PAUTA DE EVALUACIN INTERPRETACIN (INSTRUMENTAL Y VOCAL)

Ptje. Obtenido

DEFICIENTE (0)

LIMITADO (1)

MUY BUENO (2)

EXCELENTE (3)

Calidad del
sonido/
Proyeccin

El sonido no el
claro, ni potente,
ni definido.

El sonido decae
en
claridad,
potencia
y
definicin
en
algunos pasajes.

El sonido es en
general
claro,
potente
y
definido.

El
sonido
es
claro, potente y
definido.

Precisin rtmica

El pulso y las
secuencias
rtmicas no son
precisos.

El pulso y las
secuencias
rtmicas son poco
precisos durante
la interpretacin.

El pulso y las
secuencias
rtmicas
son
precisos
en
mayor parte de la
interpretacin.

El pulso y las
secuencias
rtmicas
son
precisos.

Precisin
meldica y
armnica/
Afinacin.

El
estudiante
interpreta
sin
precisin
meldica
y
armnica
en
escasos
momentos de la
obra (notas y/o
acordes
correctos).

El
estudiante
interpreta
con
poca
precisin
meldica
y
armnica
en
algunos
momentos de la
pieza (notas y/o
acordes
correctos).

El
estudiante
interpreta
con
precisin
meldica
y
armnica
gran
parte de la pieza
(notas
y/o
acordes
correctos).

El
estudiante
interpreta
con
precisin
meldica
y
armnica toda la
obra (notas y/o
acordes
correctos).

Fluidez

La interpretacin
es interrumpida
constantemente,
restndole
cohesin
al
discurso
musical.

La interpretacin
es insegura, hay
tres
o
ms
pausas
que
interrumpe
el
discurso musical.

La interpretacin
es segura, pero
hay una o dos
pausas
que
interrumpe
el
discurso musical.

La interpretacin
es segura y fluida,
no hay pausas
que interrumpen
el
discurso
musical.

Digitacin

El estudiante no
emplea
la
digitacin
propuesta.

El
estudiante
emplea
en
algunos pasajes
la
digitacin
propuesta

El
estudiante
emplea en la
mayora de la
obra la digitacin
propuesta.

El
estudiante
emplea
la
digitacin
y
postura correcta
al interpretar la
pieza.

Diccin

El estudiante no
modula el texto
correctamente,
no
se
comprende.

Al estudiante se
le comprende el
texto cantado en
pocos pasajes.

Al estudiante se
le comprende el
texto
cantado
durante casi toda
la
pieza,
a
excepcin de un
pasaje.

Al estudiante se
le comprende el
texto
cantado
durante toda la
pieza.

Responsabilidad.

El alumno no
realiza
su
presentacin el
da en que es
llamado y no
cuenta
con
instrumento
requerido.
Al alumno se le
llama
la
atencin ms de
2 veces por no
cumplir
lo
descrito
en
Excelente

El alumno realiza
su presentacin
en la clase que es
llamado, pero no
cumple con su
instrumento.

El alumno realiza
su presentacin
en la clase que es
llamado,
pero
debe
solicitar
instrumento
durante la clase.

El alumno realiza
su presentacin
en la clase que es
llamado,
cumpliendo con
instrumento
requerido.

Al alumno se le
llama la atencin
2 vez por no
cumplir lo descrito
en Excelente

Al alumno se le
llama la atencin
1 vez por no
cumplir lo descrito
en Excelente

El
alumno
escucha,
sin
conversar
ni
interrumpir
las
presentaciones
de
sus
compaeros.

El alumno no
presenta rbrica
cuando se le
solicita, o la
presenta sucia o
arrugada.

El
alumno
presenta rbrica
limpia y ordenada
cuando se le
solicita.

29 Ptje. Corte

Fecha

17

Curso

INDICADOR

Puntaje Total

Nombre

Respeto

Rbrica

Subtotal

Inst.

Vocal.