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TABLA 5
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS SEGN
LOS ESTUDIANTES DE ESTADSTICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO,
CICLO 2015 II.
PERCEPCIN DE LAS
n
%
ACTITUDES TICAS
Mala
38
20,0
Regular

116

61,1

Buena

36

18,9

190

100

Total

19%

20%

61%

Mala

Regular

Buena

Fuente: Cuestionario aplicado el 20/10/2015

FIGURA 5
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS SEGN
LOS ESTUDIANTES DE ESTADSTICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO,
CICLO 2015 II.

26

De la tabla 1, se determin que el 61.1% de los estudiantes presentan una percepcin regular, el 20%
tienen una mala percepcin, seguido del 18.9% que tienen una buena percepcin de las actitudes
ticas.

TABLA 6
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Sexo
Total
Competencias
masculino
femenino
cognitivas
n
%
n
%
n
%
Mala
20
21,5
22
22,7
42
22,1
Regular
56
60,2
54
55,7
110
57,9
Buena
17
18,3
21
21,6
38
20,0
Total
93
100/48.9
97
100/51.1
190
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015
100.0%
18.3%

21.6%

60.2%

55.7%

21.5%

22.7%

80.0%

60.0%

40.0%

20.0%

0.0%
mala

X2 = 0.469

g.l = 2

regular

buena

p = 0.791

FIGURA 6
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.

27

De la tabla 6, se determin que el 60.2% de hombres y el 55.7% de mujeres tienen una actitud de
competencia cognitiva tcnica regular.
En general el 57.9% tanto en hombres como mujeres tienen una actitud de competencia cognitiva
tcnica regular, el 22.1% presentan una actitud de competencia cognitiva tcnica mala y el 20%
tienen una actitud de competencia cognitiva tcnica buena, el 48.9% son hombres y el 51.1% son
mujeres; concluyendo que la actitud hacia la competencia cognitiva tcnica es independiente del
sexo.

TABLA 7
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA COGNITIVATCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Cognitiva-tcnica
Edad

mala

n
%
n
25
59,5
59
16 - 20
17
40,5
44
21 - 25
0
0,0
7
26 - 29
Total
42
100,0
110
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015
X2 = 2.822

regular
%
53,6
40,0
6,4
100,0
g.l = 4

Total

buena
n
21
15
2
38

%
55,3
39,5
5,3
100,0
p = 0.855

n
105
76
9
190

%
55,3
40,0
4,7
100,0

28

FIGURA 7
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA COGNITIVATCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 7 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel malo con respecto a la actitud hacia la
competencia cognitiva-tcnica con un 59,5% en una edad que oscila entre 16 y 20 aos de edad.

TABLA 8
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
cognitiva-tcnica
Ao de ingreso

Mala

Regular

Total

Buena

anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

0
10
32

0,0
23,8
76,2

6
36
68

5,5
32,7
61,8

0
13
25

0,0
34,2
65,8

6
59
125

3,2
31,1
65,8

Total

42

100,0

110

100,0

38

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

29

X2 = 3.006

g.l = 4

p = 0.557

FIGURA 8
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 8 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 61.8% presenta un nivel regular en ao de ingreso que
oscilan 2012-II y 2015-II respecto a la actitud hacia la competencia cognitiva-tcnica.

TABLA 9
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.

Ciclo

Mala
n

competencia cognitiva- tcnica


Regular
Buena
%
n
%
n
%

Total
n

I - IV
V - VII
VIII - X

17
23
2

40,5
54,8
4,8

50
46
14

45,5
41,8
12,7

21
15
2

55,3
39,5
5,3

88
84
18

46,3
44,2
9,5

Total

42

100,0

110

100,0

38

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 3.006

g.l = 4

p = 0.258

30

FIGURA 9
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
COGNITIVA-TCNICA, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 9 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn
los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una buena actitud hacia la competencia
cognitiva-tcnica con un 55,3% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 10
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA SOCIAL DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia
social

sexo
Masculino

Total

Femenino

Mala
Regular
Buena

26
54
13

28,0
58,1
14,0

23
54
20

23,7
55,7
20,6

49
108
33

25,8
56,8
17,4

Total

93

100,0

97

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 1.585

g.l = 2

p = 0.453

31

14.0%

20.6%

58.1%

55.7%

28.0%

23.7%

masculino

femenino
mala

regular

buena

FIGURA 10
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA SOCIAL DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACIN:
De la tabla 10 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 58.1% del sexo masculino y el 55,7% del sexo
femenino presenta un nivel regular respecto a la actitud hacia la competencia social.

