PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL AREA

DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMA

CON LAS TICS LA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA ME DIVIERTE

DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Grado
1.4. Secciones
1.5. Duracin
1.6. Docentes

: San Salvador
: Historia, geografa y Economa.
: 3ero
: A y B.
: Del 10 de marzo al 23 de mayo.
: FLORINDEZ RENGIFO, Gilver
REYES BARBARAN, Mary Tania.
ROJAS VALDERRAMA, Tania Ysabel.
: 2014

1.7. Ao Lectivo
II JUSTIFICACION

Este proyecto de rea se convierte en una oportunidad para despertar el inters en el logro de
los aprendizajes en el rea de Historia, Geografa y Economa de los estudiantes del 3er grado
del nivel secundario de nuestra Institucin Educativa, a travs del uso de las TICs en la
formulacin de actividades tales como: elaboracin de diapositivas, diseos de tableros
didcticos, diseos de mapas mudos, diseos de organizadores, elaboracin de fichas de
preguntas sobre los temas tratados.
Adems en el proyecto se promueve la prctica de valores y actitudes que deben ejercer los
estudiantes para favorecer su desarrollo integral.
III OBJETIVOS GENERALES
3.1. Proponer actividades que permitan el desarrollo del inters por parte del estudiante ante el
rea de Historia, Geografa y Economa, a travs del uso de las TICs.
3.2. Promueve la prctica de valores y actitudes que deben ejercer los estudiantes para
favorecer su desarrollo integral.
IV TEMAS TRANSVERSALES
4.1. Educacin para el xito.
V VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUD ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

Perseverancia

Muestra empeo al realizar

los
trabajos
didcticos
propuestos.

Se esfuerza por conseguir

el logro del aprendizaje
esperado de la sesin.

Desarrolla las actividades

asignadas con dedicacin y
empeo.

VI ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES DEL REA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe y explica el surgimiento y apogeo de los

modernos estados europeos, haciendo uso del
tablero didctico.

Reconoce etapas del tiempo que ocurrieron en el

aspecto social, poltico y econmico en el
surgimiento y apogeo de los modernos estados
europeos.

Formula puntos de vista, personales y posiciones

ticas sobre el surgimiento y apogeo de los
modernos estados europeos.

Controla sus emociones y actitudes de manera

positiva antes, durante y despus de las actividades
ldicas.

Valora el estudio de la Historia, Geografa y

Economa y sobre todo del surgimiento y apogeo de
los modernos estados europeos.

Manejo de la informacin

Comprensin
espacio temporal

Juicio crtico

Actitud ante el rea

VII ORGANIZACIN DEL PROYECTO

7.1. Objetivos especficos
Elabora juegos didcticos diversos con uso de las TICs.
Desarrolla en el alumno la capacidad creativa para la construccin de los materiales
y recursos didcticos diversos (juegos ldicos).
7.2. Lugar y denominacin del Proyecto
El proyecto de aprendizaje denominado: Con las TICs la Historia, Geografa y Economa
me divierte, est dirigido a los estudiantes del 3er grado del nivel secundario, cuya
finalidad es que incorporen el uso de las TICs en el aprendizaje del rea.
7.3. Actividades propuestas del Proyecto
TEMAS DE LA UNIDAD N 01
MATERIAL O RECURSO

TEMAS

El surgimiento del estado moderno

Tablero didctico con fichas de
preguntas y respuestas

La Sociedad del antiguo rgimen

La Economa del antiguo rgimen

Diseos de organizadores

Mapas Mudos

La evolucin poltica en el siglo XVII

La evolucin cientfica en el siglo XII
El Barroco
frica y Oceana en el siglo XVII

7.4. Desarrollo del Proyecto

Comisin organizadora
Se encargar de planificar y tomar las decisiones de todo el proyecto de aprendizaje,
deber mantener coordinaciones permanentes con las dems comisiones, est
formado por el equipo que lidera el profesor del rea y alumnos.

Comisin tcnica
Encargada de proponer la forma y el control de las actividades a realizar; determinaran
a los responsables de conducir lo programado.

Comisin de difusin
Debe elaborar toda la documentacin necesaria para el desarrollo del proyecto, as
como su difusin oportuna.

Comisin de control
Encargada de velar por la seguridad y el buen desarrollo del proyecto as como del
aspecto tico, valorativo y actitudinal de los participantes.

Comisin de apoyo logstico

Su tarea consiste en conseguir, prepara y tener disponible todo tipo de materiales y
recursos que requiera el desarrollo del proyecto de aprendizaje.

Comisin de actividades especiales

Encargada de preparar la ceremonia de inauguracin, clausura y cualquier otra
manifestacin de tipo artstico o cultural que se pueda realizar durante el desarrollo del
evento.

7.5. Recursos:
Separatas.
Material de escritorio.
Fotografas.
Material didctico.
7.6. Tareas y cronogramas del proyecto
N

TAREAS

RESPONSABLES

El surgimiento del estado

moderno

Docente y alumnos

La Sociedad del antiguo

rgimen

Docente y alumnos

La Economa del antiguo

rgimen

Docente y alumnos

La evolucin poltica en el
siglo XVII

Docente y alumnos

La evolucin cientfica en
el siglo XII

Docente y alumnos

El Barroco

Docente y alumnos

frica y Oceana en el siglo

XVII

Docente y alumnos

MARZO
1

ABRIL

MAYO

4 1 2 3 4 1 2 3 4

X X

X X
X X
X X
X
X

XVII EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

INDICADORES

Manejo de la
informacin

Comprensin
espacio temporal

Juicio crtico

INSTRUMENTOS

Describe y explica el surgimiento

y apogeo de los modernos
estados europeos, con uso
material didctico elaborado

Gua de Observacin

Reconoce etapas del tiempo que

ocurrieron en el aspecto social,
poltico y econmico en el
surgimiento y apogeo de los
modernos estados europeos,
con uso material didctico
elaborado

Gua de Observacin

Formula
puntos
de
vista,
personales y posiciones ticas
sobre el surgimiento y apogeo de
los modernos estados europeos,
con uso de material didctico
elaborado

Gua de Observacin

Controla sus emociones y

actitudes de manera positiva
antes, durante y despus de las
actividades realizadas.

Valora el estudio de la Historia,

Geografa y Economa y sobre
todo del surgimiento y apogeo de
los modernos estados europeos.

Actitud ante el rea

Gua de Observacin