Plano de Curso - Engenharia Química para Correção 16-12

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
CAMPUS MONTES CLAROS
PROJETO PEDAGGICO
CURSO DE GRADUAO EM ENGENHARIA QUMICA
MONTES CLAROS MG
2011
MINISTRIO DA EDUCAO
Presidente da Repblica
DILMA VANA ROUSSEFF
Ministro da Educao
FERNANDO HADDAD
Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica
ELIEZER MOREIRA PACHECO
Reitor
Prof. PAULO CSAR PINHEIRO DE AZEVEDO
Pr-Reitor de Administrao e Planejamento
Prof. KLEBER CARVALHO DOS SANTOS
Pr-Reitor de Desenvolvimento Institucional
Prof. ALISSON MAGALHES CASTRO
Pr-Reitora de Ensino
Prof. ANA ALVES NETA
Pr-Reitor de Extenso
Prof. ROBERTO WAGNER GUIMARES BRITO
Pr-Reitor de Pesquisa, Inovao Tecnolgica e Ps-Graduao
Prof. CHARLES BERNARDO BUTERI
Diretor Geral
Prof. JOS RICARDO MARTINS DA SILVA - Campus MONTES CLAROS
Diretora de Ensino
Prof MRIAN REJANE MAGALHES MENDES - Campus MONTES CLAROS
Diretor de Administrao e Planejamento
Prof. NELSON LICINIO CAMPOS DE OLIVEIRA - Campus MONTES CLAROS
MINISTRIO DA EDUCAO
EQUIPE ORGANIZADORA
Cleis Rebouas de Almeida Cruz Tcnica em Assuntos Educacionais

Cristina Jardim Rodrigues Docente
Francisco Frederico Pelinson Arantes Docente
Gilda Maria Rodrigues Fonseca Coordenadora Geral de Ensino
Joo Carlos Gonalves Docente
Luciana Cardoso de Arajo Pedagoga
Maurcio Ravel Pereira Tcnico em Assuntos Educacionais
Mirian Rejane Magalhes Mendes Diretora Geral de Ensino
EQUIPE TCNICA DA PR-REITORIA DE ENSINO

Diretora de Ensino
Prof. MARIA APARECIDA COLARES MENDES
Assessora da Pr-Reitoria de Ensino
Prof. VALESCA RODRIGUES DE SOUZA
Pesquisadora Institucional
DANIELA FERNANDES GOMES
Coordenadora do Registro de Diplomas
ANTNIA ANGLICA MENDES DO NASCIMENTO
Coordenadora de Ingresso
ANA CECLIA MENDES GONALVES
Ncleo de Ensino Tcnico
EDILENE APARECIDA SOARES DE OLIVEIRA
Ncleo de Polticas de Educao Inclusiva
ALINE SILVNIA FERREIRA DOS SANTOS
Ncleo de Ensino Superior
ELMER SENA SOUZA
MINISTRIO DA EDUCAO
Sumrio
2. IDENTIFICAO DO CURSO.............................................................................................8
3. JUSTIFICATIVA....................................................................................................................9
4. CONCEPO DE CURSO..................................................................................................11
4.1. Princpios Norteadores..................................................................................................11
4.2. Legislao Referente ao Engenheiro Qumico..............................................................15
5. OBJETIVOS.........................................................................................................................18
5.1. Objetivo geral................................................................................................................18
5.2. Objetivos especficos.....................................................................................................18
6. PERFIL DO EGRESSO .......................................................................................................19
7. ORGANIZAO DA ESTRUTURA CURRICULAR....................................................21
7.1. Concepes e Princpios ...............................................................................................21
7.2. Ncleos Estruturantes do Curso de Engenharia Qumica.............................................21
7.2.1. Ncleo de contedos bsicos.................................................................................21
7.2.2. Ncleo de contedos profissionalizantes..............................................................22
7.2.3. Ncleo de contedos especficos..........................................................................23
7.3. Organizao Curricular.................................................................................................24
7.3.1. Princpios Metodolgicos......................................................................................27
7.3.2. Matriz das Disciplinas Obrigatrias.....................................................................30
7.3.3. Disciplinas Optativas.............................................................................................40
7.3.4. Matriz de fluxo curricular......................................................................................41
7.4. Ementa e Bibliografias das disciplinas optativas........................................................100
8. AVALIAO DISCENTE.................................................................................................109
9. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO............................................................111
10. ATIVIDADES COMPLEMENTARES..........................................................................112
11. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO..............................................................113
12. INFRAESTRUTURA NECESSRIA AO FUNCIONAMENTO DO CURSO ...........115
13. CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO PARA O CURSO................116
13.1. Corpo Docente...........................................................................................................116
13.2. Corpo Administrativo..............................................................................................117
14. REFERNCIAS...............................................................................................................118
MINISTRIO DA EDUCAO
1. APRESENTAO
Em 29 de dezembro de 2008, com a sano da Lei Federal n 11.892, que cria no Brasil 38
Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, por meio da juno de Escolas Tcnicas
Federais, CEFETs, Escolas Agrotcnicas e Escolas vinculadas a universidades, o Instituto Federal
do Norte de Minas (IFNMG) surge com a relevante misso de oferecer educao pblica de
excelncia, integrando ensino, pesquisa e extenso e promovendo a interao entre pessoas,
conhecimento e tecnologia, visando proporcionar a ampliao do desenvolvimento tcnico e
tecnolgico da regio norte mineira.
O IFNMG possui estrutura organizacional pluricurricular, multicampi e descentralizada e
oferece educao profissional e tecnolgica nos diferentes nveis e modalidades de ensino, com
base na conjugao de conhecimentos tcnicos e tecnolgicos com sua prtica pedaggica.
A rea de abrangncia do IFNMG constituda por 126 municpios distribudos em 03
mesorregies (Norte de Minas, parte do Noroeste e parte do Jequitinhonha), ocupando uma rea
total de 184.557,80 Km. A populao total de 2.162.926 habitantes, segundo o Censo
Demogrfico (BRASIL, IBGE, 2010). Neste contexto, o IFNMG agrega sete Campi (Almenara,
Araua, Arinos, Montes Claros, Januria, Pirapora e Salinas) e a Reitoria, sediada na cidade de
Montes Claros.
Em
06 de dezembro de 2010, o IFNMG implanta o Campus Montes Claros, sob
autorizao do Ministrio da Educao, por meio da Portaria n 1.366. A partir de ento, iniciam-se
as atividades pedaggicas, em sedes provisrias, conforme convnios firmados com duas
instituies montesclarenses: Fundao Irm Dulce de Montes Claros (MG), localizada rua Santa
Terezinha, n 45, Bairro Cidade Nova, onde funciona o Gabinete do Diretor Geral, as Diretorias de
Ensino e Administrativa/Planejamento, e o Curso Tcnico em Informtica; e a Secretaria Municipal
de Educao de Montes Claros, na Escola Municipal Ruy Lage, rua J, n 155, Bairro Planalto II,
ofertando os Cursos Tcnicos em Eletrotcnica e Segurana do Trabalho.
A sede prpria do Campus, em construo, localiza-se Rua 2, S/N, no Bairro Village do
Lago III. O espao escolar est sendo edificado em terreno doado pela Prefeitura Unio, cabendo
ao CEFET MG a construo do prdio, utilizando recursos repassados pelo Governo Federal
(MEC).
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O municpio de Montes Claros, situado no Norte de Minas Gerais, possui cerca de 400 mil
habitantes e o principal centro urbano dessa regio. Apresenta caractersticas de uma metrpole
regional, pois seu raio de influncia atinge todo o Norte de Minas Gerais e Sul da Bahia. Suas vrias
atividades industriais e um comrcio movimentado abastecem cerca de 150 cidades situadas na sua
regio de abrangncia, conforme divulgado no portal da sua Prefeitura Municipal.
Nos ltimos 30 anos, contando com um importante aparato de apoio institucional
indstria (Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais BDMG e Instituto de Desenvolvimento
Integrado de Minas Gerais - INDI), alicerado em instrumentos -tributrio, financeiros e creditciosde incentivos e estmulos ao setor produtivo, Montes Claros conheceu um intenso processo de
industrializao e diversificao de sua base produtiva, anteriormente vocacionada agropecuria.
No setor de prestao de servios so aproximadamente 3.450 pequenas, mdias e grandes
empresas disponveis no mercado. A construo civil deve gerar mais de 10 mil empregos a mdio
prazo, impulsionada por investimentos na construo de imveis para atender a todas as camadas da
populao.
Os nmeros do setor industrial comprovam a vitalidade da economia de Montes Claros.
Segundo a conceituada consultoria Target Marketing, so 1.066 pequenas, mdias e grandes
unidades industriais em atividade. Entre elas, 04 (quatro) grandes fbricas do grupo txtil
Coteminas; 01 (uma) unidade da Lafarge, grupo francs lder mundial em materiais de construo;
01 (uma) fbrica de leite condensado, pertencente ao Grupo Nestl; a multinacional Elster; a Vall
Nordeste e a Novo Nordisk, farmacutica dinamarquesa lder no mercado de insulina.
Destaca-se, tambm, por ser o segundo entroncamento rodovirio nacional e por uma forte
presena de universidades pblicas e diversas faculdades privadas que oferecem cursos nas diversas
reas do conhecimento, o que transformou o municpio, nos ltimos anos, em um importante polo
universitrio que atrai estudantes de vrias partes do pas.
Diante desse contexto local, crescente a demanda por profissionais capacitados, que
possam atender a todos os setores da economia. Ciente de tal situao, o IFNMG buscou identificar,
por meio de Audincia Pblica com os diversos setores da sociedade civil organizada e populao
local realizada no dia 15 de junho de 2009, no auditrio do Colgio Marista, em Montes
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Claros/MG e com base nas caractersticas socioeconmicas e no perfil industrial da regio, as

reas de atuao profissional nas quais tal demanda mais iminente.
Dessa forma, foi verificada a necessidade de cursos para a formao tcnica de nvel mdio
e cursos superiores voltados para o atendimento aos setores secundrio e tercirio. Assim, no seu
plano de metas, o IFNMG - Campus Montes Claros contempla, prioritariamente, eixos tecnolgicos
como Controle e Processos Industriais e Infraestrutura . Nessa perspectiva, apresentamos o
Plano Pedaggico do Curso de Graduao em Engenharia Qumica, previsto no termo de metas
desse Instituto, visando a atender os arranjos produtivos locais e os anseios da comunidade
montesclarense.
A proposta aqui apresentada retrata o compromisso assumido pelo IFNMG -Campus
Montes Claros quanto a atualizao e adequao curricular realidade cultural e social, buscando
atender o interesse, os anseios e a demanda de qualificao da clientela atendida, valorizando o
ensino, a pesquisa e a extenso em todos os nveis de ensino.
Esse documento apresenta a estrutura que orientar a prtica pedaggica do Curso de
Graduao em Engenharia Qumica, entendendo que o presente documento passvel de ser
ressignificado e aprimorado sempre que se fizer necessrio.
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2. IDENTIFICAO DO CURSO
NOME DO CURSO : Engenharia Qumica.
MODALIDADE: Bacharelado
ANO DE IMPLANTAO: 2012.
HABILITAO: Engenheiro Qumico.
LOCAL DE OFERTA: Campus Montes Claros.
TURNO DE FUNCIONAMENTO: Integral
FORMA DE INGRESSO: SISU e vestibular
REQUISITOS DE ACESSO: Ensino Mdio
NMERO DE VAGAS OFERECIDAS: 40 vagas
PERIODICIDADE DA OFERTA: Anual
DURAO DO CURSO: 5 anos
CARGA HORRIA TOTAL: 3.910 horas
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3. JUSTIFICATIVA
Formar profissionais qualificados, preparados para enfrentar um mercado de trabalho cada
vez mais exigente, um dos desafios atuais da educao brasileira. Tal desafio demanda articulao
entre conhecimento cientfico e uso responsvel e competente da tecnologia, alm da reformulao
de conceitos que vm sendo aplicados durante anos.
Diante desse desafio, o perfil dos cursos de qualificao profissional vem se alterando,
com a presena cada vez maior de componentes associados s capacidades de coordenar
informaes, interagir com pessoas e interpretar de maneira dinmica a realidade.
No que se refere Engenharia Qumica, o novo perfil profissional exigido pelo mercado de
trabalho contempla a capacidade de propor solues que sejam no apenas tecnicamente corretas,
mas que considerem os problemas em sua totalidade, em sua insero numa cadeia de causas e
efeitos de mltiplas dimenses, alm das capacidades acima citadas.
Devido dinamizao da economia e busca pelo desenvolvimento tecnolgico,
principalmente no que diz respeito s inovaes, os campos de atuao do Engenheiro Qumico no
se restringem mais aos setores tradicionais mais diretamente ligados s Indstrias Qumicas e
Petroqumicas (cimentos, adubos, cermica, pasta e papel, combustveis, fibras sintticas, plsticos,
etc.) mas se expandem para reas como a Engenharia Molecular, Biotecnologia, Meio Ambiente,
Engenharia da Sade e das Cincias da Vida, Nanotecnologias, Energias Renovveis, Tecnologias
da Informao, Eletrnica e Engenharia do Software, dentre outras.
Nesse contexto, est inserida a cidade de Montes Claros, detentora de um parque industrial
moderno e atualizado tecnologicamente, no qual se destacam os setores qumico, biotecnolgico e
txtil empresas como Novo Nordisk, Usina de Biodiesel da Petrobras, Hipolabor, Clairmont,
Coteminas, Lafarge,
Valle, Somai Nordeste
e outras que contribuem para o crescimento
econmico local.
Para a manuteno e ampliao desse parque industrial, faz-se necessria a expanso do
ensino superior, objetivando a formao de profissionais capazes de aprimorar o desenvolvimento
cientfico e tecnolgico emergente e possibilitar, por meio da pesquisa, o desenvolvimento e a
socializao de novas tecnologias na rea de qumica entre os setores produtivos.
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Assim, o Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Montes Claros se prope a ofertar o Curso de Graduao em Engenharia Qumica,
estruturado para atender a esse mercado de unidades industriais de fabricao.
Esse projeto pedaggico, observando tanto o aspecto do progresso social, quanto da
competncia cientfica e tecnolgica, volta-se para a formao de um profissional capaz de atuar de
forma crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos
polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em
atendimento s demandas da sociedade, com forte vinculao entre teoria e prtica.
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4. CONCEPO DE CURSO
4.1. Princpios Norteadores
O Curso de Engenharia Qumica do IFNMG Campus Montes Claros, conforme j
explicitado, surge da necessidade de qualificar a mo-de-obra da regio para ocupar os postos de
trabalho demandados pela indstria tecnolgica, principalmente, aqueles pertencentes ao setor
qumico. Essa a opinio da comunidade, que subsidiada por um modelo de gesto democrtica e
participativa, escolheu o curso em questo para integrar o rol de formaes acadmicas oferecidas
pelo Instituto Federal de Educao, Cincias e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
Todavia, apesar da preocupao em atender o mercado de trabalho e colaborar com o
desenvolvimento regional, o presente projeto tambm se preocupa com a formao humana do
futuro egresso. Segundo os Princpios Norteadores das Engenharias nos Institutos Federais, num
novo modelo educacional, preciso promover a articulao da dimenso profissional com a
dimenso scio-poltica. Alm de estar pautado em tal assertiva, a construo desta proposta
pedaggica baseou-se na legislao vigente e nos princpios democrticos, contando com a
participao dos docentes envolvidos no curso e da equipe pedaggica.
Os princpios norteadores do Curso de Engenharia Qumica do Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Campus Montes Claros MG baseiamse na Constituio Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN), nos
Referenciais Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura, do Ministrio da
Educao, na Resoluo do Conselho Nacional de Educao (CNE), que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia e nos Princpios Norteadores das Engenharias nos
Institutos Federais, documento da Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica, do Ministrio
da Educao.
Os Princpios Norteadores das Engenharias nos Institutos Federais destacam-se no aparato
legal, registrado no pargrafo anterior, como extremamente relevante para o presente projeto
pedaggico. Tal destaque se d no s pelo fato de que o referido documento traz uma proposta
identitria comum para os cursos de Engenharia nos Institutos Federais, mas tambm porque prope
uma nova realidade para a educao em engenharia. possvel perceber esse enfoque na
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caracterizao curricular dos cursos de engenharia da Rede Federal de Educao Profissional e

