CORRIENTES DE PENSAMIENTO EN COMUNICACIN

ENFOQUE POSITIVISTA PARADIGMA ANALTICO, MECANICISTA

Basada en un modelo de racionalidad lgica que reduce la razn a la funcin
del clculo de la concordancia de medios y fines y la confunde con la razn
instrumental encarnada en la tecnociencia y glorificada por el positivismo.
Aceptacin de lo dado.
ENFOQUE HERMENUTICO
TEORA CRTICA
Expresin que Horkheimer le atribuye a las investigaciones realizadas por los
miembros de la Escuela de Frankfurt: Adorno, Marcuse y Habermas. Plantea la
racionalidad como razn histrica, dialctica y crtica, crtica de todas las
formas de ideologa (particularmente de la ideologa positivista), y crtica de
todas las formas de dominio (particularmente del dominio tecnolgico que
cobra realidad en la sociedad industrial avanzada). Habermas sostiene que los
intereses guan al conocimiento. La sntesis del mundo histrico es dialctica
(articulada y movida por la contradiccin) y el vnculo entre el sujeto y el objeto
es crtico: toma de distancia, duda, desciframiento, desarticulacin de los
sentidos dados, a fin de comprender y transformar y que el sujeto se libere de
la dependencia de poderes hipostasiados.
TEORA MATEMTICA DE LA COMUNICACIN
-

Shannon y Weaver. La teora fsico-matemtica de la informacin

iniciada en los aos cuarenta por Shannon ha dado lugar a una
descripcin cientfica del proceso comunicativo orientada hacia el
estudio de la transmisin de informacin mediante una mediacin
tecnolgica. Consideraron que la comunicacin en cuanto al estudio de
transmisin de informacin entre mquinas y la posibilidad tcnica del
clculo de la cantidad de informacin transmitida por un canal
tecnolgico. Este paradigma plantea la comunicacin como un proceso
compuesto por: fuente de Informacin, transicin, canal, fuente de ruido,
receptor, destinatario.
Schramm. Intent desarrollar el paradigma de Shannon mediante una
aplicacin de los conceptos primarios de la Teora de la Informacin a los
procesos de comunicacin humana y de masas. Definir la comunicacin
humana de masas como una cadena en la que se acoplan numerosos
sistemas. La cadena es extensa, puede extenderse a lo largo de varios
continentes, pudiendo implicar transformaciones en la informacin. Los
medios de comunicacin se caracterizan por la posibilidad de producir
mensajes idnticos.
Transforma el paradigma de Shannon. Los elementos - transmisor y
fuente de informacin- pasan a enmascararse en un primer sistema,
pasan a denominarse codificador y fuente; el receptor y el
destinatario se engloban en un nuevo sistema y pasan a denominarse
decodificador y destinatario. Introduce los Campos de experiencia
(conjunto de conocimientos de naturaleza cultural que permiten a cada
individuo determinar su conducta en cada ocasin segn sus

