UNIDAD EDUCATIVA TCNICA MITAD DEL MUNDO

BACHILLERATO TCNICO
ORDEN DE APROBACIN

De acuerdo a lo estipulado en el Reglamento a la LOEI

y en la Gua de Elaboracin de Proyectos y una vez
comprobado que se han realizado las correcciones,
modificaciones y ms sugerencias realizadas al
informe
del
proyecto
de
.
.presentado por (nombres/ alumno)
......
Se emite la presente orden de aprobacin.
NOMBRE

FUNCIN
Asesor

Dra. Ins Cevallos E.

Examinadora

_____________________
Dra. Margarita Benalczar
RECTORA

FIRMA

CERTIFICACIN

Certifico que el presente trabajo fue desarrollado

por
bajo
mi
supervisin.

___________________
Lic.
ASESOR

DECLARACIN
Nosotros,
..., declaro
bajo juramento que el documento aqu descrito es de
mi autora; que no ha sido previamente presentado
para ningn grado o calificacin profesional y; que he
consultado en las fuentes y referencias bibliogrficas
que se incluyen en este documento.
La Unidad Educativa Tcnica Mitad del Mundo, puede
hacer uso de los derechos correspondientes a este
trabajo, segn lo establecido por la Ley de Propiedad
Intelectual, por el Reglamento a la LOEI y por la Gua
para la elaboracin de Proyecto de Grado.

_________________________
Nombres apellidos

Contabilidad

CAPACITACIN TRIBUTARIA A LOS NIOS DE

7mo A DE EDUCACIN BSICA
Integrantes:
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas

Quito-Ecuador
2015-2016

INDICE

pg.

1-Antecedentes. 1
2.-Propuesta de trabajo 2
3.-Descripcin tcnica
4.-Proceso de presentacin del servicio.....3
5.-Objetivos...4
5.1.-Objetivo general
5.2.- Objetivos especficos
6.-Justificacin
7-Cronograma de actividades.5
8.-Recursos...6
9.-Marco Terico7
9.1.-Capitulo El presupuesto
9.1.1-Definicin
9.1.2.-Formato del presupuesto
9.2.-Capitulo Los tributos.9
9.2.1.-Historia de los tributos
9.2.2.-IVA11
9.2.2.1.-Productos y servicios con tarifa 0%
9.2.2.2.-Productos y servicios con tarifa 12%
10.-Investigacin de campo.13
11.-Prestacin de servicio19
12.-Evaluacin de resultados......22
13.-Conclusiones..24
14.-Recomendaciones.25

15.-Bibliografa..26
16.- Glosario..27

Agradecimiento

Agradecemos a Dios ya que gracias a l pudimos llegar a donde nos encontramos

ahora.

A nuestros queridos padres por habernos apoyado en cada etapa que hemos ido
viviendo en el transcurso de nuestro aprendizaje.

A la institucin por habernos abierto las puertas y por hacer de nosotros personas
dedicadas y responsables al momento de cumplir nuestras obligaciones.

A nuestros licenciados de la especialidad y en general a todos los que nos han

brindado da a da su conocimiento ayudndonos a superarnos a nosotros
mismos.

A nuestros queridos compaeros por habernos brindado su apoyo y su amistad.

Dedicatoria

A Dios ya que con su apoyo y enseanzas nos ha enseado a superar nuestras

dificultades de la vida diaria y as poder continuar con nuestras metas propuestas.
PADRES
Jos y Carmen
Ya que gracias a las enseanza que me han inculcado he podido superarme a m
misma, sin tener temor a nada, me han enseado a luchar por mis sueos y sobre
todo a darme cuenta que su esfuerzo no ser en vano si no se ver
recompensado en mi. Por brindarme apoyo en momentos difciles y ensearme
que para conseguir algo hay que ser perseverante.
ngel y Margarita.
Por haberme enseado a seguir adelante aunque el camino sea duro, a luchar
hasta poder cumplir con mis expectativas y poder hacer de m la persona que soy
ahora, a superarme, dndome su apoyo incondicional siempre estando a mi lado a
cada segundo y nunca dejndome sola.
Johnny Vargas y Elena Chvez
Les agradezco por haberme enseado los valores que he puesto en prctica todo
este tiempo transcurrido en el colegio, gracias al sacrificio que han realizado para
poder hacerme una persona de bien y as llegar a cumplir mis metas propuesta.

