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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

CUADERNILLO PARA EL DESARROLLO Y DESEMPEO


DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE
CALCULO INTEGRAL

BACHILLERATO CUATRIMESTRAL 120


201515

NOMBRE DEL ALUMNO


MATRCULA

GRUPO

NOMBRE DEL PROFESOR

CUATRIMESTRE

CAMPUS

e-mail

Blog

HORARIO DE LA ASIGNATURA
HORA

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

07:00 08:00
08:00 09:00
09:00 10:00
10:00 11:00
11:00 12:00
12:00 13:00
13:00 14:00
14:00 15:00

SELLO O FIRMA DEL PROFESOR


FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA
FECHA DE REVISION Y ENTREGA

RUBRICA PARA LA EVALUACIN

DEL

CUADERNILLO PARA EL DESARROLLO Y DESEMPEO DE COMPETENCIAS

CALCULO INTEGRAL
PUNTAJE

2.5 PUNTOS

2.0 PUNTOS

PRESENTACIN

Cumple con los siguientes


elementos:
Engargolado o carpeta.
Orden en la paginacin.
Limpieza
Lista de cotejo en cada
entrega.
Datos generales de la
pgina 2

ORDEN Y
ORGANIZACIN

Cumple con los siguientes


elementos:
Las respuestas a las
preguntas conceptuales
Estn escritas con tinta
Letra legible
En los espacios
indicados.
La resolucin de los
ejercicios prcticos muestra
Pasos del procedimiento
y/o mtodo escritos a
lpiz, con una buena
distribucin.
Letra legible
El resultado es resaltado
con marcador de texto o
tinta.
En las preguntas
conceptuales TODAS las
respuesta son correctas.

ESTRATEGIA Y/O
PROCEDIMIENTOS

CONCLUSIN

En los ejercicios prcticos,


explica claramente los pasos
y las estrategias usadas en
su resolucin y llega al
resultado correcto en TODOS
los ejercicios

Cumple con los siguientes


elementos:
Folder y engrapado o con
broche.
Orden en la paginacin.
Limpieza
Lista de cotejo en cada
entrega.
Datos generales de la
pgina 2
Carece de ALGUNO de los
siguientes elementos:
Las respuestas a las
preguntas conceptuales
Estn escritas con tinta
Letra legible
En los espacios
indicados.
La resolucin de los
ejercicios prcticos
Pasos del procedimiento
y/o mtodo escritos a
lpiz, con una buena
distribucin
Letra legible
El resultado es resaltado
con marcador de texto o
tinta.
En las preguntas
conceptuales ALGUNAS de
las respuestas NO son
correctas.
Y/O
En los ejercicios prcticos,
NO SIEMPRE explica
claramente los pasos y las
estrategias usadas en su
resolucin, pero llega al
resultado correcto en TODOS
los ejercicios.

1.5 PUNTOS

1.0 PUNTOS

Engargolado o carpeta, pero


carece de ALGUNO de los
siguientes elementos:
Orden en la paginacin.
Limpieza
Lista de cotejo en cada
entrega.
Datos generales de la
pgina 2

Folder y engrapado o broche,


pero carece de ALGUNO de
los siguientes elementos:
Orden en la paginacin.
Limpieza
Lista de cotejo en cada
entrega
Datos generales de la
pgina 2.

Carece de ALGUNOS de los


siguientes elementos:
Las respuestas a las
preguntas conceptuales
Estn escritas con tinta
Letra legible
En los espacios
indicados.
La resolucin de los
ejercicios prcticos
Pasos del procedimiento
y/o mtodo escritos a
lpiz, con una buena
distribucin
Letra legible
El resultado es resaltado
con marcador de texto o
tinta.

NO Cumple con ms del 50%


los siguientes elementos:
Las respuestas a las
preguntas conceptuales
Estn escritas con tinta
Letra legible
En los espacios indicados.
La resolucin de los ejercicios
prcticos
Pasos del procedimiento
y/o mtodo escritos a
lpiz, con una buena
distribucin
Letra legible
El resultado es resaltado
con marcador de texto o
tinta..

En las preguntas
conceptuales ALGUNAS de
las respuestas NO son
correctas.
Y/O
En los ejercicios prcticos,
NO SIEMPRE explica
claramente los pasos y las
estrategias usadas en su
resolucin, y ALGUNOS de
los resultados NO son
correctos

En las preguntas
conceptuales LA MAYORIA
de las respuesta NO son
correctas.
Y/O
En los ejercicios prcticos,
NUNCA explica los pasos y las
estrategias usadas en su
resolucin y ALGUNOS de los
resultados NO son correctos.

2.5 PUNTOS

1.5 PUNTOS

Realiza una CONCLUSION que incluye TODOS los conceptos


y sus relaciones mencionados en los contenidos estudiados
durante el periodo de evaluacin,
Y
Se muestran los pasos generales de procedimientos y/o
mtodos empleados en la resolucin de ejercicios y problemas
de aplicacin.