TABLA 11
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA SOCIAL DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Actitud hacia la competencia social
Edad

Mala

Regular

Buena

Total

16 - 20
21 - 25
26 - 29

30
17
2

61,2
34,7
4,1

58
44
6

53,7
40,7
5,6

17
15
1

51,5
45,5
3,0

105
76
9

55,3
40,0
4,7

Total

49

100,0

108

100,0

33

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

32

X2 = 1.452

g.l = 4

p = 0.835

FIGURA 11
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA SOCIAL DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 11 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel malo con respecto a la actitud hacia la
competencia social con un 61.2% en una edad que oscila entre 16 y 20 aos de edad.

TABLA 12
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
SOCIAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Actitud hacia la competencia social
Ao de ingreso

Mala

Regular

Total

Buena

anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

4
13
32

8,2%
26,5%
65,3%

5
33
70

4,6%
30,6%
64,8%

2
12
19

6,1%
36,4%
57,6%

11
58
121

5,8%
30,5%
63,7%

Total

49

100,0%

108

100,0%

33

100,0%

190

100,0%

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 1.592

g.l = 4

p = 0.810

33

FIGURA 12
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
SOCIAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 12 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta una mala actitud hacia la competencia social con
un 65.3% en ao de ingreso que oscilan 2012-II y 2015-II.

TABLA 13
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
SOCIAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Competencia social
Total
Mala
Regular
Buena
Ciclo
n

I - IV
V - VII
VIII - X

22
22
5

44,9
44,9
10,2

50
49
9

46,3
45,4
8,3

16
13
4

48,5
39,4
12,1

88
84
18

46,3
44,2
9,5

Total

49

100,0

108

100,0

33

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 0.686

g.l = 4

p = 0.953

34

FIGURA 13
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
SOCIAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 12 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una buena actitud hacia la competencia
social con un 48,5% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 14
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Competencia
tica
Mala
Regular
Buena

Sexo
Masculino

Total

Femenino

17
61
15

18,3
65,6
16,1

22
66
9

22,7
68,0
9,3

39
127
24

20,5
66,8
12,6

97

100/51.1

190

100,0

Total
93
100/48,9
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015
X2 = 2.265

g.l = 2

p = 0.324

35

100.0%

9.3%

16.1%
80.0%

60.0%

68.0%

65.6%

buena

regular

mala

40.0%

20.0%

0.0%

18.3%

22.7%

masculino

femenino

FIGURA 14
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 10 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 65.6% del sexo masculino y el 68% del sexo
femenino presenta un nivel regular respecto a la actitud hacia la competencia tica.

TABLA 15
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Actitud hacia la competencia tica
Edad

16 - 20
21 - 25
26 - 29
Total

Malo

Regular

Bueno

Total

25
14
0

64,1
35,9
0,0

70
52
5

55,1
40,9
3,9

10
10
4

41,7
41,7
16,7

105
76
9

55,3
40,0
4,7

39

100,0

127

100,0

24

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

36

X2 = 10.794

g.l = 4

p = 0.029

FIGURA 15
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 15 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel malo con respecto a la actitud hacia la
competencia tica con un 64.1% en una edad que oscila entre 16 y 20 aos de edad.

TABLA 16
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Competencia tica
Mala

Ao de ingreso

Regular

Total

Buena

anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

0
8
31

0,0
20,5
79,5

4
40
83

3,1
31,5
65,4

2
11
11

8,3
45,8
45,8

6
59
125

3,2
31,1
65,8

Total

39

100,0

127

100,0

24

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

37

X2 = 8.928

g.l = 4

p = 0.063

FIGURA 16
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ETICA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 16 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta una mala actitud hacia la competencia tica con un
79.5% en ao de ingreso que oscilan 2012-II y 2015-II.