Tecnolgica, a saber:
Sintonia com a sociedade e o mundo produtivo - a leitura crtica das demandas da

sociedade, nela inserida os setores produtivos, imprescindvel quando da
construo de uma proposta de formao profissional que responda s necessidades
apontadas pela sociedade na perspectiva do crescimento cientfico e tecnolgico do
pas;
Dilogo com os arranjos produtivos culturais, locais e regionais o

desenvolvimento exige esse dilogo que deve estar vinculado ao global, na
perspectiva da interveno na realidade. Isto significa pensar globalmente e agir
localmente, o que se desdobra na promoo de um trabalho educativo
contextualizado em que propostas de interveno na realidade sejam possveis e
estrategicamente realizadas;
Preocupao com o desenvolvimento humano sustentvel - a preparao para o

mundo do trabalho no pode sobrepujar ou desprezar condutas pertinentes
conservao da vida no planeta, o que exige o estabelecimento de um espao
curricular comum que perpasse as formaes;
Possibilidade de estabelecer metodologias que viabilizem a ao pedaggica

inter e transdisciplinar dos saberes o campo de ao de qualquer profissional e,
em especial nas engenharias, se realiza na concretude social. Problemas reais
dificilmente so resolvidos com viso disciplinar e as cincias vm atuando de forma
inter e transdisciplinar no sentido de resolver a complexidade dos fenmenos com
que trabalham. As iniciativas no sentido da adoo desse paradigma de forma efetiva
devem nortear metodologicamente os novos currculos;
Realizao de atividades em ambientes de formao para alm dos espaos

convencionais - a nfase na utilizao desses ambientes de aprendizagem
ressaltada pela possibilidade que abre para um trabalho educativo na perspectiva da
superao da dicotomia entre o saber e o fazer, entre a teoria e a prtica, o
conhecimento cientfico e o tecnolgico, bem como estabelece possibilidade de um
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processo educativo mais dinmico e autnomo. Essa concepo atinge,

sobremaneira, as atividades de campo nas quais se confronta a realidade tal como
ela e no apenas as prticas de laboratrio, onde se representam os fenmenos
naturais de forma controlada;
Interao de saberes terico-prticos ao longo do curso - a assuno desse

preceito justifica-se pela deciso de se estabelecer relao intrnseca entre os ncleos
de conhecimentos (bsicos, profissionais e especficos) discriminados nas Diretrizes
da Engenharia especificadas na Resoluo CNE/CES n. 11/2002), o que colabora
para evitar fragmentaes no currculo, da mesma forma que faz com que os
estudantes vivenciem situaes de aprendizagem em que os conhecimentos
profissionais e especficos da rea sejam aplicados ao longo de todo o curso;
Percepo da pesquisa e da extenso como sustentadoras das aes na

construo do conhecimento - a relao estreita entre ensino, pesquisa e extenso
como base da ao educativa, alm de consolidar a postura investigativa e de
permanente produo de conhecimento, possibilita a construo da autonomia dos
discentes na aprendizagem, orientao e, consequentemente, nas atividades
profissionais. A pesquisa a grande veiculadora do futuro, alm de s fazer-se em
condies em que a iniciativa, a autonomia, a criatividade, o esprito investigativo e
empreendedor e a capacidade de atuao entre pares e a busca de atualizao
permanente estejam presentes. exatamente esse naipe de competncias que
tambm move as instituies no sentido da estender seus estudos de laboratrios
em aes de extenso;
Construo da autonomia dos discentes na aprendizagem - o aluno deve fazer

parte ativa do processo de ensino, pesquisa e extenso, concorrendo para um
ambiente educativo mais rico e diverso;
Mobilidade - a adoo do princpio da mobilidade, num tempo sem limitao

produo de conhecimentos, parte fundamental na construo da matriz curricular
nas reas de engenharia em funo da flexibilidade, da adaptabilidade e da
interatividade dela decorrente, no apenas entre os campi do Instituto, mas tambm
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entre instituies nacionais e internacionais, tendo em vista que a imerso em

culturas diversificadas possibilita acesso a diferentes formas de abordagem do
conhecimento, bem como o acesso aos diferentes recursos tecnolgicos e culturais
aprimora o fluxo de saberes, com a consequente realimentao das instituies. Para
tanto, deve ser pensada na perspectiva de:
cooperao tcnica intra e interinstitucional, possibilitando compartilhamento

de recursos;
construo de projetos de pesquisa e de extenso intra e interinstitucionais;
possibilidade de alterao no itinerrio curricular para os estudantes intra e

interinstitucional;
estabelecimento de procedimentos inovadores para o acesso e para as

certificaes dos estudantes.
Comparabilidade a adoo do princpio da comparabilidade exige dos cursos de

engenharia dos Institutos Federais um esforo conjunto no sentido da construo de
seu currculo e da adoo de procedimentos que concorram para as aes de ensino,
pesquisa e extenso, o que no significa a fixao de um padro rgido de formao,
mas a busca de uma unidade que possibilite a aproximao de referenciais
curriculares; a atitude dialgica entre os Institutos Federais e o estabelecimento de
procedimentos de cooperao entre as aes educacionais favorecem o
aprimoramento e a qualidade de atuao dos mesmos, enquanto uma rede social que
se empenha na reduo das desigualdades e na construo de um pas soberano; alm
de conferir uma identidade para os cursos, favorece a mobilidade (intercmbio e
integrao) de estudantes e de servidores, estimula procedimentos que agregam
elementos busca contnua da melhoria da qualidade da educao ofertada, uma
marca histrica;
Integrao da comunidade discente de diferentes nveis e modalidades de ensino

- esse procedimento ao oportunizar aes educativas envolvendo em sua composio
estudantes de diferentes nveis e modalidade contribui para a concretizao do
princpio da verticalizao.
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MINISTRIO DA EDUCAO
4.2. Legislao Referente ao Engenheiro Qumico

Segundo o Conselho Regional de Qumica - IV Regio, a legislao referente ao
profissional de Qumica tambm se aplica ao Engenheiro Qumico. Nesse sentido, a Consolidao
das Leis Trabalhistas (CLT), de 1 de maio de 1943, traz entre as profisses da rea qumica, a
Engenharia Qumica. A prpria lei 2.800 , de 18 de junho de 1956, que cria os Conselhos Federais e
Regionais de Qumica deixa claro que um tero dos conselheiros federais devem ser engenheiros
qumicos.
O Decreto n 85.877, de 7 de abril de 1981, que regulamenta o exerccio da profisso de
qumico, qumico industrial e engenheiro qumico, lista todas as atividades que podem ser exercidas
por esses profissionais. De acordo com o artigo 1 do referido decreto, o exerccio da profisso de
Qumico, em qualquer de suas modalidades , compreende:
direo, superviso, programao, coordenao, orientao e responsabilidade

tcnica no mbito das atribuies respectivas;
assistncia, assessoria, consultoria, elaborao de oramentos, divulgao e

comercializao, relacionadas com a atividade do qumico;
ensaios e pesquisas em geral, pesquisa e desenvolvimento mtodos de produtos;
anlise qumica e fsico-qumica, qumico-biolgica, fitoqumica, bromatolgica,

qumico-toxicolgica, sanitria e legal, padronizada e controle de qualidade;
produo e tratamento prvio e complementar de produtos e resduos qumicos;
vistoria, percia, avaliao, arbitramento e servios tcnicos; elaborao de pareceres,

laudos e atestados, no mbito das atribuies respectivas;
operao e manuteno de equipamentos e instalaes relativas profisso de

qumico e execuo de trabalhos tcnicos de qumicos;
estudos de viabilidade tcnica e tcnico-econmica, relacionadas com a atividade de

qumico;
conduo e controle de operaes e processos industriais;
estudo, elaborao e execuo de projetos da rea;

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MINISTRIO DA EDUCAO
estudo, planejamento, projeto e especificaes de equipamentos e instalaes

industriais relacionados com a atividade de qumico;
execuo, fiscalizao, montagem, instalao e inspeo de equipamentos e

instalaes industriais, relacionadas com a Qumica;
desempenho de cargos e funes tcnicas no mbito das respectivas atribuies;
magistrio, respeitada a legislao especfica.
Alm disso, segundo o artigo 3 do texto legal, as atividades de estudo, planejamento,

projeto e especificaes de equipamentos e instalaes industriais na rea qumica, so privativas
dos profissionais com currculo da Engenharia Qumica. J o artigo 4, diz que Compete aos
profissionais de Qumica, embora no privativo ou exclusivo, o exerccio das atividades
mencionadas no artigo 1, quando referentes a:
laboratrios de anlises que realizem exames de carter qumico, fsico-qumico,

qumico-biolgico, fitoqumico, bromatolgico, qumico-toxicolgico, sanitrio e
qumico legal;
rgos ou laboratrios
de anlises clnicas ou de sade pblica ou a seus
departamentos especializados, no mbito de suas atribuies;
estabelecimentos industriais em que se fabriquem insumos com destinao

farmacutica para uso humano e veterinrio, insumos para produtos dietticos e para
cosmticos, com ou sem ao teraputica;
firmas e entidades pblicas e privadas que atuem nas reas de qumica e de

tecnologia agrcola ou agropecuria, de minerao e de metalurgia;
controle de qualidade de guas potveis, de guas de piscina, praias e balnerios;
exame e controle de poluio geral e da segurana ambiental, quando causada por

agentes qumicos e biolgicos;
estabelecimentos industriais em que se fabriquem produtos cosmticos sem ao

teraputica, produtos de uso veterinrio sem indicao teraputica, produtos
saneantes, inseticidas, raticidas, antisspticos e desinfetantes;
estabelecimentos industriais que fabriquem produtos dietticos e alimentares;
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MINISTRIO DA EDUCAO
segurana do trabalho em estabelecimentos pblicos ou particulares, ressalvada a

legislao especfica;
laboratrios de anlises qumicas de estabelecimentos metalrgicos.
Alm de toda legislao citada, o Engenheiro Qumico tem suas atividades profissionais
regulamentadas pela lei n 5.194, de 24 de dezembro de 1966, que regula o exerccio da profisso
de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro Agrnomo. Ainda no mbito legal, a Resoluo n 218, de
1973, do CONFEA, em seu artigo 17, tambm se refere a atividades que podem ser exercidas pelo
profissional em questo.
importante destacar que todas as atividades aqui descritas podem ser exercidas pelo
Engenheiro Qumico. Tal assertiva no se aplica s outras profisses abarcadas pela legislao
referente Qumica ou Engenharia. Outro aspecto relevante a ser ressaltado que todas as
atividades abrangidas pela profisso de Engenheiro Qumico so demandadas no parque industrial
de Montes Claros ou em toda regio de influncia do Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
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MINISTRIO DA EDUCAO
5. OBJETIVOS
5.1. Objetivo geral
O Curso de Graduao em Engenharia do Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Campus Montes Claros MG tem como objetivo bsico
formar profissionais com um slido conhecimento dos fundamentos da Engenharia Qumica e
capazes de integr-los, reestrutur-los e aplic-los, de forma criativa, crtica e consciente,
operao, concepo, projeto e desenvolvimento de sistemas, produtos e processos, atendendo,
assim, no s s demandas locais, regionais e nacionais, mas, tambm, s perspectivas futuras da
indstria qumica e dos setores afins. Entende-se, como forma consciente de aplicao do
conhecimento, o respeito aos princpios ticos, sociais e ambientais, necessrios existncia de
qualquer sociedade.
importante ressaltar que, desde o incio do curso, a Engenharia ser enfocada como
Cincia que se prope, no contexto metodolgico, a gerar o conhecimento sobre a natureza dos
fenmenos e sobre a atuao do indivduo.
5.2. Objetivos especficos
Propiciar conhecimentos qumicos, fsicos, matemticos e instrumentais aplicados

engenharia qumica;
Desenvolver no futuro profissional a capacidade de conduzir experimentos,

interpretar resultados e projetar;
Incentivar a atuao em equipes multidisciplinares;
Propiciar a identificao, formulao e resoluo de problemas de Engenharia

Qumica;
Estimular o desenvolvimento do esprito empreendedor;
Conscientizar sobre os impactos das atividades da Engenharia Qumica no contexto

ambiental e social.
18
MINISTRIO DA EDUCAO
6. PERFIL DO EGRESSO
As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia, institudas
pela Resoluo CNE/CES 11, de 11 maro de 2002, apresentam o perfil do egresso em Engenharia.
Essas diretrizes propem que o engenheiro tenha uma formao generalista, humanista, crtica e
reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica
e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,
econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s
demandas da sociedade.
Nessa perspectiva, a Resoluo elenca as seguintes competncias e habilidades gerais para
a formao do engenheiro:
a) aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia;
b) projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
c) conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
d) planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;
e) identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
f) desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
g) supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
h) avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
i) comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
j) atuar em equipes multidisciplinares;
k) compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
l) avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
m) avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
n) assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.
J as competncias e habilidades especficas requeridas para a formao do Engenheiro
Qumico encontram-se nos Referenciais Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e
Licenciatura da Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao (2010).
Esses
19
MINISTRIO DA EDUCAO
referenciais traam o perfil do profissional a ser formado nos cursos de graduao em Engenharia
Qumica. Em conformidade com essa proposta, o Curso de Engenharia Qumica do IFNMG
Campus Montes Claros pretende que o bacharel em Engenharia Qumica:
Atue de forma generalista, no desenvolvimento de produtos e processos qumicos em

escala industrial;
Em sua atividade, elabore estudos, projetos e implementaes nas reas de:

alimentos, cosmticos, biotecnologia, fertilizantes, frmacos, cimento, papel e
celulose, nuclear, tintas e vernizes, polmeros, txtil, indstria qumica de base,
galvanoplastia, alcoolqumica, carboqumica, cermica, tensoativos, explosivos,
aditivos, tratamento de gua e meio ambiente, entre outras;
Identifique, formule e resolva problemas de engenharia relacionados indstria

qumica, acompanhando o processo de manuteno e operao de sistemas.
Desenvolva tecnologias limpas, processos de reciclagem e de aproveitamento dos
resduos da indstria qumica;
Coordene e supervisione equipes de trabalho, realize estudos de viabilidade tcnicoeconmica e ambiental, execute e fiscalize obras e servios tcnicos e efetue
vistorias, percias e avaliaes, emitindo laudos e pareceres tcnicos;
Em sua atuao, considere a tica, a segurana e os impactos scio-ambientais.
20
MINISTRIO DA EDUCAO
7.
ORGANIZAO DA ESTRUTURA CURRICULAR
7.1. Concepes e Princpios

O Curso de Engenharia Qumica almeja proporcionar o desenvolvimento do discente,
visando a prepar-lo para o exerccio da cidadania e qualific-lo para o trabalho, conforme reza a
Constituio Federal. Dessa forma, buscou-se articular os componentes curriculares de forma a
associar as especificidades de formao profissional s de formao para cidadania, entendendo-se
que ambas as dimenses esto imbricadas no processo de constituio do ser humano como sujeito
histrico, que se transforma e transforma o mundo por meio da sua prxis social.
Dentro desse contexto, o Curso de Engenharia ter como princpios norteadores da prtica
pedaggica a interdisciplinaridade, a articulao entre teoria e prtica, a indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extenso e a valorizao das experincias extraclasse.
7.2. Ncleos Estruturantes do Curso de Engenharia Qumica
Articulado com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia que rezam,
no artigo 6, que Todo o curso de Engenharia, independente da modalidade, deve possuir em seu
currculo um ncleo de contedos bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo
de contedos especficos que caracterizem a modalidade, o curso de Engenharia Qumica do
IFNMG Campus Montes Claros apresenta os seguintes ncleos de contedos, arrolados na
legislao citada anteriormente:
7.2.1. Ncleo de contedos bsicos
I. Metodologia Cientfica e Tecnolgica: as atividades curriculares deste tpico devero estar relacionadas com o desenvolvimento de habilidades para a abordagem de problemas, criao de procedimentos e preparao de relatrios.
II. Comunicao e Expresso: aprimoramento do conhecimento da Lngua Portuguesa,
organizao e apresentao de temas nas formas oral e escrita.
21
MINISTRIO DA EDUCAO
III. Informtica: aprendizado de softwares relacionados com a edio de textos, tratamentos de dados por planilha e construo de grficos. Este contedo deve incluir ainda o contato
com linguagens de programao e pacotes computacionais mais utilizados em Engenharia Qumica.
IV. Expresso Grfica: dimensionamento, relaes entre grandezas e perspectiva. Tais
assuntos devero ser abordados na forma manual e com auxlio de computador.
V. Matemtica: Dentro do contedo deve constar como assuntos ou matrias: a lgebra, a geometria e os clculos diferencial e integral.
VI. Fsica: Mecnica, leis de conservao, eletricidade e magnetismo.
VII. Fenmenos de Transporte: Mecnica dos Fluidos, transferncia de calor e transferncia de massa.
VIII. Mecnica dos Slidos: Equilbrio e dinmica dos corpos rgidos.
IX. Eletricidade Aplicada: Circuitos lgicos discretos e analgicos, circuitos magnticos, motores e instalaes eltricas.
X. Qumica: Estrutura atmica e molecular, solues e reaes qumicas e equilbrio
qumico.
XI. Cincia e Tecnologia dos Materiais: Estrutura e propriedades dos materiais.
XII. Administrao: Processos de produo industrial, noes de planejamento, controle e gesto da produo.
XIII. Economia: Noes de macro e microeconomia.
XIV. Cincias do Ambiente: Poluio, gerao e processamento de resduos, desenvolvimento sustentvel e preocupao com o meio ambiente.
XV.
Humanidades: Cincias Sociais e Cidadania; Formao Humana, gerencial e ci-
dad com conscincia social.

7.2.2. Ncleo de contedos profissionalizantes
I. Algoritmos e Estruturas de Dados;
II. Bioqumica;
III. Cincia dos Materiais;
IV. Circuitos Eltricos;
22
MINISTRIO DA EDUCAO
V. Circuitos Lgicos;
VI. Controle de Sistemas Dinmicos;
VII. Converso de Energia;
VIII. Engenharia do Produto;
IX. Segurana do Trabalho;
X. Fsico-qumica;
XI. Gerncia de Produo;
XII. Gesto Ambiental;
XIII. Instrumentao;
XIV. Materiais de Construo Mecnica;
XV. Mtodos Numricos;
XVI. Microbiologia;
XVII. Mineralogia e Tratamento de Minrios;
XVIII. Modelagem, Anlise e Simulao de Sistemas;
XIX. Operaes Unitrias;
XX. Processos de Fabricao;
XXI. Processos Qumicos e Bioqumicos;
XXII. Qualidade;
XXIII. Qumica Analtica;
XXIV. Qumica Orgnica;
XXV. Reatores Qumicos e Bioqumicos;
XXVI. Sistemas Trmicos;
XXVII. Termodinmica aplicada.
7.2.3. Ncleo de contedos especficos
I. Balanos de Massa e Energia;
II. Anlise e Simulao de Processos Qumicos e Bioqumicos;
III. Desenvolvimento de Processos Qumicos;
IV. Instrumentao e Controle de Processos Contnuos e em Batelada;
23
MINISTRIO DA EDUCAO
V. Sntese de Produtos da Indstria Qumica;

