Sie sind auf Seite 1von 4

Intermediate Low

Trimester 3 Projekt

I. In den letzten drei Jahren habt ihr unter anderem die folgenden
Grammatikkonzepte gelernt. Hier sind die Konzepte und wer was
macht:

1. Artikel und Nomen im Nominativ – Ryne

a. wann im Nominativ? (Subjekt/Prädikatsnominativ)

b. wie sehen die Formen (ein-Wörter, die-Wörter) aus?

c. Regeln für den Genus und Plural

2. Artikel und Nomen im Akkusativ – Rebecca

a. wann im Akkusativ? (direktes Objekt/Präpositionen)

b. wie sehen die bestimmten/unbestimmten Formen aus?

3. Artikel und Nomen im Dativ – Rachel

a. wann im Dativ? (indirektes Objekt/Präpositionen/Dativverben)

b. wie sehen die bestimmten/unbestimmten Formen aus?

4. Artikel und Nomen im Genitiv - Aditi

a. wann im Genitiv? (Besitz/Präpositionen)

b. wie sehen die bestimmten/unbestimmten Formen aus?

5. Regelmäßige Verben im Präsenz – Eric

a. Personalpronomen im Singular und Plural

b. Stamm, Endungen

c. Ausnahmen (exceptions)

6. Verben mit Stammwechsel im Präsenz – Blythe

a. Schema

b. Liste

7. Trennbare Verben im Präsenz – Devon


a. Satzstellung

b. Satzstellung mit Modalverben

c. Liste von häufig gebrauchten Verben

8. Häufig gebrauchte unregelmäßige Verben - Ben

a. Konjugationen im Präsenz

b. Perfektformen

c. Präteritumsformen

9. Modalverben - Sam

a. Konjugationen im Präsenz

b. Präteritumsformen

c. Satzstellung
10. Akkusativpräpositionen - Matthias

a. Liste

b. Anwendung

11. Dativpräpositionen - Alec

a. Liste

b. Anwendung

12. Wechselpräpositionen - Tori

a. Liste

b. Akkusativ oder Dativ?

13. Das Perfekt - Lauren

a. haben oder sein?

b. das Partizip

c. Satzstellung

14. Das Präteritum - Keegan

a. regelmäßige Formen

b. unregelmäßige Formen

c. Perfekt oder Präteritum?

15. Das Futur - Oliver

a. die Formen von werden

b. Satzstellung

c. andere Anwendungen von werden

16. Adjektivendungen – Kyle

a. wann?

b. Regeln
II. Mach eine Seite für das Grammatikwiki, in dem du dein Konzept
erklärst. Ins besondere sollten die folgenden Teile vorhanden sein:
(Make a page for the grammar wiki, in which you explain your
assigned concept. In particular, the following parts should be
included):

o Eine englische Erläuterung des Konzepts. (An English explanation of


the concept).
o Tabellen und visuelle Hilfen. (Tables and visual aids).
o Verwende ein oder zwei Widgets (Video, VoiceThread, ScreenCast,
etc.), die es dem Lerner erleichtern dein Konzept zu verstehen. (Use
one or two widgets – video, VoiceThread, screen cast, etc. to facilitate
comprehension for the learner).
o Schreib ein kleines Quiz, um zu sehen, ob die Lerner das Konzept
erfasst haben. (Write a short quiz to allow your learners to test their
understanding of the concept).

III. Wenn die Wikiseite fertig ist, lese die Seiten der anderen
Schüler und mache Verbindungen woe es zutrifft. (When the wiki
page is finished, read the pages of the other students and create
links on your page where applicable).

Zeitplan:

1. Fertigstellen der Wikiseite – Freitag, 21. Mai 2010


2. Lesen und Verbindungen zu anderen Seiten – Mittwoch, 26. Mai 2010

Benotung:

Korrekte Erklärungen 50 Punkte


Verständlich für Lerner 25 Punkte
Widget (Kreativität, hilfreich) 25 Punkte

Extra Punkte:

Verbindungen zu anderen Seiten des Wikis 10 Punkte