Mal Amor

Libro: Libro de mal amor
Autor: Fernando Iwasaki

Serie: Roja
V. Reflexin sobre la forma.
K. Reconoce informacin de la parte externa del texto (portada, contraportada, lomo,
pginas de presentacin, etc.)
1. Une con una flecha la informacin que aparece en el lomo del libro:
Ilustrador
Ilustracin
Editorial
ISBN
Edad de los lectores
LOMO
Ttulo
Autor
Agradecimientos
Logo de la editorial
II. Obtencin de una informacin

I. Ubica los referentes de las anforas (pronombres personales).
2. Escribe en el recuadro a continuacin el nombre del personaje correspondiente al
fragmento:
Ya pegaste tu chicle, mi rey. Y ahorita estas pinches viejas se chingan y me cantas una
ranchera.
Itzel

3. En la contraportada del libro, qu aparece?
Agradecimientos del autor (V/F)
Nombre del ilustrador (V/F)
Cdigo de barras (V/F)
Fecha de publicacin (V/F)
Biografa del autor (V/F)
Precio del libro (V/F)

ISBN (V/F)
Logo de la editorial (V/F)
Sntesis de la historia (V/F)
Ilustracin (V/F)

E. Identifica causas y efectos de los hechos.
4. Une con flechas las CAUSAS al EFECTO segn corresponda:
Efecto
El protagonista no asiste a la Prom.
Causas
1. Begonia se entera de
su beso con Ana Luca.
2. No acepta la
invitacin de ninguna.
3. Al final nadie quiere ir
con l.
4. Simula que va de
todos modos.
I. Comprensin global
H. Reconoce los distintos tipos de conflictos que plantean las narraciones (personales,
interpersonales, internos, externos, etc.)
InternosConflictos
5. Une con una flecha aquellos que son conflictos internos del protagonista dentro del
captulo Alicia:
1.
2.
3.
4.
El protagonista nunca le dice a Licy que est enamorado de ella.

El apodo de Alicia era Licy.
El sueo de Alicia era ser bailarina.
El protagonista debe apurarse cada maana para mantener la idea de
Alicia de que son vecinos.

J. Identifica las funciones de la estructura formal del texto.
6. Completa la siguiente informacin:
Los captulos del libro se organizan en (nombres).
III. Elaboracin de una interpretacin

P. Infiere el mensaje implcito en el texto.
7. Elige las ideas asociadas al protagonista del libro:
_*_ Enamoradizo.
__ De familia juda.
_*_ Estudiante de Historia.
_*_ Capaz de hacer cualquier cosa por amor.
__ Rompecorazones.
_*_ Joven peruano.
IV. Reflexiones sobre el contenido
G. Juzga hechos, actitudes y comportamientos de los personajes.
8. Busca en la Sopa de Letras cuatro palabras relacionadas con la ta Nati:
Correctas: habladora indiscreta madrina - cine
Distractores: tmida - nadadora
H A B L A D O R A
N
C
A D T
I
D
I
M
N
A
M S
A
E
D
I
C D
O
D
R
R
A
I E
A
N
T
A
A
D. Identifica los ncleos de narraciones ms extensas
9. Lee atentamente el fragmento y elige el episodio al que corresponde:
El da de mi partida fue la familia en pleno al aeropuerto. Y como tres cosas hay en la
vida, a mam le inquietaba mi salud (Viejecito, ojal encuentres todos los ingredientes
de las recetas que te he dado); a pap le preocupaba el dinero (Mtete los dlares en
el calzoncillo!), y a la ta Nati le perda el amor (Ahijado, ten cuidado, que las
espaolas son de lo peor).
a) El protagonista parte de becario a Sevilla. *

b) El protagonista se va a trabajar a un nuevo colegio.
c) El protagonista viaja a visitar a su novia al extranjero.
d) El protagonista deja la casa de sus padres y regresa a Lima.
10. Busca en la Sopa de Letras cuatro palabras que se relacionan con Carmen:
Correctas: mayor morena pelcula - manos
Distractores: rubia - temerosa
R
U
B
I
A
T E M E
O
P
R
E
E
L
N
I
A
C
M
U
A
L
Y
O
R
R O S A
M
A
N
O
S

B. Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto
11. Siguiendo la tabla al final del libro, arrastra la edad del protagonista a la casilla
con el nombre de su amada:
Ana Camille Itzel Carolina Rebeca
Luca
(20)
10 aos
14 aos
16 aos
17 aos
18 aos
(18)
(23)
(16)
(20)
Ninotchk
a
(22)
Carmen Alicia Alejandra Tas

(10)
(17)
(19)
(14)
19 aos
20 aos
20 aos
22 aos
23 aos
C. Establece relaciones sobre un tema entre segmentos de informacin distante.
PATINAJE
12. Elige los elementos que se relacionan con el intento del protagonista por patinar:
Encarga un par de patines a Miami
Toma clases con una experta patinadora.
Concursa en el festival anual de patinadores.
Produce un desastre en la cancha de patinaje pero nadie lo
reconoce.
Debe llegar horas antes para practicar sin que sus amigos
lo vean.
Llega a casa muerto de dolor y apenas se mueve.
V. Reflexin sobre la forma

D. Reconoce e interpreta niveles de registro
13. El texto de la pgina 191, a qu corresponde?
a)
b)
c)
d)
Oda.
Bolero. *
Soneto.
Adivinanza.
S No
S No
S No
S No
S No
S - No
III. Elaboracin de una interpretacin.