VI. Projeto de Processos e Instalaes Qumicas;
VII. Anlise, Gesto e Controle Ambiental.
7.3. Organizao Curricular
Segundo o Art. 47 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN) Na
educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mnimo, duzentos dias
de trabalho acadmico efetivo, excludo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
A lei, segundo Rodrigues (2009), acabou gerando um equvoco que cometido por
coordenadores de ensino ao interpretar que trabalho acadmico efetivo significa trabalho em sala de
aula. A primeira dessas expresses, tem sentido amplo e inclui todas as atividades de ensino,
pesquisa, extenso e estgio supervisionado que a instituio mantenha; j a segunda, que trata do
trabalho em sala de aula, possui sentido estrito, e inclui fundamentalmente as atividades de ensino
desenvolvidas em cada disciplina que compe o currculo pleno dos cursos.
Rodrigues (2009, pag. 176-188) afirma ainda que:
Para que essa distino fique clara, importante elucidar algumas questes relativas ao
nmero de dias de trabalho acadmico efetivo e aos critrios utilizados para a fixao das
cargas horrias das disciplinas. Relativamente ao nmero de dias de trabalho acadmico
efetivo cabem as seguintes observaes:
a) o nmero de dias fixado na legislao exclui expressamente os dias destinados aos
exames finais (LDB, art. 47); portanto o calendrio escolar deve incluir um mnimo de 200
dias de trabalho acadmico efetivo acrescidos dos dias destinados aos exames finais, bem
como daqueles de cunho meramente administrativo, como as datas de matrcula, por
exemplo;
b) as datas sem atividade acadmica, como os feriados e domingos no podem ser
considerados dias com trabalho acadmico efetivo para fins de composio do calendrio
escolar; e
c) os 200 dias de trabalho acadmico efetivo no coincidem necessariamente com 200 dias
de aulas das disciplinas que compem o curso; nesses 200 dias podem estar includas datas
destinadas a outras atividades, tais como as atividades complementares; pode a instituio,
por exemplo, utilizar os sbados para aulas de reposio e atividades complementares
24
MINISTRIO DA EDUCAO
(atividades de pesquisa ou extenso, visitas, eventos, etc.) e consider-los como dias de

trabalho acadmico efetivo (para isso essas atividades tm de efetivamente ocorrer; no
basta a simples promessa no calendrio escolar; o que define uma data como possuindo
trabalho acadmico efetivo a existncia concreta de atividade acadmica no dia previsto);
pode tambm uma instituio cujo calendrio acadmico inclua apenas atividades de
segunda a sexta utilizar uma parcela das datas (um dia por semana ou uma ou duas semanas
por semestre) para outras atividades acadmicas, como as j referidas anteriormente.
Para o curso em questo, a definio exata do nmero total de horas efetivas em salas de
aula est baseada na Resoluo CNE/CES n. 2/2007, que dispe sobre a carga horria mnima e
procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de graduao, bacharelados, na
modalidade presencial.
O currculo do Curso de Engenharia Qumica foi estruturado com base nas Diretrizes
Curriculares dos Cursos de Graduao em Engenharia (Resoluo CNE/CES n 11/2002), que
definem novos critrios a serem considerados na organizao curricular dos Cursos de Graduao
em Engenharia no pas.
O Curso ser ministrado em perodo integral e o sistema acadmico adotado ser o de
disciplina com matrcula em perodos letivos semestrais, tendo como base a proposio da
sequncia nesse Projeto Pedaggico.
A estrutura curricular ser regida pelo sistema de crditos, com matrculas por disciplinas a
partir do segundo perodo, uma vez que ao ingressar, a matrcula das disciplinas do primeiro
perodo ser automtica. Esse sistema permite uma maior flexibilidade porque, no havendo prrequisitos para a disciplina, o discente pode cursar qualquer disciplina do currculo.
O Curso de Engenharia Qumica oferecer, anualmente, 40 vagas e apresenta uma carga
horria total de 3.910 horas relgio, sendo 3.510 em disciplinas obrigatrias e eletivas, 180 horas de
Estgio, 160 de atividades complementares e 60 horas de Trabalho de Concluso de Curso. O
currculo consiste em atividades acadmicas, obrigatrias e eletivas, referentes a um total de 261
crditos distribudos em 10 semestres. O aluno dever, obrigatoriamente, cursar quatro disciplinas
optativas, com 60 horas cada, totalizando 240 horas.
Para obteno do grau de Bacharel em Engenharia Qumica, o aluno dever ter frequncia
mnima de 75% em todas as disciplinas prticas e tericas e ter concludo todos os crditos das
25
MINISTRIO DA EDUCAO
atividades acadmicas propostas pelo curso, dentro dos prazos estabelecidos: mnimo de 10 e
mximo de 18 semestres para a integralizao curricular.
A estrutura Curricular do curso possui em seu currculo um ncleo de contedos bsicos,
um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos especficos que caracterizam
a modalidade de Engenharia Qumica Bacharelado.
O ncleo de contedos bsicos tem por objetivo integrar o aluno no campo da Engenharia
e dar o embasamento terico-prtico necessrio para que o mesmo possa interpretar e acompanhar
os contedos das disciplinas da rea profissional do curso de Engenharia Qumica. Dentro desse
contexto, e tendo em vista as dificuldades que os discentes ingressos nos cursos de Cincias Exatas
no Norte de Minas Gerais, geralmente, encontram na aprendizagem de contedos relacionados
Matemtica, o Curso de Engenharia Qumica do IFNMG Campus Montes Claros oferecer, no
1oPerodo, a disciplina Clculo I, totalizando 8 crditos semanais, sendo 6 tericos e 2 prticos. Essa
disciplina visa proporcionar ao discente todo o conhecimento prvio necessrio a uma
aprendizagem significativa dos contedos especficos do curso, relacionados Matemtica.
J o ncleo de contedos profissionalizantes foi estruturado de maneira a conferir aos
discentes, competncias e habilidades no que se refere aos fundamentos, sistemas e processos da
especialidade. Na matriz curricular, observa-se uma proposio de articulao dos contedos do
ncleo profissionalizante aos contedos do ncleo bsico, possibilitando uma viso ampla do
processo de construo do aprendizado de forma gradativa e integrada.
O ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e aprofundamentos dos
contedos do ncleo de contedos profissionalizantes, bem como de outros contedos destinados a
caracterizar modalidades. () Constituem-se em conhecimentos cientficos, tecnolgicos e
instrumentais necessrios para a definio das modalidades de engenharia e devem garantir o
desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas nas diretrizes curriculares previstas
na Resoluo (CNE/CES n 11/2002).
A formao do Engenheiro Qumico inclui como etapa integrante da graduao, o Estgio
Curricular Obrigatrio sob superviso direta do IFNMG Campus Montes Claros. Alm do estgio
supervisionado, o Trabalho de Concluso de Curso como atividade de sntese e integrao de
conhecimento obrigatrio.
26
MINISTRIO DA EDUCAO
A forma de ingresso no Curso de Engenharia Qumica ser pelo Sistema Unificado de

Seleo (SISU) sistema informatizado, gerenciado pelo Ministrio da Educao, por meio do qual
as instituies pblicas de educao superior participantes selecionam novos estudantes
exclusivamente pela nota obtida no Exame Nacional de Ensino Mdio (Enem) ou por meio de
vestibular, atendendo s necessidades do IFNMG, Campus Montes Claros.
7.3.1. Princpios Metodolgicos
O tratamento metodolgico dado ao conhecimento durante o desenvolvimento tem como
referncia o Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Engenharia Qumica da Universidade
Federal de So Carlos (2009), reconhecida nacionalmente pela excelncia no ensino de Engenharia
Qumica. Desse modo, sero implementados procedimentos que visem:
o estabelecimento de uma slida base nos fundamentos da engenharia, atravs da

formao em matemtica, fsica, qumica e bioqumica;
a aquisio do conhecimento atravs de aulas tericas, complementadas por

disciplinas experimentais aglutinadoras dos conhecimentos desenvolvidos nas
disciplinas tericas de Fenmenos de Transporte, Operaes Unitrias, Cintica e
Clculo dos Reatores, Microbiologia Industrial e Engenharia Bioqumica;
a superao da dicotomia ciclo bsico/ciclo profissional pela interposio de

disciplinas dos ncleos profissionalizante e bsico. O aluno tem contato com
disciplinas especficas de Engenharia Qumica mais cedo a disciplina Introduo
Engenharia Qumica vista no 1 perodo, possibilitando ao aluno recm ingresso,
uma viso geral da profisso e do curso;
o desenvolvimento das habilidades de analisar, sintetizar, desenvolver e projetar

processos, produtos e metodologias relativas Indstria de Processos Qumicos e
Bioqumicos, com o auxlio de modernas tcnicas computacionais;
a capacitao no desenvolvimento de processos qumicos, enfrentando problemas

em aberto relacionados a questes da Indstria Qumica. Para tal, h o oferecimento
da disciplina de Desenvolvimento de Processos Qumicos no 5 perodo do curso.
27
MINISTRIO DA EDUCAO
Ressalta-se que a metodologia desenvolvida para a implementao do laboratrio

aberto de desenvolvimento de processos qumicos permite ao aluno desenvolver a
iniciativa de trabalho, estabelecer atitudes adequadas para o trabalho em grupo,
desenvolver habilidades para relatar resultados e apresent-los em seminrios.
o aprimoramento da capacidade de projetar na disciplina Projeto de Processos e

Instalaes Qumicas, oferecida no 8 perodo, na qual os alunos aprendem a projetar
processos e instalaes industriais, consolidando sua formao em Engenharia
Qumica.
A partir do 8 perodo, os alunos podem realizar o Estgio Supervisionado,

preferencialmente na rea industrial, concretizando sua insero na profisso
escolhida. Completando a formao, as disciplinas de Trabalho de Concluso de
curso I e II, cursadas nos perodos 8 e 9, respectivamente, estimulam o aluno a
apresentar sua contribuio para a sistematizao do conhecimento adquirido ao
longo da sua formao.
Quanto articulao entre as disciplinas, h um encadeamento de grupos de disciplinas

com o objetivo de promover a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. Para tanto, prope-se
os seguintes encadeamentos de disciplinas em semestres subsequentes:
1. Clculo Diferencial e Integral e Sries e Equaes Diferenciais Mtodos
Computacionais para Engenharia Qumica Fenmenos de Transporte 1.
2. Princpios de Balanos de Massa e Energia Termodinmica Aplicada II
Operaes Unitrias III.
3. Fenmenos de Transporte 1 Fenmenos de Transporte 2 Fenmenos de
Transporte 3 Laboratrio de Fenmenos de Transporte.
4. Programao para a Engenharia Qumica Mtodos Computacionais para
Engenharia Qumica Anlise, simulao e otimizao de processos.
Na matriz curricular do curso, esto previstas as disciplinas aglutinadoras e as disciplinas
consolidadoras. O grupo de disciplinas aglutinadoras tm a funo de aplicar, de uma nica vez, os
conceitos vistos em uma rea do conhecimento, tais como Fenmenos de Transporte, Operaes
Unitrias e Cintica e Clculo de Reatores. Essas disciplinas possibilitam que o aluno veja os
28
MINISTRIO DA EDUCAO
conceitos em trs ou mais disciplinas tericas semestrais e os "aglutinem" em disciplinas de prticas

experimentais.
Em modelos antigos de ensino de Engenharia, a prtica era vista dentro das disciplinas
modulares, ocorrendo dissociaes de contedos entre os trs Fenmenos de Transporte, as
Operaes Unitrias e Cintica e Clculo de Reatores como se os contedos fossem estanques e no
relacionados. As Disciplinas aglutinantes so: Laboratrio de Fenmenos de Transporte e
Laboratrio de Operaes e Processos.
As disciplinas consolidadoras so oferecidas nos ltimos quatro perodos
e fazem a
vinculao das reas, so basicamente disciplinas envolvendo projeto, pesquisa e desenvolvimento

de processos qumicos: Trabalho de Concluso de Curso
1 e 2, Estgio Supervisionado,
Desenvolvimento de Processos Qumicos, Projeto de Processos e Instalaes Qumicas. Nelas, os

conhecimentos que foram vistos de forma sistematizada dentro de cada rea, so revistos de forma
interdisciplinar e o aluno estimulado a tomar a iniciativa de retomar os conceitos que deve utilizar
e a forma de utiliz-los.
29
MINISTRIO DA EDUCAO
7.3.2. Matriz das Disciplinas Obrigatrias
1 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
Semana Semana Semestre
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas
relgio
Clculo I
120
144
Portugus Instrumental
30
36
Qumica Geral I
60
72
Introduo Engenharia Qumica
30
36
Geometria analtica e
lgebra Linear
60
72
Programao para a
Engenharia Qumica
60
72
Desenho Tcnico
60
72
21
420
504
28
TOTAL
Horas-aula Crditos
Disciplinas
30
MINISTRIO DA EDUCAO
2 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas
Horas -aula Crditos
relgio
Clculo II
60
72
Clculo I
Mecnica
60
72
*Clculo I
Qumica Geral II
60
72
*Qumica Geral
I
*Qumica Geral
Qumica Geral Experimental
Metodologia cientfica
30
36
Segurana, Meio ambiente e Sade
60
72
TOTAL
17
330
396
22
60
72
I
*Qumica Geral
II
31
MINISTRIO DA EDUCAO
3 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas
relgio
Calculo III
60
72
*Clculo II
Sries e Equaes Diferenciais
60
72
*Clculo II
Laboratrio de Mecnica
30
36
*Mecnica
Fsico-qumica
60
72
Qumica Geral I
Qumica Inorgnica
60
72
Qumica Geral I
Qumica Orgnica I
60
72
Optativa I
60
72
TOTAL
22
390
468
26
Horas-aula Crditos
*Qumica Geral
II
-
32
MINISTRIO DA EDUCAO
4 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
T
Horas
relgio
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas-aula Crditos
Mtodos Computacionais para Engenharia Qumica
60
72
*Sries e
Equaes
Diferenciais
Programao
para a
Engenharia
Qumica
Eletromagnetismo
60
72
Mecnica
Termodinmica Aplicada I
60
72
Qumica Geral
II
*Fsico-qumica
Fsico-qumica Experimental
60
72
Fsico-qumica
*Termodinmic
a Aplicada
Princpios de Balanos de massa e Energia
60
72
Qumica
Orgnica
Experimental
60
72
*Qumica
Orgnica II
Qumica Orgnica II
60
72
Qumica
Orgnica I
TOTAL
18
10
420
504
28
Qumica Geral I
Fsico-Qumica
33
MINISTRIO DA EDUCAO
5 PERODO
DISCIPLINA
Corroso e Seleo
de Materiais
Desenvolvimento de
processos qumicos
H/A
H/A
H/A
T
Horas
relgio
60
60
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas-aula Crditos
72
72
* Qumica
Geral II
Princpios
de
Balanos
de
massa e Energia
*Clculo III
Fenmenos de transporte I
60
72
*Sries e
equaes
diferenciais
Laboratrio de Eleromagnetismo
30
36
Mecnica e resistncia dos materiais
60
72
Qumica Analtica
90
108
Optativa II
60
72
TOTAL
24
420
504
28
*Eletromagneti
smo
Mecnica
Qumica Geral
II
Termodinmica
Aplicada I
34
MINISTRIO DA EDUCAO
6 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
T
Horas
relgio
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas-aula Crditos
Cintica e clculo de
reatores I
60
72
Princpios de
Balanos de
massa e Energia
Economia para empresas de engenharia
30
36
Fenmenos de Transporte II
60
72
Termodinmica aplicada II
60
72
Microbiologia Industrial
30
36
Eletrotcnica
60
72
Eletromagnetis
mo
Optativa III
60
72
TOTAL
22
360
432
24
*Fenmeno de
Transportes I
Termodinmica
Aplicada I
35
MINISTRIO DA EDUCAO
7 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas
relgio
Cintica e clculo de
reatores II
60
72
Cintica e
clculo de
reatores I
Instrumentao para
controle de processos
60
72
Eletromagnetis
mo
Estatstica e planejamento de experimentos
60
72
*Geometria
analtica e
lgebra Linear
Engenharia Bioqumica
60
72
Microbiologia
Industrial
Fenmenos de transporte III
60
72
Fenmenos de
transporte I
Operaes Unitrias I
90
108
Fenmenos de
transportes I
Optativa IV
60
72
TOTAL
30
450
540
30
Horas-aula Crditos
36
MINISTRIO DA EDUCAO
8 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas
relgio
Gesto da produo e
da qualidade
60
72
Laboratrio de fenmenos de transporte
60
72
*Fenmenos de
transporte III
Operaes
II
90
108
Fenmenos de
transporte III
Controle de processos
60
72
*Instrumenta
o para controle
de processos
Projeto de processos
e Instalaes Qumicas
60
72
Operaes Unitrias I
Estudos Ambientais
60
72
Trabalho de Concluso de Curso I
30
36
7 perodo
concludo
TOTAL
24
420
504
28
unitrias
Horas-aula Crditos
37
MINISTRIO DA EDUCAO
9 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
T
Anlise, simulao e
Otimizao de processos
Laboratrio de operaes e processos
Horas
relgio
60
90
C/H
C/H
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas-aula Crditos
72
108
Operaes unitrias
III
60
72
Trabalho de Concluso de Curso II
30
36
Sociedade e organizaes
60
72
Engenharia do Meio
Ambiente
60
72
TOTAL
16
360
432
24
Mtodos
Computacionais
para Engenharia
*Operaes
Unitrias III
*Controle
de
processos
Termodinmica
aplicada
Trabalho
Concluso
Curso I
de
de
Estudos
ambientais
38
MINISTRIO DA EDUCAO
10 PERODO
DISCIPLINA
H/A
H/A
H/A
C/H
C/H
Horas
relgio
Estgio supervisionado
12
180
216
12
TOTAL
12
180
216
12
Pr
Requisitos
*Co-Requisitos
Horas-aula Crditos
Atividades complementares
11
160
192
11
CURSO TOTAL
261
3910
4692
261
7 Perodo
concludo
39
MINISTRIO DA EDUCAO
7.3.3. Disciplinas Optativas
CRDITO
T
Pr Requisitos
*Co-Requisitos
72
72
72
72
4
4
4
4
72
72
72
72
72
DISCIPLINA
C/H
Polmeros
Processamento de petrleo
Tpicos em computao
Tpicos em operaes unitrias
Tpicos em Fenmenos de
transporte.
Mtodos Fsicos de Identificao
de compostos orgnicos
Tpicos em Termodinmica
Aplicada
Lngua brasileira de sinais libras
Tcnicas de caracterizao de
Materiais
40
7.3.4. Matriz de fluxo curricular

