RAZN

Razn o relacin de dos cantidades es el resultado de comparar dos

cantidades.
Dos cantidades pueden compararse de dos maneras: Hallando en cunto
excede un a la otra, es decir, restndolas, o hallando cuntas veces contiene
una a la otra, es decir, dividindolas. De aqu que haya dos clases de
razones: razn aritmtica o por diferencia y razn geomtrica o por
cociente.
Razn aritmtica o por diferencia de dos cantidades es la diferencia
indicada de dichas cantidades.
Las razones aritmticas se pueden escribir de dos modos: Separndolas dos
cantidades con el signo o con un punto (.). As, la razn aritmtica de 6 a
4 se escribe: 64 6.4 y se lee seis es a cuatro.
Los trminos de la razn se llaman: antecedente el primero y consecuente
el segundo. As, en la razn 64, el antecedente es 6 y el consecuente 4.
Razn geomtrica o por cociente de dos cantidades es el cociente
indicado de dichas cantidades.
Las razones geomtricas se pueden escribir de dos modos: En forma de
quebrado, separados numerador y denominador por una raya horizontal o
separadas las cantidades por el signo de divisin (). As, la razn
geomtrica de 8 a 4 se escribe u 84 y se lee ocho es a cuatro.
Los trminos de la razn se llaman: antecedente el primero y consecuente
el segundo. As, en la razn 84, el antecedente es 8 y el consecuente 4.
Propiedades de las razones
a) El valor de una razn no se altera cuando se suman o restan, se
multiplican o dividen respectivamente sus trminos, por un mismo
nmero.

b) En toda razn, si al antecedente se le suma o se le resta, se le

multiplica o se le divide por una cantidad, la razn aumenta o
disminuye, queda multiplicada o dividida respectivamente por esa
cantidad.

c) En toda razn, si al consecuente se le suma o se le resta, se le

multiplica o se le divide por una cantidad, la razn aumenta o
disminuye, queda multiplicada o dividida respectivamente por esa
cantidad.

JEMPLO

Hallar la relacin entre las edades de dos nios de 10 y 14 aos

SOLUCIN:

PROPORCIN

Se define como la igualdad entre dos razones geomtricas o por cociente.

Una proporcin geomtrica se escribe de los dos modos siguientes:

Proporcin aritmtica o equidiferencia, se define como la igualdad

entre dos razones aritmticas o diferencias.
En una proporcin aritmtica se llaman extremos al primero y cuartos
trminos, ymedios al segundo y tercero trminos. Tambin reciben el
nombre de antecedentesal primero y tercer trminos, y consecuentes al
segundo y cuarto trminos.
En la equidiferencia 20-5=21-6, 20 y 6 son los extremos, 5 y 21 son los
medios, 20 y 21 son los antecedentes, 5 y 6 son los consecuentes.

Proporcin aritmtica discreta o no continua, es aqulla que tiene sus

cuatro trminos diferentes o sus medios no son iguales.

Proporcin aritmtica continua, es aqulla que tiene sus trminos

medios iguales.

Propiedad fundamental de la proporcin aritmtica, en toda

proporcin aritmtica la suma de los extremos es igual a la suma de los
medios

Proporcin geomtrica o equicociente, se define como la igualdad entre

dos razones geomtricas o cocientes.
En una proporcin geomtrica se llaman extremos al primero y cuarto
trminos, ymedios al segundo y tercer trminos.
Tambin reciben el nombre de antecedentes al primero y tercer trminos,
yconsecuentes al segundo y cuarto trminos.

Proporcin geomtrica discreta o no continua, es aqulla que tiene sus

cuatro trminos diferentes o sus medios no son iguales.

Proporcin geomtrica continua, es aqulla que tiene sus trminos

medios iguales.

Propiedad fundamental de la proporcin geomtrica, en toda

proporcin geomtrica la suma de los extremos es igual a la suma de los
medios

JEMPLO

Hallar el trmino desconocido en

SOLUCIN: Cmo el trmino desconocido es en un extremo y un extremo es
igual al producto de los medios dividido por el extremo conocido,
tendremos:
.
Sustituyendo el valor a la x en la proporcin dada, queda:
http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/CapI/1_3_6_p
rop.htm
http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/CapI/1_3_6_r
az_prop.htm

Cuarto proporcional

Es uno cualquiera de los trminos de una proporcin.

Para calcularlo se divide por el opuesto, el producto de los otros dos trminos.

Medio proporcional

Una proporcin es continua si tiene los dos medios iguales. Para calcular el
medio proporcional de una proporcin continua se extrae la raz cuadrada del
producto de los extremos.