L. Relaciona los sentimientos de los personajes con los eventos vividos.
14. Une con flechas el sentimiento del personaje en el evento citado:
Sentimiento
Personaje y Evento
Decepcin
Carmen: Ya no regreso
contigo a la playa porque me voy a
la casa de mi abuela.
Ilusin
Ana Luca: Ay, no me acuerdo
de nada, oye.
Indiferencia
Protagonista: As me desenga
de la poltica.
Rechazo
Begonia: Por qu te haces de
rogar? tartamude- No vas a
poder?

I. Juzga la adecuacin del texto a la situacin y al destinatario.
15. El libro narra episodios del protagonista donde la caracterstica general es:
a) La tristeza de su realidad.
b) El fracaso en sus intentos. *
c) La satisfaccin de lo logrado.
d) El desgano por conseguir su meta.
M. Identifica el tema central del texto.
16. Elige la alternativa que contiene el tema central del libro:
a)
b)
c)
d)
Los momentos ms felices de un joven enamorado.

El triste recuerdo que tiene un hombre mayor por su infancia.
La crtica a la actitud de las nias con mala suerte en el amor.
Las penosas aventuras de un enamorado a lo largo de su vida. *

F. Identifica los diferentes subgneros narrativos (maravillosos, fantstico, disparatado,
de humor, policial, de aventuras, de misterio, etc.)
17. Tomando en cuenta la temtica del libro, a qu tipo corresponde?
a)
b)
c)
d)
Policial
Histrico
Fantstico
Romntico *

18 .La siguiente forma de narracin corresponde a:
Eran ms de las seis de la tarde y no tena nada que hacer, as que, tras copias los
nmeros a mi agenda, baj al bar. Pepe, acodado en el mostrador, miraba la tele.
Me sent en una banqueta e hice lo mismo.
a)
b)
c)
d)
Narrador testigo.
Narrador protagonista.*
Narrador omnisciente.
Narrador de conocimiento relativo.

19. La historia leda corresponde al gnero:
a) Lrico.
b) Narrativo. *
c) Dramtico.
20. Lee atentamente el fragmento y elige el captulo al que corresponde:
As, de la noche a la maana Lima se llen de empeosos patinadores que se
entrenaban en colegios, universidades, plazas y malecones, con la nica finalidad de
acudir a flirtear los fines de semana al parque de Barranco y a la concha acstica de
Miraflores ().
a) Alicia.
b) Carolina.
c) Alejandra. *
d) Ana Luca.
II. Obtencin de una informacin.
M. Reconoce e interpreta seales tipogrficas.
21. Para qu se utilizan las cursivas en la pgina 19?
a) Para marcar que se trata de un sueo.
b) Para mostrar que se trata de un invento.
c) Para expresar la informalidad de esas palabras.
d) Para destacar los nombres de series de televisin. *
M. Reconoce e interpreta seales tipogrficas.
22. Por qu en la pgina 187 Nio de los Recados se escribe en cursivas?
a) Porque es el apodo de alguien.*
b) Porque es un nombre extranjero.
c) Porque el nombre de su grupo musical.
d) Porque es la forma sevillana de llamar a los gitanos.
23. Qu es lo inusual de la portada del libro?
a) Que hayan osos en la ilustracin.
b) Que el apellido del autor sea extranjero.
c) Que el fondo de la portada sea de color rojo.
d) Que se reemplacen algunas letras por imgenes.*
24. Qu deba hacer el protagonista para convertirse en judo?
Cambiar su manera de alimentarse. (V/F)
Utilizar toda la electricidad que pudiera. (V/F)
Asistir a las reuniones y celebraciones. (V/F)
Respetar las creencias al pie de la letra. (V/F)
Circuncidarse de urgencia. (V/F)
25. Qu deba hacer el protagonista para llegar a la hora donde Alicia?
Levantarse muchsimo ms temprano. (V/F)
Tomar un taxi. (V/F)

