LIC.

GLADYS

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Facultad de Ciencias de la Educacin

DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES
1. INTRODUCCIN:
A menudo un investigador est interesado en estudiar dos (o ms) variables definidas en una
poblacin, con el fin de examinar la existencia de asociacin entre las variables o establecer alguna
relacin entre ellas. Por ejemplo, podemos estar interesados en saber si hay o no relacin entre la
entre el nmero de horas estudiadas y las calificaciones obtenidas; entre la estatura del padre y del
hijo, entre las notas de Matemticas y de Estadstica, o si hay o no asociacin entre el sueldo y el
grado educativo, entre la profesin y el sexo, entre la habilidad matemtica y la motivacin; etc.
Para este tipo de anlisis se necesita de una metodologa que permita un ordenamiento y anlisis de
datos cuando intervienen dos o ms variables. A continuacin se estudiar los casos donde intervienen
dos caractersticas presentando cuadros, grficos y la determinacin de medidas descriptivas

2. ESTADSTICA BIDIMENSIONAL
Cuando se observa o estudia simultneamente dos caractersticas en cada individuo, estamos en el
campo de la estadstica bidimensional.
3. VARIABLE ESTADSTICA BIDIMENSIONAL
Cuando el investigador est interesado en estudiar u observar dos variables simultneamente en cada
individuo u objeto, obtenemos pares de valores que se denotan por (x1; y1). (x2; y2), (x3; y3), . . . (xN; yN)
Individuos
Carcter X

A
x1

B
x2

C
x3

....... T
........ xN

Carcter Y

y1

y2

y3

......... yN

La lista de estos pares de datos, que representamos por (Xi; Yi) correspondiente a cada individuo de la
poblacin (repetidos o no) se llama variable bidimensional.
Ejemplos:
1)

Al observar en una persona su edad y su peso. Se trata de dos variables cuantitativas.

X: Talla (m)
Y: Peso (kg.)

1,72
68

1,58
60

1,69
73

1,68
66

.
.

2) Entre los empleados de una colegio se ha realizado una encuesta sobre el consumo del tabaco,
que ha arrojado los siguientes resultados:

HABITO
Sexo

TOTAL

Fumadores

No fumadores

Varones

49

64

113

Mujeres

43

37

80

TOTAL

92

101

193

4. ASPECTOS EN EL CASO BIDIMENSIONAL

Estadsticamente en el caso bidimensional se pueden presentar dos aspectos:
1. La presentacin de datos en tablas de frecuencias y la reduccin de datos bidimensionales, a
travs del clculo de medidas de resumen.
2. Determinar o construir modelos para expresar y medir la relacin o asociacin de dos variables

5. CLASIFICACIN DE UNA VARIABLE BIDIMENSIONAL:

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La variable estadstica bidimensional (X, Y), se puede clasificar segn la naturaleza de sus variables:

Tipos
Dos caracteres
cualitativos

Dos caracteres
cuantitativos

Uno cualitativo y
otro cuantitativo

variables ( X, Y )

Ejemplo

Nominal/Nominal
Ordinal/Ordinal

Profesin y Sexo.
Ao de estudios y rendimiento

Ordinal/Nominal

Rendimiento y sexo

Discreta / Discreta

Nmero de hijos y nmero de habitaciones.

Continua / Continua

Estatura de los padres y estatura de los hijos

El nmero de horas estudiadas y las notas obtenidas.

Discreta / Continua

Nmero de hijos y edad.

Nmero de cursos desaprobados y nmeros de horas
estudiadas

Nominal / Discreta
Ordinal /Discreta

Sexo y nmero de libros ledos.

Nivel educativo/ Nmero de hijos.

Nominal/Continua
Nominal/Continua

Profesin/ingresos.
Cargo/ Ingresos

PRESENTACION DE LOS DATOS BIDIMENSIONALES

En una poblacin de n individuos definimos las caractersticas (variables): X con las valores o
modalidades x1, x2, x3 . . . xp y Y con las modalidades o valores y1, y2, y3 . . . yq La distribucin
de los N individuos podemos mostrarla en Cuadros de doble entrada como se da a continuacin
cuadros 1 y 2:

Cuadro 1.
Distribucin Bidimensional de Frecuencias Absolutas

Valores o Categoras de

Valores o
Categoras de X
Y1

Y2

X1
X2
X3
.
Xi
.
.
Xp

f11
f21
f31
.
fi1
.
.
fp1

f12
f22
f32
.
fi2
.
.
fp2

T O T A L: f. j

f.1

f.2

...

YJ
f1J
f2J
f3J
.
fiJ
.
.
fpJ

...
...
...

f.j

TOTAL

Y
...

...
...
...

Yq

f i.

f1q
f2q
f3q
.
fiq
.
.
f pq

f1.
f2.
f3.
.
fi.
.
.
f p.

f.q

f.. = n

fiJ

: Nmero de individuos que a la vez presentan la modalidad Xi y la modalidad Yj.

fi.

: Frecuencia marginal del valor Xi. Es el total de individuos que presentan la caracterstica Xi.

f.j

: Frecuencia marginal del valor Yj, total de individuos que presentan la caracterstica o valor Yj

f..

: Total de individuos. (N)

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Cuadro 2
Distribucin Bidimensional de Frecuencias Relativas
Valores o Categoras de

Valores o Categoras de
X

X1
X2
X3
.
Xi
.
.
Xp
T O T A L:

hij

h.j

Y
TOTAL

Y1

Y2

h11
h21
h31
.
hi1

h12
h22
h32
.
hi2

Hp1

Hp2

h.1

h.2

...

