.
Clasificar semntica y
morfolgicamente los
adjetivos.
Aplicar las reglas de
acentuacin de los
monoslabos.
Buscar informacin en
Internet a partir de palabras
clave.
Compartir las preferencias
personales sobre poesa y
msica.
Conocer y respetar los gustos
de los dems.
Crear una publicidad
aplicando los conocimientos
estudiados sobre el tema y
sobre el lenguaje potico.
Valorar el momento de la
lectura como un espacio de
recreacin.
Conocer las caractersticas
del relato de ciencia ficcin,
temas y recursos.
Identificar descripciones y
comparaciones en diferentes
textos explicativos.
Reconocer la funcin de los
recursos explicativos en un
texto expositivo.
Conjugar correctamente los

recursos de la publicidad.
Consignas para reconocer y
clasificar semntica y
morfolgicamente los adjetivos.
Actividades para conocer el
concepto de tilde diacrtica.
Textos para tildar monoslabos con
tilde diacrtica.
Consignas para aplicar
monoslabos con tilde diacrtica y
sin ella.
Consignas para identificar las
palabras pertenecientes a un
campo semntico en diferentes
textos.
Exposicin oral de propuestas
personales.
Pautas para la elaboracin grupal
de una publicidad.

Consignas de comprensin lectora.

Actividades para reconocer
caractersticas y temas de los
relatos de ciencia ficcin.
Sealamiento de opciones
correctas.
Lectura de un texto explicativo.
Consignas para inferir los recursos
de la descripcin y la comparacin.
Actividades para reconocer los
recursos vistos en un texto
explicativo.
Palabras para completar con b o v

Consignas para inferir concepto y uso de

antnimos.
Consignas para escribir paso a paso una
leyenda..

Ciencia ficcin.
Texto expositivo explicativo y sus recursos
(hiptesis, ejemplos, aclaraciones,
argumentos).
Descripcin y comparacin.
Paradigma verbal.
El uso de los tiempos verbales en la narracin.

La novela

3r

verbos.
Usar adecuadamente los
pretritos en textos
narrativos.
Escribir correctamente
aplicando las reglas
ortogrficas vistas.
Deducir el significado de las
palabras a partir del contexto
en el que se encuentran.
Elaborar cuadros
comparativos e incorporarlos
como tcnicas de estudio.
Escuchar y respetar las
opiniones ajenas.
Narrar un conflicto para un
relato de ciencia ficcin a
partir
de una situacin inicial y
una resolucin, atendiendo a
la coherencia textual..
Leer fluida y
comprensivamente.
Conocer las caractersticas
de la novela.
Distinguir las figuras de
autor y narrador.
Identificar el tipo de narrador
segn la persona gramatical
utilizada y el conocimiento de
los hechos que tenga.
Comprender la importancia
del tipo de narrador elegido
en diferentes relatos.
Leer contratapas de
diferentes libros y
comprender su funcin.

y justificar su uso.
Consignas para deducir el
significado de palabras que no
comprenden, a partir del contexto.
Pautas para la elaboracin de un
cuadro comparativo.
Consignas para elaborar un
conflicto para un relato de ciencia
ficcin.

Lectura corriente y fluida de un

texto.
Preguntas de comprensin lectora.
Identificacin de la opcin correcta
para el tipo de narrador empleado
en el relato ledo.
Consignas para identificar las
caractersticas de la novela.
Modificacin del narrador de un
texto dado.
Lectura de contratapas para
distinguir argumento de opinin.
Anlisis sintctico de oraciones.
Actividades para inferir algunas
reglas de c, s y z.
Completamiento de palabras con c,

La fbrica de serenatas, novela de Andrea

Ferrari. La novela: caractersticas y recursos.
Autor y narrador. Tipos de narrador:
protagonista, testigo y omnisciente.
La sntesis argumental: sinopsis y opinin.
Oracin bimembre y unimembre. El sujeto
simple y compuesto, expreso y tcito. El
predicado verbal simple y compuesto. El
predicado no verbal.
Uso de c en las terminaciones -cin y -ccin,
en lo verbos terminados en -cer y -cir. Uso de s
en la terminacin -sin. Uso de z en el
presente de los verbos terminados en -cer y
-cir.
Los conectores.
Redaccin de un episodio para la novela leda