Realiza una CONCLUSION que incluye ALGUNOS los


conceptos y sus relaciones mencionados en los contenidos
estudiados durante el periodo de evaluacin,
Y/O
Carece de los pasos generales de procedimientos y/o mtodos
empleados en la resolucin de ejercicios y problemas de
aplicacin.

Si entrega copia del cuadernillo de otro(s) alumno(s) o se le observa copiando. El


Cuadernillo no tendr puntaje de evaluacin y la calificacin ser cero.

Estimado estudiante:
Estos son los tipos de reactivo que componen tus exmenes. Para responderlos es
importante que leas cuidadosamente toda la pregunta, as como las opciones de
respuesta antes de contestar
1. Formato Simple
Quin descubri Amrica?
A) Hernn Cortes
B) Amrico Vespucio
C) Cristbal Coln
D) Martn Alonso Pinzn
TODAS las siguientes ciudades son capitales EXCEPTO:
A) Paris
B) Madrid
C) Lisboa
D) Italia
2.- Jerarquizacin u ordenamiento
Indica la secuencia en la que se ordenan cronolgicamente los siguientes presidentes de
la Repblica Mexicana.
1. Vicente Fox Quesada
2. Miguel de la Madrid Hurtado
3. Carlos Salinas de Gortari
4. Ernesto Zedillo Ponce de Len
A) 2,3,1,4
B) 1,2,4,3
C) 2,3,4,1
D) 4,1,3,2
3. Seleccin de elementos de un listado
De los siguientes animales mencionados en la lista, elige los cinco que pertenecen a la
clase de los mamferos.
1. Cocodrilo
2. Ratn
3. Oso
4. Ardilla
5. Rana
6. Puma
7. Perro
A) 1,3,4,5,7
B) 2,3,4,6,7
C) 1,2,3,6,7
D) 2,3,4,5,6
4

4. Formato de relacin de columnas


EJEMPLO:
Relacione los conceptos con sus definiciones y ejemplos
Concepto
Definicin
1. Cambio fsico
a) Son aquellos que alteran la estructura interna de
2.Cambio qumico
la materia.
b) Son aquellos que no alteran la estructura interna
de la materia
Ejemplo
c) Combustin
d) Evaporacin
OPCIONES:
A) 1 a, c; 2 b, d
B) 1 b, d; 2 a, c
C) 1 b, c; 2 a, d
D) 1 c, d; 2 a, b
5.- Multirreactivos
I.- Analiza la siguiente grfica y responde las dos preguntas siguientes:

1. La denominacin de la grfica anterior es:


A) Columnas
B) Lineal
C) Histograma
D) Pastel
2. Cul es la asignatura que obtuvo mayor promedio en el primer parcial?
A) Matemticas
B) Espaol
C) C. Naturales
D) C. Sociales

INTRODUCCIN
Este Cuadernillo para el desarrollo y desempeo de competencias tiene como objetivos
orientar y preparar al estudiante para los exmenes parciales y extraordinario, as como
de reforzar los conocimientos vistos en clase.

El Cuadernillo para el desarrollo y desempeo de competencias de la asignatura


Calculo Integral con Cuatro bloques, cada uno de ellos contiene conocimientos,
habilidades, valores y actitudes a desarrollar, adems de una serie de indicadores de
desempeo y actividades, las cuales deber de resolver el alumno con el apoyo de su
cuaderno de apuntes y la bibliografa sealada al final de este documento.

FUNDAMENTACIN
La asignatura de CLCULO INTEGRAL le permite al estudiante contar con una cultura
matemtica slida, mediante la cual puede analizar cualitativa y cuantitativamente los
diferentes fenmenos que se le presenten en su entorno cotidiano y profesional, por
ejemplo: determinar el punto de equilibrio del costo de un artculo y el flujo de inversin
neta de una empresa; aplicar las leyes de crecimiento poblacional en la biologa;
determinar variables cinemticas, dinmicas y elctricas en fsica. Adems, proporciona
herramientas para el desarrollo individual y social del individuo.
En el Clculo Integral la aplicacin de los teoremas esenciales propicia en el alumnado
una evolucin en sus capacidades de abstraccin y razonamiento que con lleva a una
madurez matemtica, misma que le ser de utilidad en sus estudios superiores.
En el Bachillerato General, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y
desempeos, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con
el campo disciplinar de Matemticas, el cual promueve la asignatura de Clculo Integral.
6

BLOQUE I
APLICAS LA DIFERENCIAL EN ESTIMACIN DE ERRORES Y APROXIMACIONES DE VARIABLES EN
LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS.

UNIDADES DE COMPETENCIA:

Calcula e interpreta aproximaciones de la derivada de modelos matemticos relativos a diversas


disciplinas, a partir de su representacin grfica y la determinacin de su diferencial.

Aplica la diferencial para determinar el error presente en el resultado de la medicin de una


magnitud en diferentes situaciones.

CONOCIMIENTOS:

La diferencial.

Aproximaciones de variables.

Estimacin de errores.