1 perodo
2 perodo
3 perodo
4 perodo
|5 perodo
Mtodos
Corroso e seleo
Computacionais para
de materiais
Engenharia Qumica
6 perodo
7 perodo
8 perodo
9 perodo
Cintica e Clculo
de Reatores I
Cintica e Clculo
de Reatores II
Gesto da
P roduo e
da Qualidade
Anlise, Simulao
e Otimizao
de P rocesos
Economia para
Empresas de
Engenharia
Instrumentao
para Controle de
P rocessos
Laboratrios de
Fenmenos
de T ransporte
Laboratrio
de Operaes
e P rocessos
Clculo I
Clculo II
Clculo III
Portugs
Instrumental
Mecnica
Sries e Equaes
Diferenciais
Eletromagnetismo
Desenvolvimento
de P rocessos
Qumicos
Qumica Geral I
Qumica Geral II
Laboratrio
de Mecnica
T ermodinmica
Aplicada I
Fenmenos
de T ransporte I
Fenmenos
de T ransporte II
Estatistica e
planejamento
de Experimentos
Operaes
Unitrias II
Operaes
Unitrias III
Introduo
Engenharia
Qumica
Qumica Geral
Experimental
Fsico-qumica
Fisico-qumica
Experimental
Laboratrio de
Eletromagnetismo
T ermodinmica
Aplicada II
Engenharia
Bioqumica
Controle
de Processos
T rabalho de
Concluso
de Curso I I
Geometria
Analtica e lgebra
Linear
Metodologia
Cientfica
Qumica
Inorgnica
P rincpios de
Balanos de
Massa e Energia
Mecnica e
Resistncia
dos Materiais
Microbiologia
Industrial
Fenmenos
de T ransporte III
P rojeto de Processos
e Instalaes
Qumicas
Sociedade e
Organizaes
Programao
para a Engenharia
Qumica
Segurana,
Meio Ambiente
e Sade
Qumica
Orgnica I
Qumica Orgnica
Experimental
Qumica Analtica
Eletrotcnica
Operaes
Unitrias I
Estudos
Ambientais
Engenharia do
meio ambiente
Optativa I
Qumica
Orgnica II
Optativa II
Optativa III
Optativa IV
T rabalho de
Concluso
de Curso I
Desenho Tcnico
10 perodo
Estgio
Supervisionado
Disciplinas do Ncleo Bsico

Disciplinas do Ncleo Profissionalizante
Disciplinas do Ncleo Especfico
Disciplinas Optativas
41
MINISTRIO DA EDUCAO
7.4. Ementas das disciplinas obrigatrias

1 PERODO
DISCIPLINA: CLCULO I
EMENTA:
Funes reais de uma nica varivel real: funes afins, quadrticas, exponenciais,
logartmicas, trigonomtricas, modulares e hiperblicas. Limite e continuidade. Derivada:
definio via limite, regras de derivao, derivabilidade e continuidade, regra da cadeia, derivada
como taxa de variao, diferencial, derivadas de ordem superior, regra de LHpital, derivao
implcita, aplicaes da derivada na Engenharia, traado de grficos, mximos e mnimos,
Teorema de Rolle, Teorema do Valor Mdio. Integral: Somas de Riemann, definio via limite,
Teorema Fundamental do Clculo, Tcnicas de Integrao, Integrao imprpria, aplicaes da
integral na Engenharia.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. LEITHOLD, L. Clculo com Geometria Analtica. Vol.1. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1994.
2. STEWART, J. Clculo. Vol.1. 6 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
3. GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo. Vol. 1. 5 ed, Rio de Janeiro: LTC, 2008.
Bibliografia Complementar:
1. HOFFMANN, Laurence D.; BRADLEY. Clculo: um curso moderno e suas aplicaes. 7
ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2002.
2. FLEMMING, D.M.; GONALVES, M. B. Clculo A. So Paulo: Makron Books, 2006.
3. SIMONS. Clculo com Geometria Analtica. Vol 1. So Paulo: Editora Makron
Books,1987.
4.
THOMAS, G. B. et al. Clculo. Vol.1. 11 ed. So Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2008.
5.
ANTON, Howard. Clculo. Vol.1. 8 ed. So Paulo: Artmed, 2007.
42
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: PORTUGUS INSTRUMENTAL

EMENTA:
Leitura e produo de textos de natureza tcnica e/ou acadmica. Conhecimento terico
sobre as convenes relacionadas ao registro padro escrito.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. S. Portugus Instrumental. De acordo com as
atuais Normas da ABNT. 29 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
2. GARCEZ, L. H. C. Tcnicas de Redao: O que preciso saber para escrever. 2 ed. So
Paulo: Martins Fontes, 2004.
3. MEDEIROS, J. B.; ANDRADE, M. M. Portugus Instrumental. 9 ed. So Paulo: Atlas,
2010.
1. KOCH, I. G. V. Argumentao e linguagem. 9 ed. So Paulo: Cortes. 2004.
2. SCHOCAIR, N. M. Gramtica do Portugus Instrumental. 2 ed. So Paulo: IMPETUS,
2007.
3. TORRANO, L. A. A. A nova reforma ortogrfica da lngua Portuguesa. 2 ed. So
Paulo: Lemos, 2010.
4. SAVIOLI, F. P.; FIORIN, J. L. Para Entender o Texto. 17 ed. Leitura e Redao. So
Paulo: tica, 2007.
5. AQUINO, R. Gramtica Objetiva da Lngua Portuguesa.
Rio de Janeiro: Campus,
2006.
43
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA GERAL I

EMENTA:
Estrutura atmica. Propriedades peridicas. Ligao qumica. Gases, slidos e lquidos.
Estequiometria. Solues.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BROWN, T.L. Qumica: A Cincia Central. 9 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
2. RUSSEL. J. B. Qumica Geral. Vol. 1 2 ed. So Paulo: Makron Books, 2004.
3. KOTZ, J. C.; TREICHEL J. P. Qumica Geral e Reaes Qumicas. Vol1. 1 ed. So
Paulo: Cengage Learning , 2009.
1. MAHAN, B.H.; MEYERS, R.J. Qumica, um curso universitrio. Traduo da 4 ed.
Americana, So Paulo: Edgard Blucher, 1995.
2. BROWN, L. S.; HOLME, T. A. Qumica Geral aplicada engenharia. 1 ed. So Paulo:
Cengage Learning, 2009.
3. MASTERTON, W. L.; HURLEY, C. N. Qumica: Principios e reaes. 6 ed. So Paulo:
LTC, 2010.
4. BRADY, J.; HUMISTON, G. Qumica Geral. v. 1, 2 ed. Rio de Janeiro: LTC., 1986.
5. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: Questionando a vida moderna e o meio
ambiente. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
44
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: INTRODUO ENGENHARIA QUMICA

EMENTA:
Aspectos
histricos
da
Engenharia
Qumica.
Exerccio
profissional:
tica
Regulamentao. Legislao, atribuies, associaes de classe. O engenheiro qumico e a

sociedade. A informtica e a engenharia qumica. O Curso de Engenharia qumica no IFNMG.
Conceitos de balanos de massa e operaes unitrias. Dimenses, unidades e sistemas de
unidades. Princpios de clculo em Engenharia Qumica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CREMASCO, M. A. Vale a Pena Estudar Engenharia Qumica. 2 ed. So Paulo:
Blucher, 2010.
2. HIMMELBLAU, D. M.; RIGGS; JAMES, B. Engenharia Qumica: Princpios e
Clculos. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
3. FELDER, R. M.; ROUSSEAU, R. W. Princpios elementares dos processos qumicos. 3
ed. So Paulo: LTC, 2005.
Bibliografia Complementar
1. WONGTSCHOWSKI, P. Indstria Qumica: Riscos e Oportunidades. 2 ed . So Paulo:
Blucher, 2002.
2. CUOCOLO, M. R. O que o profissional de qumica deve saber. CRQ-IV Regio, 1992.
3. BRASIL, N. I., Introduo engenharia qumica. 2 ed, Rio de janeiro: Intercincia,
2004.
4. MOTOYAMA, S. et al. Tecnologia e Industrializao no Brasil. So Paulo: UNESP,
1993.
5. BAZZO, W.; PEREIRA, L. Introduo Engenharia. 6 ed. Florianpolis: UFSC, 2000.
45
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALTICA E ALGEBRA LINEAR

EMENTA:
Matrizes, determinantes e sistemas lineares, Eliminao Gaussiana. Vetores no plano e
em R3. A base cannica. Produto escalar, vetorial e misto. Equao da reta e do plano, cnicas e
qudricas. Noes de autovalores e autovetores. Noes de Coordenadas polares. Aplicaes
engenharia Qumica: fixar conceitos utilizando "softwares" disponveis, por exemplo: Mxima,
Scilab etc;
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BOULOIS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analtica: um tratamento vetorial. 3 ed. So
Paulo: Pearson, 2005.
2. ANTON e HORRES; lgebra linear com aplicaes. 8 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
3. BOLDRINI et. al. lgebra Linear. 3 ed. So Paulo: HARBRA, 1986.
1. SANTOS, R. J. Matrizes vetores e geometria analtica. Belo Horizonte: UFMG, 2010.
2. LIPSCHUTZ, Seymour. lgebra Linear, 3 ed. Coleo Schaum. So Paulo: Makron
Books, 1994.
3. CORRA, P. S. Q. lgebra Linear e Geometria Analtica. Rio de Janeiro: Intercincia,
2006.
4. STEINBRUCH, A; WINTERLI, P. Geometria Analtica, 2 ed. So Paulo: Makron Books.
1987.
5. LEITHOLD, L. Clculo e Geometria Analtica. Vol I. 3 ed. So Paulo: HARBRA, 1994.
46
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: PROGRAMAO PARA A ENGENHARIA QUMICA

EMENTA:
Computadores e ambientes de programao. Algoritmos. Abordagem de uma linguagem.
Estrutura de um programa. Tipos de variveis. Comandos de atribuio, entrada, sada. Operadores
e expresses. Comandos condicionais e de repetio. Funes e procedimentos. Estruturas de
dados em SCILAB. Manipulao de caracteres e textos. Soluo de problemas diversos de
engenharia Qumica em SCILAB.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. GUIMARES, A. M; LAGES, N. A. C. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1994.
2. CHANCELIER, J. P.; DELEBECQUE,F.; GOMES, C.; GOURSAT, M.; NIKOUKHAH,
R;, STEER, S. An Introduction To Scilab. New York: Springer Verlag, 2007.
3. MANZANO, J. A. M. G.; OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Lgica para desenvolvimento de
programao de computadores. 23. ed. So Paulo: rica, 2009.
1. PEREIRA, S. L. Algoritmos e lgica de Programao em C: Uma abordagem didtica.
So Paulo: rica, 2010
2. BUNKS,C.; CHANCELIER,J.P.;
DELEBECQUE,F.; GOMEZ, C.; GOURSAT,M.,
NIKOUKHAH, R.; STEER, S. Engineering and Scientific Computing with Scilab. Boston
: Birkhuser, 1999.
3. HOLZNER, S. C++ Black Book. So Paulo: Makron Books, 2000, 800 p.
4. LARANJEIRA, P.; PINTO, C. Mtodos Numricos em problemas de engenharia qumica. 1 ed. Rio de Janeiro: E-papers, 2001.
5. FARRER, H. Algoritmos Estruturados. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
47
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: DESENHO TCNICO

EMENTA:
Desenho em Engenharia: Vistas ortogrficas. Cortes e sees. Perspectivas. Normas para
desenho. Dimensionamento. Desenho de elementos de ligao. Desenho de edificaes. Desenho
de estruturas. Desenho de tubulaes. Desenho de instalaes eltricas. Introduo computao
grfica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ABNT. NB-08 Norma Geral de Desenho Tcnico, 1970. - NBR 5094/80.
2. Leake, J.;. Borgerson, J. L. Manual de Desenho Tcnico para Engenharia. So paulo:
LTC, 2010.
3. SILVA, A; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J.; SOUSA, L. Desenho Tcnico Moderno. 4 ed.
So paulo: LTC, 2006
1. THOMAS, E. F.; VIERCK, C. Desenho Tcnico e tecnologia Grfica. 6 ed. Porto
Alegre: Globo.
2. HOELSCHER; SPRINGER; DOBROVOLNY. Expresso Grfica, Rio de Janeiro: LTC,
1978.
3. BACHMANN; FORBERG. Desenho Tcnico. Porto Alegre: globo, 1970.
4. CARVALHO, B. A. Desenho Geomtrico, Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1981.
5. GIESECKE; MITCHELL; SPENCER. Technical Drawing, New York: Mac Milan Cia,
1952.
48
MINISTRIO DA EDUCAO
2 PERODO
DISCIPLINA: CLCULO II
EMENTA:
Funes de variveis: domnio, imagem e grfico. Curvas e Superfcies de nvel. Limite e
continuidade. Derivada total e Parcial, derivadas parciais de ordem superior, teorema de Schwarz
(ou Teorema de Clairaut), regra da cadeia, derivada direcional e vetor gradiente, plano tangente a
superfcies. Problemas de Mximos e Mnimos Teorema do Hessiano e Multiplicadores de
Lagrange. Introduo ao estudo das sries numricas.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. GUIDORIZZI, H. Luiz. Um Curso de Clculo. vol. 2. 5 ed. So Paulo: Editora LTC,
2008.
2. STEWART, J. Clculo. vol. 2, 6 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
3. LEITHOLD, Louis; Clculo com Geometria Analtica. vol. 2. 3 ed. So Paulo: Harbra,
1994.
1. FLEMMING, D.M.; GONALVES, M. B. Clculo B. 2 ed. So Paulo: Makron Books,
2007.
2. THOMAS, G. B. et al. Clculo. vol.2. 11 ed. So Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2008.
3. SIMONS. Clculo com Geometria Analtica, vol. 1,2. 1987. So Paulo: Editora Makron
Books, 1987.
4. ANTON, Howard. Clculo. vol. 2. 8 ed. So Paulo: Artmed, 2007.
5. VILA, S.S.G., Calculo das Funes de uma Varivel. vol. 2. Rio de Janeiro: LTC.
2003.
49
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: MECNICA
EMENTA:
Movimento de uma partcula em 1D, 2D e 3D. As Leis de Newton e suas aplicaes.
Trabalho e energia. Foras conservativas. Energia potencial. Conservao da energia mecnica.
Sistemas de vrias partculas - centro de massa. Conservao do momento linear. Colises.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica I: Mecnica. 12 ed.
So Paulo: Pearson,
2008.
2. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; Walker, J. Fundamentos da Fsica: Mecnica. vol. 1, 8
ed. RIO DE JANEIRO: LTC, 2009.
3. NUSSENSVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica. vol.1. 4 ed. So Paulo: Edgar Blcher,
2003.
1. KELLER, F.; GETTYS, E. Fsica. Volume 1. So Paulo: Makron Books, 1999.
2. TIPLER, P.A.; Mosca, G. Fsica para cientistas e engenheiros: Mecnica, oscilaes e
ondas, termodinmica. vol.1. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
3. RESNICK, R.; HALLIDAY, D. Fsica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
4. ALONSO, M.; FINN, E. Fsica um Curso Universitrio: Mecnica. vol. 1. So Paulo:
Edgar Blucher, 1972.
5. SHAPIRO, I. L.; PEIXOTO, G. B. Introduo `a Mecnica Clssica. So Paulo: LF
Editorial, 2011.
50
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA GERAL II

EMENTA:
Cintica qumica. Equilbrio qumico. Eletroqumica. Termoqumica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: Questionando a Vida Moderna e o Meio
Ambiente. 3 ed. So Paulo. Bookman, 2006.
2. BROWN, T.L. Qumica: A Cincia Central. 9 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005.
3. RUSSELL, J.B. Qumica Geral. Vol. 2 2 ed. So Paulo: Makron, 1994.
1. KOTZ, J. C.; TREICHEL J. P. Qumica Geral e Reaes Qumicas. Vol. 2 1 ed. So
Paulo: Cengage Learning , 2009.
Cengage Learning.,2009.
4. MASTERTON, W. L.; HURLEY, C. N. Qumica: Principios e reaes. 6 ed, Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
5. BRADY, J.; HUMISTON, G. Qumica Geral. Vol.1. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1986.
51
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA GERAL EXPERIMENTAL

EMENTA:
Segurana no laboratrio. Equipamentos bsicos de laboratrio. Substncias puras e
misturas. Fenmenos fsicos e qumicos e reaes qumicas. Propriedades dos elementos qumicos.
Obteno, purificao de substncias. Preparao e padronizao de solues. Estequiometria.
cidos e bases. Oxirreduo. Eletroqumica: Pilhas. Cintica das reaes qumicas.
Termoqumica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ALMEIDA, P. G. V. Qumica Geral: Prticas Fundamentais. Viosa: UFV, 2008.
2. LENZI, E.; FAVERO, L. O. B.; TANAKA, A. S.; VIANNA FILHO, E. A.; SILVA, B.
Qumica Geral Experimental. Rio de Janeiro: Freitas Bastos editora, 2004.
3. MORITA, T.; ASSUMPO, R. M. V. Manual de solues, Reagentes e Solvestes. 2
ed. So Paulo: Blucher, 2007.
1. RUSSEL. J. B. Qumica Geral 1. 2 ed. So Paulo: Makron Books, 2004.
Cengage Learning, 2009.
4. MASTERTON, W. L.; HURLEY, C. N. Qumica: Principios e reaes. 6 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
5. BRADY, J.; HUMISTON, G. Qumica Geral. Vol.1. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1986.
52
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTFICA

EMENTA:
Pesquisa cientfica em engenharia. Estratgia de estudo e leitura de textos cientficos.
Como redigir relatrios e trabalho de concluso de curso. Normas para publicaes cientficas.
Normas tcnicas para elaborao de referncias bibliogrficas.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. MEDEIROS, J. B. Redao Cientfica: A Prtica de Fichamentos, resumos, Resenhas. 7
ed. So Paulo: Ed. Atlas, 2005.
2. GIL, A. C. Como elaborar Projetos de pesquisa. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
3. LAKATOS, E. M.; MACONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 7 ed, So
Paulo: Atlas, 2010.
1. DEMO, P. Introduo metodologia da cincia. So Paulo: Atlas, 1991.
2. PACHECO, A. C. A dissertao: teoria e prtica. So Paulo: Atual, 1988.
3. SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
4. THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa ao. So Paulo: Cortez, 1992.
5. LINTZ, A.; MARTINS, G. A. Guia para elaborao de monografias e trabalho de
concluso de curso. So Paulo: Atlas, 2000.
53
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: SEGURANA, MEIO AMBIENTE E SADE