El cuento
policial

3r

Diferenciar sntesis
argumental de valoracin
sobre la obra.
Analizar sintcticamente
oraciones bimembres y
unimembres.
Inferir las diferentes clases
de sujeto y predicado y
sistematizar su anlisis.
Aplicar las reglas ortogrficas
estudiadas.
Conocer diferentes
conectores lingsticos.
Comprender la importancia
de la eleccin del tipo de
conector para relacionar
conceptos.
Elaborar un mapa
conceptual e incorporarlo
como tcnica de estudio.
Debatir sobre la importancia
del arte como medio de
expresin.
Exponer ideas y experiencias
personales, respetando
turnos y opiniones ajenas.
Elaborar un episodio para
incluir en una novela,
aplicando los conocimientos
vistos sobre tipo de narrador.
Participar activamente en la
resolucin del enigma
planteado en el cuento
policial.
Inferir, a partir de la lectura,
las caractersticas del cuento
policial.

s o z a partir de las reglas

estudiadas.
Unin de conceptos por medio de
conectores.
Actividades para reconocer el uso
de conectores segn la idea que se
quiera expresar.
Pautas para elaborar un mapa
conceptual.
Exposicin de opiniones
personales justificadas con
ejemplos.
Pautas para la elaboracin de un
episodio para una novela.

en el captulo.

Lectura de un cuento policial.

Actividades para inferir las
caractersticas del relato policial.
Resolucin de preguntas de
comprensin lectora.
Actividades para identificar el uso
del dilogo en la narracin.

Taxi libre, cuento de Mario Mndez. El

cuento policial: caractersticas, recursos y
personajes. La voz de los personajes en la
narracin.
La noticia: informacin con opinin.
Argumentos causales y justificacin con
ejemplos.

La obra
de teatro

4to

Reconocer y diferenciar el
estilo directo y el indirecto
como formas de incluir la voz
de los personajes en la
narracin.
Distinguir en una noticia la
informacin de la opinin.
Comprender la importancia
de justificar las opiniones
personales por medio de
argumentos.
Conocer los argumentos
causales y por ejemplo.
Escribir opiniones y justificar
con ejemplos o argumentos
causales.
Analizar sintcticamente
oraciones bimembres.
Sealar ncleos y
modificadores del sujeto.
Escribir correctamente
utilizando las reglas
ortogrficas estudiadas.
Identificar en un texto
palabras compuestas y
reconocer los tipos de
palabras que las componen.
Escribir un relato policial
que tenga coherencia con el
enigma presentado y atienda
las caractersticas propias
del gnero.
Organizar una prctica de
teatro ledo.
Inferir, a partir del teatro
ledo, caractersticas del
texto teatral.

Consignas para elaborar dilogos

breves.
Lectura de una noticia con
opinin.
Consignas para diferenciar
informacin de opinin.
Completamientos de textos con los
tipos de argumentos vistos.
Grillas para resolver.
Completamiento de palabras con g
o j.
Anlisis de oraciones.
Participacin en debates.
Puesta en comn de opiniones
personales.
Consignas para identificar
palabras compuestas en diferentes
textos.
Consignas para incluir palabras
compuestas en producciones
personales.
Consignas para elaborar un relato
policial a partir de un enigma
presentado. Pautas para revisar el
borrador de la produccin
personal.

Modificadores del sustantivo: directo, indirecto

y aposicin.
Uso de g en terminaciones verbales: -ger, -gir y
palabras con el grupo gen. Uso de j en las
terminaciones -aje, -jero, -jera y en los
verbos terminados en -jar y en el presente de
los que terminanen -ger y -gir.
Palabras compuestas.
Redaccin de un relato policial a partir de un
enigma dado.

Lectura expresiva del texto teatral.

Preguntas de comprensin lectora.
Completamiento de textos.
Consignas para conocer los
integrantes de la puesta en escena

Escuela de superhroes, obra teatral de Omar

Nicosia.
Texto teatral: dilogo y acotaciones. Hecho
teatral: la puesta en escena. Tipos de teatro:
callejero, de tteres y de sombra.