HABILIDADES:

Construye e interpreta modelos matemticos sencillos, mediante la aplicacin de procedimientos


aritmticos y geomtricos.

Explica e interpreta los resultados obtenidos en el anlisis de la evolucin histrica del estudio del
clculo y los contrasta con su aplicacin en situaciones reales.

VALORES Y ACTITUDES:

Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o


variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.

Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

I.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE A LA DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN COMO UNA APROXIMACIN DE LA VARIACIN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE, CON BASE EN LA
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE ESTA.

1.

Con base en la figura que se muestra

Nombra los elementos que se piden a continuacin. Escribe una descripcin de cada uno de ellos.
ELEMENTO

NOMBRE

DESCRIPCIN

x0

x0 + x

f(x0)

f(x0 + x)

dy

y - dy
2.

Con base en la figura anterior, describe la definicin operacional de la diferencial dy de una funcin
DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN

3.

Escribe la condicin de x para que dy sea una buena aproximacin del valor y
DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN

II. INDICADOR DE DESEMPEO


RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN CON BASE EN LA DEFINICIN
OPERACIONAL DE ESTA Y SU APLICACIN PARA EL CLCULO DE ERRORES EN PROBLEMAS RELACIONADOS A DISTINTOS MBITOS DE ACTIVIDAD.

1.

Calcula la diferencial dy de las siguientes funciones. Simplifica algebraicamente el resultado.


FUNCIN

a.

y 3x 2 5 x 1

b.

c.

y Sen( x 3 1)

d.

y ln(Tan ( x 2 x 1))

e.

DESARROLLO

x2 5
x4

ex 1
e2 x

2.

Calcula la diferencial dy de las siguientes funciones. Simplifica algebraicamente el resultado. Resuelve


en tu cuaderno de apuntes.
a.

f ( x) x 4 5 x 3 2 x 6

f.

b.

y (3s 1)(2 s 3)

g. u ln(x )

c.

g ( x)

1
x

d. h(t ) t 4
e. r ( ) Sen(
3.

3
8

s (r ) e 2 r

h.

F ( z ) (ln z )(e 2 z 1 )

i.

V (r )

j.

y ae 4 x 1

4r 3 1
r2 2

Utiliza el concepto de diferencial dy para aproximar el valor de cada uno de los casos siguientes.
Comprueba la aproximacin (calcula el error) con ayuda de tu calculadora cientfica.
VALOR A CALCULAR

a.

DESARROLLO

17

b.

c.

Sen( 47 0 )

d.

Cos (1750 )

30

10

4.

Determina el valor de y, dy y el error para las condiciones dadas en cada caso.


CONDICIONES

a.

DESARROLLO

f ( x ) x 2 x 2;
x0 3;
x 0.001

b.

s (t ) t 2 1;
t0 5;
t 0.0002

V ( r ) 43 r 3 ;
c.

r0 2.55;
r 0.01

d.

P (t ) 10e 0.003t
t 0 0;
t 6

4.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina el valor estimado y , dy y el error en el clculo
de y dy . Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.

f ( x ) x 4 5 x 3 5 x 2 2 x 26 cuando x 2 y x 0.003

b.

c.

f ( x) 3 x 5 cuando x 21 y x 1

d.

f ( x) Sen( x 2 ) cuando x

e.

f ( x) e x 2 cuando x 5 y x 0.001

x 1
cuando x 2 y x 0.5
x3 1

y x

11

5.

Investiga y escribe las definiciones de Error Medio y Error Porcentual, con base en el concepto de
diferencial.
ERROR MEDIO Y ERROR PORCENTUAL

III. INDICADOR DE DESEMPEO


RESUELVE PROBLEMAS DE APLICACIN UTILIZANDO EL CONCEPTO DE DIFERENCIAL DE UNA FUNCIN.

1.

Resuelve los siguientes problemas utilizando los conceptos de diferencial, error medio y error
porcentual, segn se requieran en cada caso. Anota el proceso y resultados en tu cuaderno de apuntes.
a.

Debido al uso, un baln de hierro que tiene 10 cm de radio, sufre un desgaste hasta que su radio
disminuye a 9.2 cm. Determina la disminucin en el volumen y el rea del baln.

b.

Un disco metlico se dilata de manera que su radio aumenta de 15 cm a 15.04 cm. Calcula el valor
aproximado del incremento del rea.

c.

Un tubo de cobre tiene una longitud de 25 cm de largo. Si el dimetro interior del tubo es de 2 cm y
el espesor de ste es de 0.54 cm, calcula el valor aproximado del cobre empleado en el tubo.

d.

Un tanque cilndrico tiene un radio de 5 m. La altura mide 8 m con un error posible de 2.0 cm.
Evala una aproximacin al error mximo del volumen. El volumen de un cilindro est dado por

V 2r 2 h
e.

Un mvil se mueve segn la relacin s (t ) 5t 2 t , donde s (t ) representa el espacio recorrido


medido en metros y t el tiempo medido en segundos. A) Cul es la distancia recorrida entre el
lapso de 7 a 7.003 s? B) Estima el error s ds en el clculo de la distancia recorrida en los
mismos tiempos.

f.

