-

Comentado [U1]: La orientacin de la pgina debe ser vertical.

Ficha tcnica de la pelcula:

Comentado [U2]: Falt el ttulo creado por ti

FICHA TCNICA
Ttulo

Beyond the blackboard.

original
Ao

2011.

Duracin

95 minutos.

Pas

Estados Unidos.

Director

Jeff Bleckner.

Productor

Hallmark Hall of Fame Productions

Guin

Camille Thomasson.

Reparto

Emily VanCamp, Steve Talley, Timothy Busfield, Julio Oscar Mechoso, Nicki Aycox, Kiersten

Comentado [U3]: Esta es la casa productora.

Ac debes escribir es el nombre de los productores

Warren, Paola Andino, Willow Shields.

Gnero

Drama, comedia, enseanza.

PRESENTACIN DE LA OBRA RESEADA

La pelcula es protagonizada por la joven Stacey Bess, donde realiza actividades en una escuela un refugio para personas sin techo.
En la comedia el director Jeff Bleckner, ha sido reconocido como director de teatro, l trata de elegir escenas ms relevantes para que
muestren el drama de los nios del refugio sin techo, porque ellos son la prioridad de este drama.

Comentado [U4]: La resea no se divide en subttulos. Estos

estaban en el ejemplo para que ustedes entendieran las partes que
la componan.
Comentado [U5]: quien
Este palabra hace referencia a lugar. Ejemplo:
La ciudad donde nac fue Medelln.
Tienes que revisar esto en todo tu trabajo
Comentado [U6]: Falta coherencia:
Esto no es claro, cualquier persona puede imaginarse lo que quiera.
(recoge la basura?, limpia las habitaciones?
Comentado [U7]: Falta coherencia y cohesin: que est ubicada
en
Comentado [U8]: Ests escribiendo las comillas de inicio al
revs.

-Sntesis de la pelcula THE BEYOND BLACKBOARD:

Comentado [U9]: Esto no tiene sentido

Comentado [U10]: Falta coherencia: contradiccin.
En la idea anterior escribes que la pelcula es una comedia y ac
dices que es un drama.
De dnde sacaste la informacin sobre lo que hace el director?

La profesora Stacey es una joven de 24 aos que al culminar su estudio secundario, continuo con sus estudios profesionales para ser la
mejor profesora del mundo, sin embargo la maestra Stacey Bess tena un hogar conformado por dos lindos nios y su esposo que la
amaban y la apoyaban en toda situacin. Ella le ha gustado ensear para que sus estudiantes adquieran sus conocimientos, desempeen
sus habilidades y Ella tambin lograr aprender de los conocimientos de los estudiantes.

Una maana la tutora Stacey recibi una llamada del director para que ejerciera su profesin, al da siguiente la maestra Stacey lleg a la
direccin que le haba asignado el director, al llegar al sitio ella sorprendida y atemorizada qued; porque ella pens que iba a ejercer

Al final del prrafo tienen que ir los datos de la cita indirecta y al

final del trabajo los datos de la referencia.
...
Comentado [U11]: Va en plural
Comentado [U12]: Falta cohesin: ac no se necesita un

...

Comentado [U13]: No hay cohesin.

...

Comentado [U14]: Falta cohesin

...

Comentado [U15]: Falta coherencia: impropiedad.

...

Comentado [U16]: La idea subrayada no tiene coherencia en s...

Comentado [U17]: Falta coherencia:

su profesin en un plantel educativo comn y corriente mas no que se iba a encontrar con ese refugio para personas sin techo. Al entrar

Comentado [U19]: Falta cohesin: falta el conector y

al aula de clases se encuentra con nios de diferentes aspectos y de todas las edades eso no fue lo que sorprendi a la profesora Stacey,

Comentado [U20]: Falta coma

en realidad lo que la sorprendi fue la situacin en que los nios reciban sus clases. El saln no tena los suficientes recursos didcticos

...

Comentado [U18]: Este le

Comentado [U21]: Falta cohesin: el verbo debe ir despus del...

Comentado [U22]: Falta cohesin: falta conector.
Comentado [U23]: Todo esto puede remplazarse por: , sino

...

para que asi los nios aprendieran, adems el sitio no era el adecuado por la rata guardin y el tren que a menudo pasaba entorpecan las

Comentado [U24]: Esto no tiene sentido

clases. La profesora Stacey se sinti frustrada en esos momentos de sus primeros das de clases ejerciendo su profesin.

Comentado [U25]: Falta cohesin:

Porque cerca al aula pasaba a menudo un tren que entorpeca las
clases.

Al pasar los das la profesora Bess con el amor a su profesin y el apoyo de su familia fue ms hbil y logro moldear e identificar las

Comentado [U26]: Falta cohesin, fala coma

habilidades y capacidades que tenan cada uno de sus estudiantes, Dany que era el nio ms desobediente lo coloco como presidente del

Comentado [U27]: punto

saln para hacerlo responsable y disciplinado, as fue haciendo sucesivamente con cada uno de sus dems estudiantes , cabe decir que la

Comentado [U28]: Falta cohesin, falta punto

profesora Bess adems de ser tutora se convirti madre para cada uno de sus estudiantes y ms para su estudiante mara que estaba

Comentado [U29]: Va entre comas

pasando por una situacin difcil por medio del padre alcohlico y no lo quera en el refugio por su situacin all intervino la profesora

Comentado [U30]: En

y Stacey se la llev a vivir a su casa. otra de las tantas obras que pudo realizar a profesora Stacey fue que al estar embarazada comenz

Comentado [U31]: Esta idea no tiene coherencia en s misma y

no tiene cohesin con la anterior

a ordenar el saln para que los nios se sintieran a gusto y tuvieran un aula de clases como los otros planteles educativos y cuando fue a

Comentado [U32]: Despus de punto, la letra inicial se escribe

en mayscula

dialogar con el director para que le entrara recursos a la escuela y a la vez le colocaran nombre porque era una escuela sin nombre.

