Rdaction de textes mathmatiques

Rdaction de textes mathmatiques

Rgle gnrale

Le but principal dun texte mathmatique est

de dfinir prcisment les concepts tudis;
dnoncer clairement un certain nombre de rsultats les
concernant;
de dmontrer compltement et rigoureusement ces
rsultats;
en essayant de rendre le tout aussi attrayant que possible
pour le lecteur.

Rdaction de textes mathmatiques

Rgle gnrale

Le but principal dun texte mathmatique est

de dfinir prcisment les concepts tudis;
dnoncer clairement un certain nombre de rsultats les
concernant;
de dmontrer compltement et rigoureusement ces
rsultats;
en essayant de rendre le tout aussi attrayant que possible
pour le lecteur.

Rdaction de textes mathmatiques

Rgle gnrale

Le but principal dun texte mathmatique est

de dfinir prcisment les concepts tudis;
dnoncer clairement un certain nombre de rsultats les
concernant;
de dmontrer compltement et rigoureusement ces
rsultats;
en essayant de rendre le tout aussi attrayant que possible
pour le lecteur.

Rdaction de textes mathmatiques

Rgle gnrale

Le but principal dun texte mathmatique est

de dfinir prcisment les concepts tudis;
dnoncer clairement un certain nombre de rsultats les
concernant;
de dmontrer compltement et rigoureusement ces
rsultats;
en essayant de rendre le tout aussi attrayant que possible
pour le lecteur.

Rdaction de textes mathmatiques

Remarque

Lapprentissage de la rdaction de textes mathmatiques est

un travail de longue haleine qui demande beaucoup de
pratique. On peut cependant viter les erreurs les plus
courantes en respectant les quelques conseils suivants.

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas commencer une phrase par un symbole

Exemple
Ne pas crire :
f est drivable.
Mais plutt :
La fonction f est drivable.

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas commencer une phrase par un symbole

Exemple
Ne pas crire :
f est drivable.
Mais plutt :
La fonction f est drivable.

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser les symboles , , , etc. dans une

phrase; les remplacer par les mots correspondants

Exemple
Ne pas crire :
Grce au thorme de Rolle, ]a, b[ . . .
Mais plutt :
Grce au thorme de Rolle, il existe ]a, b[ . . .

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser les symboles , , , etc. dans une

phrase; les remplacer par les mots correspondants

Exemple
Ne pas crire :
Grce au thorme de Rolle, ]a, b[ . . .
Mais plutt :
Grce au thorme de Rolle, il existe ]a, b[ . . .

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser dabrviations telles que ssi, tq, etc.

dans une phrase

Exemple
Ne pas crire :
Une suite relle converge ssi elle est de Cauchy.
Mais plutt :
Une suite relle converge si et seulement si elle est de Cauchy.

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser dabrviations telles que ssi, tq, etc.

dans une phrase

Exemple
Ne pas crire :
Une suite relle converge ssi elle est de Cauchy.
Mais plutt :
Une suite relle converge si et seulement si elle est de Cauchy.

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser la mme notation pour deux choses

diffrentes. Mais, utiliser des notations identiques pour
les mmes objets apparaissant des endroits
diffrents
Exemples
Ne pas crire Aj pour 1 j n un endroit et Ak
pour 1 k n un autre endroit sauf sil y a une bonne
raison.
Essayer dtre cohrent dans le choix des indices en
prenant par exemple j variant de 1 m et k variant de 1
n.
Utiliser des conventions typographiques pour aider le
lecteur. Utiliser par exemple des majuscules pour dsigner
des ensembles et des minuscules pour dsigner leurs
lments.
Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser la mme notation pour deux choses

diffrentes. Mais, utiliser des notations identiques pour
les mmes objets apparaissant des endroits
diffrents
Exemples
Ne pas crire Aj pour 1 j n un endroit et Ak
pour 1 k n un autre endroit sauf sil y a une bonne
raison.
Essayer dtre cohrent dans le choix des indices en
prenant par exemple j variant de 1 m et k variant de 1
n.
Utiliser des conventions typographiques pour aider le
lecteur. Utiliser par exemple des majuscules pour dsigner
des ensembles et des minuscules pour dsigner leurs
lments.
Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser la mme notation pour deux choses

diffrentes. Mais, utiliser des notations identiques pour
les mmes objets apparaissant des endroits
diffrents
Exemples
Ne pas crire Aj pour 1 j n un endroit et Ak
pour 1 k n un autre endroit sauf sil y a une bonne
raison.
Essayer dtre cohrent dans le choix des indices en
prenant par exemple j variant de 1 m et k variant de 1
n.
Utiliser des conventions typographiques pour aider le
lecteur. Utiliser par exemple des majuscules pour dsigner
des ensembles et des minuscules pour dsigner leurs
lments.
Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser les indices si ce nest pas ncessaire