1. Antecedentes
En vista que muchas personas no tienen conocimiento de cmo organizar la
economa de su hogar, se ven envueltos en un cmulo de deudas y la
imposibilidad de acceder a una vida mejor gozando de los mltiples beneficios que
nos brinda el medio.
Los nios gastan el dinero sin medir y no tienen conciencia del ahorro que pueden
hacer y el beneficio que pueden obtener gracias a este, no conocen que es la
puerta de entrada para adquirir las cosas que necesitan y solo esperan de la
asignacin de dinero que proveen sus padres, desperdician en golosinas, comida
chatarra y incluso juguetes que venden afuera de la institucin, comprando a
veces hasta animalitos sacados de su hbitat natural.

Al crecer llevan en la mente el despilfarro de dinero e ignoran el compromiso con

el Estado a travs del pago de impuestos, esto perjudica al arca fiscal pues no se
puede cubrir el gasto pblico, por la carencia de capital para la educacin en los
colegios, escuelas, universidades.
La mayora de los estudiantes de la U.E.T.M.M no tienen un conocimiento previo
de lo que es la tributacin y esto lleva a que ellos no tomen conciencia de la
economa, por lo tanto esto puede ocasionar un mal manejo de dinero, y en un
futuro no tengan conocimiento de cmo sacar adelante su negocio.

1. Propuesta de trabajo
Capacitacin de tributacin bsica a los nios de 7 ao de educacin bsica de
la U.E.T.M.M.
2. Descripcin tcnica
El presente proyecto consider el total de nios de 7 ao de educacin bsica
que es de doscientos siete nios, de los cuales se tom una muestra del 70% es
decir 40 nios a los que se les aplicla tcnica de la encuesta y el instrumento del
cuestionario de 8 preguntas cerradas. El resultado confirm la necesidad urgente
de instruir temas relacionados con impuestos.

3. Proceso de prestacin del servicio

Entrega de
afiches
con
informaci
n.

Identificaci
n del
problema

Evaluacin

Encuesta

Preparaci
n de los
temas

Capacitaci
n

4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los nios de 7mo A de educacin bsica de la U.E.T.M.M sobre
presupuesto y tributacin bsica mediante una exposicin prctica - divertida para
concienciar el ahorro y la importancia de tributar.
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. Dar a conocer beneficios que obtienen pagando los impuestos y asi
contribuir al desarrollo del pas.
Contribuir al correcto ahorro para que los nios en un futuro puedan
satisfacer sus gustos y necesidades.
Incentivar a los nios de 7mo ao A de educacin bsica de la U.E.T.M.M
para que as ellos adquieran beneficios que pueden obtenercon el ahorro.
5. JUSTIFICACIN
Hay que tomar en cuenta que pagando los impuestos podemos hacer una
contribucin al pas lo cual servir para el futuro de sus hijos ya que con ese
dinero puede haber tanto un progreso ya sea en nuevas escuelas, carreteras, o
universidades, etc.
Para entender para que sirven los tributos y as tambin aprender la importancia
del ahorro de una forma divertida aplicando conocimientos adquiridos de la
especialidad utilizando los recursos del laboratorio.
Es necesario que los nios aprendan, ya que en la actualidad la economa del pas
no es estable y ellos podran ahorrar de una forma adecuada.
1

7.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Fecha
Noviembre 2015

Actividad
Propuesta del
proyecto

Diciembre 2015

Aprobacin del
proyecto

Enero 2016

Entrega del primer

borrador a nuestra
tutora
Correccin del
primer borrador

Hojas de
investigacin y
flash memory
Flash memory

Encuesta a la
poblacin
educativa
Capacitacin
tributaria a los
nios de 7mo ao
A de educacin
de bsica.
Preparacin de la
memoria tcnica

Hojas de las
encuestas

Febrero 2016

Febrero 2016

Marzo 2016

Abril 2016

Recurso
Hojas de
propuesta del
proyecto
Documento de
aprobacin

Pantalla
electrnica,
infocus, carteles
evaluacin final.