TABLA 17
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ETICA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
competencia tica
Mala

Ciclo

Total

Regular

Buena

I - IV
V - VII
VIII - X

21
16
2

53,8
41,0
5,1

55
56
16

43,3
44,1
12,6

12
12
0

50,0
50,0
0,0

88
84
18

46,3
44,2
9,5

Total

39

100,0

127

100,0

24

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 5.428

g.l = 4

p = 0.246

38

FIGURA 17
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ETICA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 17 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una mala actitud hacia la competencia
tica con un 53.8% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 18
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA AFECTIVA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Competencia
afectiva

sexo
Masculino

Total

Femenino

Mala
Regular
Buena

11
49
33

11,8
52,7
35,5

19
57
21

19,6
58,8
21,6

30
106
54

15,8
55,8
28,4

Total

93

100,0

97

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 5.322

g.l = 2

p = 0.070

39

100.0%
21.6%

35.5%

80.0%
60.0%

58.8%
40.0%

52.7%

20.0%
0.0%

19.6%

11.8%
masculino

femenino
mala

regular

buena

FIGURA 18
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA AFECTIVA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 18 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 52.7% del sexo masculino y el 58.8% del sexo
femenino presenta un nivel regular respecto a la actitud hacia la competencia afectiva.

TABLA 19
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA AFECTIVA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia afectiva
Edad
Mala
Regular
n
%
n
%
16 - 20
21
70,0
56
52,8
21 - 26
9
30,0
46
43,4
27 - 29
0
0,0
4
3,8
Total
30
100,0
106
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015
X2 = 6.439

g.l = 4

Total

Buena
n
28
21
5
54

%
51,9
38,9
9,3
100,0

p = 0.196

n
105
76
9
190

%
55,3
40,0
4,7
100,0

40

FIGURA 19
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA AFECTIVA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 19 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel malo con respecto a la actitud hacia la
competencia afectiva con un 70% en una edad que oscila entre 16 y 20 aos de edad.

TABLA 20
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
AFECTIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Actitud afectiva
Total
Ao de ingreso
Mala
Regular
Buena
n
%
n
%
n
%
n
%
anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

0
8
22

0,0
13,6
17,6

3
31
72

50,0
52,5
57,6

3
20
31

50,0
33,9
24,8

6
59
125

100,0
100,0
100,0

Total

30

15,8

106

55,8

54

28,4

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 3.796

g.l = 4

p = 0.434

41

FIGURA 20
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
AFECTIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 20 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta una regular actitud hacia la competencia afectiva
con un 57.6% en ao de ingreso que oscilan 2012-II y 2015-II.

TABLA 21
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
AFECTIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
competencia afectiva
Mala

Ciclo

Regular

Total

Buena

I - IV
V - VII
VIII - X

17
11
2

56,7
36,7
6,7

50
47
9

47,2
44,3
8,5

21
26
7

38,9
48,1
13,0

88
84
18

46,3
44,2
9,5

Total

30

100,0

106

100,0

54

100,0

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

42

X2 = 2.981

g.l = 4

p = 0.561

FIGURA 21
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
AFECTIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 21 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una mala actitud hacia la competencia
afectiva con un 56.7% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 22
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA EMOCIONAL DE
LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia
emocional

Sexo
Masculino

Total

Femenino

18
49
26

19,4
52,7
28,0

22
55
20

22,7
56,7
20,6

40
104
46

21,1
54,7
24,2

Total
93
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

97

100,0

190

100,0

Mala
Regular
Buena

X2 = 1.445

g.l = 2

p = 0.485

43

100.0%
20.6%

28.0%

80.0%
60.0%

56.7%

52.7%

40.0%
20.0%
0.0%

19.4%

22.7%

masculino

femenino
mala

regular

buena

FIGURA 22
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA EMOCIONAL DE
LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 22 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 52.7% del sexo masculino y el 56.7% del sexo
femenino presenta un nivel regular respecto a la actitud hacia la competencia emocional.