conocimientos) Schramm incorpora la Entropa (indica el grado de

desorden existente en un repertorio. Se mide por la cantidad de
informacin que deber ser requerida) y la Redundancia (es la repeticin
de unidades de informacin con la finalidad de asegurar el xito de la
transmisin de informacin mediante seales y asegurar la certeza de la
actividad de decodificacin del destinatario)
La originalidad del contenido del medio de comunicacin depender de
la relacin entre entropa y su redundancia.
TEORA HIPODRMICA
Comprensin de la sociedad de masas como un tipo de sociedad en la que se
destruyen progresivamente los vnculos primarios de los individuos permitiendo
una persuasin colectiva masiva segn el modelo clsico conductista de
estmulo-respuesta. La aparicin de la prensa de masas permitieron deducir, en
un primer momento, un poder total de persuasin, con lo cual se parti de la
hiptesis basada en la existencia de una relacin directa entre el comunicador
y cada miembro de la audiencia, en el marco de una sociedad urbana e
industrial que haba provocado la destruccin de los vnculos impuestos por los
grupos primarios caractersticos de la sociedad tradicional, provocando el
surgimiento de un individuo medio susceptible de cualquier inyeccin de
estmulos repetidos e idnticos que permitan anticipar una conducta
predeterminada por el comunicador. A partir de 1940, la investigacin emprica
de los procesos electoral implicar un cambio de perspectiva. Lderes de
opinin.
TEORA DE RANGO MEDIO
Merton. Pretende establecer un conjunto de leyes rigurosamente cientficas
sobre el impacto de determinados factores sociales en determinadas
actividades sociales. Es una teora parcial, es un tipo de anlisis funcional que
tiende a identificar las consecuencias ms importantes de una actividad social
en el conjunto de un determinado proceso social limitado y aprehensible por el
anlisis sociolgico. Son un grupo limitados de suposiciones, de las que se
derivan lgicamente hiptesis especficas y son confirmadas por la
investigacin emprica.
La mass comunication research presenta la codificacin como recuso
metodolgico central, esa es una tcnica destinada a la sistematizacin de la
investigacin emprica. Se ha desarrollado en tres niveles: como fundamento
de anlisis a travs de encuestas de opinin (estudio de audiencia y efectos),
como tcnica sistemtica del anlisis de contenido manifiesto de la
comunicacin (en el anlisis de contenido), como forma de precisin
metodolgica (referida al uso de los conceptos pertinentes en la investigacin)
y de tecnificacin de los procedimientos de investigacin).
Lasswell parte de la psicologa conductista en su experimentacin de los
estmulos en los seres. Presupone una idea esttica de los componentes de la
comunicacin, por lo que cualquiera de estos componentes podr ser
estudiado aisladamente. Lasswell procedi a una planificacin, asignando a
cada componente un tipo de especializacin.

TEORA DE LOS USOS Y GRATIFICACIONES

Esta teora considera la audiencia como un pblico activo de la comunicacin
que condiciona sus conductas de uso de los medios de comunicacin a sus
propias predisposiciones sociales y psicolgicas. Se ocupan de los orgenes
sociales y psicolgicos, las necesidades que generan, expectativas respecto a
los medio de masas y otras fuentes lo que conduce a esquemas diferenciales
de exposicin a los medios lo que resulta en gratificaciones de la necesidad y
otras consecuencias.
La eficacia persuasiva aumenta si un medio de comunicacin es capaz de
comprender la heterogeneidad de su pblico y la multifuncionalidad que para
los integrantes del pblico tienen los materiales que este consume
regularmente. Las funciones de la comunicacin de masas son de informacin,
de reafirmacin individual (el individuo incrementa su propia estima al reforzar
sus pautas de accin o de creencias mediante la reafirmacin individual de los
criterios sustentados desde la comunicacin de masas), de compaa, de
comprensin emocional (facilita la interrelacin personal mediante la oferta de
amistad a travs de los medios de comunicacin respecto a aquellas personas
solitarias dotadas de sentimientos frustrados de relacin interpersonal) y de
escape o disminucin de la ansiedad de las tensiones psicolgicas de aquellos
individuos que presentan dificultades a su adaptacin social.
TEORA SITUACIONAL
Se orienta hacia la observacin y evaluacin de los elementos que se
establecen entre los puntos inicial y terminal del proceso comunicativo que
inciden en los efectos conseguidos por una comunicacin. Los factores
intermediarios entre comunicador y audiencia son:
-

Exposicin a diversos medios de comunicacin: es el resultado de una

voluntad por parte de los individuos de la audiencia que no se
encuentran sometidos a una exposicin contundente para motivar una
conducta prefijada por el comunicador.
Los medios y sus potenciales persuasivos.
El contenido de la comunicacin recomendada por el comunicador.
Caracterizacin de la audiencia en cuanto a las predisposiciones y
actitudes previas.