Caminar cuatro kilmetros. (V/F)
Aparentar que viva en su mismo barrio. (V/F)
Llamarla a cada rato para que lo esperara. (V/F)
26. En el primer captulo, qu tipo de historias contaban en la playa?
a) De amor.
b) De terror. *
c) De detectives.
d) De extraterrestres.
F. Establece redes lxicas
27. Elige el sinnimo apropiado para las palabras en negritas:
Todo lo que ocurra a su alrededor era normal y fabuloso a la vez. Lo normal era que
los hombres ms exitosos y triunfadores se humillaran a sus pies. Lo fabuloso era ver
cmo los choteaba: con el empeine sublime, a puntazos displicentes o de artsticos
toques de tacn.
Exista sorprendente perdedores exitosos insensibles suceda ganadores cariosos
Todo lo que (suceda) a su alrededor era normal y (sorprendente) a la vez. Lo normal
era que los hombres ms exitosos y (ganadores) se humillaran a sus pies. Lo fabuloso
era ver cmo los choteaba: con el empeine sublime, a puntazos (insensibles) o de
artsticos toques de tacn.
A. Realiza inferencias lxicas ms complejas
28. Cul de las siguientes alternativas mantiene el significado del concepto en
negritas?
As, de la noche a la maana Lima se llen de empeosos patinadores ()
a)
b)
c)
d)
A la larga.
Lentamente.
Diariamente.
De improviso. *
I. Comprensin Global del Texto.
J. Recupera informacin pertinente de las distintas partes del texto: ttulos, subttulos,
ndice, captulos, prrafos.
29. A qu libro pertenecen las citas que encabezan cada captulo?
Libro de Buen amor
30. Elige la expresin que resume el significado de la expresin en negritas:
Una herrumbrosa tarde de mayo me propuse salir de dudas y la abord para
invitarle a comer el fin de semana.
a)
b)
c)
d)
Mentir.
Dejar de lado.
Hacer una broma.
Conocer la verdad. *
31. Elige el significado correcto de la palabra en negrita dentro del fragmento:
Entonces me invadi una inefable sensacin de beatitud, algo parecido a la
iluminacin mstica del hinduismo y al Nirvana prometido por el Buda.
a)
b)
c)
d)
Llenar. *
Atacar.
Entregar.
Obedecer.

32. En la pgina 123, qu quiere decir el protagonista con esta expresin en negritas?
Haba sido invitado a una Prom y ya me poda morir!
a) Que quera envejecer.
b) Que se senta enfermo.
c) Que por fin lo haba logrado. *
d) Que tendra que inventar una excusa.
M. Identifica el tema central del texto.
33. Elige la cita que mejor apoya la idea central de este libro:
1.
Mi sueo consista en que las chicas ms lindas de la foto llamaban a mi puerta

y me pedan que bajara a la sala.
2. Despus de tantos aos, finalmente comprend por qu las mujeres jams me
haban hecho caso: porque siempre quise ser lo que no era o lo que nunca sera.
*****correcta
3. Por fin las chicas me queran, pero me queran fuera del pas.
34. Elige el nombre correcto para este fenmeno:
Nunca me arredr ser moreno cuando los rubios se pusieron de moda ().
a)
b)
c)
d)
Sinnimo.
Antnimo. *
Palabra homfona.
Palabra homnima.
Con amable severidad, el rabino me asegur que la semilla de los tres amores
seguira creciendo dentro de m, como una higuera, como un cario, como unos hijos.
Continuara confi sabidura completara- asegur maldad dureza - llam
Con amable (dureza), el rabino me (afirm) que la semilla de los tres amores
(continuara) creciendo dentro de m, como una higuera, como un cario, como unos
hijos.
K. Ordena los eventos de una historia ms extensa.
36. Lee los enunciados y ordnalos segn su aparicin en la historia.
Escribe el nmero correspondiente para cada uno.
__1_ El protagonista pasa su verano en Playa Hondable.
__4_ El protagonista se enfrenta al novio mexicano de Itzel.
__3_ El protagonista toca guitarra en la misa de doce.
__2_ El protagonista investiga todo acerca del ballet.

37. Encuentra en la sopa de letras 4 adjetivos que se relacionan con Ninotchka:
A
D O R A D A
R
I
E S T U D I
T
O
G
C
O
H E R
R
D
I
T
T
A
E
L
E
O S A
G
A
N
T
M O S A E
A
T
I M I D A
C
A
Correctas: hermosa aristocrtica adorada - elegante

Distractores: gordita estudiosa - tmida
38. Encuentra en la sopa de letras 5 palabras relacionadas con Carolina:
R
B
E
F I S C A L
V L R
I
O
E
L
L
L C
U
A P
U
I
C N
R O
C
G
I
I L
I
I
V O
N I
O
O
E
N
A T
N
S
R
E
I
A
A
S
S C
R
I
A
I
M O D E L O
A
A
D
Correctas: poltica elecciones revolucionaria universidad - fiscal

Distractores: religiosa bailarina - modelo
J. Identifica las funciones de la estructura formal del texto.
39. Completa la siguiente informacin:
La biografa que aparece en la contratapa del libro corresponde al:
a) autor del libro. *
b)
ilustrador del libro.
c)
editor que publica el libro.
d)
personaje principal del libro.

40. Al final, Carolina se enamora de:
El Fiscal de Letras
G. Recupera la estructura narrativa con autonoma.
41. A qu corresponde este fragmento de la pgina 24?
Ante el estupor de mi crdulo auditorio, la casa de mi abuela ola siempre a azufre, los
fantasmas de mis tas revoloteaban de un lado a otro y una perversa criada llamada
Guillermina esconda en su ropero mustios muecos picoteados por enjambres de
alfileres.
a)
b)
c)
d)
A la triste realidad.
A historias de terror.*
A leyendas de la playa.
Al guin de una pelcula.

A. Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto.
42. Une con flechas los datos correctos acerca de Azucena.
Personaje
Datos
Su familia era juda sefardim.
Era hermana de Jacky.
Se estaba preparando para irse al convento.
REBECA
Era una excelente bailarina.
Mantena costumbres estrictas de alimentacin.
Participaba en las actividades los sbados en la Hanoar.

J. Recupera informacin pertinente de las distintas partes del texto: ttulos, subttulos,
ndice, captulos, prrafos.
43. Arrastra el nombre de quien deseaba unirse al Inmaculata College?
Camille
Camille Alejandra Rebeca Carolina - Alicia
B. Vincula lo conocido del texto a sus conocimientos previos.
44. Qu era lo que ms quera el protagonista?
a)
b)
c)
d)
Patinar.
Estudiar.
Tener una novia. *
Encontrar un buen trabajo.

45. A qu tipo de lenguaje corresponde este fragmento?

-Esccheme, comadre. Como madrina estoy sper preocupada.
-Ay, hija. Djalo noms. Peor sera que se hubiera vuelto comunista.
-Qu ocurrencia, comadre! Con la plata se quitar lo comunista, pero lo judo no se
te quita ni con dlares.
a) Formal.
b) Infantil.
c) Tcnico.
d) Coloquial. *
46. El siguiente fragmento de la pgina 47 corresponde a:
When I was young I listened to the radio, waiting for my favorites songs
a)
b)
c)
d)
Una carta.
Una noticia.
Una cancin. *
Una pelcula.

J. Recupera el significado de metforas ms complejas.
47. Responde V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.
En la universidad el protagonista llama El Paraso a:
Un jardn de la universidad. (V/F)
Las salas de clases. (V/F)
El lugar donde iba con Carolina. (V/F)
El saln de t donde iba con Rebeca. (V/F)
48. Elige V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.
El texto que aparece en la contraportada del libro, en este caso se usa para:
Introducir algunas aventuras del personaje principal. (V/F)

Contar el final de la historia. (V/F)
Presentar la historia narrada en el libro. (V/F)
Hablar sobre el recibimiento del libro internacionalmente. (V/F)
Adelantar un nuevo libro que contina la historia. (V/F)
Resumir a grandes rasgos los hechos principales de la historia. (V/F)

L. Infiere qu informacin / parte del texto es relevante para la resolucin del ejercicio.
49. Lee las referencias que entrega cada nmero y completa HORIZONTALMENTE el
crucigrama.
C
I
A
Z
C
A
R
E
A
R
M
A
L
A
M
O
R
E
L
N
E
N
I
L
E
A
L
I
B
L
L
N
E
U
E
A
C
HORIZONTAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Juntos fueron a ver El Exorcista.

Por ella el protagonista se pone a patinar.
A quien le canta una serenata el protagonista.
Le da un beso al protagonista en una fiesta.
Por ella el protagonista va a misa.
El protagonista va de candidato para impresionarla.
Quien provoca que, por unirse a su religin, el protagonista nunca ms coma aj de
gallina.

A. Descubre pistas lxicas.
50. Las palabras destacadas corresponden a verbos en Modo:
-Arrepintanse, pecadores! Acaso creen que Dios no los est mirando, eeeh?
a) Imperativo *
b) Subjuntivo
c) Indicativo

B. Reconoce usos del lenguaje no habituales
51. Por qu en la pgina 184 se utilizan frases como Musho cuidao con los patines de
los cojones, Los rusos son los ms farsos de Espaa!?
a) porque estn bromeando.
b) porque as hablan los mexicanos.
c) porque estn imitando a los rusos.
d) porque as hablan algunos sevillanos. *
D. Ubica uno o ms fragmentos del texto, cada uno de los cuales puede ser requerido
para cumplir un criterio
52. Une con flechas los referentes literarios con las fechas que corresponden
guindote con la tabla al final del libro.
Referentes Literarios
Don Quijote de la Mancha
Ao
Jorge Luis Borges

Ramn del Valle-Incln
Relatos de terror
1973
1980
1983
1979

A. Descubre pistas lxicas.
53. Las palabras destacadas corresponden a verbos en Modo:
Pues si esa bestia patina, nosotros patinamos.
a) Imperativo
b) Subjuntivo
c) Indicativo *
M. Reconoce e interpreta seales tipogrficas
54. Qu seal tipogrfica se utiliza en estas palabras: Ondina, Esmeralda, La hija del
Faran?
a) Negritas.
b) Cursivas.*
c) Comillas.
d) Tachado.
IV. Reflexin sobre el contenido
F. Contrasta informacin del texto.
55. Marca las afirmaciones que correspondan a informacin del libro.
__ Los hombres estudiosos y responsables siempre consiguen salir con la nia de sus
sueos.
_*_ A veces por ms intentos que se hagan, las mujeres slo vena los hombres como
amigos y nada ms.
_*_ Los intentos por conseguir amor pueden llevar a alguien a convertirse en cualquier
cosa.
__ Los padres muy estrictos tiene hijos muy desordenados.
B. Reconoce usos del lenguaje no habituales.
56. A qu corresponde esta manera de hablar?
-Qu no te ves? Solo eres un pinche naco muerto de hambre, gey. Ora vas a ver lo
que es amar a Dios.
a)
b)
c)
d)
Aun chiste.
A un consejo.
A una amenaza. *
A una sugerencia.