TABLA 23
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA EMOCIONAL DE
LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia emocional
Mala

Edad

Total

Regular

Buena

27
13
0

25,7
17,1
0,0

60
37
7

57,1
48,7
77,8

18
26
2

17,1
34,2
22,2

105
76
9

100,0
100,0
100,0

Total
40
21,1
104
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

54,7

46

24,2

190

100,0

16 - 20
21 - 26
27 - 29

X2 = 10.354

g.l = 4

p = 0.035

44

FIGURA 23
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA EMOCIONAL DE
LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 23 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel bueno con respecto a la actitud hacia la
competencia emocional con un 77.8% en una edad que oscila entre 27 y 29 aos de edad.

TABLA 24
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
EMOCIONAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia emocional
Total
mala
regular
buena
Ao de ingreso
n

anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

0
8
32

0,0
13,6
25,6

4
30
70

66,7
50,8
56,0

2
21
23

33,3
35,6
18,4

6
59
125

100,0
100,0
100,0

Total

40

21,1

104

54,7

46

24,2

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 9.527

g.l = 4

p = 0.049

45

FIGURA 24
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
EMOCIONAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 24 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta una regular actitud hacia la competencia emocional
con un 66.7% en ao de ingreso que oscilan entre 2005 y 2008-II.

TABLA 25
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
EMOCIONAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.

Ciclo

Mala

Competencia emocional
Regular
n
%

I - IV
V - VII
VIII - X

20
19
1

50,0%
47,5%
2,5%

48
46
10

Total

40

100,0%

104

Total

Buena
n

46,2%
44,2%
9,6%

20
19
7

43,5%
41,3%
15,2%

88
84
18

46,3%
44,2%
9,5%

100,0%

46

100,0%

190

100,0%

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 4.041

g.l = 4

p = 0.400

46

FIGURA 25
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
EMOCIONAL DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 25 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una mala actitud hacia la competencia
emocional con un 50.0% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 26
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ORGANIZATIVA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
competencia
organizativa

sexo
masculino

Total

femenino

74
19

79,6
20,4

76
21

78,4
21,6

150
40

78,9
21,1

Total
93
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

97

100,0

190

100,0

mala
buena

X2 = 0.042

g.l = 1

p = 0.837

47

100.0%
20.4%

21.6%

79.6%

78.4%

masculino

femenino

80.0%
60.0%
40.0%
20.0%
0.0%

mala

buena

FIGURA 26
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR SEXO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ORGANIZATIVA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 26 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica el 79.6% del sexo masculino y el 78.4% del sexo
femenino presenta un nivel regular respecto a la actitud hacia la competencia organizativa.

TABLA 27
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ORGANIZATIVA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.

edad
n

Competencia organizativa
mala
buena
%
n

Total
%

16 - 20
21 - 26
27 - 29

93
48
9

88,6
63,2
100,0

12
28
0

11,4
36,8
0,0

105
76
9

100,0
100,0
100,0

Total

150

78,9

40

21,1

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

48

X2 = 19.651

g.l = 2

p = 0.001

FIGURA 27
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR EDAD, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA ORGANIZATIVA
DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 27 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel malo con respecto a la actitud hacia la
competencia organizativa con un 88.6% en una edad que oscila entre 16 y 20 aos de edad.
TABLA 28
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ORGANIZATIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Competencia organizativa
Total
Ao de ingreso
mala
buena
n
%
n
%
n
%
anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

5
39
106

83,3%
66,1%
84,8%

1
20
19

16,7%
33,9%
15,2%

6
59
125

100,0%
100,0%
100,0%

Total

150

78,9%

40

21,1%

190

100,0%

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 8.503

g.l = 2

p = 0.014

49

FIGURA 28
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR AO DE INGRESO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ORGANIZATIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 28 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta una mala actitud hacia la competencia organizativa
con un 84.8% en ao de ingreso que oscilan entre 2012-II y 2015-II.