EMENTA:
Importncia da higiene e engenharia de segurana no trabalho. Principais mtodos e
meios de preveno de acidentes utilizados na indstria em geral. Polticas pblicas e desafios
ambientais: da degradao ambiental misria social. Problemas ambientais e estratgias de
enfrentamento decorrentes do processo de globalizao. Noes de sade pblica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BIASOTTO, E.; et al. Meio Ambiente, Poluio e Reciclagem. 2 Ed. So Paulo: Blucher,
2010.
2. BRAGA, B. et al; Introduo Engenharia Ambiental - O Desafio do Desenvolvimento
Sustentvel. 2 ed. So Paulo: Pearson, 2005.
3. SEIFFERT, M. E. B. Sistemas de Gesto Ambiental (Iso14001) e Sade e Segurana
Ocupacional (Ohsas 18001): Vantagens da Implantao Integrada. 2 ed. Rio de Janeiro:
Atlas, 2010.
1. BACKER, P. Gesto ambiental: a administrao verde. Rio de Janeiro: Qualitymark,
2002.
2. DIAS R.; Gesto Ambiental: Responsabilidade Social e Sustentabilidade. 1.ed. 4 tiragem.
So Paulo: Atlas, 2006.
3. MAY, P. H.; Economia do Meio Ambiente: Teoria e Prtica. Rio de Janeiro: Campus,
2003.
4. ANDRADE, R.O.B.; et al. Gesto ambiental. 2 ed. So Paulo: Pearson, 2007
5. ALMEIDA, L.T. Poltica ambiental: uma anlise econmica. So Paulo: Unesp, 1998.
54
MINISTRIO DA EDUCAO
3 PERODO
DISCIPLINA: CLCULO III

EMENTA:
Integrao dupla. Integrao tripla. Mudana de coordenadas, Campos escalares e
vetoriais, Integrais de linha. Parametrizao de curvas no espao, Independncia de caminhos.
Integrais de Superfcie. Clculo vetorial: teoremas de Green, Gauss e Stokes.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. STEWART, J. Clculo. vol. 2. 6 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
2. ANTON, Howard.; Clculo. vol.2. 8 ed. So Paulo: Editora artmed, 2007.
3. THOMAS, G. B. et al. Clculo. vol.2. 11 ed. So Paulo: Addisson Wesley, 2008.
1. FLEMMING, D.M.; GONALVES, M. B. Clculo C. 2 ed. So Paulo: Makron Books,
2007.
2. LEITHOLD, Louis.; Clculo com Geometria Analtica. vol. 2. 3 ed. So Paulo: Harbra,
1994.
3. GUIDORIZZI, H. Luiz. Um Curso de Clculo. vol.3. 5 ed. So Paulo: Editora LTC, 2008
4. VILA, S.S.G. Clculo das Funes de uma Varivel. vol. 2. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
5. HOFFMANN, Laurence D.; BRADLEY; Clculo: um curso moderno e suas
aplicaes.7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
6. SIMONS. Clculo com Geometria Analtica. vol 2. So Paulo: Makron Books, 1987.
55
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: SRIES E EQUAES DIFERENCIAIS

EMENTA:
Equaes diferenciais ordinrias de 1 ordem. Mtodos de solues explcitas. O teorema
de existncia e unicidade para equaes lineares de 2 ordem. Equaes diferenciais lineares de
ordem superior. O mtodo da variao dos parmetros. Transformada de Laplace. O mtodo de
Laplace para resoluo de equaes diferenciais. Sries. Soluo de equaes diferenciais
ordinrias por sries - Equaes de Legendre e Bessel. Equaes diferenciais parciais Clssicas:
Equao da onda, equao do calor e equao de Laplace.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BOYCE, W.E.; DIPRIMA, R.C. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de
Valores de Contorno. 9 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
2. AVILA, G. Variveis Complexas e Aplicaes. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
3. ZILL, D.; CULLEN, M. Equaes Diferenciais. vol.1 e 2. 3 ed. So Paulo: Pearson,
2003.
1. FIGUEIREDO, D. Equaes Diferenciais Aplicadas. 3 ed. Rio de Janeiro: Instituto de
Matemtica Pura e Aplicada (IMPA), 2007.
2. SPIEGEL, M.R. Anlise de Fourier. Coleo Schaum, So Paulo: McGraw Hill, 1976.
3. SPIEGEL, M. Transformadas de Laplace: resumo da teoria. Coleo Schaum, So Paulo:
McGraw Hill, 1981.
4. EDWARDS, C.H.; PEENEY, DAVID E. Equaes Diferenciais Elementares. 3 ed. Rio
de Janeiro: Prentice Hall do Brasil, 1995.
5. LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica. vol. 2. 3 ed. So Paulo: Harbra,
1994.
56
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: LABORATRIO DE MECNICA

EMENTA:
Introduo ao Laboratrio de fsica. Sistema de unidades, medidas e erros. Grficos e
regresso linear. Cinemtica da partcula. Dinmica da partcula e corpos rgidos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S.; SPEZIALI, N. L. Fsica Experimental Bsica na
universidade. 2 ed. Belo Horizonte: UFMG, 2008.
2. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; Walker, J. Fundamentos da Fsica: Mecnica. vol. 1. 8
ed. RIO DE JANEIRO: LTC, 2009.
3. NUSSENSVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica. vol. 1. 4 ed. Rio de Janeiro: Blucher,
2003.
1. YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica I: Mecnica. 12 ed.
So Paulo: Pearson,
2003.
2. TIPLER, P.A.; Mosca, G. Fsica para cientistas e engenheiros: Mecnica, oscilaes e
ondas, termodinmica. vol. 1. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
Edgar Blucher, 1972,
4. SHAPIRO, I. L.; PEIXOTO, G. B. Introduo `a Mecnica Clssica. Rio de Janeiro: LF
Editorial, 2011.
5. KELLER, F.; GETTYS, E. Fsica. vol. 1. So Paulo: Makron Books, 1999.
57
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: FISICO-QUMICA
EMENTA:
Definies termodinmicas. Tipos de energia. Transformaes reversveis e irreversveis.
Gases ideais. Gases reais. Quantidades mximas e mnimas de trabalho. A primeira lei da
Termodinmica, aplicaes: sistemas fechados e abertos. Comportamento termodinmico de uma
substncia simples. 2 Lei da termodinmica. Entropia. Termodinmica dos processos de
escoamento. Anlise de desempenho. Relaes termodinmicas.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ATKINS, P.W.; PAULA, J. Fsico-Qumica. vol.1 e 2. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
2. CASTELLAN, G. Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: LTC, 1986.
3. MOORE, W. J. Fisico-qumica. vol.1 e 2. 4 ed. So Paulo: Blucher, 2000
1. NETZ, P. A.; ORTEGA, G. G. Fundamentos de Fsico-Qumica. So Paulo: Artmed,
2002.
2. ATKINS, P.W. Fundamentos de Fsico-Qumica. 3 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2003.
3. BALL, D. W. Fsico- qumica. vol.1 e 2. So Paulo: Cengage Learning, 2005.
4. RANGEL, R. N. Praticas de Fsico Qumica. 3 ed. So Paulo: Blucher, 2006.
5. PILLA, L.; SCHIFINO, J. Fisico-qumica I : Termodinmica qumica e equilbrio
qumico. 2 ed. Porto Alegre: UFRGS, 2006.
58
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA INORGNICA

EMENTA:
Propriedades Gerais dos Elementos. Notao e Nomenclatura em Qumica Inorgnica.
Hidrognio. Elementos do Bloco s. Elementos do Bloco p. Elementos do Bloco d. Elementos do
Bloco f. Compostos de Coordenao e Sais Duplos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. LEE, J.D. Qumica Inorgnica no to concisa. 5 ed. So Paulo: Blucher, 2003.
2. BENVENUTTI, E. V. Qumica inorgnica: tomos, molculas, lquidos e slidos. 2 ed.
Porto Alegre:UFRGS, 2006.
3. SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Qumica Inorgnica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman,
2008.
1. FARIAS, R. F. Prticas de Qumica Inorgnica. 3 ed. So Paulo: Alnea e tomo, 2010.
2. BARROS, H.L.C. Qumica Inorgnica uma introduo. Belo Horizonte: UFMG, 1992.
3. HUHEEY, J.E., KEITER, E.A. e KEITER, R.L. Inorganic Chemistry. 4 ed. So Paulo:
Harper e Row Publishers, 1993.
4. COTTON, F.A., e G., WILKIUSM e GAUS P.L. Basic Inorganic Chemistry. 3 ed. New
York: John Wiley & Sons, 1995.
5. JONES, C.J.A Qumica dos Elementos dos Blocos d e f. Porto Alegre: Artmed, 2002.
59
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA ORGNICA I

EMENTA:
tomo de carbono e funes orgnicas. Propriedades dos compostos orgnicos. Efeitos
eletrnicos e de ressonncia. Acidez e basicidade. Estereoqumica. Substituio nucleoflica em
carbono saturado. Reaes radicalares.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica. Vol.1. 9 ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2006.
2. VOLHARDT, K. P. C.; SHORE, N. E. Qumica Orgnica: Estrutura e Funo. 4 ed.
Porto Alegre: Bookman, 2004.
3. BRUICE, P. Y. Qumica orgnica. vol 2. 4 ed. So Paulo: Pearson, 2006.
1. CONSTANTINO, M. G. Qumica Orgnica: Curso bsico universitrio. vol. 1,2 e 3. Rio
de Janeiro: LTC, 2008.
2. McMURRY, J. Qumica Orgnica. So Paulo. Thomson Learning, 2005.
3. MORRISON, R.; BOYD, R. Qumica Orgnica. 13 ed. Rio de Janeiro: FUNDAO
CALOUSTE GULBENKIAN, 1996.
4. ALLINGER, N. L. et al. Qumica Orgnica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC,1976.
5. BARBOSA, L. C. A. Introduo qumica Orgnica. 2 ed. So Paulo: Pearson, 2011.
60
MINISTRIO DA EDUCAO
4 PERODO
DISCIPLINA:MTODOS COMPUTACIONAIS PARA A ENGENHARIA QUMICA

EMENTA:
Erros; Aproximao; Integrao Numrica; Equaes no-lineares; Sistemas de Equaes
Lineares; Reviso de Equaes Diferenciais Ordinrias. Tratamento de dados utilizando recursos
computacionais; problemas de Engenharia Qumica envolvendo: sistemas de equaes algbricas
lineares; interpolao e ajuste de curvas; equaes algbricas e sistemas de equaes algbricas
no lineares; equaes diferenciais ordinrias que requerem solues numricas; equaes
diferenciais parciais.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. LARANJEIRA, P.; PINTO, C. Mtodos Numricos em problemas de engenharia
qumica. Rio de Janeiro: E-papers, 2001.
2. BURIAN, R.; LIMA, A. C. Fundamentos de Informtica Clculo Numrico. Rio de
Janeiro: LTC, 2007.
3. RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V. L. R. Clculo Numrico: Aspectos Tericos e
Computacionais, 2 ed. So paulo: Pearson. 1996.
1. BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de
Valores de Contorno. 9 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
2. STARK, P. A. Introduo aos Mtodos Numricos. Rio de Janeiro: Intercincia, 1984.
3. MALISKA, C. R. Transferncia de calor e mecnica dos fluidos computacional. 2 ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2004.
4. VASCONCELOS, S. H.; DAREZZO, A. Clculo Numrico, Aprendizagem com apoio
de software. So Paulo: Cengage learning, 2007.
5. SPERANDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M. Clculo numrico. So Paulo:
Pearson, 2003.
61
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ELETROMAGNETISMO
EMENTA:
Carga eltrica, fora de Coulomb e conceito de campo eltrico. Clculo do campo eltrico
por integrao direta e atravs da Lei de Gauss. Aplicaes. Potencial eltrico. Materiais
dieltricos e Capacitores. Corrente eltrica, circuitos simples e circuito RC. Campo magntico.
Clculo do campo magntico: Lei de Ampre e Biot-Savart. Induo eletromagntica e Lei de
Faraday. Indutncia e circuito RL.
Propriedades magnticas da matria: diamagnetismo,
paramagnetismo e ferromagnetismo.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica III: Eletromagnetismo. 12 ed.
So Paulo:
Pearson, 2009.
2. HALLIDAY,
D.;
RESNICK,
R.;
WALKER,
J.
Fundamentos
da
Fsica:
Eletromagnetismo. Vol. 3, 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.

3. NUSSENSVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica, Vol 3, 4 ed. So Paulo: EDGARD
BLCHER, 2003.
1. KELLER, F.; GETTYS, E. Fsica. Volume 1. So Paulo : Makron Books, 1999.
3. SHAPIRO, I. L.; PEIXOTO, G. B. Introduo Mecnica Clssica. Rio de Janeiro: LF
Editorial, 2011.
4. BASTOS, J. P. A. Eletromagnetismos para a engenharia: Esttica e quase-esttica. 2 ed.
So Carlos: UFSCAR. 2008.
5. COSTA, E. M. M. Eletromagnetismo: Teoria, exerccios resolvidos e experimentos
prticos. Rio de Janeiro: Cincia moderna, 2009.
62
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TERMODINMICA APLICADA I

EMENTA:
Fenmenos de superfcie. Adsoro Fsica e Qumica. Isotermas de adsoro. Sistemas
coloidais. Condutividade eltrica equivalente. Teoria da dissociao de Arrhenius. Celas
eletroqumicas. Reaes eletroqumicas. Equilbrio em molculas Galvnicas. Representao de
pilhas. Tipos de Eletrodo.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ATKINS, P.W.; PAULA, J. Fsico-Qumica. vol. 1 e 2, 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
3. MOORE, W. J. Fisico-qumica. vol. 1 e 2. 4 ed. Rio de Janeiro: Blucher. 2000
1. ATKINS, P.W. Fundamentos de Fsico-Qumica. 3 ed., Rio de Janeiro: LTC, 2003.
2. SHAW, D. J.; Introduo Qumica dos Colides e de Superfcies. Rio de Janeiro:
Edgard Blcher, 1975.
3. ADAMSON, A. W.; GAST, A. P. Physical Chemistry of Surfaces, 6 th. New York: John
Wiley & Sons, 2003.
4. BALL, D. W. Fsico- qumic. vol. 1 e 2. So Paulo: Cengage Learning. 2005.
5. RANGEL, R. N. Prticas de Fsico Qumica. 3 ed. So Paulo: Blucher. 2006.
63
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: FISICO-QUMICA EXPERIMENTAL

EMENTA:
Segurana em laboratrios de fsico-qumica. Tratamento de dados. Primeira lei da
termodinmica. Segunda lei da termodinmica. Propriedades coligativas. Propriedades dos fluidos.
Termoqumica. Equilbrio qumico. Equilbrio de fases. Cintica qumica. Eletroqumica.
Propriedades parciais molares. Qumica de superfcie.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ATKINS, P.W.; PAULA, J. Fsico-Qumica. vol. 1 e 2. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
3. RANGEL, R. N. Prticas de Fsico Qumica. 3 ed. So Paulo: Blucher. 2006.
1. ATKINS, P.W. Fundamentos de Fsico-Qumica. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
2. SHAW, D. J. Introduo Qumica dos Colides e de Superfcies. Rio de Janeiro:
Edgard Blcher, 1975.
3. ADAMSON, A. W.; GAST, A. P. Physical Chemistry of Surfaces, 6 th. New York: John
Wiley & Sons, 2003.
4. BALL, D. W. Fsico- qumica. vol. 1 e 2. So Paulo: Cengage Learning, 2005.
5. MOORE, W. J. Fisico-qumica. vol. 1 e 2. 4 ed. So Paulo: Blucher, 2000.
64
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: PRINCIPIOS DE BALANOS DE MASSA E ENERGIA

EMENTA:
Introduo aos Processos qumicos: contnuos, descontnuos e semicontnuos; unidades e
dimenses; Balanos Materiais em processos qumicos estacionrios e transientes; Propriedades
das substncias: Gases, Vapores, Lquidos e Slidos; Aplicao da Primeira Lei da
Termodinmica: Balanos de energia em processos qumicos; Balanos combinados de massa e
energia. Soluo de equaes de balano macroscpico com auxilio de computador.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. HIMMELBLAU, D. M.; RIGGS; JAMES, B. Engenharia Qumica: Princpios e Clculos.
7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
3. BRASIL, N. I. Introduo engenharia qumica. 2 ed. Rio de janeiro: Intercincia, 2004
1. THOMPSON , E.V.; CERCLER, W. H. Introduction to Chemical Engineering. New York:
McGraw-Hill, 1977.
2. LUYBEN, W.L.; WENZEL, L.A. Chemical Process Analysis - Mass and Energy Balances. New Jersey: Prentice-Hall, 1988.
3. PERRY, J.; PERRY, R.; GREEN, D. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8 ed. New
York: McGraw-Hill, 2008.
4. DIMIAN, A. C., Bildea, C. S. Chemical Process Design: Computer-Aided Case Studies, New York: Wiley-VCH, 2008.
5. MOTOYAMA, S. et al. Tecnologia e Industrializao no Brasil. So Paulo: UNESP,
1993.
65
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA ORGNICA EXPERIMENTAL

EMENTA:
Tcnicas de Laboratrio em Qumica Orgnica. Identificao de compostos orgnicos.
Tcnicas de separao. Propriedades de compostos orgnicos. Obteno de produtos orgnicos
atravs das reaes orgnicas bsicas: adio eletroflica em compostos insaturados, substituio
eletroflica aromtica, substituio nucleoflica em compostos saturados, adio nucleoflica em
compostos carbonilados, substituio nucleoflica aclica, condensao aldlica,oxidao, reduo
e polimerizao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. MANO, E. B.; SEABRA, A. P. Prticas de Qumica Orgnica. 3 ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2004.
2. PAIVA, D. L.; et al. Qumica Orgnica Experimental. 2 ed. Porto Alegre: Artmed,
2009.
3. DEMUNER, A. J. Caderno Didtico: Experimentos de Qumica Orgnica. 2 ed. Viosa:
UFV, 2004.
1. Vogel, Textbook of Practical Organic Chemistry, Longman Scientific & Technical, 5th
ed. New York: 1995.
2. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Vol. 1 e 2. Qumica Orgnica. 9 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2006.
3. ALLINGER, N. L.; et al. Qumica Orgnica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1976.
4. MARCH, J., Advanced Organic Chemistry. 6 ed. New York: John Wiley & Sons. 2006.
5. BARBOSA, L. C. A. Introduo qumica Orgnica. 2 ed. So Paulo: Pearson, 2011.
66
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA ORGNICA II

EMENTA:
Adio eletroflica. Aromaticidade. Reaes de substituio eletroflicas aromticas.
Reaes de adio nucleoflica a compostos carbonilados. Reaes de enol e enolatos. Reaes de
substituio nucleoflica em compostos carbonilados. Aminas. Fenis. lcoois e teres. Reaes
de Oxidao-reduo.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica. vol. 2. 9 ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2006.
2. VOLHARDT, K. P. C.; SHORE, N. E. Qumica Orgnica Estrutura e Funo. 4 ed.
3. BRUICE, P. Y. Qumica orgnica. V II. 4 ed. So Paulo: Pearson, 2006.
1. CONSTANTINO, M. G. Qumica Orgnica: Curso bsico universitrio. vol. 1,2 e 3. Rio
de Janeiro: LTC, 2008.
2. McMURRY, J. Qumica Orgnica. So Paulo: Thomson Learning, 2005.
3. MORRISON, R.; BOYD, R. Qumica Orgnica. 13 ed. Rio de Janeiro: FUNDAO
CALOUSTE GULBENKIAN, 1996.
4. ALLINGER, N. L.; et al. Qumica Orgnica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC.1976.
5. MARCH, J. Advanced Organic Chemistry. 6 ed. New York: John Wiley & Sons, 2006.
67
MINISTRIO DA EDUCAO
5 PERODO
DISCIPLINA: CORROSO E SELEO DE MATERIAIS
EMENTA:
Corroso:
Cintica
de
Definies,
eletrodo:
importncia
polarizao
andica
social
e
econmica.
catdica.
Equao
Tipos
e
de
corroso.
Butler-Volmer.
Mtodos de avaliao de velocidade de corroso e seu monitoramento. Corroso atmosfrica.