57. Para qu se usa la nota al pie en la pgina 37?
a)
b)
c)
d)
Para comentar acerca del libro.

Para agregar un dato a lo dicho. *
Para aclarar una informacin errada.
Para contradecir lo dicho por el personaje.

K. Infiere rasgos de personalidad, razones y motivaciones de un personaje.
58. Une con flechas los personajes con las caractersticas que les correspondan:
Personaje
Madrina
Mam
Barbern
Rabino
Caractersticas
Temerosa, sobre protectora, maternal.
Divertido, amigable, mujeriego.
Curiosa, opinadora, graciosa, extrovertida.
Exigente, cuidadoso, desconfiado, sabio

E. Diferencia hechos y opiniones en una argumentacin.
59. Elige O (opinin) o H (hecho) segn corresponda para cada enunciado.
En realidad no me haca ni pizca de gracia rebobinar la cinta de mi fallido recital.
(H/O)
Al despedirme en la puerta me volvi a pedir que escribiera sobre ella. (H / O)
Mis padres no entendan cmo poda practicar un deporte que me daba miedo. (H /
O)
Siempre he credo que si las mentiras fracasan todava es posible revocar el destino
diciendo la verdad. (H / O)
Aquella tarde le expliqu cmo toda la literatura, el arte y la historia universal caban
en las coreografas del baile clsico. (H / O)
E. Diferencia hechos y opiniones en una argumentacin.
60. Elige O (opinin) o H (hecho) segn corresponda para cada enunciado.
Cmo era posible que una criatura tan delicada fuera capaz de danzar as, desvariante
como las mnades. (H / O)
En la Facultad de Historia nos habamos acostumbrado a los pretendientes de

Ninotchka. (H / O)
Una de las ms genuinas tradiciones peruanas es el baile con que los escolares
celebran el fin de la secundaria. (H / O)
Su mirada transmita una perturbadora serenidad, mova las manos como si estuviera
multiplicando los peces y su voz tena la dulzura de las salves conventuales. (H / O)
A mediados de julio llegaron mis patines de Miami. (H / O)
IV. Reflexin sobre el contenido.
K. Realiza comparaciones o conexiones entre el texto y el conocimiento exterior.
61. Cuando el protagonista trata de enamorar a Rebeca y Camilla, l hace uso de
conocimientos de:
a)
b)
c)
d)
Msica.
Historia.
Deporte.
Religin. *

62. Para lograr conocer de rancheras en Sevilla, el protagonista debe recurrir a los
conocimientos de:
a)
b)
c)
d)
Msicos populares. *
Profesores de historia.
Ciudadanos mexicanos.
Bailarines de flamenco.

E. Identifica causas y efectos de los hechos.
63. Une con flechas las CAUSAS al EFECTO segn corresponda:
EFECTO
CAUSAS
1. A ella le gustaba rerse de los
hombres poderosos.
El protagonista nunca lograra ser novio de

Ninotchka.
2. Ella era la mejor alumna de la

clase.
3. Lo vea como un amigo
solamente.
4. Jams le haba dirigido la

palabra.
64. A qu tipo de lenguaje corresponde la expresin destacada en negritas?
Camilla, y si tengo vocacin?, y si Dios tambin me quiere a su servicio y no
escucho su llamada? No me niegues ese favor, Camille.
a) Formal. *
b) Tcnico.
c) Deportivo.
d) Coloquial.
65. La razn por la que el protagonista le minti a Rebeca fue:
a)
b)
c)
d)
Que l quera acercarse a ella. *

Que l buscaba burlarse de ella.
Que l quera ser amigo de un rabino.
Que l estaba interesado en ser famoso.

El protagonista se hizo comunista para:
Impresionar a una mujer. (V/F)
Seguir con la tradicin familiar. (V/F)
Ser aceptado en un grupo. (V/F)
Conocer ms del mundo de la poltica. (V/F)
L. Justifica a partir de segmentos de informacin los ttulos y subttulos que escoge o
propone.
67. Los versos que inician cada captulo tienen estrecha relacin con:
a) Lo narrado en ese captulo. *
b) Una adivinanza para el lector.
c) Un resumen del libro general.

d)
Una moraleja del captulo anterior.

I. Puede formular mltiples hiptesis acerca de cmo continuara la historia si se
modificaran o eliminaran algunos sucesos y circunstancias (razonamiento contrafctico)
68. Qu habra sucedido si Carmen no hubiera despreciado al protagonista?
Quizs toda su vida amorosa hubiera sido mejor. (V/F)
Su ta se habra alegrado muchsimo. (V/F)
Hubieran ido a ver muchas pelculas de terror. (V/F)
l la habra dejado a ella. (V/F)
I. Reflexin sobre la forma
F. Establece pistas lxicas.
69. La intencin del uso de cursivas en la pgina 141 es:
Era obvio que algo le resultaba sospechoso, sobre todo cuando le deca que as era el
jeder de la kvutz cuando tenamos asef en la tnu.
a)
b)
c)
d)
Resaltar las palabras judas. *

Expresar extraeza por los dems.
Realizar una crtica a otras culturas.
Marcar el significado de algunas palabras.

