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de revisin/actualizacin
El Patrn de Conducta Tipo C en Pacientes con
Enfermedades Crnicas
Stefano Vinaccia, Psic.*
Resumen
El objetivo esta investigacin fue revisar la evolucin del concepto
patrn de conducta tipo C. Se analiza su desarrollo histrico, su relacin
con los estilos de afrontamiento, sus primeras etapas de estudio asociado a diferentes tipos de cncer y sus cinco dimensiones: control emocional,
racionalidad, represin emocional, necesidad de armona y comprensin.
Asimismo, se estudia la hiptesis de la asociacin con enfermedades crnicas y la idea de la relacin aceptacin-beneficios percibidos. Se termina
en una revisin sobre el estado actual de la investigacin en el rea.
Palabras clave: Comportamiento, neoplasia, enfermedad crnica, adaptacin psicolgica.
Abstract
The objective of the following investigation was to evaluate the construct of conduct pattern type C. We analyzed its historical background, its
relation to coping strategies, the initial stages of research in this field and its
association with cancer. We also considered its five dimensions: emotional
control, rationality, emotional repression, need of harmony and compensation, the hypothesis of its association with chronic diseases and the constructs
of acceptance/ perceived benefits. We conclude this paper with a review of
current developments and evolution of research in this field.
Key words: Behavior, neoplasm, chronic disease, psychological adaptation.
Introduccin
Hace mucho tiempo la lnea de investigacin concerniente a la relacin entre variables emocionales, estrs y desarrollo de diferentes tipos
de cncer ha demostrado ser una de las ms fascinantes reas de estudio de la psicologa de la salud.
El inters de mdicos y de psiclogos en este campo es muy antiguo. El mdico griego Claudio Galeno, en el ao 162, en la ciudad de
Roma, plante la hiptesis sobre el mayor riesgo de que se desarrollara
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Afrontamiento
Lazarus y Folkman (7) definen
el afrontamiento como aquellos
esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente cambiantes
que se desarrollan para manejar las
demandas especficas externas y/
o internas que son evaluadas como
excedentes o desbordantes de los
recursos del individuo.
Los autores han propuesto
tres tipos de evaluacin cognitiva:
evaluacin primaria, evaluacin
secundaria y reevaluacin. En la
primera solamente las situaciones
evaluadas como estresantes son las
que implican cambio. stas pueden
ser de tres tipos: de dao o prdida, de amenaza y de desafo. Dao
o prdida se refiere a aquellos casos en que un individuo ha recibido
un perjuicio (por ejemplo, la prdida de un ser querido); amenaza est
relacionada con aquellos casos en
los que se prevn daos o prdidas,
aunque stos no han ocurrido y se
pueden tratar de solucionarlos o
afrontarlos de manera anticipada,
y desafo implica la revisin anticipada de situaciones de dao o
prdida, como la amenaza, pero a
diferencia de sta se acompaa de
la valoracin de que existen fuerzas o habilidades suficientes para
afrontarlas con xito y obtener ganancias.
La evaluacin secundaria se
refiere al anlisis que el sujeto hace
de las conductas, los recursos o las
habilidades de las cuales se dispone para enfrentar la situacin.
Cuando la evaluacin encuentra
que no los hay o que son insuficientes, se desencadena la respuesta de
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