Se contradijo la teora hipodrmica en el sentido de que los medios de

comunicacinactan ms como un elemento de reforzamiento de las
predisposiciones de la audiencia que como un elemento de cambio de opinin.
TEORA SOBRE EFECTOS COGNITIVOS
Los medios informativos en medida considerable determinan cuestiones
importantes, establecer la agenda para la campaa. Esto afirma que las
prioridades de la prensa se convierten en prioridades del pblico.
El conocimiento se refiere a nuestro saber sobre los objetos polticos. Nuestro
conocimiento deriva principalmente de los medios masivos. Nuestro
conocimiento de los asuntos polticos se basa en una pequea muestra del
mundo poltica real. Ese mundo real se encoge cuandolos medios informativos

deciden qu cubrir y qu aspectos transmitir. El establecimiento de agenda

afirma una relacin positiva entre lo que acentan varios medios de
comunicacin y lo que los votantes llegan a estimar importante, tambin
considera sta influencia como un inevitable subproducto del flujo normal de
noticias.
La prensa estructura las percepciones que tienen los votantes de la realidad
poltica. Puede ejercer una influencia considerable sobre cules cuestiones
componen la agenda de cualquier eleccin particular.
Los efectos cognitivos (conjunto de consecuencias de la accin comunitaria)
condicionan la manera en que los individuos organizan su entorno, su
conocimiento sobre el mundo y la orientacin de su atencin hacia distintos
temas. El anlisis de los efectos se sita en un mbito que escapa a la presin
del mercado ligado a las necesidades de comercializacin pero, por el
contrario, ha retomado el inters por la relacin entre los medios de
comunicacin y el sistema poltico.

CIBERNTICA O TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS ESCUELA DE

PALO ALTO
Ludwig von Bertalanffy, H. von Foerster. Enfatizaba el modelo biolgico y los
sistemas abiertos pero estos eran an sistemas cuasi estables, cercanos al
equilibrio, el tiempo jugaba en ellos un rol limitado. Mquinas que se
autocontrolan y requieren de componentes de la mecnica, electrnica y
qumica. El modelo ciberntico es un sistema cerrado para el cual el entorno no
tiene ningn significado o lo tiene en condiciones muy especficas, que
introduce los conceptos de autorregulacin, autocontrol, retroalimentacin pero
no puede resolver problemas de organizacin ni aplicarse al organismo vivo y
el modelo organsmico (sistema abierto que intercambia materia o energa con
el medio circundante).
CONSTRUCTIVISMO
E. Von Glasersfeld, Piaget. Rechazo a la idea de la existencia de un mundo real
que puede conocerse con certeza objetiva y del lenguaje y el conocimiento
como representacin. Afirma el papel activo del sujeto y constructivo del
conocimiento y del lenguaje: construimos la realidad, la autorreferencia y la
reflexividad atraviesan la construccin del conocimiento.
Fuentes tericas: lnea de Piaget, concepcin del carcter esencialmente activo
del sujeto, supuesto de que el conocimiento es una categora del espritu que
puede ser investigada universal y abstractamente prescindiendo de los
procedimientos cognoscitivos particulares cientficos y no cientficos, y el
supuesto de que el conocimiento es representacin, entidad mental que existe
en la conciencia o el sujeto que la piensa y que representa conceptualmente lo
que la cosa presenta en lo real. El conocimiento es construccin, base en la
psicologa y en la biologa. Las percepciones y los conceptos se construyen en
la interaccin entre el organismo y el ambiente, la funcin de la cognicin es
adptativa, la cognicin organiza el mundo experiencial del sujeto pero no

descubre ni describe un mundo exterior, traza un campo de caminos viables

para la accin y el pensamiento. Parte del punto de vista del lenguaje.
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
Gergen. Rechazo a la idea de la existencia de un mundo real que puede
conocerse con certeza objetiva y del lenguaje y el conocimiento como
representacin. Afirma el papel activo del sujeto y constructivo del
conocimiento y del lenguaje: construimos la realidad, la autorreferencia y la
reflexividad atraviesan la construccin del conocimiento.
Fuentes tericas: Gadamer, Rorty. El lenguaje construye el mundo no lo
representa
ESTUDIOS CULTURALES ESCUELA DE BIRMINGHAM
Stuart Hall, Williams, De Certeau, Mattelart.