Determina un valor aproximado de: A)

g.

Conociendo que log 200 2.30103 . Determina el valor aproximado, si uso de calculadora, para
log 200.2 .

10 , B)

14 sin uso de la calculadora.

12

BLOQUE II
DETERMINAS LA PRIMITIVA DE UNA FUNCIN E INTEGRAS FUNCIONES ALGEBRAICAS Y
TRASCENDENTES COMO UNA HERRAMIENTA A UTILIZAR EN LAS CIENCIAS EXACTAS,
SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:

Determina la primitiva de una funcin, como antecedente de la integral en el campo de las Ciencias
Exactas, Naturales, Sociales y Administrativas.

Aplica el clculo de las primitivas a problemas de su entorno referentes al mbito de las ciencias.

Obtiene integrales indefinidas de funciones algebraicas y trascendentes de manera inmediata y


mediante el uso de tcnicas de integracin, en un contexto terico como herramienta en la
resolucin de problemas reales

CONOCIMIENTOS:

Funciones primitivas.

Integral Indefinida.

HABILIDADES:

Resuelve problemas que involucren la obtencin de la primitiva de una funcin y la interpreta en


situaciones reales de su entorno.

Desarrolla la habilidad en el manejo de tcnicas de integracin en un contexto terico.

Valora el trabajo en equipo como una alternativa para mejorar sus habilidades operacionales en el
clculo de integrales indefinidas.

VALORES Y ACTITUDES:

Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o


variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.

Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

13

I.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE A LA INTEGRAL INDEFINIDA DE UNA FUNCIN COMO LA ANTI DERIVADA O PRIMITIVA DE LA FUNCIN Y CON BASE EN ESTO
DETERMINA LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ELEMENTALES.

1.

Describe el concepto de Anti derivada o Primitiva de una Funcin:


ANTI DERIVADA DE UNA FUNCIN

2.

En la notacin de la Integral Indefinida (Anti Derivada) de una funcin

f ( x )dx F ( x) C

Nombra los elementos que se piden a continuacin. Escribe una descripcin de cada uno de ellos.
ELEMENTO

NOMBRE

DESCRIPCIN

f(x)

......dx
F(x)
C
3.

Describe la interpretacin geomtrica de la Constante de Integracin


INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA CONSTANTE DE INTEGRACIN

14

II.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE UNA FUNCIN UTILIZANDO LAS FORMULAS DE
INTEGRACIN PARA FUNCIONES ELEMENTALES Y PROPIEDADES DE LA INTEGRAL INDEFINIDA.

1.

Con base en el concepto de Anti derivada, escribe la Formula de la Integral Indefinida


nmero real cualesquiera distinto de -1.
FORMULA DE LA INTEGRACIN PARA

x
2.

dx con un

dx

dx

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada
INTEGRAL

DESARROLLO

a.

dx

b.

dx

c.

d.

x 5 dx

e.

f.

x dx

g.

x 3 dx

h.

1
dx
x

i.

dx

dx

x3

dx

15

3.

Utilizando la frmula para la integral


en tu cuaderno de apuntes
a.
b.
c.
d.

4.

dx

dx , determina las siguientes Integrales Indefinidas. Resuelve

e.

f.

g.

h.

ds

i.

ds
9

6
11

dT

u 7 du
2

1
dx
x4

dw

x dx
3

75

j.

k.

3 V 7 dV

dx

Escribe las Propiedades de la Integral Definida que se piden en cada caso:


INTEGRAL INDEFINIDA

a.

kdx

b.

xdx

FORMULA

c.

x
5.

dx

1
dx
dx
x
x

Completa las siguientes Frmulas para las distintas integrales indefinidas, donde k es una constante
cualesquiera:
INTEGRAL INDEFINIDA

6.

a.

k f ( x) dx

b.

f ( x) g ( x) dx

FORMULA

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida, utilizando las formulas
elementales del clculo y las propiedades de la Integral Indefinida. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.

9x

b.

(x

2 x 3 7 x 8)dx

c.

6 x 3 dx

d.

7 2
2
2 5 3 2 d

dx

3w 4 5 w 3

2 w2 3w 1 dw
2
4

e.

f.

g.

4t 3 2t 4
3

x2

5
dt
6t

5
3 1

dx
3
x
x x

16

III.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA CONSTANTE DE INTEGRACIN DADAS CONDICIONES (INICIALES) DE LA
PRIMITIVA DE LA FUNCIN A INTEGRAR.

1.

Calcula la constante de integracin para la integral indefinida de la funcin dada, bajo las condiciones
iniciales que se indican.
INTEGRAL Y CONDICIONES

2.

a.

f ( x) 12 x 2 6 x 2 con F ( 2) 8

b.

f ( x) 6 x 4 5 x 1 con F ( 3) 6

DESARROLLO

Calcula la constante de integracin para la integral indefinida dadas, bajo las condiciones iniciales que
se indican. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.