Passivao e quebra da pelcula passivadora. Diagramas de Pourbaix. Corroso intergranular.
Corroso por aerao diferencial. Corroso associada a fatores mecnicos. Correntes de fuga.
Proteo catdica e andica. Cuidados em projeto para evitar a corroso. Seleo de materiais
segundo critrios de resistncia corroso. Exerccios prticos. Seleo de materiais segundo
critrios de resistncia mecnica. Exerccios prticos. Seleo de materiais segundo critrios
econmicos. Exerccios prticos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. GENTIL, V. Corroso. 5 ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2007
2. JAMBO, C. M.; FFANO, S. Corroso: Fundamentos, monitorao e controle. So
Paulo: Cincia Moderna, 2008.
3. FONTANA, M.G. Corrosion Engineering. 3rd ed. New York: McGraw Hill, 1986.
1. VIDELA, H. A.; Biocorroso, Biofouling e biodeteriorao de materiais. So Paulo:
Blucher, 2003.
2. JONES, D. A. Principles and Prevention of Corrosion. 2 ed. New Jersey: Prentice Hall,
1999.
3. WOLYNEC, S. Tcnicas Eletroqumicas de corroso. So Paulo: EDUSP, 2003.
4. GEMELLI, E. Corroso de materiais Metlicos e sua caracterizao. Rio de Janeiro:
LTC, 2001.
5. RAMANATHAN, L. V. Corroso e seu controle. So Paulo: Hemus, 2004.
6. NUNES, L. P. Fundamentos de resistncia corroso. Rio de Janeiro: Intercincia,
2007.
68
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS QUMICOS

EMENTA:
Apresentao de problema aberto: desenvolvimento de um processo qumico. Pesquisa
bibliogrfica: metodologia. Segurana de trabalho no laboratrio e na indstria. Determinao dos
gargalos tecnolgicos do processo. Obteno e tratamento de dados necessrios ao
desenvolvimento do projeto proposto na disciplina Desenvolvimento de Processos Qumicos.
Seminrios: Apresentao e discusso dos resultados.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SHREVE, R. M. Indstrias de processos qumicos. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1997.
2. COUPER, J. R; BEASLEY, O. T.; PENNEY, W. R. The Chemical Process Industries
Infrastructure: Function and Economics (Chemical Industries). New York: CRC,
2000.
3. PERRY, J.; PERRY, R.; GREEN, D. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8 ed. New
York: McGraw-Hill,. 2008.
1. DIMIAN, A. C.: Bildea, C. S. Chemical Process Design: Computer-Aided Case Studies.
New York: Wiley-VCH, 2008.
3. SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Qumica Inorgnica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman,
2008.
4. MUKHOPADHYAY, S. M. Advanced Process Biotechnology. Ann Arbor: Anshan,
2006.
5. TOWLER, G.; SINNOTT, R. K. Chemical Engineering Design: Principles, Practice and
Economics of Plant and Process Design. Butterworth-Heinemann, 2007.
69
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: FENMENOS DE TRANSPORTE I

EMENTA:
Introduo. Reologia de fluidos. Balanos globais de massa, energia e quantidade de
movimento. Balanos diferenciais de massa, energia e quantidade de movimento. Escoamento de
fluidos em regime laminar e turbulento. Equaes de projeto de sistemas de escoamento.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BIRD, R. B; LIGHTFOOT, E. N.; STEWART, W. E. Fenmenos de Transporte. 2 ed.
2. CANEDO, E. L. Fenomenos de transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
3. FOX, R. W.; MCDONALD, A. T.; PRITCHARD, P. J. Introduo Mecnica dos
Fluidos. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
1. LIVI, C. P. Fundamentos de fenmenos de transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
2. FILHO, W. B. Fenmenos de transporte para engenharia. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
3. TUFI, M. A. Mecnica dos Fluidos. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
4. WHITE, M. F. Mecnica dos Fluidos, 6 ed. Porto Alegre: Bookman McGraw-Hill,
2010.
5. WELTY, J. R.; WILSON, R. E. WICKS, C. C., Fundamentals of Momentum, Heat,
and Mass Transfer, 5 ed. New York: John Wiley & Sons, 2007.
70
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: LABORATRIO DE ELETROMAGNETISMO

EMENTA:
Eletrosttica.
Circuitos
de
correntes
contnuas.
Campo
magntico.
Induo
eletromagntica. Uso do Multmetro e osciloscpio. Circuitos de corrente alternada. Fsica

moderna.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S.; SPEZIALI, N. L. Fsica Experimental Bsica na
universidade. 2 ed. Belo Horizonte: UFMG, 2008.
2. NUSSENSVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica. vol 3. 4 ed. So Paulo: EDGARD
BLCHER, 2003.
3. YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica III : Eletromagnetismo. 12 ed. So Paulo:
Pearson, 2009.
1. TAVOLARO, C. R. C.; CAVALCANTE, M. A. Fsica Moderna Experimental. 2 ed.
Barueri: Manole, 2007.
2. HALLIDAY,
D.;
RESNICK,
R.;
WALKER,
J.
Fundamentos
da
Fsica:
Eletromagnetismo. vol. 3. 8 ed. RIO DE JANEIRO: LTC, 2009.

4. BASTOS, J. P. A. Eletromagnetismos para a engenharia: Esttica e quase-esttica. 2 ed.
So Carlos: UFSCAR, 2008.
5. COSTA, E. M. M., Eletromagnetismo : Teoria, exerccios resolvidos e experimentos
prticos. So Paulo: Cincia moderna, 2009.
71
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: MECNICA E RESITNCIA DOS MATERIAIS

EMENTA:
Propriedades dos materiais. Estruturas dos materiais. Aos, ligas no ferrosas, cermicos
e polmeros. Diagramas de fases. Conceitos de tenso e deformao. Trao, compresso e
cisalhamento. Estado plano de tenses e deformaes. flexo pura, simples e composta. Toro.
Clculo de deslocamento de vigas. Noes de hiperesttica. Noes de Flambagem. Energia de
deformao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. HIBBELER, R. C. Resistncia do materiais. 7 ed. So Paulo: Pearson, 2010.
2. RILEY, W. F.; STURGES, L. D.; MORRIS, D. H. Mecnica dos Materiais. 5 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2003.
3. CALISTER, W. D. Cincia e engenharia de materiais : Uma introduo. 7 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
1. MELCONIAN, S. Mecnica Tcnica e Resistncia dos Materiais. 14 ed. So Paulo:
rica, 2000.
2. BAILONA, B. A. Et al. Anlise de Tenses em Tubulaes Industriais. Rio de Janeiro:
LTC, 2006
3. UGURAL, A. C. Mecnica dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
4. TIMOSHENKO, S. P. Resistncia dos Materiais. vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: LIVROS
TCNICOS E CIENTFICOS.
5. BEER, F. P.; Johnston, E. R. J. Resistncia dos Materiais. 3 ed. So Paulo: Pearson.
6. SCHIEL, F. Introduo Resistncia dos Materiais. So Paulo: HARBRA, 1984.
72
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: QUMICA ANALTICA

EMENTA:
Gravimetria. Tritimetria. Potenciometria. Equilbrio cido-base. Equilbrio com formao
de precipitados. Equilbrio de formao de complexos. Equilbrio de solubilidade. Equilbrio de
oxidao e reduo. Anlise de ctions e nions.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. HARRIS, D. C. Qumica Analtica Quantitativa. 7 ed. Rio e Janeiro: LTC, 2008.
2. VOGEL, A. I. et al. Anlise qumica Quantitativa. 6 ed. Janeiro: LTC, 2002.
3. SKOOG, D. A; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de
Qumica Analtica. 8 ed. So Paulo: Thomson Learning, 2007
1. BACCAN, N.; ANDRADE, J. C.; GODINHO, O. E. S.; BARONE, J. S. Qumica
Analtica Elementar. 3 ed. So Paulo: Edgard Blche,r LTDA.
2. BELLATO, C. R.; et. al. Laboratrio de Qumica Anlitica. 8 reimpresso. Viosa:
UFV, 2008.
3. EWING, G.N. Mtodos Instrumentais de Anlises Qumicas. vol. 1 . So Paulo: Edgar
Blucher, 1972.
4. CULLITY, B.D. Elements of X-ray D diffraction, 2nd. ed. Addison-Wesley. 1977, 555p.
5. GOLDSTEIN, J.I.; et al. Scanning Electron Microscopy and X-ray microanalysis, 2nd
ed. 1994.
73
MINISTRIO DA EDUCAO
6 PERODO
DISCIPLINA: CINTICA E CLCULO DE REATORES I

EMENTA:
Teoria da velocidade de reaes homogneas. Balano de massa em reatores ideais e
definio de grau de converso. Teoria de adsoro fsica e qumica em superfcie de catalisadores
heterogneos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. FOGLER, S. Elementos de engenharia das reaes qumicas. 4 ed. Rio Janeiro: LTC,
2009.
2. LEVENSPIEL, O. Engenharia das reaes qumicas. 3 ed. So Paulo: Blucher, 2000.
3. SCHMAL, M. Cintica e reatores: Aplicao na engenharia qumica. Teoria e exerccios.
Rio de Janeiro: Synergia, 2010.
1. SMITH, J. M. Chemical Engineering Kinetics. 3rd ed. International Student Edition. New
York: McGraw- Hill International Book Co., 1981.
2. FROMENT, G. F.; BISCHOFF, K. B.; WILDE, J. Chemical Reactor Analysis and
Design. New York: Wiley, 2010.
3. ROBERTS, W. G. Qumicas e Reatores Qumicos. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
4. BISIO,A.; KABEL, R. L. Scaleup of Chemical Processes: Conversion from Laboratory
Scale Tests to Successful Commercial Size Design. New York: Wiley, 1979.
5. NAUMAN, E. B. Chemical Reactor Analysis and Design. 2 ed. New York: Wiley, 1990.
74
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ECONOMIA PARA EMPRESAS DE ENGENHARIA

EMENTA:
Microeconomia e macroeconomia no processo de produo. Noes de propriedade
industrial.
Produo industrial. Produo vista como: Processo tcnico e processo social,
agregao da produo. Mercados: tipos e caractersticas. Papel do governo.

BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. THUESEN, G. J., FABRYCRY, W. J. Engineering Economy. 9. ed. New York: Prentice
Hall, 2000.
2.
TURTON,
R.; BAILIE,
R. C.; WHITING,
W.E.; SHAEWITZ,
J. A. Analysis,
Synthesis and Design of Chemical Processes. 3 th ed. New York: Prentice Hall, 2009.
3. ULRICH, G. D. A Guide to Chemical Engineering Process Design and Economics.
John Wiley & Sons, 1984.
1. COUPE, J. R. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8th ed. new York: McGraw-Hill,
2007.
2. PETERS, M. S.; TIMMERHAUS, K. D.; WEST, R. E. Plant Design and Economics for
Chemical Engineers. 5 ed. New York: McGraw-Hill, 2003.
3. PILO, N. E.; HUMMEL, P. R. V. Matemtica Financeira e Engenharia Econmica.
So Paulo: Cengage learning, 2002.
4. MOTTA, R. R.; CALBA, G. M. Anlise de Investimentos. So Paulo: Atlas, 2002.
5. SULLIVAN, W. G.; WICKS, M.; LUXHOJ, J. T. Engineering Economy. Pearson
Education, 2006.
75
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: FENMENOS DE TRANSPORTE II

EMENTA:
Introduo. Transferncia de calor por conduo. Transferncia de calor por conveco.
Radiao Trmica. Introduo aos Trocadores de calor.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. INCROPERA, F. P.; DEWITT, D. P. et al. Fundamentos de Transferncia de Calor e
Massa. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
2. CANEDO, E. L. Fenomenos de transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
2. GEANKOPLIS, C. J. Transport Processes and Separation Process Principles. 4rd ed.
New Jersey: Prentice-Hall International. Inc., 2003.
3. WELTY, J. R.; WILSON, R. E.; WICKS, C. C. Fundamentals of Momentum, Heat, and
Mass Transfer. 5 ed. New York: John Wiley & Sons, 2007.
4. KESSLER, D. P. ; GREENKORN, R. A. Momentum, Heat, and Mass Transfer
Fundamentals. CRC Press, 1999.
5. ROMA, W. N. L. Fenmenos de transporte para engenharia. 2 ed. So Carlos: Rima,
2006.
6. COUPE, J. R. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8th ed. New York: McGraw-Hill,
2007.
76
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA:TERMODINMICA APLICADA II
EMENTA:
Descrio termodinmica de misturas. A equao fundamental e suas transformadas.
Variaes devidas mistura e propriedades parciais. Funes de afastamento, fugacidade e
atividade. Equao de Gibbs-Duhem. Clculo de equilbrio de fases multicomponente. Graus de
liberdade. Equilbrio lquido-vapor, lquido-lquido e slido-lquido. Clculo de equilbrio
qumico. Equilbrio qumico em fase vapor e em fase lquida. Resoluo simultnea de equilbrio
qumico e de fases. Expanso e compresso de fluidos. Modelos termodinmicos: equaes
volumtricas de estado, modelos de energia de Gibbs excedente.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SMITH, J. M.; VAN NESS, H. C.; ABBOTT, M. M. Introduo Termodinmica da
Engenharia Qumica. 7 ed. Rio Janeiro: LTC, 2007.
2. KORETSKY, M. D. Termodinmica da Engenharia Qumica. Rio de Janeiro: LTC,
2007.
3. MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N. Princpios da Termodinmica para Engenharia. 6 ed.
Rio Janeiro: LTC, 2009.
1. SANDLER, S. I. Chemical Engineering Thermodynam. 3rd Edition. with Using Process
Simulators in Chemical. New York: John Wiley & Sons, 2003.
2. VAN WYLEN, G. J.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termodinmica Clssica. 4
ed. So Paulo: Edgard Blucher Ltda, 1995.
3. LEVENSPIEL, O. Termodinmica Amistosa para Engenheiros.
So Paulo: Edgar
Blucher, 2002.
4. BORGNAKKE, C.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da termodinmica. volume bsico .
So Paulos: Blucher, 2010.
5. BORGNAKKE, C.; SONNTAG, R. E.
Fundamentos da termodinmica. volume
complementar. So Paulo: Blucher, 2010.

77
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL

EMENTA:
Introduo bioengenharia. Conceitos bsicos de bioqumica e microbiologia. Enzimas.
Mecanismo de funcionamento das clulas. Principais caminhos metablicos. Estequiometria do
crescimento microbiano e formao de produto.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. LEHNINGER, A. L. Princpios de Bioqumica. 4 ed. So Paulo: Sarvier, 2006.
2. PELCZAR, M. J.; CHAN, E. C. S.; Krieg, N. R. Microbiologia: Conceitos e Aplicaes. 2
ed. vol. 1 e 2. So Paulo: Makron Books do Brasil, 2004.
3. SCHMIDELL, W.; LIMA, U. A.; AQUARONE, E.; BORZANI, W. Biotecnologia
Industrial. vol. 1, 2 e 3. So Paulo: Edgard Blcher Ltda., 2001.
1. VOET, D.; VOET, J.G. Bioqumica. 3 ed. So Paulo. Artmed, 2006.
2. NELSON. D. L.; COX, M. M. Princpios de Bioqumica de Lehninger. 5 ed. So Paulo:
Artmed. 2011.
3. KATOH, S.; YOSHIDA, F. Biochemical Engineering:
A Textbook for Engineers,
chemists and Biologists. New York: Wile,. 2009.