Tercero proporcional

En una proporcin continua, se denomina tercero proporcional a cada uno de

los trminos desiguales.
Un tercero proporcional es igual al cuadrado de los trminos iguales, dividido
por el trmino desigual.

http://www.vitutor.com/di/p/a_3.html
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una la
otra lo hace en la misma proporcin, y al decrecer la primera la segunda tambin
decrece en la misma proporcin.
Ejemplo:
Un coche consume 8 litros en 100 km, 16 litros en 200 km, 24 litros en 300 km.
Vemos que:
Cuando la distancia se multiplica por 2, y pasa de 100 km a 200 km, el consumo
tambin se multiplica por 2, pasando de 8 a 16 litros.
Cuando la distancia se multiplica por 3, y pasa de 100 km a 300 km, el consumo
tambin se multiplica por 3, pasando de 8 a 24 litros.
Para resolver problemas de magnitudes que son directamente
proporcionales se pueden utilizar 2 mtodos:
Reduccin a la unidad
Regla de tres directa
Veamos un ejemplo:

Un estudiante compra 8 cuadernos y paga 20 euros; cunto pagara por 11

cuadernos?
a) Reduccin a la unidad
Calculamos el valor de la segunda variable para una unidad de la primera:
1 cuadernos cuesta 20 / 8 = 2,5 euros.
Multiplicamos el valor por unidad de la segunda variable por el nmero de unidades
de la primera:
Por 11 cuadernos pagar: 11 x 2,5 = 27,5 euros
b) Regla de tres directa
La Regla de tres directa se basa en la proporcionalidad de 2 magnitudes.
Si para un valor de una variable (A) la segunda variable (B) toma un valor
determinado, para un valor diferente de la primera magnitud puedo calcular el valor
que tomar la segunda ya que ambas evolucionan de forma directamente
proporcional.
Lo planteamos de la siguiente manera:
8 cuadernos (A) --------- > 20 euros (B)
11 cuadernos (C) -------- > z euros
Es importante prestar atencin a cmo se despeja la incgnita.
z = (C x B) / A
Luego:
Donde z = (11 x 20) / 8 = 27,5 euros
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al crecer una la otra
disminuye en la misma proporcin, y al decrecer la primera la segunda aumenta en
la misma proporcin.
Ejemplo:

Un coche a 50 km/hora tarda 6 horas en recorrer una distancia; a 100 km/hora

tarda 3 horas; a 150 km/hora tarda 2 horas.
Vemos que:
Cuando la velocidad se multiplica por 2, y pasa de 50 km/hora a 100 km/hora, el
tiempo se divide por 2, pasando de 6 horas a 3 horas.
Cuando la velocidad se multiplica por 3, y pasa de 50 km/hora a 150 km/hora, el
tiempo se divide por 3, pasando de 6 horas a 2 horas.
Para resolver problemas de magnitudes que son inversamente proporcionales se
pueden utilizar 2 mtodos:
Reduccin a la unidad
Regla de tres inversa
Veamos un ejemplo: 5 obreros tardan 3 das en construir un muro; cunto
tardarn 8 obreros?
a.- Reduccin a la unidad
Calcula el valor de la segunda variable para una unidad de la primera:
Si 5 obreros tardan 3 das, 1 obrero tardar: 5 x 3 = 15 das.
Ahora dividimos el valor unitario entre el nmero de obreros: 15 / 8 = 1,875 das
b.- Regla de tres inversa
Cuando 2 magnitudes son inversamente proporcionales se puede aplicar la Regla
de tres inversa.
Esta regla nos dice que si para un valor dado de una variable (A) la segunda
variable (B) toma un valor determinado, para un valor diferente de la primera
magnitud puedo calcular el valor que tomar la 2 ya que ambas evolucionan de
forma inversamente proporcional.
Lo planteamos de la siguiente manera:
5 obreros (A) --------- > 3 das (B)

8 obreros (C) --------- > z das

En esta regla la incgnita de despeja de forma diferente:
z = (A x B) / C
Luego:
Donde z = (5 x 3) / 8 = 1,875 das

http://www.aulafacil.com/cursos/l7721/secundaria-eso/matematicassecundaria-eso/matematicas-segundo-eso-13-anos/proporcionalidadcompuesta
http://www.aulafacil.com/cursos/l7720/secundaria-eso/matematicassecundaria-eso/matematicas-segundo-eso-13-anos/magnitudesinversamente-proporcionales