Flash y
impresiones

Responsables
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Vicerrectora
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Lic. Silvia Jimnez
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas

Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas

Mayo 2016

Mayo 2016

Correccin del
segundo borrador.

Impresiones.

Grace Cndor
Anglica Coyago
Leonardo Vargas
Lic. Silvia Jimnez

Defensa
del Flas,
infocus, Grace Cndor
proyecto de grado videos y charla por Anglica Coyago
ante
las parte
de
los Leonardo Vargas
autoridades de la estudiantes.
institucin

8.-Recursos
3

MATERIALES
tiles de oficina
Tteres
Teatrito

INFORMATIVOS
Trpticos
Folletos
Libros especializados.

TECNOLOGA
Internet
Impresora
Computadora
Proyector

9. MARCO TERICO
CAPITULO I
9.1PRESUPUESTO
Se llama presupuesto al clculo y negociacin anticipada de los ingresos y
egresos de una actividad econmica (personal, familiar, un negocio, una empresa,
una oficina, un gobierno) durante un perodo, por lo general en forma anual. Es un
plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y
trminos financieros que debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas
condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad
de la organizacin.
Como ya conocemos el presupuesto es una fuente muy importante, ya que
podemos realizar un presupuesto adecuado a cada una de las actividades ya sea
en una empresa, en los hogares e incluso en el Estado se realiza un presupuesto
para saber la cantidad de dinero que se puede utilizar para las distintas
actividades econmicas del pas, en los hogares se hace el clculo respectivo
para saber la cantidad de dinero que tenemos.
Don Capito ensea mediante sus experiencias la importancia de realizar un
presupuesto en los hogares ya que as pueden analizar en que gastan ms, y si el
dinero se malgasta con el ahorro ayudarse para su propio futuro o para cualquier
necesidad que se presente de imprevisto.

Los pasos para realizar un presupuesto familiar o de negocio

1. Identificar ingresos netos
2. Identificar las necesidades bsicas.

3. Jerarquizar los gastos.

4. Restar los gastos de los ingresos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto

FORMATO DEL PRESUPUESTO

CAPITULO II
9.2. HISTORIA DE LOS TRIBUTOS
Los tributos se los pagaba desde la era primitiva ya que si nos damos cuenta ellos
entregaban ofrendas a sus dioses para tener beneficios como en su cosecha o
cuando salan a cazar.
As ya en todos los pases desde la antigedad se pagaban los tributos o tambin
llamados impuestos
En el tiempo de ahora los tributos son pagados al estado para tener obras como la
construccin de carreteras, escuelas, colegios, hospitales, etc. 9

Historia

de

la

tributacin

en

el

mundo

Egipto:
El primer sistema de impuestos fue conocido en el antiguo Egipto. El faran
recauda impuestos 2 veces al ao.
Atenas-Grecia:

Para los atenienses en

Grecia, la guerra era un
estilo de vida. Los
ciudadanos pagaban
impuestos para los
gastos de guerra ese
impuesto se llamaba
"eisphora".
Roma y Cesar:
El impuesto se llamaba "portoria". Cesar Augusto, que ahora se considera un
genio estratega de impuestos de su tiempo, dio a cada ciudad el trabajo de
recaudacin de impuestos.

1001

Revolucin Francesa:
Antes de la revolucin Francesa, los disturbios civiles establecidos en gran medida
de los hombros de altos impuestos para las clases bajas. Mientras que los nobles
estaban exentos de impuestos.
poca Colonial Per
La tributacin colonial, era regulada por las regiones, lo que conduca a abusos de
las autoridades locales. Los impuestos se dividen en 2 grupos:
-Impuestos sobre el comercio transatlntico
-Rentas sobre los bienes de consumo
Como podemos observar en la parte superior la tributacin ha comenzado a
aparecer en muchos pases de modos diferentes. Egipto fue el primer pas en
obtener el cobro de los impuestos ya que el Faran cobraba sus impuestos cada
dos aos despus le siguen pases como: Grecia, Roma, La Revolucin Francesa,
Per, etc. Estos son los principales pases en cobrar los impuestos para que as
sus ciudadanos puedan obtener sus beneficios.
11