Conocer las caractersticas

propias de diferentes puestas
en escena del texto teatral.
Valorar la presencia de las
acotaciones para poder
realizar una adecuada
puesta en escena.
Leer diferentes historietas.
Sistematizar los
conocimientos previos sobre
convenciones y recursos del
gnero.
Analizar sintcticamente
oraciones bimembres.
Identificar ncleos y
modificadores del predicado.
Transformar oraciones de voz
activa a voz pasiva y
reconocer los cambios que se
producen semntica y
sintcticamente.
Reconocer la significacin
ocasional del pronombre en
diferentes textos dados y
producidos.
Clasificar semntica y
morfolgicamente los
pronombres.
Aprender a buscar y sealar
palabras clave en diferentes
textos.
Aplicar las reglas de tildacin
de los pronombres enfticos.
Elaborar una historieta
aplicando los conocimientos
sobre ella y siguiendo pautas
dadas.

de una obra.
Consignas para que propongas
diferentes puestas en escena segn
la obra.
Lectura de historietas.
Consignas para reconocer
convenciones y recursos de la
historieta.
Completamiento de textos.
Anlisis de oraciones.
Textos para tildar pronombres
enfticos.
Textos para reconocer pronombres,
referentes y significacin ocasional.
Exposicin de posturas personales.
Actividades para reconocer
palabras clave en diferentes textos.
Participacin activa en debates.
Consignas gua para la realizacin
de una historieta.

La historieta: caractersticas. Recursos y

convenciones.
Modificadores del verbo: el objeto directo y el
complemento agente. Voz pasiva y voz activa.
Tildacin de pronombres enfticos.
Los pronombres: significacin ocasional.
Clasificacin semntica.
Creacin pautada de una historieta.

El relato
de
aventuras

4to

Valorar el momento de la
lectura como un espacio para
entrar en el mundo de la
imaginacin.
Comprender la lectura del
relato de aventuras
propuesto como una
motivacin para escribir sus
propios relatos o acercarse a
otros.
Reconocer las caractersticas
propias del relato de
aventuras.
Conocer los rasgos
distintivos del hroe de este
tipo de relatos.
Leer textos de divulgacin
cientfica.
Reconocer funcin,
propiedades y recursos del
texto de divulgacin
cientfica.
Analizar oraciones
bimembres.
Sealar los modificadores del
verbo estudiados.
Aplicar las reglas ortogrficas
vistas.
Reconocer y diferenciar
homnimos y parnimos.
Enriquecer el vocabulario por
medio del uso de homnimos
y parnimos.
Elaborar resmenes e
incorporar su elaboracin
como tcnica de estudio.
Respetar puntos de vista

Lectura del fragmento de una

novela.
Preguntas de comprensin.
Textos para reconocer los recursos
de la novela de aventuras.
Consignas para reconocer la
opcin correcta y justificar la
eleccin.
Lectura de textos de divulgacin
cientfica.
Preguntas para inferir los recursos
del texto de divulgacin cientfica.
Clasificacin de adverbios segn
su significacin.
Completamiento de textos.
Actividades para reconocer
adverbios y construcciones
adverbiales.
Anlisis de oraciones.
Actividades para escribir
correctamente algunos adverbios.
Lectura de textos para reconocer
homnimos y parnimos.
Consignas para escribir textos
utilizando parnimos y
homnimos.
Participacin activa en
conversaciones grupales.
Elaboracin pautada de una
aventura.

La historia interminable, novela de Michael

Ende.
El relato de aventuras: caractersticas y
recursos. El personaje del hroe de la novela
de aventuras.
El texto de divulgacin cientfica:
caractersticas y funcin. Recursos:
comparacin y explicacin causal.
El adverbio: clasificacin segn su significado.
Modificadores del verbo: los circunstanciales y
el objeto indirecto.
Escritura y uso correcto de adverbios.
Los homnimos y los parnimos.
Redaccin guiada de una aventura a partir de
un marco y una situacin inicial.

Reflexin
sobre la
lengua:
normativ
a

1er 2doe 3r 4to

diferentes y comprender que

podemos cambiar nuestro
punto de vista.
Elaborar un episodio de
aventura para incluir en un
relato dado.
Usar adecuadamente puntos,
comas y dos puntos.
Reconocer la slaba tnica.
Tildar palabras
adecuadamente.
Conocer y aplicar reglas
ortogrficas adecuadamente.
Promover el uso del
diccionario.
Valorar el significado de un
texto que sigue las
normativas ortogrficas.