Comentado [U33]: la
Comentado [U34]: la de
Comentado [U35]: Falta coherencia: idea incompleta

-Juicio valorativo de la pelcula:

Comentado [U36]: Ests escribiendo mal el nombre de la
pelcula

Una vez vista la pelcula the Beyond blackboard del director Jeff Bleckner pude notar el esfuerzo de la protagonista Stacey Bess por
superar las adversidades encontradas en la labor que iba a realizar como docente. Por consiguiente puedo decir que es una pelcula muy
buena, ya que muchas veces evadimos los obstculos que se presentan en la vida, siendo esa la solucin ms fcil, contrario a la

Beyond the Blackboard

Comentado [U37]: coma
Comentado [U38]: esta preposicin no le sirve a las dos
palabras anteriores

enseanza que dej esta pelcula ms all de la pizarra muestra que se puede luchar y superar contra las situaciones presentadas y buscar

se puede luchar contra situaciones adversas, pro no se puede

superar contra las situaciones.

soluciones que permitan superar esos inconvenientes, por lo tanto la vida es un camino muy largo por recorrer y por las principales

Comentado [U39]: Las ideas resaltadas con colores no tienen

cohesin entre s.

obstculos e inconvenientes que se presenten no podemos dar la espalda a lo que queremos llegar alcanzar.

Comentado [U40]: Falta concordancia de gnero:

Todo debe ir en masculino
Comentado [U41]: Falt un prrafo de juicio valorativo

Conclusin.

Para concluir con la pelcula ms all del tablero, puedo decir que estas situaciones se pueden presentar en nuestras vida cuando se vaya
a empezar a ejercer nuestra profesin, que las cosas pueden parecer muy difcil pero si tenemos amor a lo que hacemos nada ni nadie

Comentado [U42]: Al ver

Comentado [U43]: concluir

nos impedir que abandonen nuestros sueos sino que hay que coger a la profesora Stacey y siempre tenerla como un ejemplo de vida

Comentado [U44]: Falta coherencia: idea incompleta

Cules situaciones?

para nosotras y as afrontaramos cualquier inconveniente que se presente en la vida, porque toda adversidad trae su recompensa.

Comentado [U45]: Falta concordancia de nmero: todo debe ir

en plural
Comentado [U46]: Vayamos
Debes seguir escribiendo de modo personal
Comentado [U47]: Falta concordancia de nmero: todo debe ir
en plural
Comentado [U48]: Falta coma

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Comentado [U49]: por

Comentado [U50]: abandonemos
Vayamos
Debes seguir escribiendo de modo personal
Comentado [U51]: Falta cohesin: terminas una idea. Va punto

Hall,H.&Bleckner,J.(2011).The Beyond Blackboard.E.E.U.U: Paramount Home Entertainment.

Comentado [U52]: La idea resaltada con amarillo no tiene

cohesin con la anterior.
Comentado [U53]: Falta coherencia: impropiedad
Ver a la profesora?
Comentado [U54]: Nos
Debes seguir escribiendo de modo personal
Comentado [U55]: the
Comentado [U56]: Esta referencia le falta datos.
Por favor, mira el modelo de referencia para cinta cinematogrfica
que est en las instrucciones del taller.
Falt una referencia.
Ver comentario 10

CRITERIOS DE EVALUACIN
RESEA

Puntaje
que se
puede
alcanzar

Puntaje
alcanzado

Uso adecuado de la propiedad textual: Cohesin.

Esto significa que las ideas estn bien organizadas teniendo en cuenta el
orden: sintagma nominal, sintagma verbal y el empleo de mecanismos de
cohesin como: conectores y signos de puntuacin.

0,8

0,3

0,8

0,4

0,6
(cada
tem 0,2)

0,5

1,8

1,2

Uso adecuado de la propiedad textual: Coherencia.

Esto significa que las ideas son claras, completas y precisas.
Uso adecuado de la propiedad textual: Adecuacin.
Esto significa que el estudiante:
a) Consigue la intencin comunicativa.
b) Emplea el sujeto de enunciacin correcto.
c) Usa el mismo tipo de registro lingstico a lo largo del texto.
El texto tiene la Superestructura y macroestructura de una resea:
- Encabezamiento: Ttulo de la resea y ficha tcnica
- Presentacin del autor y la pelcula reseada
- Resumen
- Crtica
- Conclusin
Cada una de estas partes debe contener lo que est descrito en la seccin
llamada macroestructura.

( 0,2
0,3
0,5
0,4
0,4)

Adems el resumen debe tener las siguientes caractersticas:

-

Objetividad: Expresar las ideas tal como aparecen en el texto sin

ninguna interpretacin personal.
Completitud: Contener todas las ideas bsicas.
Brevedad: Su extensin debe ser menor que la del texto original

Correccin: Aplicar las normas bsicas de la ortografa.

0,6

0,4

Aplicacin de los requisitos formales.

Incluye pgina de referencias bibliogrficas la cuales se elaboran
siguiendo el modelo de las normas APA.

0,4

0,2

TOTAL

5,0

3,0