10

http://enzocutipa.blogspot.com/

QU ES EL IVA?
El IVA es un impuesto que se paga al comprar un bien que sea procesado por
ejemplo un pollo asado, ropa, zapatos o servicios como el de un lavadora de
autos.
Qu porcentajes tiene el IVA?
Sus porcentajes son del:
0% y

12%

Es importante saber que este impuesto no paga el comerciante, si no el

consumidor final, es decir el cliente.
PRODUCTOS Y SERVICIOS CON TARIFA 0%
Son los productos que se encuentran estado natural, es decir que no sufren
ninguna transformacin se comercializa en su estado natural u original.

12

Productos con tarifa cero

- Productos alimenticios de origen primario (no industrializados).
- Leches en estado natural, maternizado y proteico infantiles.
13

- Pan, azcar, panela, manteca, leche, queso, carnes en estado natural,

frutas en estado natural y otros de primera necesidad.
- Semillas, alimentos balanceados, fertilizantes.
- Tractores de hasta 200 hp, arados, equipos de riego y otros de uso
agrcola.
- Medicamentos y drogas de uso humano.
- Papel y libros.

11

14

- Los que se exporten.

Servicios con tarifa cero
- Los de transporte de pasajeros y carga fluvial y terrestre y el transporte
martimo.
- Los de salud.
- Los de arrendamiento de inmuebles destinados a vivienda.
- Los pblicos de energa elctrica, agua potable, alcantarillado y recoleccin de
basura.
- Los de educacin.
- Guarderas infantiles y hogares de ancianos.
- Religiosos.
- Impresin de libros.
- Funerarios.

QUE PRODUCTOS O SERVICIOS ESTAN GRAVADOS CON TARIFA 12%?

Son todos los bienes que estn destinados para la comercializacin y el consumo;
que sufren una transformacin de su estado natural u original y tambin aquellos
servicios que se prestan y generan una utilidad o lucro.
Productos con tarifa 12%
Esferos, marcadores, pizarras, calculadoras, mesas, sillas, computadoras,
celulares, autos maquinaria, ropa, comida preparada, etc.
16
15

12

1711

Servicios con tarifa 12%

- Los servicios profesionales.
- Lavadoras de autos
- Servicios profesionales
- Arriendo de local para uso comercial

http://www.auditoresycontadores.com/tributacion/6-descubra-cuales-estangravados-con-12-iva-y-0-iva
10. INVESTIGACION DE CAMPO

18

13

19

14

Es bueno gastar tu dienero?

25%

1
2

75%

20

Has utilizado tu dinero de una manera incorrecta?

25%
1
2

75%

15

21

Crees que debes compartir con los nios que no tienen?

35%

65%

22

Crees que si te propones en ahorrar podras comprar lo que necesitas?

25%
1
2

75%

16

23

Te gustaria saber cmo guaradar tu dinero de una forma correcta?

1 2

35%

65%

24

En tu casa hacen un presupuesto?

1

20%

80%

17

25

Es importante pagar los impuestos al Estado?

30%

1
2

70%

26

Conoces con qu dinero se construyen las carreteras, las escuelas y las parques?

35%

1
2

65%

18

27

Has escuchado sobre el IVA?

15%
1
2

85%

28

Qu es mas importante para el ingreso de dinero en un pas?

10%

1
2

90%

19

11.Presentacin del servicio

El da 17 de marzo a las 9h00.
Se condujo a los nios de 7moA de educacin bsica de la U.E.T.M.M a la sala
de contabilidad y con una clida bienvenida se empez la exposicin sobre la
historia de los tributos, los nios sper inteligentes todos queran contestar a las
pregunta; la exposicin fue muy entretenida.
29

En el transcurso de la exposicin se present videos y diapositivas con

animaciones para que la clase sea ms divertida y entendible, as los nios no se
30
confundan al momento de la explicacin.