Uso del diccionario.

Actividades de cohesin,
puntuacin, tildacin y ortografa.

Uso del punto, coma y dos puntos.

Clasificacin de palabras segn slaba tnica.
Reglas generales de tildacin.
Usos de c/s/z; g/j; b/v y h.

Planificacin de Prcticas del Lenguaje

Instituto General San Martn
Curso: 7
Ao 2016

Unidad
El cuento tradicional

Bimestre
1er

El cuento de ciencia
ficcin

1er

Objetivos
Leer de manera fluida y
comprensiva.
Reconocer las caractersticas del
relato tradicional.
Diferenciar las partes de la
narracin y los elementos propios de
cada una.
Identificar los ncleos narrativos y
la relacin causal
y temporal que se da entre ellos.
Consultar enciclopedias, atendiendo
a sus caractersticas.
Incorporar las consultas como
hbitos de estudio.
Comprender y diferenciar la
intencin de los textos segn su
propsito comunicacional.
Relacionar clases de oraciones
segn la actitud del hablante con los
diferentes modos verbales.
Aplicar las reglas del uso de la
mayscula.
Utilizar sinnimos como modo de
enriquecer el vocabulario.
Diferenciar ideas principales de
secundarias, teniendo en cuenta el
tema del texto.
Escribir el conflicto para un cuento
tradicional a partir de los conceptos
tericos y consignas gua.
Realizar hiptesis de lectura a partir
del paratexto del cuento dado.
Acercarse al concepto de
verosimilitud a partir de otros
relatos conocidos.
Distinguir las figuras del autor y del

Actividades
Prcticas de lectura y
escritura de textos
narrativos.
Consignas para realizar
hiptesis de lectura.
Actividades para
reconocer en el relato
las caractersticas
propias del gnero.

Contenidos
El relato tradicional. La
estructura narrativa:
situacin inicial,
conflicto y resolucin.
Ncleos narrativos:
relacin causal y
temporal.
Texto explicativo
(enciclopedia).
Funcin y
ordenamiento.
Aclaracin y definicin.
Propsitos de los
textos.
Clases de oraciones
segn la actitud del
hablante.
Los sinnimos.
Subrayado. Las ideas
principales y
secundarias.

Prcticas de lectura y
escritura de textos
narrativos.
Consignas para realizar
hiptesis de lectura.
Actividades para

Verosimilitud:
concepto. Autor y
narrador. Clases de
narrador.
Entrevista: partes y
caractersticas. Los

El mito

2do

narrador.
Diferenciar los distintos tipos de
narradores.
Comprender la relacin del narrador,
segn el tipo que sea, con los hechos
y personajes del relato.
Conocer la funcin de la entrevista y
los roles de los participantes, a
partir de entrevistas ledas.
Reconocer las caractersticas y los
elementos propios de las entrevistas
grficas y audiovisuales.
Clasificar los sustantivos desde los
puntos de vista semntico y
morfolgico.
Aplicar las reglas de la coma en
diferentes textos.
Utilizar los antnimos y reconocerlos
como elementos de cohesin en un
texto.
Elaborar una entrevista teniendo en
cuenta sus partes, los roles y la
toma de nota estudiados.
Valorar el momento de la lectura
como un espacio de recreacin.
Reconocer las caractersticas del
relato mitolgico.
Identificar los elementos del marco
en el relato ledo.
Conocer los tipos de personajes
presentes en un relato mitolgico.
Analizar la figura del hroe
mitolgico.
Leer una crnica y reconocer las
similitudes y diferencias con el relato
literario.
Distinguir informacin de

reconocer en el relato
las caractersticas
propias del gnero.

roles del entrevistador

y el entrevistado.
Diferencia entre una
entrevista para un
medio grfico y una
para un medio
audiovisual.
Sustantivos: aspecto
semntico y
morfolgico.
Los antnimos.