A. Aplica conocimientos previos para explicar una caracterstica o hecho mencionados
en el texto.
Los siguientes temas se relacionan con el protagonista:
Historia. (V/F)
Fsica. (V/F)
Matemticas. (V/F)
Literatura. (V/F)
Religin. (V/F)
Deporte. (V/F)
P. Distingue claramente entre ideas claves y detalles menores.
71. Marca con una P (idea principal) o con una S (idea secundaria) segn corresponda
la importancia de cada enunciado dentro del texto.
El protagonista es capaz de hacer cualquier cosa por conseguir el amor. (P / S)
Un verano no fue la madre del protagonista a la playa. (P /S)
El protagonista viaja a Sevilla y all se enamora. (P / S)
La hermana del protagonista tena muchas amigas. (P /S)
La mala suerte en el amor le ense muchas cosas al protagonista. (P / S)
72. Lee atentamente el fragmento y elige el episodio al que corresponde:
Por eso me prepar como nunca para ser invitado antes de diciembre, aunque primero
haca falta que alguna chica quisiera ir conmigo. Y la verdad es que no me hubiera
importado que se tratara de alguien que solo buscara dinero, rerse a costa ma o incluso
aprovecharse de m.
a)
b)
c)
d)
Ninotchka estaba de cumpleaos.

La familia dara una fiesta de gala.
Se acercaba la temporada de la Prom. *
El protagonista postula al viaje a Sevilla.

73. Une con flechas las palabras de la lista hacia el lugar que corresponde:
Enunciado
De pronto sent la caricia de una fragancia indescifrable.
Eres el artista no?
Referente
Ellos
Nosotros
-Ahijado, si los judos crucificaron a Cristo!
Yo
Y si maana nos encontramos en el paradero?
Me sorprendi la ausencia de toda esa parafernalia mobiliaria e iconogrfica que uno le
supone a los templos religiosos, aunque fing absoluta naturalidad.
pretend falta castillos presume soledad santuarios - cre
Me sorprendi la (falta) de toda esa parafernalia mobiliaria e iconogrfica que uno le

(presume) a los (santuarios) religiosos, aunque (pretend) absoluta naturalidad.

K. Infiere rasgos de personalidad, razones y motivaciones de un personaje.
75. Arrastra al personaje hacia la motivacin que le corresponda:
Personaje
Camille
Tas
Alicia
Carmen
Motivacin
Convertirse en bailarina. (Alicia)
Escuchar historias de espanto. (Carmen)
Jugar al vley. (Tas)
Pertenecer a una congregacin religiosa. (Camille)

H. Juzga el grado de realidad, verosimilitud de la historia.
76. Elige el fragmento de esta historia que es inverosmil:
_*_ Tas era ella; Tas, la mujer antlope; Tas, la domadora de bestias feroces; Tas, la
Comaneci en uniforme del Regina.
__ Por aquellos aos tena responsabilidades muy concretas dentro de casa.

77. Elige las palabras que tienen relacin con el mensaje ms profundo de la historia:
Amor
(*)
Mentiras
(*)
Campeonato Paradero
Ilusin
(*)
Desengao
(*)

A. Aplica conocimientos previos para explicar una caracterstica o hecho mencionados
en el texto.
Los siguientes personajes estaban en Sevilla:
Itzel. (V/F)
Alejandra. (V/F)
Roberto. (V/F)
Rebollo. (V/F)
Rafa. (V/F)
Carmen. (V/F)
B. Realiza inferencias causales ms complejas.
79. Por qu el protagonista no se queda con Tais?
a)
b)
c)
d)
Porque ella no lo conoce.

Porque l tiene otra novia.
Porque ella baila con otro. *
Porque l juega mal al vley.
Protagonista
80. Elige los elementos que se relacionan con el tema de la vida del protagonista
Va de vacaciones a Playa Hondable.
Estudia Historia.
Se gana una beca para viajar a Europa.
Es un excelente patinador.
Tiene un gran talento musical.
Consigue todas las novias que quiere.
S No
S No
S No
S No
S No
S - No

Q. Identifica la funcin de los conectores lgicos.
81. Lee el siguiente fragmento y determina cul es la funcin del enunciado
destacado:
A medida que las chicas seguan sentndose alrededor de la msica, aumentaba mi
curiosidad por las estrategias galantes de Rebollo y Barbern.
a)
b)
c)
d)
Expresar amor.
Dudar de un dato.
Mostrar una situacin. *
Reconocer una verdad.

A. Realiza inferencias lxicas ms complejas.
82. Une con una flecha los casilleros que contienen sinnimos de las palabras en
negritas:
Su mirada transmita una
perturbadora serenidad.
En el preciso instante en que Roberto
ejecutaba una curva en cuclillas.
Pronto advert que Carmen tena una
indescifrable debilidad por aquellas
fbulas macabras.
Mientras discaba su nmero record
la melancola que me arrasaba.
Tristeza, nostalgia.
Entregar, mostrar.
Realizar, hacer.
Extraa, Desconocida.