...

YJ

...

Yq
h1q
h2q
h3q
.
hiq

h1.
h2.
h3.
.
hi.

HpJ

Hpq

H p.

h.j

h.q

h.. = 1

h1J
h2J
h3J
.
hiJ

hi.

...

: frecuencia relativa bidimensional. Indica la proporcin de observaciones que presenta

simultneamente los valores Xi y Yj

hi.

: Frecuencia relativa marginal del valor de la variable Xi. Indica la proporcin de individuos que
satisfacen la caracterstica Xi.

h.j

: frecuencia relativa marginal del valor Yj . Indica la proporcin de individuos que

satisface la

caracterstica Yj

hi j =

f ij

h i . = i.
N

f
.j
h.j =
N

1. DISTRIBUCIONES MARGINALES
Dada una distribucin de frecuencias bidimensionales se puede obtener unvocamente dos distribuciones de
frecuencias marginales unidimensionales. Entonces dado el cuadro anterior (distribuciones bidimensionales)
obtendremos las marginales:
7.1 Frecuencia Marginal de X
Se obtiene sumando las frecuencias absolutas de cada fila e indica el nmero de veces en que se repite
cada valor de Xi. Las frecuencias marginales, absolutas se denotan por fi. y las frecuencias relativas por
hi.

Cuadro 3 : Distribucin Marginal de X

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Valores o
Categoras de
X

Frecuencias
Absolutas
fi.

Frecuencias
Relativas
hi.

Porcentaje

X1
X2
X3
.
Xi
.
Xp

f1.

h1.

100 h1.

f2.
f3.
.
f i.
.
fp.

h2.
h3.
.
hi.
.
hp.

100 h2.
100 h3.
.
100 hi.
.
100 hp.

Total

f..

h..

100 h..

Fuente:

7.2

Frecuencia Marginal de Y
Se obtiene sumando las columnas e indica el nmero de veces en que se repite cada
variable de Yj. Las frecuencias absolutas se denotan por f.J y las frecuencias relativas
por h.J
Cuadro 4. Distribucin Marginal de Y

Valores o
Categoras de
Y
Y1
Y2
Y3
.
.
Yi
.
.
Yq
Total

Frecuencias
Absolutas
f.J
f.1
f.2
f.3
.
.
f.J
.
.
f.q
f..

Frecuencias
Relativas
h.J
h.1
h.2
h.3
.
.
h.J
.
.
h.q
h..

Fuente:

Porcentaje
100 h.1
100 h.2
100 h.3
.
.
100 h.J
.
.
100 h.q
100 h..

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Tabla 1. Padres de Familia segn por su nivel educativo y su preferencia por un medio de
comunicacin del Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
MEDIO DE COMUNICACIN
TOTAL

NIVEL
EDUCATIVO

Prensa
N

Radio

T. V.

Primaria

10

11.76%

10.00%

20

18.18%

35

14.29%

Secundaria

35

41.18% 20

40.00%

40

36.36%

95

38.78%

Superior

40

47.06% 25

50.00%

50

45.45% 115

46.94%

85

100.00% 50

100.00% 110

100.00% 245

100.00%

TOTAL

Fuente: Datos hipotticos

PORCENTAJE DE PADRES

50.00%

47.06%
41.18%

50.00%
45.45%

40.00%

40.00%

36.36%

30.00%
18.18%
20.00%

11.76%

10.00%

10.00%
0.00%

Prensa

Radio

T. V.

MEDIO DE COMUNICACIN

Primaria

Secundaria

Superior

Figura 1. Padres de Familia segn por su nivel educativo y su preferencia por un medio de comunicacin
del Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
Fuente. Tabla 1

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Tabla 2. Padres de Familia segn por su Nivel Educativo y su preferencia por un medio de
comunicacin, Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
MEDIO DE COMUNICACIN
NIVEL
EDUCATIVO

Prensa
N

Radio
N

TOTAL

T. V.

Primaria

10

28.57%

14.29%

20

57.14%

35 100.00%

Secundaria

35

36.84% 20

21.05%

40

42.11%

95 100.00%

Superior

40

34.78% 25

21.74%

50

43.48% 115 100.00%

85

34.69% 50

20.41%

110

44.90% 245 100.00%

TOTAL

Fuente: Datos hipotticos

Figura 2. Padres de Familia segn por su nivel educativo y su preferencia por medio de
comunicacin del Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
Fuente: Tabla 2

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Tabla 3.
Nivel Educativo de los Padres de Familia del Centro Educativo Mi
Buen Pastor de Tacna, 2015

Nivel Educativo
Primaria
Secundaria
Superior
Total

Padres de Familia
Porc entaje
Nmero
Porc entaje
acumulado
35
14.3
14.3
95
38.8
53.1
115
46.9
100.0
245
100.0

Fuente:Tabla1.

Figura 3. Nivel Educativo de los Padres de Familia del Centro Educativo

Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
Fuente: Tabla 3

Tabla 4. Preferencia por un Medio de Comunicacin de los Padres

de Familia del Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015

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Medio de
Com unic acin

Padres de Fam ilia

Nm ero

Prensa
Radio
T:V:
Total

85
50
110
245

Porc entaje
34.7
20.4
44.9
100.0

Figura 4. Preferencia por un Medio de Comunicacin de los Padres de

Familia del Centro Educativo Mi Buen Pastor de Tacna, 2015
Fuente: Tabla 4