Prcticas de lectura y
escritura de textos
narrativos.
Consignas para realizar
hiptesis de lectura.
Actividades para
reconocer en el relato
las caractersticas
propias del gnero.
Consignas para
completar.
Lectura de crnicas
periodsticas.
Clasificacin de los

Odiseo y el cclope,
versin de un episodio
de La Odisea.
Caractersticas del
relato mitolgico.
Marco y personajes: el
hroe.
La crnica periodstica.
La narracin
informativa. La
organizacin
cronolgica.
Valoraciones y
opiniones del

La poesa

2do

comentarios y testimonios presentes

en una crnica.
Clasificar los adjetivos desde los
puntos de vista semntico y
morfolgico.
Aplicar las reglas de tildacin
estudiadas.
Descubrir en diferentes palabras
sufijos y prefijos, y conocer el
significado de cada uno.
Escribir el resumen de una crnica
teniendo en cuenta las preguntas
bsicas.
Elaborar el resumen teniendo en
cuenta las propiedades textuales:
cohesin, coherencia y adecuacin.
Producir una crnica periodstica
atendiendo a los conceptos tericos
y prcticos estudiados. Identificar
las partes de una narracin y las
relaciones causales y temporales en
la secuencia narrativa.

adjetivos.
Actividades para aplicar
las reglas de tildacin.
Pautas para la
elaboracin de un
resumen.
Propuestas para
participar activamente
de puestas en comn
sobre temas dados.
Consignas gua para la
elaboracin de una
crnica periodstica.
Propuestas para realizar
trabajos grupales.
Actividades de revisin
de los temas vistos en el
captulo.

periodista, e inclusin
de testimonios.
Adjetivos: aspecto
semntico
y morfolgico. Grados
de significacin.*
Acento y tilde.
Reglas generales de
tildacin. El hiato.
Prefijos y sufijos.
Escritura de una
crnica periodstica a
partir de datos
ficcionales.

Leer y escuchar canciones.

Comprender los recursos poticos
como formas de manifestacin
propias del lenguaje potico.
Analizar publicidades para
reconocer recursos propios del
gnero.
Interpretar la connotacin presente
en las publicidades analizadas.
Clasificar los pronombres.
Reconocer la significacin de
pronombres en diferentes textos.
Aplicar las reglas ortogrficas.
Revisar la ortografa de las

Lectura en voz alta de

poesas.
Actividades para
reconocer rima
asonante y consonante.
Consignas para analizar
el lenguaje potico.
Lectura de publicidades.
Consignas para elegir la
opcin correcta.
Consignas para analizar
publicidades.
Actividades para inferir
el significado de la

Cuando ests ac,

cancin
de La Renga; Luz de
amor, cancin de
Peteco Carabajal;
Puente, cancin de
Gustavo Cerati;
y A la abuela Emilia,
cancin de Teresa
Parodi.
La poesa y la cancin.
Musicalidad: rima,
mtrica y repeticiones.
Recursos: imgenes

El cuento de terror

3er

producciones personales teniendo en

cuenta las reglas estudiadas.
Conocer el concepto de polisemia.
Incorporar la bsqueda de palabras
en el diccionario
para conocer los diferentes
significados y enriquecer el
vocabulario.
Identificar palabras clave en
diferentes publicidades.
Inventar un poema-cancin
aplicando los saberes previos, los
gustos personales y los conceptos
estudiados.

connotacin presente en
las publicidades.
Consignas para
reconocer y clasificar
pronombres.
Actividades para
identificar palabras
polismicas.
Exposicin oral de
propuestas personales.
Pautas para la escritura
de un poema a partir de
consignas.
Actividades de revisin
de los temas vistos en el
captulo.

Valorar el momento de la lectura

como un espacio de recreacin.
Inferir la diferencia entre autor y
narrador.
Identificar las caractersticas del
cuento de terror.
Comprender la funcin de las
descripciones en los relatos.
Leer textos de divulgacin cientfica.
Distinguir las caractersticas propias