J. Identifica las partes de un todo.
83. Marca los enunciados que corresponden al segundo captulo del libro.
_*_ El protagonista fantasea con las compaeras de su hermana.
_*_ El deporte se convierte en una posibilidad para el romance.
___ El patinaje le permite conocer mujeres al protagonista.
_*_ A veces los paracaidistas tienen mejor suerte.
___ La religin pasa a ser el inters principal del protagonista.
84. En el recuadro a continuacin escribe el nombre del personaje correspondiente al
fragmento:
Los peores pecadores son los que se alejan deliberadamente de Dios. No quienes se
quieren pasar de vivos con la primera chica que se encuentran.
Camille
G. Renarra la historia leda reponiendo las relaciones temporales, de causa
consecuencia y oposicin.
85. Elige la palabra que mejor reemplaza a la utilizada en el fragmento de la pgina 21:
Desde los primeros das de enero fuimos los reyes de la (temporada zona - casa), (por
lo que - puesto que para lo cual) podamos hacer lo que (sabamos desebamos odibamos) sin (enfermar lograr - sufrir) la represin familiar como los dems chicos.
Q. Organiza un texto ms extenso y complejo que se le presenta de forma desorganizada
86. Enumera correctamente los fragmentos del primer captulo siguiendo un orden
cronolgico.
(2) Algunas de las chicas que acudan a la sala de ping-pong se sentaban a cenar en
grupo y yo rezaba para que me reconocieran.
(4) Durante el desayuno del viernes advert que me interrogaba con la mirada de las
princesas en peligro, y tem lo peor cuando me abord para saber si sera capaz de
hacerle un enorme favor.
(3) Nuestra pandilla era de lo ms despareja, porque nos unan el aburrimiento y esas
contradictorias pasiones de los aos pavcolas que afligen mucho pero entretienen una
barbaridad.
(1) A principios de los setenta, mi padre comenz a alquilar cada verano un pequeo
bungalow en el que para desesperacin de mam- toda la tribu se hacinaba en dos
sofocantes cuartitos.
87. Lee atentamente el fragmento y elige el personaje al que corresponde:
Era morena, delgada, con unos labios a punto de estallar y hermosas cejas como
ptalos negros, que coronaban unos ojos que me recordaban a las diosas de La Ilada.
a)
b)
c)
d)
Tas.
Carmen. *
Alejandra.
Ninotchka.

fragmento:
-No me voy a pasar todo el da esperndolos! exclam desesperada-. T, el ms
alto, al bloqueo! T, de qu te res?, al saque! Y t no pongas esa cara y colcate
al centro como apoyo.
Tas

N. Evala con ayuda la posicin del autor.
89. Por qu el autor del libro no le da un nombre al protagonista?
a)
b)
c)
d)
Porque no se le ocurri ninguno.

Porque no hubo un episodio donde incluirlo
Porque decidi que as sera ms interesante. *
Porque podra haber confundido a los lectores.

90. Para qu se usan comillas en la pgina 102?
a)
b)
c)
d)
Para destacar una frase.

Para citar una definicin. *
Para recordar una opinin.
Para expresar sentimientos.

B. Realiza inferencias causales ms complejas.
91. Por qu el protagonista va a Sevilla y no a Washington?
a)
b)
c)
d)
Porque su padre lo obliga.

Porque le carga Estados Unidos.
Porque un profesor se lo aconseja. *
Porque ya haba ido antes a Espaa.
92. Elige la expresin que resume el significado de las palabras en negritas:
Qu habran sentido esos hombres cuando vieron bailar a las mujeres que amaban
las danzas que soaron para ellas? As de conmovido me sorprendi el amanecer,
fantaseando enamoradas coreografas para Licy.
a)
b)
c)
d)
Feliz por un triunfo.

Cansado por un esfuerzo.
Angustiado por un miedo.
Intranquilo por una sensacin. *
G. Renarra la historia leda reponiendo las relaciones temporales, de causa

consecuencia y oposicin.
93. Elige la palabra que mejor reemplaza a la utilizada en el fragmento de la pgina 192:
El caso es que de (all lejos aqu) salimos con la (misin necesidad tristeza) de
darle una serenata mariachi a Itzel para que me (entendiera - amara soportara), pero
sin tener que (escandalizar extremar - llorar) tanto.
L. Infiere qu informacin / parte del texto es relevante para la resolucin del ejercicio.
94. Arrastra las palabras relacionadas con el mal amor que sufri el protagonista.
Decepcin
Ilusiones
Mal amor
Ridculo
Conquista
Fracaso
Esfuerzo
Esfuerzo / ridculo / ilusiones / fracaso / aviones / castigo / conquista / decepcin /

flojera / e-mail / televisin / msculos
95. Encuentra en la sopa de letras 4 palabras relacionadas con el patinaje:
R
C
O
E S T R
N L
T
L
M U N
R
E I
A
R
T
A B
O
F
O
L
O
B A R R A N
E L L A
D I
A L
M
I
O
A
G M
C O I
E
S
Correctas: Roller boggie Miami Barranco Miraflores

Distractores: mundial contrato - estrella
J. Identifica las partes de un todo.
96. Marca los enunciados que corresponden al Cuarto Captulo del libro.
_*_ El protagonista es contratado para hacer clases de Historia del Per.
___ El judasmo le permite al protagonista hacer amigas.
_*_ El ballet pasa a ser un tema interesante para el protagonista.
_*_ Alicia gana el Concurso Nacional de Trujillo.
H. Reconoce los distintos tipos de conflictos que plantean las narraciones (personales,
interpersonales, internos, externos, etc.)
externos
Conflictos
97. Une con una flecha aquellos que son conflictos externos dentro de la historia:
El protagonista debe levantarse temprano cada maana.