TABLA 29
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ORGANIZATIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
competencia organizativa
mala
buena

ciclo

Total

1-4
5-7
8 - 10

73
66
11

48,7%
44,0%
7,3%

15
18
7

37,5%
45,0%
17,5%

88
84
18

46,3%
44,2%
9,5%

Total

150

100,0%

40

100,0%

190

100,0

Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015


X2 = 4.303

g.l = 2

p = 0.116

50

FIGURA 29
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA POR CICLO ACADEMICO, SEGUN ACTITUD HACIA COMPETENCIA
ORGANIZATIVA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 28 podemos apreciar que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica expresa una mala actitud hacia la competencia
organizativa con un 48.7% que oscilan entre los ciclos 1 y 4.

TABLA 30
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR SEXO,
SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG, CICLO
2015-II LAMBAYEQUE.
sexo
masculino

Percepcin
mala
regular
buena

Total

femenino

19
56
18

20,4
60,2
19,4

19
60
18

19,6
61,9
18,6

38
116
36

20,0
61,1
18,9

97

100,0

190

100,0

Total
93
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015
X2 = 0.54

g.l = 2

p = 0.17

51

100.0%
19.4%

18.6%

60.2%

61.9%

20.4%

19.6%

masculino

femenino

80.0%

60.0%

40.0%

20.0%

0.0%

mala

regular

buena

FIGURA 30
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR SEXO,
SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG, CICLO
2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 30 podemos apreciar que el 60.2% del sexo masculino y el 61.9% del sexo femenino presenta un
nivel regular hacia la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los estudiantes
de la escuela profesional de estadstica

TABLA 31
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR EDAD,
SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG, CICLO
2015-II LAMBAYEQUE.
Percepcin
Edad
16 - 20
21 - 25
26 - 29

Mala

Regular

Buena

Total

23
15
0

60,5
39,5
0,0

72
39
5

62,1
33,6
4,3

10
22
4

27,8
61,1
11,1

105
76
9

55,3
40,0
4,7

116

100,0

36

100,0

190

100,0

Total
38
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

52

X2 = 16.21

g.l = 4

p = 0.003

FIGURA 31
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR EDAD,
SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG, CICLO
2015-II LAMBAYEQUE.
INTERPRETACION:
De la tabla 30 se deduce que la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos segn los
estudiantes de la escuela profesional de estadstica presenta un nivel regular con un 62.1% en una edad que
oscila entre 16 y 20 aos de edad.
TABLA 32
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR AO DE
INGRESO, SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG,
CICLO 2015-II LAMBAYEQUE.
Percepcin
Ao de ingreso

Mala

Regular

Buena

Total

1
12
25

2,6
31,6
65,8

6
26
84

5,2
22,4
72,4

4
20
12

11,1
55,6
33,3

11
58
121

5,8
30,5
63,7

Total
38
100,0
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

116

100,0

36

100,0

190

100,0

anterior _ 2008-II
2009-I _ 2012-I
2012-II _ 2015-II

X2 = 19.016

g.l = 4

p = 0.001

53

FIGURA 32
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR AO DE
INGRESO, SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA UNPRG,
CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 32 se deduce que el 72.4% de la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales estadsticos
segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica es regular y comprenden los aos 2012-II _ 2015II

TABLA 33
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR CICLO
ACADEMICO, SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE

Ciclo
I - IV
V - VII
VIII - X

Mala
n

18
18
2

20,5
21,4
11,1

Percepcin
Regular
n
%

Total

Buena
n

57
46
13

64,8
54,8
72,2

13
20
3

14,8
23,8
16,7

88
84
18

100,0
100,0
100,0

Total
38
20,0
116
Fuente: cuestionario aplicado el 20/10/2015

61,1

36

18,9

190

100,0

X2 = 3.825

g.l = 4

p = 0.430

54

FIGURA 33
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS POR CICLO
ACADEMICO, SEGN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ESTADSTICA DE LA
UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
INTERPRETACION:
De la tabla 33 podemos apreciar que el 72.2% de la percepcin de las actitudes ticas de los profesionales
estadsticos segn los estudiantes de la escuela profesional de estadstica es regular y oscilan entre los ciclos 8
y 10.