Lectura corriente y
fluida de un texto.
Preguntas de
comprensin lectora.
Identificacin de la
opcin correcta.
Consignas para
completar.
Consignas para
reconocer la funcin de

sensoriales,
personificacin,
metfora, pregunta
retrica y comparacin.
Publicidad: intencin
comunicativa. El target.
Los recursos. La
connotacin.
El pronombre:
clasificacin y funcin.
El pronombre
encltico.*
Uso de s en -sin. Uso
de c
en -cin y -ccin, en los
verbos con infinitivo
-cer o
-cir. Uso de z en el
presente y el imperativo
de los
verbos terminados en
-cer o -cir, y en los
sustantivos abstractos
terminados en -anza y
-eza.
Creacin guiada de un
poema-cancin.
Los muyins, de Elsa
Bornemann.
Caractersticas del
cuento de miedo.
La descripcin:
creacin de climas,
ambientes, personajes.
La divulgacin
cientfica.
Estructura. Recursos:

del gnero, su estructura y recursos.

Analizar sintcticamente diferentes
oraciones (bimembres y
unimembres).
Aplicar las reglas ortogrficas.
Comprender el uso de los conectores
y aplicarlos correctamente.
Elaborar cuadros sinpticos.
Elegir un tema para producir un
texto de divulgacin cientfica a
partir de pautas dadas.

El cuento policial

3er

Convertirse en lectores-detectives a
partir de la lectura del cuento
policial.
Inferir las caractersticas del cuento
policial a partir de la resolucin de
consignas.
Diferenciar la voz del narrador de la
de los personajes.
Identificar el estilo directo y el

las descripciones en
cuentos de terror.
Lectura de textos de
divulgacin cientfica.
Actividades de
reconocimiento de la
estructura y los
recursos de los textos de
divulgacin cientfica.
Textos para reconocer el
uso de los conectores.
Oraciones para
reconocer la estructura
bimembre o unimembre.
Actividades para
diferenciar predicado
verbal y no verbal.
Consignas para aplicar
las reglas ortogrficas.
Pautas para la
elaboracin de cuadros
sinpticos.
Consignas gua para la
elaboracin de un texto
de divulgacin cientfica.
Actividades de revisin
de los temas vistos en el
captulo.
Resolucin de preguntas
de comprensin lectora.
Actividades para
identificar las
caractersticas del
cuento policial.
Consignas para
reconocer el estilo
directo y el indirecto.

reformulacin y
clasificacin.
Oracin bimembre y
unimembre. Predicado
verbal y no verbal.
Tildacin de
monoslabos.

El incunable, de
Mario
Mndez. Elementos del
cuento policial clsico.
El dilogo en la
narracin. Estilos
directo e indirecto.
El informe escolar.
Propsitos. Estructura.

indirecto.
Leer un informe escolar y deducir el
propsito comunicacional que
persigue.
Reconocer las partes del informe
escolar.
Distinguir la raz y la desinencia de
los verbos.
Conjugar adecuadamente los verbos
regulares e irregulares.
Reconocer tipos de irregularidad en
verbos de uso cotidiano.
Organizar la informacin de un texto
utilizando adecuadamente los
organizadores textuales.
Exponer oralmente en forma
ordenada ideas y conceptos.
Elaborar un cuento policial
siguiendo pautas de desarrollo.

La obra de teatro

4to

Participar de sesiones de lectura en

voz alta de escenas de textos
teatrales.
Identificar las caractersticas del
texto teatral. El teatro de tteres.
Comprender y reconocer la funcin
de aquellos que posibilitan la puesta
en escena del texto teatral.
Conocer y diferenciar el rol de los
personajes segn el sistema
actancial.
Identificar las caractersticas de la
resea crtica.
Analizar oraciones sintcticamente.
Monitorear la ortografa de los

Lectura de informes
escolares.
Consignas para
reconocer
caractersticas del
informe.
Preguntas para inferir
los accidentes verbales.
Consignas para
conjugar verbos.
Actividades para
reconocer tema y
subtemas.
Participacin en
debates.
Puesta en comn de
opiniones personales.
Consignas para elaborar
un relato policial.
Actividades de revisin
de los temas vistos en el
captulo.
Lectura expresiva del
texto teatral.
Preguntas de
comprensin lectora.
Consignas para
completar.
Consignas para conocer
a los integrantes de la
puesta en escena de
una obra.
Lectura de una resea
crtica.
Consignas para
diferenciar informacin
de opinin en las

Verbos: raz y
desinencia.
Accidentes: persona,
nmero, tiempo y
modo. Verbos
irregulares:
diptongacin e
irregularidades
propias.
Uso de los dos puntos y
la raya de dilogo.
Los organizadores
textuales.
Redaccin de un
cuento policial a partir
de consignas gua.