En Per se acostumbra hacer fiestas para finalizar el colegio.
Sevilla tena la mayor cantidad de mujeres bellas por metro
cuadrado.
Ninotchka nunca dejara de ser amiga del protagonista.

fragmento:
Oye, pues yo no me voy a quedar sin verte patinar respondi con los ojos
esmaltados de estrellas-. Vamos maana a la concha acstica de Miraflores que los
viernes por la noche nunca hay nadie, s?
Alejandra
99. Elige las palabras que tienen relacin con el mensaje ms profundo de la historia:
Desamor
(*)
Verdad
(*)
Examen
Patines
Sueos
(*)
Amistad
(*)
Academia Trena
100. Elige los elementos que se relacionan con el tema de la academia Trena:
Los profesores enamoran a las
alumnas.
Lo mejor eran los recreos.
El protagonista era un buen alumno.
Todas las alumnas eran brillantes.
El protagonista era perseguido por las
estudiantes.
S No
S No
S No
S No
S No
RESUMEN DE DESTREZAS, SUBDESTREZAS Y ACTIVIDADES

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W
I
3 4
7 2 2
2 1 1 2
1 1
26
II 1 5
1 2
5 2
2 5
23
III 4 2
2
1 2 1
4 1
17
IV 2 1
1 5 1 1
3
1
15
V 2 2
6
1 1
1 2 4
19
100
RESUMEN DE TIPO Y NMERO DE ACTIVIDADES

Cantidad
Respuestas mltiples
Completar
Completar
alternativas
V F / S-No / H-O
Enlazar con flechas
Arrastrar
Crucigrama
Sopa de letras
Ordenar
Seleccionar
TOTAL
44
7
5
14
11
4
1
5
2
7
100

Mal Amor

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Libro: Libro de mal amor

Autor: Fernando Iwasaki

II. Obtencin de una informacin

V. Reflexin sobre la forma.

Precio del libro (V/F)

II. Obtencin de una informacin

El protagonista nunca le dice a Licy que est enamorado de ella.

V. Reflexin sobre la forma.

III. Elaboracin de una interpretacin

a) El protagonista parte de becario a Sevilla. *

II. Obtencin de una informacin

Carmen Alicia Alejandra Tas

V. Reflexin sobre la forma

III. Elaboracin de una interpretacin.

V. Reflexin sobre la forma.

Los momentos ms felices de un joven enamorado.

V. Reflexin sobre la forma

V. Reflexin sobre la forma

V. Reflexin sobre la forma

Tomar un taxi. (V/F)

I. Comprensin Global del Texto.

III. Elaboracin de una interpretacin.

Mi sueo consista en que las chicas ms lindas de la foto llamaban a mi puerta

__2_ El protagonista investiga todo acerca del ballet.

IV. Reflexiones sobre el contenido

Correctas: hermosa aristocrtica adorada - elegante

Correctas: poltica elecciones revolucionaria universidad - fiscal

II. Obtencin de una informacin

II. Obtencin de una informacin

I. Comprensin Global del Texto.

V. Reflexin sobre la forma

45. A qu tipo de lenguaje corresponde este fragmento?

III. Elaboracin de una interpretacin.

Introducir algunas aventuras del personaje principal. (V/F)

II. Obtencin de una informacin

Juntos fueron a ver El Exorcista.

V. Reflexin sobre la forma

V. Reflexin sobre la forma

Jorge Luis Borges

V. Reflexin sobre la forma

II. Obtencin de una informacin

Para comentar acerca del libro.

III. Elaboracin de una interpretacin

III. Elaboracin de una interpretacin

En la Facultad de Historia nos habamos acostumbrado a los pretendientes de

IV. Reflexin sobre el contenido.

II. Obtencin de una informacin

El protagonista nunca lograra ser novio de

2. Ella era la mejor alumna de la

4. Jams le haba dirigido la

Que l quera acercarse a ella. *

IV. Reflexin sobre el contenido.

c) Un resumen del libro general.

IV. Reflexin sobre el contenido

Resaltar las palabras judas. *

IV. Reflexin sobre el contenido

Ninotchka estaba de cumpleaos.

II. Obtencin de una informacin

-Ahijado, si los judos crucificaron a Cristo!

Y si maana nos encontramos en el paradero?

Me sorprendi la (falta) de toda esa parafernalia mobiliaria e iconogrfica que uno le

III. Elaboracin de una interpretacin

IV. Reflexin sobre el contenido