4 3 d con R ( ) 1

x2
3
x 1 dx con H (1) 10
b.
x
2

c.

d.

8 x 5 dx con F ( 2) 0

4y
1
2 2 dy con u ( 5) 2
5
y

17

IV. INDICADOR DE DESEMPEO


RESUELVE PROBLEMAS DE APLICACIN UTILIZANDO EL CONCEPTO DE INTEGRAL INDEFINIDA Y

CONSTANTE DE INTEGRACIN.

1. Resuelva los siguientes problemas aplicando la integral indefinida. Anota el proceso en tu cuaderno de
apuntes.
a.

Se estima que dentro de

meses la poblacin de cierta ciudad cambiara a razn de

mes. Si la poblacin actual es de 10,000 Cul ser la poblacin dentro de 8 meses?

personas por

b.

Se estima que dentro de t aos el valor de cierta parcela se incrementara a razn constante de V ' (t )
dlares por ao. Halle una expresin para la cantidad en la cual aumentar el valor de la tierra en los prximos
5 aos.

c.

La utilidad marginal (derivada) de cierta compaa es 100 2q dlares por unidad cuando se producen q
unidades. Si la utilidad es de $700 dlares cuando se producen 10 unidades Cul ser la utilidad mxima
posible de la compaa?

d.

Se sabe que un rbol crece de tal forma que despus de t aos su altura h(t ) cambia a razn de

h(t ) 0.23 t 2
de 27 aos?
V.

4 5t

t pies/ao. Si el rbol tena 2 pies de altura cuando se plant Cul ser la altura despus

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES
UTILIZANDO DISTINTAS TCNICAS DE INTEGRACIN: INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE , INTEGRACIN POR PARTES, INTEGRACIN DE
FRACCIONES PARCIALES E INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA.

1.

Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas y trascendentes


utilizando la tcnica de Integracin por Cambio de Variable.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE (EJEMPLO)

18

2.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Cambio de Variable.
INTEGRAL

a.

( x 5)

DESARROLLO

dx

b.
5
5
8(8 x 3) dx (8 x 3) 8dx

c.

(2 x 3)

d.

e.

Cos

3.

dx

3s 1ds

( ) Sen( )d

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Cambio de Variable. Resuelve en
tu cuaderno de apuntes.
a.

2
dy
2y 3

b.

Sen(8t )dt

c.

3
3e d

d.

(x

e.

6T 2
T 3 1 dT

f.

2dy
2y 3

3
e 3d

5) 2 (3x 2 )dx

5v
2v 2 3

g.

h.

i.

2 x 3dx

j.

te

k.

3 x 2 1dx
5

5x

5x
8

5 dx

dx

3t 2

dt

2d
4 2

dv

PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

19

VI. INDICADOR DE DESEMPEO


RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES
UTILIZANDO DISTINTAS TCNICAS DE INTEGRACIN: INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE, INTEGRACIN POR PARTES , INTEGRACIN DE
FRACCIONES PARCIALES E INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA.

1.

Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas y trascendentes


utilizando la tcnica de Integracin Por Partes.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR PARTES (EJEMPLO)

2.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Partes.
INTEGRAL

a.

xe

b.

c.

d.

DESARROLLO

dx

e x dx

ln(r )dr

Sen(3 y )dy

20

3.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas o trascendentes, utilizando la tcnica de Integracin por Partes. Resuelve en tu cuaderno
de apuntes.
a.

b.

c.

d.

e.

f.

3s

g.

e 4 x dx

h.

Sen(3x)Cos ( x)dx

ln( x )dx

i.

xSen(2 x)dx

ln( )d

j.

9te

Cos ( 4 )d

k.

e 3t dt

3 w

Cos ( 2 w)dw

3t 5

dt

x 2 ln( x)dx

Sen( 2 s )ds

VII. INDICADOR DE DESEMPEO


RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES
UTILIZANDO DISTINTAS TCNICAS DE INTEGRACIN: INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE, INTEGRACIN POR PARTES, INTEGRACIN DE
FRACCIONES PARCIALES E INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA.

1.

Menciona los Cuatro Casos del mtodo para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Fracciones Parciales.
CASOS DE LA INTEGRACIN POR FRACCIONES PARCIALES

21

2.

Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Fracciones Parciales del Caso I.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR FRACCIONES PARCIALES (EJEMPLO)

3.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Fracciones Parciales Caso I. Resuelve en tu
cuaderno de apuntes.

2x 1

a.

x 2 7 x 6 dx

b.

x 2 9 dx

c.

d.

e.

x 1

x 16
dx
2x 8
3x 2
dx
x2 2x

x2 2x 1
dx
x 2 3 x 10

22

4.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Fracciones Parciales Caso II, III y IV. Resuelve en
tu cuaderno de apuntes.

4x 1

a.

x 2 4 x 4 dx

b.

x 2 1 dx

x6

3x 2 x 1
dx
c. 2
( x 2) 3 ( x 1)
d.