La Bella y la Bestia,
obra de tteres de Ariel
Bufano. Caractersticas
del texto teatral.
Hecho teatral. El teatro
de tteres. El esquema
actancial.
La resea crtica.
Informacin y
valoracin.
Modificadores del
predicado:
objeto directo y objeto
indirecto. La voz activa
y la voz pasiva.

La novela

4to

escritos teniendo en cuenta las

reglas ortogrficas estudiadas.
Utilizar adecuadamente los
hipernimos.
Utilizar adecuadamente los
parnimos.
Confeccionar fichas bibliogrficas.

reseas crticas.
Actividades para
identificar voz activa y
voz pasiva.
Anlisis de oraciones.
Consignas para aplicar
y justificar el uso de b y
v.
Elaboracin de un
resumen.
Textos para completar
con parnimos.
Aplicacin adecuada de
hipernimos.
Consignas para elaborar
fichas bibliogrficas.
Actividades de revisin
de los temas vistos en el
captulo.

Leer de manera fluida y

comprensiva.
Reconocer las caractersticas propias
de la novela y los recursos que se
utilizan.
Organizar una exposicin oral
atendiendo a los pasos y la
estructura.
Seleccionar el soporte grfico a
partir del tema a desarrollar en la
exposicin.
Analizar sintcticamente oraciones.
Clasificar semnticamente los
adverbios.
Aplicar las reglas ortogrficas.

Propuestas para
elaborar hiptesis de
lectura.
Consignas de
comprensin lectora.
Actividades para
descubrir las
caractersticas de la
novela en el fragmento
ledo.
Pautas para la
elaboracin de una
exposicin oral.
Actividades para
elaborar fichas.

Uso de b en palabras
que empiezan con bu-,
bur- y bus-. Palabras
que terminan
en -bilidad, -bundo y
-bunda. Verbos
terminados en
-ber, -bir y -buir. Las
terminaciones del
pretrito imperfecto de
los verbos de la
primera conjugacin.
Uso de v en adjetivos
terminados en -ave,
-avo, -ava,
-eve, -evo, -eva, -ivo,
-iva. El presente del
verbo ir.
Los hipernimos y los
parnimos.
Escritura guiada de
una resea crtica.
Tambin las estatuas
tienen miedo, novela de
Andrea Ferrari. La
novela.
Caractersticas y
recursos. La novela de
iniciacin.
La exposicin oral
escolar. Estructura y
recursos. El soporte
grfico.
El predicativo subjetivo
obligatorio. Los
adverbios: clases. Los
circunstanciales.

Reflexin sobre la
lengua: normativa

1er 2do 3er 4to

Corregir la ortografa en las

producciones propias.
Acercarse al concepto de etimologa
de las palabras y descubrir su
importancia para el significado y la
escritura.

Oraciones para analizar.

Completar consignas
con los circunstanciales
indicados.
Textos para reconocer
las clases de adverbios.
Actividades para
reconocer y aplicar las
reglas mortogrficas.
Opciones para
seleccionar la respuesta
correcta.

Usar adecuadamente puntos, comas

y dos puntos.
Reconocer la slaba tnica.
Tildar palabras adecuadamente.
Conocer y aplicar reglas ortogrficas
adecuadamente.
Promover el uso del diccionario.
Valorar el significado de un texto que
sigue las normativas ortogrficas.

Uso del diccionario.

Actividades de cohesin,
puntuacin, tildacin y
ortografa.

Uso de j en las
terminaciones
-aje, -jero, -jera, y en la
conjugacin de los
verbos
decir, conducir y traer.
Uso de g en los verbos
terminados en -ger,
-gir, y en el grupo gen.
Uso de h
en palabras
homfonas.
La etimologa de las
palabras.
Redaccin de una
experiencia personal a
partir de consignas
gua.
Uso del punto, coma y
dos puntos.
Clasificacin de
palabras segn slaba
tnica.
Reglas generales de
tildacin.
Usos de c/s/z; g/j; b/v
y h.