V. CONCLUSIONES

55

VI. RECOMENDACIONES

Tomando en cuenta los resultados de esta investigacin podemos observar que los estudiantes de la escuela
profesional de estadstica presentan un nivel regular en la percepcin de las actitudes ticas, viendo esta ,
problemtica, recomendamos que se elaboren programas de apoyo al estudiante: seminarios, charlas
conferencias u otro tipo de actividades que conformen el inters de los estudiantes al fin de superar los
resultados expuestos en dicha investigacin

56

VII. BIBLIOGRAFIA

57

VIII.ANEXOS
PERCEPCIN DE LAS ACTITUDES TICAS DE LOS PROFESIONALES ESTADSTICOS SEGN LOS
ESTUDIANTES DE ESTADSTICA DE LA UNPRG, CICLO 2015-II LAMBAYEQUE
Fecha de nacimiento: ______
Ao de ingreso: _______

sexo: M-F
Ciclo: ____________

Cada uno de los tems reflejados a continuacin, constituyen un elemento importante para la evaluacin de las actitudes ticas
en la escuela de Estadstica - UNPRG, segn tu percepcin en cada uno de ellos Valora con 1: muy en desacuerdo, 2: en
desacuerdo, 3: ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4: de acuerdo y 5: Muy de acuerdo.

58

TEMS
1
1. Me produce satisfaccin la adquisicin de nuevos conocimientos
2. Considero conveniente aceptar el riesgo de equivocarme con tal de mejorar mi
actividad como estudiante
3. La puesta al da en los conocimientos es imprescindible para ser un buen
estudiante
4. Creo necesario hacer cosas nuevas para avanzar en mi ciclo de estudiante
5. Disfruto cuando tengo que aprender algo nuevo
6. Estoy dispuesto(a) a ocupar tiempo en actualizar mis conocimientos sobre
algn aspecto de mi carrera
7. El docente imparte sus conocimientos a los estudiantes sin discriminacin.
ITEMS
8. Me gusta tratar problemas con mis docentes para ampliar mis conocimientos 1
cientficos
15.El
cumplimiento a tiempo de mis compromisos como estudiante es
9. Me
producen desconfianza aquellos estudiantes que creen saberlo todo en mi
importante
profesin
16.Estudiar con ahnco es parte de mi realizacin personal
10.No me agrada tener que prepararme continuamente para un examen o una
17.Me gusta que mis compaeros de estudio valoren positivamente mi buen trato
exposicin
con las personas
11.El docente se preocupa porque se cumpla con la programacin diaria de
18.El estudiante es su actuar tiene en cuenta el respeto hacia sus docentes
actividades.
19.Se
equivocan
las(a)
universidades
no promueven
el trabajo
equipo de
12.Estoy
dispuesto
a asumir las que
consecuencias
de mis
erroresencomo
sus
estudiantes.
estudiante
20.Las
actividades
realiza el
prctica,
haceyque
los
13.El estudiante
deque
estadstica
seDocente
muestradurante
solidariolacon
las tareas
actividades
alumnos
lo
consideren
como
un
modelo
profesional.
de sus compaeros
21.Acto
como un buen de
estudiante
a lastendr
necesidades
de los
14.Estoy convencido(a)
que paracuando
ser un soy
buensensible
profesional
que hacer
dems.
algn tipo de sacrificio
22.Me siento mejor cuando tengo presente las necesidades como universitario
de mis compaeros
23.Prefiero trabajar en equipo porque el resultado es de ms alta calidad
24.Me gusta tratar con estudiantes que toman en cuenta mi opinin
25.Es un gran logro haber ingresado a la profesin que ms me gusta
26.Lo correcto como estudiante me permite estar en paz conmigo mismo
27.En el ejercicio como universitario ayuda mucho tener una actitud positiva ante
la adversidad y la superacin de retos
28.Para tomar buenas decisiones hay que tener seguridad en uno mismo
29.Lo que me interesa preferentemente cuando ejerza de mi profesin es ganar
dinero y prestigio
30.Es bueno tener aspiraciones pero no una ambicin desmedida
31.El estudiante tiene posibilidad de conocer y corregir los criterios de correccin
de examen.
32.Estoy satisfecho(a) con la profesin que he elegido