5x 2

( x 3) 2 ( x 2) dx

VIII. INDICADOR DE DESEMPEO


RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES
UTILIZANDO DISTINTAS TCNICAS DE INTEGRACIN: INTEGRACIN POR CAMBIO DE VARIABLE, INTEGRACIN POR PARTES, INTEGRACIN DE
FRACCIONES PARCIALES E INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA.

1.

Menciona los Tres Casos del mtodo para la Integracin de funciones algebraicas, utilizando la tcnica
de Integracin Por Sustitucin Trigonomtrica.
CASOS DE LA INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA

23

2.

Describe los mtodos y procedimientos para la Integracin de funciones algebraicas utilizando la tcnica
de Integracin Por Sustitucin Trigonomtrica.
DESCRIPCIN DE LA TCNICA DE INTEGRACIN POR SUSTITUCIN TRIGONOMTRICA (EJEMPLO)

3.

Para cada uno de los ejercicios siguientes, determina la Integral Indefinida dada de funciones
algebraicas, utilizando la tcnica de Integracin por Sustitucin Trigonomtrica. Resuelve en tu
cuaderno de apuntes.
9 4x2
dx
x

a.

b.

c.

d.

e.

dx
2

4 x2

x2
2x x2

dx

x 2 4dx

16 9 x

2 3/ 2

x6

dx

SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL

24

BLOQUE III
CALCULAS E INTERPRETAS EL REA BAJO LA CURVA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS
EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:

Analiza y resuelve problemas matemticos que modelan razones de cambio para cuantificar el
cambio fsico, qumico, biolgico, econmico, entre otros, despus de transcurrido un tiempo.

Calcula e interpreta reas bajo la curva mediante las Sumas de Riemann en la resolucin de
problemas en un entorno terico.

Compara el mtodo de las Sumas de Riemann con las reas obtenidas mediante la integral
definida y determina las fortalezas y debilidades de ambos mtodos, comprobndolo mediante
software graficador.

Obtiene integrales definidas de funciones algebraicas y trascendentes en un contexto terico y las


visualiza como herramientas en la resolucin de problemas reales.

CONOCIMIENTOS:

Sumas de Riemann.

Integral definida.

HABILIDADES:

Resuelve problemas de reas mediante la sumas de Riemann en cualquier disciplina que tenga
relacin con su entorno.

Resuelve problemas de reas mediante la integral definida en cualquier disciplina que tenga
relacin con su entorno.

Asume una actitud constructiva y congruente con las competencias con las que cuenta en el uso de
las TICs como herramientas para el modelado

y la simulacin de problemas de reas bajo la curva en el contexto de la fsica, la geometra y la


qumica.

ACTITUDES:

Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o


variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.

Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

25

I.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE LA NOTACIN DE SUMATORIA Y LA EMPLEA EN EL CLCULO DE EXPRESIN Y SITUACIONES QUE INVOLUCREN SUMAS SUCESIVAS.

1.

Describe la notacin de Sumatoria :


NOTACIN DE SUMATORIA

2.

Calcula el valor de las siguientes sumatorias.


6

a.

9 2k =
k 1
4

b.

(3 j

j) =

j 1
5

c.

3 j 10 =
j 1

d.

n 3 n 2 =
n 0
8

e.

i 2 =
i 0

3k
5

f.

k 1

II.

1 =

INDICADOR DE DESEMPEO

INTERPRETA LA SUMA DE RIEMANN COMO UN CASO DE SUMATORIAS Y LA EMPLEA EN EL CLCULO DE REAS BAJO LA CURVA SOBRE UN
INTERVALO DADO.

1.

En la grfica siguiente, elige un intervalo cerrado a, b del dominio de la funcin. Sombrea el rea
que determine el rea limitada por f (x) y el intervalo elegido.

26

2.

Escribe la Definicin de la Sumatoria de Riemann.


SUMATORIA DE RIEMANN

3.

Describe la Interpretacin geomtrica de la Sumatoria de Riemann.


INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA SUMATORIA DE RIEMANN

4.

Aplicando sumatoria de Riemann, calcula el valor del rea bajo la curva determinadas por las
funciones dadas, en el intervalo y x indicados. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a. y 2 x 2 6 x 1 en el intervalo 0,2 y x 0.5
b. y x 3 5 x 2 7 x 1 en el intervalo 3,4 y x 0.2
c. y
d. y

x 2 5 en el intervalo 3,5 y

x 0.25

x2 2
en el intervalo 2,3.6 y x 0.2
x4

e. y 3 x 4 en el intervalo 2,6 y x 0.5

27

III.

INDICADOR DE DESEMPEO

INTERPRETA A LA INTEGRAL INDEFINIDA COMO EL CASO DEL LMITE DE UNA SUMA DE RIEMANN Y LA EMPLEA EN EL CLCULO DE REAS BAJO
LA CURVA SOBRE UN INTERVALO DADO.

1.

Escribe la Definicin de la Integral Definida.


INTEGRAL DEFINIDA

2.