Exemple
Dfinir un ensemble comme :
soit X = {x1 , . . . , xn }
oblige de travailler avec des lments xi et xj , des
sous-ensembles du type {xi1 , . . . , xim }; ce qui alourdit les
notations.
Ne pas nommer les lments de X dans sa dfinition si ce
nest pas ncessaire. On pourra alors noter x, y ou x1 , x2
des lments arbitraires de X .

Rdaction de textes mathmatiques

Ne pas utiliser les indices si ce nest pas ncessaire

Exemple
Dfinir un ensemble comme :
soit X = {x1 , . . . , xn }
oblige de travailler avec des lments xi et xj , des
sous-ensembles du type {xi1 , . . . , xim }; ce qui alourdit les
notations.
Ne pas nommer les lments de X dans sa dfinition si ce
nest pas ncessaire. On pourra alors noter x, y ou x1 , x2
des lments arbitraires de X .

Rdaction de textes mathmatiques

Les formules mathmatiques doivent former des

phrases correctes lorsque les symboles sont lus
Exemples
Ne pas crire :
Soit k > 0 un entier.
Mais plutt :
Soit k un entier positif.
ou
Considrons un entier k > 0.
Ne pas crire :
Si X 6= est un sous-ensemble de Y , . . .
Mais plutt :
Si X est un sous-ensemble non vide de Y , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Les formules mathmatiques doivent former des

phrases correctes lorsque les symboles sont lus
Exemples
Ne pas crire :
Soit k > 0 un entier.
Mais plutt :
Soit k un entier positif.
ou
Considrons un entier k > 0.
Ne pas crire :
Si X 6= est un sous-ensemble de Y , . . .
Mais plutt :
Si X est un sous-ensemble non vide de Y , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Les formules mathmatiques doivent former des

phrases correctes lorsque les symboles sont lus
Exemples
Ne pas crire :
Soit k > 0 un entier.
Mais plutt :
Soit k un entier positif.
ou
Considrons un entier k > 0.
Ne pas crire :
Si X 6= est un sous-ensemble de Y , . . .
Mais plutt :
Si X est un sous-ensemble non vide de Y , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Les formules mathmatiques doivent former des

phrases correctes lorsque les symboles sont lus
Exemples
Ne pas crire :
Soit k > 0 un entier.
Mais plutt :
Soit k un entier positif.
ou
Considrons un entier k > 0.
Ne pas crire :
Si X 6= est un sous-ensemble de Y , . . .
Mais plutt :
Si X est un sous-ensemble non vide de Y , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Les formules mathmatiques doivent former des

phrases correctes lorsque les symboles sont lus
Exemples
Ne pas crire :
Soit k > 0 un entier.
Mais plutt :
Soit k un entier positif.
ou
Considrons un entier k > 0.
Ne pas crire :
Si X 6= est un sous-ensemble de Y , . . .
Mais plutt :
Si X est un sous-ensemble non vide de Y , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Sparer les symboles dans des formules conscutives

par des mots

Exemple
Ne pas crire :
Considrons Sq , q < p.
Mais plutt :
Considrons Sq avec q < p.

Rdaction de textes mathmatiques

Sparer les symboles dans des formules conscutives

par des mots

Exemple
Ne pas crire :
Considrons Sq , q < p.
Mais plutt :
Considrons Sq avec q < p.

Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques

Quelques derniers exemples

Ne pas crire :
Le nombre de diviseurs premiers de 30=3.
Mais plutt :
Le nombre 30 possde 3 diviseurs premiers.
Ne pas crire :
0 < i < n ...
Mais plutt :
il existe i tel que 0 < i < n . . .
Ne pas crire :
Si S (respectivement T ) est le noyau de (respectivement
), . . .
Mais plutt :
Si S et T sont respectivement les noyaux de et , . . .
Rdaction de textes mathmatiques