20

El mejor nmero fue la funcin de tteres en la cual se les explic que era
importante el ahorro y como les puedes servir en un futuro
311

32

33

Al finalizar se efectu pequeas preguntas e incluso pequeos resmenes en los

cuales los nios podan contarnos lo que han aprendido y las dudas que tenan. La
licenciada encargada del 7mo A hizo una breve felicitacin de la exposicin
dada y por el tiempo exacto.
34

21

Para finalizar los nios se sirvieron frutillas con chocolate, salieron muy contentos
y con el conocimiento ms amplio.
355

366

Tambin en las fiestas del colegi se ofreci este servicio a los nios del 6to A de
educacin bsica de la U.E.T.M.M, quienes de igual manera tuvieron la
oportunidad de aprender en forma amena el IVA y el presupuesto.

22

11.1. Trptico de presentacin.

23

12. Evaluacin de resultados

40

24

25

41

Evaluacin de conocimientos
no alcanzan

alcanzan

17%

83%

El 83% de los nios han podido adquirir los

conocimientos de la capacitacin, mientras que el
17% no logro entender lo que trataba.

26

13. Conclusiones
Al dar a conocer nuestro tema nos estamos sintiendo totalmente satisfechos ya
que va aser de mucha ayuda para los nios y que ellos puedan ensear a sus
padres y tambin tengan inquietudes sobre los temas y puedan seguir
aprendiendo mas, las investigaciones que nosotros hemos realizado nosotros
hemos sacado del internet y de los licenciados de la especialidad, as nosotros
pudimos seguirnos capacitando.
Con esta capacitacin damos a conocer nuevos mtodos de enseanza para que
as los nios puedan aprender sobre todo lo que trata la tributacin sin ningn
problema y de una manera ms divertida y as puedan adquirir los conocimientos
sin ningn problema. A la vez podemos tambin darnos cuenta nosotros de lo que
hemos aprendido en el transcurso de nuestra especialidad, ponindolo en prctica
en las charlas hacia los nios.

27

14. RECOMENDACIONES

A las autoridades fomentar esta clase de actividad cultural en la que los

jvenes de bachillerato apliquen los conocimientos adquiridos.

Tratar de realizar charlas continuas, para que hac los jvenes puedan
desenvolverse personalmente e incluso en el campo laboral.

A los maestros de cada especialidad seguir brindando ms conocimientos y

tratar de que estos a su vez sean puestos en prctica, incluso con maestros
de la institucin.

28

15. BIBLIOGRAFIA
https://line.do/es/historia-y-evolucion-de-los-tributos/f8f/vertical
https://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto
http://www.emprendepyme.net/que-es-un-presupuesto.html
http://www.sri.gob.ec/de/iva
http://opina-tu-tambien.blogspot.com/2012/06/el-iva-0-y-12-y-sus-retencionesecuador.html
https://www.youtube.com/watch?v=SERMZ6GR6HA
https://www.youtube.com/watch?
v=anoAQfYN_ik&list=PLkiLdIOniqYv5dyDjgs0rTdm9q4PtaxLX
https://www.youtube.com/watch?
v=YFTUNWpvHXM&list=PLkiLdIOniqYv5dyDjgs0rTdm9q4PtaxLX&index=2
https://www.youtube.com/watch?
v=W827KeOeSWY&list=PLkiLdIOniqYv5dyDjgs0rTdm9q4PtaxLX&index=5
https://www.youtube.com/watch?
v=tSjQcU8dq84&index=8&list=PLkiLdIOniqYv5dyDjgs0rTdm9q4PtaxLX

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GLOSARIO
Asesor del proyecto de grado.-Es el docente designado para orientar y realizar
el acompaamiento al estudiante durante el desarrollo del proyecto de grado.
Trabajo practico.-Es la aplicacin de la competencia tcnica desarrollada por el
estudiante, en una actividad concreta de produccin o prestacin de servicio.
Memoria tcnica.-Es un documento tcnico que describe los componentes
sustanciales del trabajo practico, adems es el respaldo de las acciones
realizadas en el trabajo prctico.
Plan de capacitacin.-consiste en un documento escrito donde se describen los
deferentes componentes del negocio que se propone implementar.

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