Colegio Humberstone

Prof. Yosselin Rivas

Morales
Iquique

Taller de Lenguaje
II Medios

UNIDAD I: LA LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS LITERARIOS

FICHA N5: Lectura y desarrollo argumentativo de textos lricos

Objetivo:
-

Leer sostenidamente diversos textos lricos, fundamentando las respuestas coherente y

cohesivamente.

Reconocer las caractersticas del gnero lrico, en desarrollo escrito.

Reforzar la estrategia de reconocer el significado del lenguaje figurado en diversos poemas.

Habilidades: Extraer Informacin Argumentacin interpretacin

ACTIVIDADES (individual)

I. Lee los siguientes poemas de vanguardia y luego responde las preguntas asociadas.
Respeta el orden al momento de desarrollar las preguntas.
ME ANTICIPO
a. - Observa la forma de los siguientes poemas: qu distinciones encuentras desde su estructura
estrfica y versificacin?
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b.- Si yo digo: fuimos al cine a ver equis (x) pelcula, qu crees que representa la equis (x)?
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c.- Cmo es la plaza de tus sueos? Descrbela.
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DURANTE LA LECTURA

Un rbol

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La plaza
imaginaria

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Theodoro Elssaca, poeta chileno.

Jos Mara Memet, poeta chileno.

En una plaza que no existe crece un rbol

que con su sombra imaginaria
oscurece el rostro a ese nio
sentado en un escao.
Los perros estticos pasean,
del cuello largas correas los unen a sus amos.
A travs de las palabras van los ros, los olores,
el ganado que apacienta en las estrofas,
las esquinas y las formas que se acercan a la plaza.
Entre los sueos de viejos jubilados
que afirman su bastn contra la muerte,
la sombra perpeta su mandato.
En esos mismos sueos un barco aparece de repente,
El nio sube y las olas ocultan
el momento donde el nio estuvo.
Queda el cielo en las aguas de la fuente
y otras olas comienzan a entenderse
con los pies de los mendigos
que vinieron a sentarse.

A Miss X, enterrada en el viento

oeste
Rafael Alberti, poeta espaol.

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Ah, Miss X, Miss X: 20 aos!
Blusas en las
ventanas,
los peluqueros
lloran sin tu melena
fuego rubio cortado.
Ah, Miss X, Miss
X sin sombrero,
alba sin colorete,
sola,
tan libre,
t,
en el viento!
No llevabas pendientes.
Las modistas, de blanco, en los balcones,
perdidas por el cielo.
A ver!
Al fin!
Qu?
No!
Solo era un pjaro,
no t,
Miss X nia.
El barman, oh, qu triste!
(Cerveza.
Limonada.
Whisky.
Cctel de ginebra.)
Ha pintado de negro las botellas.
Y las banderas,
alegras del bar,

de negro, a media asta.

Y el cielo sin girar tu radiograma!
Treinta barcos,
cuarenta hidroaviones
y un velero cargado de naranjas,
gritando por el mar y por las nubes.
Nada.
Ah, Miss X! Adnde?
S. M. el Rey de tu pas no come.
No duerme el Rey.
Fuma.
Se muere por la costa en automvil.
Ministerios,
Bancos del oro,
Consulados,
Casinos,
Tiendas,
Parques,
cerrados.
Y, mientras, t, en el viento
te aprietan los zapatos?,
Miss X, de los mares
di, te lastima el aire?.
Ah, Miss X, Miss X, qu fastidio!
Bostezo.
Adis...
Good bye...

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(Ya nadie piensa en ti. Las mariposas
de acero,
con las alas tronchadas,
incendiando los aires,
fijas sobre las dalias
movibles de los vientos.
Sol electrocutado.
Luna carbonizada.
Temor al oso blanco del invierno.
Veda.
Prohibida la caza
martima, celeste,
por orden del Gobierno.
Ya nadie piensa en ti, Miss X nia).
Alberti, R. (2003). A miss X, enterrada en el viento del oeste. Antologa
Potica. Madrid: Espasa-Calpe, 42-44

DESPUS DE LEER
Poema Un rbol
1. Qu relacin se desarrolla entre el rbol y el hablante lrico desde el inicio hasta el final del
poema? Fundamenta tu respuesta.
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2. Qu expresa la forma del poema Un rbol?
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3. Cmo reacciona la sociedad con la desaparicin de Miss X? Describe las acciones y a los
personajes que las realizan.
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Poema La plaza imaginaria
4. Completa el siguiente cuadro anotando los elementos que aparecen en la plaza imaginaria y los
que aparecen en los sueos de los ancianos jubilados.

5. Con qu problemtica de la actualidad puedes relacionar el poema Un rbol? Disctelo con

un compaero o compaera. Luego, anota lo conversado en tu ficha.
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6. Qu fenmenos de la sociedad actual se critican en el poema A Miss X, enterrada en el viento
del oeste? Anota tres.
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7. Qu te parece la combinacin entre poesa e imagen que aparece en el poema Un rbol?

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8. Observa los siguientes organizadores grficos que resumen las diferencias entre la poesa
tradicional y la poesa de vanguardia. Luego, escoge una de estas modalidades y crea una poesa
de vanguardia.

Escribe aqu tu poema:

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II. Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se presentan a continuacin.

Sueo
Floridor Prez, poeta chileno.

Sueo que estoy en la biblioteca

frente al retrato de Natacha.
Al tomarlo, la puerta se abre y despierto.
Todo es tan rpido
que no alcanzo a devolver el retrato
el retrato a su sueo cuando ella aparece.
El abrazo!
El retrato cae de mis manos y despierto;
est amaneciendo en el presidio.
Soar soando y soar
que en sueos se despierta;
pura literatura, cuento viejo.
Pero cundo mierda
acabar este mal sueo
y despertar en tus brazos?
Prez, F. (2005). Sueo. En Daz, E. (Ed). Poesa chilena de hoy.
Santiago: Ediciones metales pesados.

9. Completa el siguiente cuadro respondiendo las preguntas:

III.

Cul es la situacin
que se desarrolla en el
poema?
Qu importancia
tiene el retrato para el
hablante lrico?
Quin es Natacha?

Cul es el espacio en
el que se desarrolla la
situacin del poema?
Lee con atencin el siguiente poema. Luego, responde las preguntas.

Advertencia al lector

(fragmento)

Nicanor Parra, poeta chileno.

Mi poesa puede perfectamente no conducir a ninguna parte:

"Las risas de este libro son falsas!", argumentarn mis detractores
"Sus lgrimas, artificiales!"
"En vez de suspirar, en estas pginas se bosteza"
"Se patalea como un nio de pecho"
"El autor se da a entender a estornudos"
Conforme: os invito a quemar vuestras naves,
Como los fenicios pretendo formarme mi propio alfabeto .
Parra, N. (1993). Advertencia al lector. Poemas para combatir la calvicie.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

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10. Explica cmo se presenta cada una de las siguientes caractersticas de la poesa
contempornea en el texto anterior:
Utilizacin del espacio: ___________________________________________________________________________
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Mtrica: ___________________________________________________________________________________________
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Tema:
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11. Los fenicios son un pueblo de la poca antigua, conocido por la creacin de uno de los
primeros alfabetos.
Considerando este dato: qu figura literaria se presenta en el siguiente verso y qu significado
puede tener en el poema?
Como los fenicios pretendo formarme mi propio alfabeto.
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12. Qu interpretacin le puedes dar al siguiente verso?
"En vez de suspirar, en estas pginas se bosteza".
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