4. SEGEL, I. H. Biochemical calculations : how to solve mathematical problems in general
biochemistry. 2 ed. New York: J. Wiley, 1976.
5. MUKHOPADHYAY, S. M. Advanced Process Biotechnology. Anshan, 2006.
78
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ELETROTCNICA
EMENTA:
Circuitos eltricos. Sistemas polifsicos. Circuitos magnticos. Geradores e motores de
corrente contnua. Geradores e motores de corrente alternada. Motores monofsicos. Instalaes
Industriais. Medidas eltricas e magnticas.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. VALKENBURG, M. E. V. Eletricidade bsica. So Paulo: Ao Livro Tcnico, 1992.
2. GUSSOW, M. Eletricidade bsica. 2 ed. Porto Alegre: Bookmam, 2008.
3. CRUZ, E. Eletricidade aplicada em corrente contnua: Teoria e exerccios. 2 ed. So
Paulo: rica, 2006.
1. NISKIER, J. Manual de Instalaes Eltricas. Rio de Janeiro: LTC(Grupo Gen), 2005.
2. FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY, C. Jr; UMANS, Stephen D. Mquinas eltricas: com
introduo eletrnica de potncia . Porto Alegre: Bookman, 2008.
3. KOSOW, I. I. Mquinas eltricas e transformadores . So Paulo: Globo, 2007.
4. TORO, V. Fundamentos de mquinas eltricas . Rio de Janeiro: LTC, 1994.
5. MAMEDE F., J. Instalaes eltricas industriais . Rio de Janeiro: LTC, 2007.
79
MINISTRIO DA EDUCAO
7 PERODO
DISCIPLINA: CINTICA E CLCULO DE REATORES II

EMENTA:
Teoria da velocidade de reaes heterogneas. Anlise de dados de reatores e estimativa
de parmetros cinticos. Anlise de reatores ideais com reaes simples e mltiplas. Projeto de
reatores isotrmicos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. FOGLER, S. Elementos de engenharia das reaes qumicas. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC.
2009.
2. LEVENSPIEL, O. Engenharia das reaes qumicas. 3 ed. So Paulo: Blucher, 2000.
3. SCHMAL, M. Cintica e reatores: Aplicao na engenharia qumica. Teoria e exerccios.
Rio de Janeiro: Synergia, 2010.
1. SMITH, J. M. Chemical Engineering Kinetics. 3rd ed. International Student Edition. New
York: McGraw- Hill International Book Co., 1981.
2. FROMENT, G. F.; BISCHOFF, K. B.; WILDE, J. Chemical Reactor Analysis and
Design. New york: Wiley, 2010.
3. ROBERTS, W. G. Qumicas e Reatores Qumicos. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
4. BISIO, A.; KABEL, R. L. Scaleup of Chemical Processes: Conversion from Laboratory
Scale Tests to Successful Commercial Size Design. New York: Wiley, 1979.
5. NAUMAN, E. B. Chemical Reactor Analysis and Design. 2 ed. New York: Wiley, 1990.
80
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: INSTRUMENTAO PARA CONTROLE DE PROCESSOS

EMENTA:
Instrumentao Analgica e digital Distribuda. Sensores, Atuadores e Redes de
Comunicao Industrial. Controle de Processos em Batelada baseado em Receitas. Modularizao
do Processo. Programao do Controle Discreto utilizando-se Mtodos Grficos Avanados.
Controle Multivarivel de Processos Matriz de Ganho Relativo. Noes de controle
Supervisrio. Introduo ao Controle Preditivo. Anlise de Estruturas de Controle: Processos de
Separao, Processos com Reao e Processos com Transferncia de Calor.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. BEGA, E. A.; DELME, G.J.; COHN, P.E.; BULGARELLI, R.; KOCH, R.; FINKEL,
V.S.; GROOVER, M.P. Instrumentao industrial. 2 ed. Rio de Janeiro: Intercincia,
2006.
2. ALVES, J. L. L. Instrumentao, Controle e automao de processos. 2 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
3. BARCZAK, C.L. Controle digital de sistemas dinmicos. So Paulo: Edgar Blcher
Ltda., 1995.
1. JOHNSON, C. D, Process control instrumentation technology. 8 ed. New Jersey: Prentice
Hall, 2007.
2. MARLIN, T.E. Process Control-designing process and control systems for dynamic
performance. 2 ed. Neew York: McGraww-Hill, 2000.
3. OGGUNNAIKE, B. A.; RAY, W.H. Process dynamics, modeling and control. Oxford:
Oxford University Press, 1994.
4. COUGHANOWR, D.; LEBLANC, S. Process Systems and Control. 3th ed. New York:
McGraw-Hill, 2008.
5. SEBORG, D. E. et al. Process Dynamics and Control. 3th ed. New York: J. Wiley, 2010.
81
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ESTATSTICA E PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS

EMENTA:
Teoria da probabilidade. Variveis aleatrias e distribuio de probabilidade. Principais
distribuies de probabilidade. Estimao de parmetros. Testes de hipteses. Estatstica e
experimentao cientfica. Mtodos bsicos para anlise descritiva e exploratria de dados.
Conceitos bsicos do planejamento de experimentos. Experimentos fatoriais.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. MEYER, P. L. Probabilidade: Aplicaes Estatstica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1983.
2. MONTGOMERY, D. C.; RUNGER, G. C. Estatstica Aplicada e Probabilidade para
Engenheiros. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
3. WALPOLE, R. E. Probabilidade e estatstica - para engenharia e cincias. 8 ed. So
Paulo: Pearson, 2009.
1. ARA, A. B.; MUSETTI, A. V.; SCHNEIDERMAN, B.
Introduo estatstica. So
Paulo: Edgard Blucher, 2003.

2. SPIEGEL, M. R. probabilidade e Estatstica. So Paulos: Pearson, 2004.
3. MONTGOMERY, D. C. Introduo ao controle estatstico da qualidade. 4 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
4. BARROS NETO, B.; SCARMINIO, I. S.; BRUNS, R. E. Como fazer experimentos:
Pesquisa e desenvolvimento na cincia e na indstria. 3 ed. Campinas: UNICAMP , 1996.
5. BARROS NETO, B.; SCARMINIO, I. S.; BRUNS, R. E. Planejamento e otimizao de
experimentos. 2 ed. Campinas: UNICAMP, 2001.
82
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ENGENHARIA BIOQUMICA

EMENTA:
Cintica Enzimtica. Cintica Microbiana. Biorreatores. Rompimento celular. Separao
e Purificao de Produtos biotecnolgicos. Culturas Mistas. Culturas de Clulas Vegetais e
Animais.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. JUNIOR, A. P. Purificao de produtos Biotecnolgicos. Barueri: Manole, 2005.
2. PELCZAR, M. J.; CHAN, E. C. S.; Krieg, N. R. Microbiologia. Conceitos e Aplicaes.
vol. 1 e 2. 2 ed. So Paulo: Makron Books do Brasil, 2004.
3. SCHMIDELL, W.; LIMA, U. A.; AQUARONE, E.; BORZANI, W. Biotecnologia
Industrial. vol. 1 e 2. So Paulo: Edgard Blcher Ltda., 2001.
1. LEHNINGER, A. L. Princpios de Bioqumica. 4 ed. So Paulo: Sarvier, 2006.
2. VOET, D.; VOET, J.G. Bioqumica. 3 ed. So Paulo: Artmed, 2006.
3. NELSON. D. L.; COX, M. M. Princpios de Bioqumica de Lehninger. 5 ed. So Paulo:
Artmed, 2011.
4. KATOH, S.; YOSHIDA, F. Biochemical Engineering:
A Textbook for Engineers,
chemists and Biologists. New York: Wiley, 2009.

5. SEGEL, I. H. Biochemical calculations : how to solve mathematical problems in general
biochemistry. 2 ed. New York: J. Wiley, 1976.
6. MUKHOPADHYAY, S. M. Advanced Process Biotechnology. Anshan, 2006.
83
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: FENMENOS DE TRANSPORTE III

EMENTA:
Introduo transferncia de massa. Balanos de massa. Transferncia de massa por
difuso com e sem reao. Transferncia de massa por conveco. Transferncia de massa entre
fases. Correlaes para o clculo de transferncia de massa.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CREMASCO, M. A. Fundamentos de Transferncia de Massa. Campinas: UNICAMP,
2008.
3. ENGEL, Y. A. Transferncia de calor e massa. 3 ed. New York: McGraw-Hill, 2008.
New Jersey: Prentice-Hall International. Inc., 2003.
2007.
84
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: OPERAES UNITRIAS I

EMENTA:
Equipamentos para o transporte de fluidos: bombas, vlvulas, compressores. Dinmica de
partculas. Colunas de recheio. Fluidizao. Transporte hidrulico e pneumtico. Filtrao.
Sedimentao. Centrifugao. Tratamento e separao de slidos. Precipitao eletrosttica.
Flotao. Agitao e mistura.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. FOUST, A. S.; WENZEL, L. A.; CLUMP, C.; MAUS W. L.; ANDERSEN, L. B.
Princpios das Operaes Unitrias. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1982.
2. McCABE, W. L.;
SMITH, J. C.; HARRIOT,
P. Unit Operations of Chemical
Engineering. 7 ed. New York: McGraw-Hill, 2005.

3. CHEREMISINOFF, P. N. Solids and Liquids Separation (Process Engineering
Handbook). CRC Press; 1995.
New Jersey: Prentice-Hall International Inc., 2003.
2. COUPE, J. R. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8th ed. new York: McGraw-Hill,
2007.
3. BLACKADDER, D. Manual de operaes unitrias. So Paulo: Hemu,. 2004.
4. AQUARONE, E.; BORZANI, W.; SCHIMIDELL, W.; LIMA, U. A. Biotecnologia
Industrial: biotecnologia na produo de alimentes. vol. 4. So Paulo: Edgar Blucher,
2001.
5. MASSARANI, G. Fluidodinmica em sistemas particulados. 2 ed. Rio de Janeiro: Epapers, 2002.
85
MINISTRIO DA EDUCAO
8 PERODO
DISCIPLINA: GESTO DA PRODUO E DA QUALIDADE

EMENTA:
Caracterizao de sistemas de produo. Tpicos de planejamento e controle da
produo. Planejamento e controle da qualidade. Gesto estratgica da qualidade. Sistemas da
qualidade. Controle estatstico da qualidade.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. ALVAREZ, M. E. B. Gesto de Qualidade, Produo e operaes. So Paulo: Atlas.
2010.
2. EPPRECHT. E. K.; COSTA, A. F.B; CARPPINET, L. C. R. Controle estatstico de
qualidade. 2 ed. So Paulo: Atlas. 2005.
3. LOBO, R. N. Gesto de produo. So Paulo: rica. 2010.
1. FILHO, N. P. Gesto da produo industrial. Curitiba: IBPEX, 2007.
2. ROCHA, D. R. Gesto da produo e operaes. So Paulo: Cincia Moderna, 2008.
3. PETERS, M. S.; TIMMERHAUS, K. D. Plant Design and Economics for Chemical
Engineers. 3 ed. Tokyo: McGraw-Hill, 1980.
4. HIMMELBLAU, D. M.; RIGGS; JAMES, B. Engenharia Qumica: Princpios e
Clculos. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
86
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: LABORATRIO DE FENMENOS DE TRANSPORTE

EMENTA:
Prticas laboratoriais de fenmenos de transporte.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
3. COUPE, J. R. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8th ed. (local): McGraw-Hill,
2007.
1. CREMASCO, M. A. Fundamentos de Transferncia de Massa.
Campinas:
UNICAMP,2008.
5. ENGEL, Y. A. Transferncia de calor e massa. 3 ed. New York: McGraw-Hill, 2008.
87
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: OPERAES UNITRIAS II

EMENTA:
Trocadores de calor. Combusto e gerao de vapor. Caldeiras. Evaporao.
Cristalizao. Refrigerao. Secagem. Umidificao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. DIAS, L. R. S. Operaes que envolvem transferncia de calor e de massa. Rio de
Janeiro: Intercincia, 2009.
Princpios das Operaes Unitrias. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1982.
3. McCABE, W. L.;

1. BLACKADDER, D. Manual de operaes unitrias. So Paulo: Hemus, 2004.
2. COUPE, J. R. Perrys Chemical Engineers Handbook. 8th ed.. New York: McGraw-Hill,
2007.
3. SERTH, R. W. Process Heat Transfer: Principles and Applications. Academic Press,
2007.
4. LIENHARD IV, J. H.; LIENHARD V, J. H. A Heat Transfer Textbook. 3 ed. Phlogiston
Press, 2001.
5. CAO, E. Heat Transfer in Process Engineering. New York: McGraw-Hill, 2009
88
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: CONTROLE DE PROCESSOS

EMENTA:
Introduo. Modelos matemticos para a Engenharia Qumica. Linearizao e Resoluo
por Transformada de Laplace. Funes de Transferncia e Modelos Entrada Sada.
Comportamento Dinmico de Processos Controlados por Realimentao. Anlise de Estabilidade
de Processos Controlados por Realimentao. Projeto de Controladores por Realimentao.
Laboratrio de Automao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SMITH, C.A.; CORRIPIO, A. Princpios e Prtica do Controle Automtico de
Processo. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
2. COUGHANOWR, D.; LEBLANC, S. Process Systems and Control. 3th ed. New York:
McGraw-Hill, 2008.
3. SEBORG, D. E. et al. Process Dynamics and Control. 3th ed. New York: J. Wiley,
2010.
1. STEPHANOPOULOS, G. Chemical process control: An introduction to theory and
practice. 1 ed. New Jersey: Prentice-Hall International Inc, 1984.
2. ALVES, J. L. L. Instrumentao, controle e automao de processos. 2 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
3. KING, M. Process Control: A Pratical aproach. New York: Wiley, 2011.
4. LUYBEN, W. L. Process Modeling, Simulation and control for chemical Engineers.
2 th ed. New York: McGraw-Hill, 1989.
5. CAPELLI, A. Automao industrial: Controle do movimento e processos contnuos. So
Paulo: tica, 2006.
89
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: PROJETO DE PROCESSOS E INSTALAES QUMICAS

EMENTA:
O processo como um sistema. As etapas da criao de um processo. Sntese de processo.
Gerao de rotas qumicas e de fluxogramas otimizados de sistemas de reao, separao,
integrao energtica e de controle. Objetivos e etapas principais de um projeto. Balano material
e energtico de fbricas. Utilidades. Tipos de fluxogramas plantas e isomtrico. Modelos
preliminares e detalhados. Planos de armazenamento de matria prima. Arranjo de unidades
qumicas. Legislao sobre o projeto e uso de equipamentos e produtos. Seminrio de projetos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. PERLINGEIRO, C. A. G. Engenharia de Processos. So Paulo: Edgar Blucher, 2005.
2. RUDD, D. F.; WATSON, C. C, Strategy of Process Engineering, New york: Wiley,
1968.
3. Um Guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos (Guia
PMBOK). 3 ed. Project Management Institute, 2004.
2. BRASIL, N. I. Introduo engenharia qumica. 2 ed. Rio de janeiro: Intercincia,
2004
2007.
4. TOWLER, G.; SINNOTT, R. K. Chemical Engineering Design: Principles, Practice and
Economics of Plant and Process Design. Butterworth-Heinemann, 2007.
5. McCABE, W. L.;
SMITH, J. C.;
HARRIOT, P. Unit Operations of Chemical
90
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ESTUDOS AMBIENTAIS

EMENTA:
Engenharia e o meio ambiente. Estudo de controle de qualidade ambiental. Ecologia e
transformao do ambiente. O papel dos movimentos sociais na incorporao institucional da
questo ecolgica. A nova racionalidade econmica: a emergncia dos mercados verdes e a
ISO 14000. Polticas pblicas e desafios ambientais: da degradao ambiental misria social.
Problemas ambientais e estratgias de enfrentamento decorrentes do processo de globalizao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. VESILIND, P. A.; MORGAN, S. M. Introduo engenharia Ambiental. 2 ed. So
Paulo: Cengage, 2011.
2. BRAGA, B.; HESPANHOL, I.; CONEJO, J. G. L. et al. Introduo engenharia
ambiental: O desafio do desenvolvimento sustentvel. 2 ed. So Paulo: Pearson, 2005.
3. BIASOTTO, E. et al. Meio Ambiente, Poluio e Reciclagem. 2 ed. So Paulo: Edgar
Blucher, 2010.
1. MARTINS, GEORGE. Populao, Meio Ambiente e Desenvolvimento: Verdades e
Contradies. 2 ed. Campinas: UNICAMP, 1996.
2. FREEMAN, H.M. Standard handbook of hazardous waste treatment and disposal.
Bergano Book Co, 1995.
3. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. Curso de educao ambiental distncia.
Braslia, 2001.
4. DERISIO, J. C. Introduo ao Controle de Poluio Ambiental. So Paulo: CETESB,
1992.
5. REIS, M.J.L. ISO-14.000 Gerenciamento Ambiental. Rio de Janeiro: Qualitymark
Editora, 1996.
91
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I

EMENTA:
Discusso de temas relacionados aos campos da Engenharia Qumica. Orientaes para
elaborao de projeto de investigao acerca de um tema de livre escolha do acadmico,
considerado os temas previamente discutidos e supervisionado pelo professor orientador.
Apresentao do projeto em seminrio expositivo classe.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
2. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia cientfica. 7 ed.
3. DEMO, P. Introduo metodologia da cincia. 2 ed. (16 tiragem). So Paulo: Atlas,
1985.
1. DIAS, D. S.; SILVA, M. F. Como escrever uma monografia: manual de elaborao com
exemplos e exerccios. So Paulo: Atlas, 2010.
concluso de curso. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
3. CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia Cientfica. 6 ed. So Paulo:
Pearson, 2007.
4. SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. 12 ed. So Paulo: Martins Fontes,
2010.
5. BAPTISTA, M.N. Metodologias de Pesquisa em Cincia. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
92
MINISTRIO DA EDUCAO
9 PERODO
DISCIPLINA: ANLISE , SIMULAO E OTIMIZAO DE PROCESSOS

EMENTA:
Sistematizao do desenvolvimento de modelos empricos e fenomenolgicos
concentrados em estado estacionrio e dinmico de unidades de processos qumicos. Otimizao
de processos qumicos: funo objetivo, mtodos numricos para otimizao paramtrica e
otimizao com restries. Estudo de casos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CHAPRA, S.; CANALE, R.P. Mtodos Numricos para Engenharia. 5 ed. So Paulo:
Artmed, 2008.
2. EDGAR, T.F.E.; HIMMELBLAU, D.M. Optimization of Chemical Processes. 2 ed. New
York: McGraw Hill.
3. LUYBEN, W. L. Process Modeling, Simulation and control for chemical Engineers.
2 th Ed. New York: McGraw-Hill, 1989.
1. BELEGUNDU,A.D.; CHANDRUPATLA, T.R. Optimization Concepts and Applications
in Engineering. New Jersey: Prentice Hall ,1999.
2. TURTON, R;, BAILIE, R.C.; WHITING, W.B.; SHAEIWITZ, J.A. Analysis, Synthesis,
and Design of Chemical Processes. 3 ed. New Jersey: Prentice Hall, 2009.
3. VANDERPLAATS,G.N. Numerical Optimization Techniques for Engineering Design.
New York: Mc Graw Hill, 1984.
4. GOLDBARG, M.C.; LUNA, H.P.L. Otimizao Combinatria e Programao Linear:
Modelos e Algortmos. Rio de Janeiro, 2000.
5. SEIDER, W.; SEADER, J.; LEWIN, D. Product and Process Design Principles:
Synthesis, Analysis and Design. 3 ed. New York: Wiley, 2008.
93
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: LABORATRIO DE OPERAES E PROCESSOS

