TEORIA DEL

APRENDIZAJE O
DESARROLLO
HUMANO
APRENDIZAJE
VERBAL

REPRESENTANTE:
HERMANN
EBBINGHAUS

APRENDIZAJE
VERBAL
SIGNIFICATIVO

REPRESENTANTE:
DAVID
AUSUBEL
APRENDIZAJE
POR
DESCUBRIMIEN
TO

REPRESENTANTE:
JEROME
BRUNER
TEORIA DEL
DESARROLLO
COGNITIVO

REPRESENTANTE:
JEAN PIAGET
PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACION

CONCEPTOS
PRINCIPALES
RETOMADOS

ESCENAS
CONCRETAS DE
LA PELICULA

ANALISIS
PSICOPEDAGOGIC
O

La idea de Ebbinghaus
es que nuestros estados
mentales anteriores no
desaparecen aunque se
desvanecen de nuestra
conciencia (no han sido
enteramente destruidos,
continan existiendo,
almacenados en la
memoria inconsciente).

Luan llega a la casa de

Colly para darle una
buena noticia de que
puede seguir en la
escuela estudiando a
pesar de su embarazo.

Se basa en los
conocimientos
previos que tiene el
individuo ms los
conocimientos
nuevos que va
adquiriendo.

Luan al intentar llamar

la atencin de los chicos
lo logra mediante la
poesa y su
comprensin premiando
el desempeo de los
alumnos.

Durante la pltica que

tiene Luan con Colly, a
Luan se le vienen a la
mente recuerdos de lo
que haba sido su vida
antes de ser maestra
cuando estuvo casada y
luego se divorci y no
pudo tener a su bebe
debido a los maltratos
que reciba.
Son pensamientos que
nunca se le borraran de
su mente aunque
intente olvidarlo
Luan por medio de la
poesa logra que los
alumnos le presten ms
atencin a sus clases
debido a que la poesa
despierta gran inters
por su contenido en
clave que encierra en
cada lnea.

Es una metodologa de
aprendizaje en la que el
sujeto en vez de recibir
los contenidos de forma
pasiva, descubre los
conceptos y sus
relaciones y los
reordena para
adaptarlos a su
esquema cognitivo.

Mediante el premio por

el concurso Dylan y
Dylan que les presenta
Luan a los chicos el cual
es una cena en un
lujoso restaurante.

Piaget crea que la

infancia del individuo
juega un papel vital y
activo con el
crecimiento de la
inteligencia, y que el
nio aprende a travs
de hacer y explorar
activamente.

Emilio le cuenta a Luan

que proviene de una
familia destrozada y
pobre, mientras est
detenido por una pelea
que se desarroll en la
escuela.

Tolman en su teora de
signos E-E (signosignificado), establece
que el aprendizaje no se
da por el razonamiento
sino por la significacin,

Luan en varias
ocasiones da premios a
los muchachos para que
estos se estimulen a
seguir aprendiendo y
mejorando su capacidad

Luan mediante el
concurso que les
presenta a los chicos lo
que ella quiere lograr es
que puedan ser capaces
de buscar y descubrir
relaciones entre dos
autores y que solo lo
lograran analizando los
textos de ambos en sus
diferentes libros
logrando que los
alumnos aprendan
mediante la
investigacin.
Aqu la profesora Luan
se da cuenta del porque
la falta de atencin de
Emilio a sus clases y el
poco razonamiento que
posee para tratar sus
asuntos, y al final una
mala decisin le
ocasiona la muerte por
no haber podido pensar
bien sus decisiones
antes de desarrollarlas.
La estrategia de la
profesora Luan (Buena
respuesta = Premio) es
lograr que los chicos
puedan desarrollarse al
mximo sus

REPRESENTANTE:
EDWARD
CHACE TOLMAN

cuando un estmulo
signo procede a un
segundo estimulo
significado, el sujeto
ser capaz de adquirir
una asociacin.

cada vez ms.

capacidades las cuales

ellos no quieren dar a
conocer porque piensan
que de nada sirven, as
como lo piensa la madre
de Durel y Leonel que
los saco de la escuela
porque dice que de
nada sirve que lo que
necesitan es ganar
dinero y o el tener un
ttulo.