Describe los elementos que se muestran en la notacin

f ( x ) dx de la Integral definida.

INTEGRAL DEFINIDA

3.

Calcular las siguientes integrales definidas. Resuelve en tu cuaderno de apuntes


12

a. dx

g.

b.

3xdx

h.

c.

8T ln 4T

i.

2Tan 2 Sec(2 )d

2x

dx

j.

4s

2 s 1 ds

3 d

2 x 1

dx

e2

k.

f.

e.

1 dT

d.

4 dr

1 1
dt
t2 t3
1

1
dx
x2

l.

Sen(2 )d

28

4.

Describe la interpretacin geomtrica de la integral definida

f ( x) dx .

INTEGRAL DEFINIDA

Calcular el rea bajo la grfica de y f (x) en el intervalo a, b indicado. Realiza en esquema del
problema. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.

5.

a. y 4 x 2 3 en el intervalo 1,4
b. f ( x ) Sen( x), en el intervalo
c. f ( x)

0, 2

1
en el intervalo 1,3
x2

d. f ( x) e x3 en el intervalo 1,2
e. y x 3 3 en el intervalo 0,2
f.

f ( x) ln( x 4) en el intervalo 2,4

29

BLOQUE IV
RESUELVES PROBLEMAS DE APLICACIN DE LA INTEGRAL DEFINIDA EN SITUACIONES REALES
EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
UNIDADES DE COMPETENCIA:

Aplica el concepto de slido de revolucin en el diseo de: envases, depsitos y contenedores en


general, de formas homogneas y heterogneas.

Aplica las integrales definidas en la solucin de problemas de leyes de Newton (centro de masa,
trabajo realizado por una fuerza, movimiento de partculas) y/ o crecimientos exponenciales,

resolvindolos de manera autnoma utilizando los procesos aprendidos.

Aplica las integrales definidas para resolver problemas de oferta y demanda de un bien (producto) o
un servicio.

CONOCIMIENTOS:

reas y volmenes de slidos de revolucin.

Ley de Newton.

Crecimientos exponenciales.

Oferta y demanda.

HABILIDADES:

Identifica casos factibles de aplicacin de la integral definida en el mbito de las ciencias exactas,
naturales y sociales.

Aplica la integral definida para resolver problemas en el campo disciplinar de las matemticas,
fsica, biologa y economa, administracin y finanzas.

Valora el uso de las TICs como herramientas para el modelado y la simulacin de problemas de
aplicacin de integrales definidas en cualquier contexto disciplinar.

Asume una actitud constructiva, congruente a sus competencias para proponer maneras de
solucionar un problema de su entorno mediante la aplicacin de la integral diferenciada.

VALORES Y ACTITUDES:

Formula y resuelve problemas matemticos aplicando diferentes enfoques.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o


variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.

Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

30

I.

INDICADOR DE DESEMPEO

RECONOCE LOS TEOREMAS FUNDAMENTALES DEL CLCULO Y LOS APLICA EN LA RESOLUCIN DE DIVERSAS SITUACIONES NUMRICAS.

1.

Escribe el enunciado del Teorema Fundamental del Clculo.


TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CLCULO

2.

Escribe el enunciado del Teorema del Valor Medio.


TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CLCULO

3.

Describe la Interpretacin Geomtrica del Teorema del Valor Medio.


INTERPRETACIN GEOMTRICA DEL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CLCULO

4.

Para los siguientes ejercicios encuentra el valor


Resuelve en tu cuaderno de apuntes.

x
3

a.

que satisfaga el Teorema del Valor Medio.

1 dx

b.

2e

2x

dx

31

5.

Con base en la Interpretacin Geomtrica del Teorema del Valor Medio define El Valor Medio o
Promedio de f en a, b
VALOR MEDIO

6.

Encuentra el valor promedio de las funciones dadas en el intervalo indicado. Resuelve en tu cuaderno
de apuntes.
a. f ( x) x 1 2 en el intervalo 2,5
b. f ( x) Sen( x ) en el intervalo
c.

f ( x)

5
en el intervalo
3x 1

0, 2 5 .

2 3 ,1

d. f ( x ) x 3 1 en el intervalo 1,4
e. f ( x) e 2 x 1 en el intervalo [0,2]
7.

Escribe las frmulas para el clculo de las integrales definidas utilizando la Regla del Trapecio y la
Regla de Simpson
REGLA DEL TRAPECIO

VALOR MEDIO

32

II. INDICADOR DE DESEMPEO


RECONOCE LOS MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA CALCULAR EL REA BAJO LA CURVA POR MEDIO DE MTODOS NUMRICOS COMO LA
REGLA DEL TRAPECIO Y LA REGLA DE SIMPSON.

1.

Usando la Regla del Trapecio y la Regla de Simpson con el valor de


integral definidas. Resuelve en tu Cuaderno de apuntes.
1

a.

1
1 x2

indicado, estima la siguiente

dx con n 4

b.

(x

1) dx con n 4 .

c.

