EPISTEMOLOGA

El trmino epistemologa proviene de la palabra griega , que quiere decir

conocimiento. La epistemologa es la rama de la filosofa que estudia la teora del
conocimiento, utilizando tanto al objeto y el sujeto que accedern al conocimiento, como a
los lmites del saber mismo.
La epistemologa suele ser confundida en ocasiones con la metodologa, la filosofa de
las ciencias y ms recientemente con la gnoseologa, ya que todas estas ciencias tienen en
comn que estudian el proceso de construccin del conocimiento. Sin embargo, la
epistemologa tiene diferencias que la vuelven nica, siendo una herramienta indispensable
para el anlisis de la ciencia y de sus formas de desarrollo en general.
La funcin de la epistemologa es cristalizar, es decir esclarecer cuales son las
circunstancias en que se puede conocer y cules son sus lmites, es decir que determina el
alcance y la validez del conocimiento. Para ello utiliza como medio para determinar la
validez o invalidez del conocimiento las argumentaciones. Las mismas pueden ser
demostrativas, intuitivas, utilizando recursos de autoridad, entre otras.
Qu es epistemologa?
La palabra epistemologa se encuentra compuesta por episteme, un trmino que
deriva del griego y hace referencia al conocimiento o a la ciencia. Antiguamente, los
pensadores clsicos utilizaban el trmino episteme para diferenciarlo de la tekne,
haciendo referencia este ltimo a la nocin de tcnica, al conocimiento instrumental.
Tambin se distingua de la doxa o conocimiento general y en muchas ocasiones asociado
a la plebe. Por otra parte, el trmino epistemologa cuenta con el sufijo logos, que refiere
al estudio de un tema o cosa. De esta manera podemos concluir que la epistemologa es el
estudio del conocimiento. Profundizaremos sobre esta cuestin a continuacin.
La epistemologa como ciencia se propone estudiar las circunstancias objetivas,
histricas y sociales de la produccin de distintos tipos de conocimiento que sean
considerados cientficos, cules son lo criterios que se utilizan para considerar algo como
cientfico, y trabaja con conceptos tales como verdad, justificacin, hiptesis,
corroboracin, etc. En sntesis, es el estudio de cmo y bajo qu condiciones se produce el
conocimiento cientfico. Es considerada una de las ramas de la filosofa.
Corrientes o Doctrinas epistemolgicas
Existen diversas escuelas o corrientes que tratan el tema del conocimiento. Algunas de
ellas son:
El Criticismo, desarrollado por Kant, que afirma que se puede alcanzar el
conocimiento, pero para ello se requiere de anlisis exhaustivos.
El Dogmatismo en cambio afirma que el conocimiento puede ser adquirido ya que es la
realidad misma.
Otra postura, totalmente antagnica es el Escepticismo. Esta corriente niega la
posibilidad de conocer la verdad debido a factores externos al sujeto de conocimiento que
no le permiten acceder a la realidad.

Otras corrientes centran su atencin en el modo de acceder al conocimiento. Por

ejemplo, el Empirismo afirma que la nica manera de acceder al conocimiento es mediante
la experiencia. El Racionalismo, por otro lado expone que el nico medio de alcanzar el
verdadero conocimiento es mediante el uso de la razn y la lgica.
Gnoseologa y metodologa
Es importante esta distincin, ya que es en este punto donde giran algunos debates
actuales. La gnoseologa es el estudio del conocimiento en general (por ejemplo, los
conocimientos matemticos, o algn conocimiento de carcter no cientfico), y muchos
autores estn bogando por borrar las distinciones entre esta ciencia y la epistemologa,
buscando una unificacin de las mismas. Por ejemplo, la palabra epistemologa se traduce
al ingls como gnoseology, pero en los pases de habla hispana se mantiene esta
distincin.
Con respecto a la filosofa de las ciencias, se considera a esta como ms amplia que la
epistemologa ya que suelen profundizar sobre cuestiones ms profundas o en ciertos casos
ms metafsicos, tales como si conocemos mediante los sentidos, etc. La epistemologa
parte de una base ya estipulada y no busca indagar sobre estas cuestiones.
Por ltimo, la metodologa se ocupa estrictamente de los procesos necesarios para llegar a
un determinado conocimiento, mientras que no busca indagar en las condiciones que lo
llevaron a cabo, o las condiciones de legitimacin. Puede ser considerada como una de las
ramas ms asociadas a la tcnica.
Historia de la epistemologa
Esta rama de la filosofa haya sus orgenes en la Antigua Grecia. En esta poca los
conocimientos podan ser clasificados segn la manera en la que haban sido alcanzados
en doxa o episteme. Los primeros hacen referencia a los conocimientos que no han sido
sometidos a reflexiones, sino que son adquiridos de manera ordinaria. Los conocimientos
epistmicos por lo contrario eran alcanzados por medio de la reflexin rigurosa.
Sin embargo, el concepto de epistemologa tal como lo conocemos fue comenzado a
tratar durante el Renacimiento. Algunos de los autores ms destacados en este mbito
fueron Descartes, Galileo Galilei, Kant, Newton, entre otros. Este resurgimiento de la
epistemologa se debi a la aparicin del conocimiento cientfico y la necesidad de validar
dichos saberes. Para ello analiza los mtodos, procedimientos y fundamentos que son
utilizados en el mbito de las ciencias.
Si bien hablar de epistemologa antes del siglo XIX en cierto punto puede ser
anacrnico, encontramos algunos autores que han influenciado notablemente sobre esta
disciplina. Tal es el caso de Ren Descartes con el Discurso del Mtodo, o los mismos John
Locke e Immanuel Kant. Filsofos de esta talla han sabido incorporar dentro de su gran
marco terico nociones respecto a cmo se produce el conocimiento cientfico, aunque
todava no exista la epistemologa como tal.

Sin duda la escuela epistemolgica que mayor influencia tuvo a nivel terica y que
revolucion la disciplina, a pesar de las contundentes crticas que recibir por parte de uno
de sus discpulos, fueron los neopositivistas lgicos. Agrupados en el famoso Crculo de
Viena, una agrupacin de intelectuales que estudiaba las formas lgicas del pensamiento y
de la construccin del conocimiento cientfico, vieron en Bertrand Russell y Ludwig
Wittgenstein sus mximos inspiradores. Fue la primera gran escuela de epistemologa del
siglo XX, encargndose del estudio de las formas lgicas de los enunciados y estableciendo
criterios en base a la lgica.
Ser Karl Popper quien discuta las bases sobre las cuales se planteaba la epistemologa
de los neopositivistas lgicas, al criticar el criterio de induccin, entendido este como el
proceso por el cual de un enunciado singular por medio de muchas verificaciones se llega a
un conocimiento ms general. Popper postula que esto no slo es imposible, sino que tiene
graves consecuencias, y lo reemplazar por el mtodo lgico-deductivo, entendiendo que
ninguna teora se verifica, sino que slo se corrobora hasta que un nuevo conocimiento lo
ponga en tela de juicio.

Fuente: http://concepto.de/epistemologia/#ixzz4AQXqk3DP