4 x

dx con n 4

d.

x 2 1dx con n 2

e.

Cos ( x)dx

con n 6

2.

Con base en el concepto de integral definida escribe la expresin para calcular el rea entre curvas.
Muestra la Interpretacin Geomtrica.
REA ENTRE CURVAS (INTERPRETACIN GEOMTRICA)

III. INDICADOR DE DESEMPEO


APLICA EL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA EN LE CALCULO ELEMENTOS EN DIVERSAS SITUACIONES GEOMTRICAS.

1.

Hallar el rea que se pida en cada caso, traza la grfica del problema. Resuelve en tu cuaderno de
apuntes. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a. El rea entre la curva y x 2 4 x y las rectas x 1 y x 3
b. El rea entre la curva x y 2 4 y y las rectas y 0 y y 2
c. El rea entre las curvas y 9 x 2 y y x 3
d. El rea entre las curvas x 4 y 2 y y x
e. El area entre las curvas y e x ; y e x y las rectas x 0 y x 2

33

2.

Describe el mtodo para calcular por medio de la Integral definida la Superficie y el Volumen de un
Slido de Revolucin.
SUPERFICIE Y VOLUMEN DE UN SLIDO DE REVOLUCIN (EJEMPLO)

3.

Escribe las Formulas para calcular la Superficie y el Volumen del Slido de Revolucin generados
por la rotacin de la curva con respecto a cada uno de los ejes coordenados.
SUPERFICIE DEL SLIDO DE REVOLUCIN

VOLUMEN DEL SLIDO DE REVOLUCIN

34

4.

Hallar la superficie y el volumen del slido de revolucin generado al rotar la curva dada en cada caso
entre los valores indicados y la rotacin indicada. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a. y 2x 2 , de x 2 a x 5 con respecto al eje X
b. y x 3 , de x 0 a x 3 con respecto al eje X
c. x 2 y 2 16 , de y 2 a y 4 con respecto al eje Y
d. x 4 y 2 , de y 1 a y 5 con respecto al eje Y
e. y 9 x 2 con respecto al eje X

IV. INDICADOR DE DESEMPEO


APLICA EL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE DIVERSOS MBITOS DE ACTIVIDAD.

5.

Resuelve en tu cuaderno de apuntes, los siguientes problemas de aplicacin de la integral en distintos


mbitos, indica claramente el mtodo empleado. Resuelve en tu cuaderno de apuntes.
a.

Costo marginal. El costo marginal de producir la

x -sima caja de focos es


5

x
10000

Y el costo fijo es de $ 20,000.00. Encuentre la funcin de costo C (x )


b.

Tasa de Inters. Entre 1990 y 1998, la tasa de inters desconectada en Japn bajo 0.7 puntos porcentuales
por ao. Dado que la tasa de inters descontada era 6% en 1992, use una integral indefinida para determinar
una frmula para la tasa de inters I (t ) a partir de 1990 ( t 0 representa 1990), y aplquela para calcular la
tasa de inters en 1998.

c.

Gasto. Suponga que la tasa de gasto federal, en dlares, aument ms o menos en forma lineal desde
$50,000.00 millones en 1972 hasta $160,000.00 millones en 1994. Deduzca un modelo lineal de la tasa de
aumento del gasto federal en funcin del tiempo t , en aos a partir de 1972, y aplquelo para obtener la
cantidad total G (t ) gastada por el gobierno federal desde 1972.

d.

Empleo. En 1998, el nmero de personas con empleo en el estado de Nuevo Len era de 1.31 millones
aproximadamente. El siguiente modelo cuadrtico aproxima la tasa de incremento en el empleo, en miles de
personas al ao de 1988 a 1994 en ese estado.

E (t ) 25t 2 137t 68
En la que t es la cantidad de aos a partir de 1988. Aplique el modelo y la cifra de empleo para 1988 en
Nuevo Len para obtener un modelo de la cantidad total de personas, N (t ) empleadas en ese estado, en
funcin del tiempo
e.

Movimiento rectilneo. La velocidad de una partcula que se mueve en lnea recta se representa por

v (t ) t 2 1
Deduzca una ecuacin de la posicin en funcin del tiempo s (t ) , si la posicin inicial es de 10 m para t 0
f.

Movimiento rectilneo. Se lanza una piedra directamente hacia abajo desde una altura de 300 m con una
velocidad inicial de 10 m/s.

Hallar su altura en funcin del tiempo h(t ) .

Cul es su velocidad a los 5 s?

Cundo har contacto con suelo?

35

BIBLIOGRAFIA
1.

G. Zill Dennis. Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica, 2000.

2.

Swokowski, Earl W., Introduccin al Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Iberoamrica, 2002.

3.

Thomas, George B. et al., Clculo con Geometra Analtica. Mxico, Addison Wesley, 2000.

4.

Ayres, Frank, Clculo Diferencial e Integral. Mxico, McGraw- Hill, 1999.

5.

Stewart J., Clculo Diferencial e Integral. Mxico, Thompson Editores, 1999.

36

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