EMENTA:
Prticas laboratoriais de operaes unitrias e simulaes de processos.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. THEODORE, L.; RICCI, F. Mass Transfer Operations for the Pratcting Enguneer.
New York: Wiley, 2010.
2. PINKAVA, J; BRYANT, J. Unit Operation in the laboratory. ISNB-10: 0592012352.
3. CORK, D. G;. SUGAWARA, T. Laboratory Automation in the chemical Industries.
CRC, 2002.
1. WEYNE, G. R. S. Operaes unitrias nas indstrias farmacuticas e de alimentos. 2
ed. So Paulo: Scortecci, 2009.
2. RIVAS, E. O. Unit Operation of Particulate Solids: Theory and Pratice. Crc, 2011.
Princpios das Operaes Unitrias, 2 ed., Rio de Janeiro: LTC Editora, 1982.
4. McCABE, W. L.;
SMITH, J. C.;
HARRIOT,

Handbook) . CRC Press, 1995.
2007.
8. MASSARANI, G. Fluidodinmica em sistemas particulados. 2 ed. Rio de Janeiro: Epapers.
94
MINISTRIO DA EDUCAO

Janeiro: Intercincia. 2009.
10. SERTH, R. W. Process Heat Transfer: Principles and Applications. Academic Press,
2007.
DISCIPLINA: OPERAES UNITRIAS III
EMENTA:
Destilao Binria. Destilao Multicomponentes. Extrao lquido-lquido. Lixiviao.
Absoro. Adsoro. Secagem. Cristalizao. Operaes em estgios e colunas de recheio.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
3. McCABE, W. L.;

1. BENITEZ, J. Principles and Modern Applications of Mass Transfer Operations. 2 ed.
New York: Wiley-Interscience, 2009.
New Jersey: Prentice-Hall InternationaL Inc., 2003.
2007.
4. SERTH, R. W. Process Heat Transfer: Principles and Applications. Academic Press.
2007.
5. SEADER, J.D.; HENLEY, E.J. Separation Process Principles. 2 ed. New York: Wiley,
2005.
6. TREYBAL, R.E. Mass Transfer Operations. 3 ed. New York: McGraw-Hill, 1980.
95
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: SOCIEDADE E ORGANIZAES

EMENTA:
Sociedade Geral e Sociologia das Organizaes. Gesto de Organizaes e Sociologia
Aplicada Gesto. O Conceito de Cultura. Pressupostos Bsicos: Regras, Normas, Valores.
Smbolos, Ritos e Mitos Organizacionais. A Construo do Sentido. Representaes Sociais.
Modelos Mentais e Ideologias. Imaginrio Social. O Processo de Institucionalizao. Controle e
Coero Social. A Organizao do Trabalho. Poder e Autoridade. A Dinmica das Relaes
Humanas nos Grupos. Liderana. Comunicao e o Processo de Comunicao nas Organizaes.
Relaes tnico- Raciais.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica
1. OLIVEIRA, S. L. Sociologia das organizaes: uma anlise do homem e das empresas no
ambiente competitivo. So Paulo: Pioneira, 1999.
2. CASTRO, C. A. Sociologia Aplicada Administrao. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2003.
3. PAIXO, M. J. P. Desenvolvimento Humano e Relaes Raciais. Rio de Janeiro: DP&A,
2003.
1. SANTOS, V. M. Sociologia da Administrao. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
2. PASSOS, E. tica nas organizaes. So Paulo: Atlas, 2004.
3. BANOV, M. R. Psicologia no gerenciamento de pessoas. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2011.
4. ALMEIDA, M. L.; OLIVEIRA, S. R. Sociologia e Administrao: Relaes sociais na
organizaes. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
5. BARBOSA, L. M. A; SILVA, P. B. G.; SILVERIO, V. R. De Preto a Afrodescendente:
Trajetos de Pesquisa sobre Relaes tnico-Raciais no Brasil. So Carlos: UFSCAR, 2003.
96
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: ENGENHARIA DO MEIO AMBIENTE

EMENTA:
Caracterizao e controle de efluentes gasosos. Caracterizao e controle de efluentes
lquidos. Caracterizao e controle de resduos slidos. Caractersticas dos mananciais. Aerao.
Coagulantes e teorias da coagulao. Cmaras de mistura. Floculadores. Decantadores. Teoria da
filtrao. Clorao. Mtodos de desinfeco de gua. Alcalinidade de dureza. Fluorao.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SANTANA Jr., G. L. Tratamento Biolgico de Efluentes: Fundamentos e aplicaes.
Rio de Janeiro: Intercincia, 2010.
2. CAVALCANTI, J. E. W. A. Manual de tratamento de efluentes industriais. J. E.
Cavalcanti, 2009.
3. LEE, C.; LIN, S. Handbook of Environmental Calculations. 2 ed. New York: McGrallHill, 2007.
1. ALBERGUINI, L. B. A.; SILVA, L. C.; REZENDE, M. O. O. Tratamento de resduos
qumicos. So Carlos: Rima, 2006.
2. RICHTEE, C.A.gua: Mtodos e tecnologia de tratamento.So Paulo:Blucher. 2009.
3. SALIBA, T. M.; CORRA, M. A. C. Manual prtico de avaliao e controle de gases e
vapores. 3 ed. Rio de Janeiro: LTR, 2009.
4.
SALIBA, T. M.
Manual prtico de avaliao e controle de
Poeira: e outros
particulados. 4 ed. Rio de Janeiro: LTR, 2010.

5. SALIBA, T. M. Manual prtico de avaliao e controle de Calor. 3 ed. Rio de Janeiro:
LTR, 2010.
6. SALIBA, T. M. Manual prtico de avaliao e controle de Rudo. 5 ed. Rio de Janeiro:
LTR, 2009.
7. SALIBA, T. M. Manual prtico de avaliao e controle de Vibrao. Rio de Janeiro:
LTR, 2009.
97
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II

EMENTA:
Realizao da investigao, estudo, anlise dos dados, aplicao prtica e redao do
relatrio de pesquisa sob a superviso do professor-orientador. Apresentao pblica do trabalho a
uma banca composta pelo orientador e por dois membros do corpo de orientadores.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
2. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia cientfica. 7 ed.
3. DEMO, P. Introduo metodologia da cincia. 2 ed. (16 tiragem). So Paulo: Atlas.
1985.
1. DIAS, D. S.; SILVA, M. F. Como escrever uma monografia: manual de elaborao com
exemplos e exerccios. So Paulo: Atlas, 2010.
concluso de curso. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
3. CERVO A. L.; BERVIAN P. A.; SILVA R. Metodologia Cientfica. 6 ed. So Paulo:
Pearson, 2007.
4. SALOMON, D. V.; Como fazer uma monografia. 12 ed. So Paulo: Martins Fontes,
2010.
5. BAPTISTA, M. N.; Metodologias de Pesquisa em Cincia. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
98
MINISTRIO DA EDUCAO
10 PERODO
DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO

EMENTA:
Apresentao dos objetivos e procedimentos adotados na disciplina de estgio
Supervisionado. Metodologia para redao do relatrio de estgio em engenharia Qumica.
Acompanhamento acadmico pelo Orientador do estgio. Apresentao dos resultados alcanados
em forma de Relatrio final do estgio.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica :
No se aplica.
No se aplica.
99
MINISTRIO DA EDUCAO
7.4. Ementa e Bibliografias das disciplinas optativas
DISCIPLINA: POLMEROS
EMENTA:
Princpios de qumica polimrica. Definio de macromolcula. Premissas de Flory,
Standinger
Carothers.
Reaes
de
polimerizao.
Poliadio.
Policondensao.
Copolimerizao. Polimerizao em bloco, grafitizada e esterespecfica. Processos de polmeros.

BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. MANO, E. B. Polmeros com material de engenharia. So Paulo: Edgar Blucher, 2003.
2. MANO, E. B. Introduo a Polmeros.. 2 ed. So Paulo: Edgar Blucher, 1999.
3. CANEVAROLO, S. V. Cincias de Polmeros. 2 ed. So Paulo: ArtLiber, 2002.
1. ANDRADE, C. T. et. al. Dicionrio de Polmeros. Rio de Janeiro: Intercincia, 2001.
2. MARINHO, J. R. D. Macromolculas e Polmeros. Barueri: Manole, 2005.
3. BLASS, A. Processamento de Polmeros. 2 ed. Florianpolis: UFSC, 1988.
4. PAOLI, M. A. Degradao e Estabilizao de Polmeros. So Paulo: ArtLiber. 2009.
5. AKCELRUD, L. Fundamentos das cincia dos Polmeros. Barueri: Manole. 2006.
100
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: PROCESSAMENTO DE PETRLEO

EMENTA:
Termodinmica aplicada. Balano de Materiais. Processo de vaporizao e equilbrio
flash. Transporte e medio de fluxo de lquidos e gases. Fluxo em tubulaes. Projeto de
tubulaes e de redes de tubulaes. Anlise e Projeto de bombas. Processos e equipamentos de
transferncia de calor. Separao leo-gs: processos e equipamentos. Sistemas de tratamento e
dessalgao
de
leo.
Gs
Natural:
Ocorrncias,
Caraterizao.
Definio,
Produo,
Processamento (UPGN), Aplicaes e derivados; Petrleo: Ocorrncias, Caracterizao.

Definio, Processamento, Processos de separao, Processos de converso, Processos de
tratamento, Processos auxiliares.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SZKLO, A.; ULLER, V. C. Fundamentos do Refino do petrleo. 2 ed. Rio de Janeiro:
Intercincia, 2008.
2. MARIANO, J. B. Impactos Ambientais do refino de petrleo. Rio de Janeiro:
Intercincia. 2005.
3. THOMAS, J. E. Fundamentos de engenharia de petrleo. 2 ed. Rio de Janeiro:
Intercincia. 2004.
1. CARDOSO, L. C. S.
Logstica do petrleo:
Transporte e armazenamento. Rio de

2. MARTINS, C. E.; MAIA, J. L. P.; SANTOS, W. G. Tecnologia da Indstria do Gs
Natural. So Paulo: Edgar Blucher, 2008.
3. MEVERS, R. Handbook of Petroleum Refining Processes. 3 ed. New York: McGrawHill Professional, 2003.
2007.
5. McCABE, W. L.;
SMITH, J. C.; HARRIOT, P. Unit Operations of Chemical
Engineering. 7 ed.. New York: McGraw-Hill, 2005.

101
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TPICOS EM COMPUTAO

EMENTA:
Programas de Computador. Programao de computadores. Linguagens de programao.
Algoritmos e compiladores. Metodologias de desenvolvimento de Programas.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CHANCELIER, J. P.; DELEBECQUE, F.; GOMES, C.; GOURSAT, M.; NIKOUKHAH,
R.; STEER, S. An Introduction To Scilab, New York: Springer-Verlag,2007.
2. BUNKS, C.; CHANCELIER, J. P.;
DELEBECQUE, F.; GOMEZ, C.; GOURSAT M.;
NIKOUKHAH, R;, STEER, S. Engineering and Scientific Computing with Scilab. Boston : Birkhuser,
1999. ISBN: 0-8176-4009-6
3. MANZANO, J. A. M. G.; OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Lgica para desenvolvimento de

programao de computadores. 23 ed. So Paulo: rica, 2009.
1. KAPUNO Jr., R. R. Programming for Chemical Engineers Using C, C++, and MATLAB. Jones & Bartlett, 2008.
2. PEREIRA, S. L. Algoritmos e lgica de Programao em C: Uma abordagem didtica.
So Paulo: rica, 2010.
3. GUIMARES, A. M; LAGES, N. A. C. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1994.
4. HOLZNER, S. C++ Black Book. So Paulo: Makron Books, 2001.
5. LARANJEIRA, P.; PINTO, C. Mtodos Numricos em problemas de engenharia
qumica. Rio de Janeiro: E-papers, 2001.
6. FARRER, H. Algoritmos Estruturados. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
102
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TPICOS EM OPERAES UNITRIAS

EMENTA:
Seminrios e atualidades relacionados a operaes unitrias.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
2. McCABE, W. L.;
Engineerin., 7 ed. New York: McGraw-Hill, 2005.

Handbook) . CRC Press, 1995.
New Jersey: Prentice-Hall Internationa, Inc., 2003.
2007.
3. BLACKADDER, D. Manual de operaes unitrias. So Paulo: Hemus, 2004.
4. AQUARONE, E.; BORZANI, W.; SCHIMIDELL, W.; LIMA, U. A. Biotecnologia
Industrial: biotecnologia na produo de alimentes. vol. 4. So paulo: Edgar Blucher,
2001.
5. MASSARANI, G. Fluidodinmica em sistemas particulados. 2 ed. Rio de Janeiro:
E-papers. 2002.
103
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TPICOS EM FENMENOS DE TRANSPORTE.

EMENTA:
Seminrios e atualidades relacionados aos fenmenos de transportes.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
2. CANEDO, E. L. Fenomenos de transporte. Rio e Janeiro: LTC, 2010.
3. FOX, R. W.; MCDONALD, A. T.; PRITCHARD, P. J. Introduo Mecnica dos
Fluidos. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
1. LIVI, C. P. Fundamentos de fenmenos de transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
3. TUFI, M. A. Mecnica dos Fluidos. 2 ed. Rio Janeiro: LTC, 2005.
4. WHITE, M. F. Mecnica dos Fluidos. 6 ed. Porto Alegre: Bookman McGraw-Hill, 2010.
104
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TPICOS EM TERMODINMICA APLICADA ENGENHARIA

QUMICA.
EMENTA:
Seminrios e atualidades relacionados Termodinmica aplicada Engenharia Qumica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. SMITH, J. M.; VAN NESS, H. C.; ABBOTT, M. M. Introduo Termodinmica da
Engenharia Qumica. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
2. KORETSKY, M. D. Termodinmica da Engenharia Qumica. Rio de Janeiro: LTC,
2007.
3. MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N. Princpios da Termodinmica para Engenharia. 6
1. SANDLER, S. I. Chemical Engineering Thermodynam. 3rd Edition. with Using Process
Simulators in Chemical. New York: John Wiley & Sons, 2003
2. VAN WYLEN, G. J.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termodinmica Clssica. 4
ed. So Paulo: Edgard Blucher Ltda, 1995.
3. LEVENSPIEL, O. Termodinmica Amistosa para Engenheiros.
So paulo: Edgar
Blucher, 2002.
Fundamentos da termodinmica. Volume
bsico. Rio de Janeiro: Blucher, 2010.

Fundamentos da termodinmica volume
complementar. Rio de janeiro: Blucher, 2010.
105
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA:
MTODOS
FSICOS
DE
IDENTIFICAO
DE
COMPOSTOS
ORGNICOS.
EMENTA:
Espectroscopia de ultravioleta. Espectroscopia no infravermelho. Espectrometria de
massa. Espectroscopia de ressonncia magntica nuclear.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. PAVIA, D. L.; LAMPMAN, G. M.; KRIZ, G. S.; VYVYAN, J. R. Introduo
espectroscopia. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
2. BARBOZA, L. C. A. Espectroscopia no Infra-vermelho. Viosa: UFV, 2007
3. SILVERSTEIN, R. M.; WEBSTER, F. X.; KIEMLE, D. J. Identificao Espectromtrica
de Compostos Orgnicos. 7 ed. Rio de janeiro: LTC, 2006.
1. EWING, G.N. Mtodos Instrumentais de Anlises Qumicas. vol. 1. So Paulo: Edgar
Blucher, 1972.
2. NIEMAN, T. A.; HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A. Princpios de anlise Instrumental. 6
ed. Porto Alegre: BOOKMAN, 2009.
3. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica. vol. 2. 9 ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2006.
4. VOLHARDT, K. P. C.; SHORE, N. E. Qumica Orgnica: Estrutura e Funo. 4 ed.
5. BRUICE, P. Y. Qumica orgnica. V II. 4 ed. So paulo: Pearson, 2006.
106
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: TCNICAS DE CARACTERIZAO DE MATERIAIS

EMENTA:
Absoro Atmica. Espectrografia ptica de emisso. Espectrometria por fluorescncia de
raios-X. Espectrometria de emisso por plasma de acoplamento indutivo (ICP-OES). Tcnicas de
cromatografia. Difratometria de raios-X. Materialografia. Microscopia eletrnica de varredura.
Microscopia eletrnica de transmisso. Tcnicas de microanlise qumica. Tcnicas de anlise
trmica (DTA, DTG, DSC e dilatometria). Espectrometria por infravermelho - FTIR.
Determinao de tamanho de partculas. Porosimetria de mercrio e rea de superfcie especfica.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. HARRIS, D. C. Qumica Analtica Quantitativa. 7 ed. Rio Janeiro: LTC, 2008.
2. NIEMAN, T. A.; HOLLER, F. J.; SKOOG, D. A. Princpios de anlise Instrumental. 6
ed. Porto Alegre: BOOKMAN, 2009.
3. EWING, G.N. Mtodos Instrumentais de Anlises Qumicas. vol. 1 . So Paulo: Edgar
Blucher, 1972.
1. COLLINS, C. H. et al. Fundamentos de Cromatografia. Campinas: UNICAMP, 2006.
2. VOGEL, A. I. et AL. Anlise qumica Quantitativa. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC.
3. GOLDSTEIN, J.I.; et al. Scanning Electron Microscopy and X-ray microanalysis. 2nd
ed. 1994 .
4. SKOOG, D. A; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de
Qumica Analtica. 8 ed. So Paulo : Thomson Learning, 2007.
5. SILVERSTEIN, R. M.; WEBSTER, F. X.; KIEMLE, D. J. Identificao Espectromtrica
de Compostos Orgnicos. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
107
MINISTRIO DA EDUCAO
DISCIPLINA: LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

EMENTA:
Histria dos Surdos; Cultura e comunidades surdas; Parmetro da Libras: configurao
das mos, ponto de articulao e orientao/direcionalidade; Sistema de Transcrio;
Classificadores de Libras; Alfabeto Manual; Vocabulrio.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Bsica:
1. CAPOVILLA, Fernando Csar.; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionrio enciclopdico
ilustrado trilnge: Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. vol. I e II. So Paulo: Edusp,
2003.
2. FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso bsico, livro do estudante cursista. Braslia:
Programa Nacional de Apoio Educao dos Surdos, MEC, SEESP, 2001.
3. QUADROS, Ronice Muller de; KARNOOP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais
Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.3.
1. ALMEIDA, Elizabeth Crepaldi de; DUARTE, Patrcia Moreira. Atividades Ilustradas em
sinais da Libras. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.
2. BRASIL, Secretaria de Educao Especial. LIBRAS em Contexto. Braslia: SEESP, 1998.
3. BRASIL, Secretaria de Educao Especial. Lngua Brasileira de Sinais. Braslia: SEESP,
1997.
4. CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. Enciclopdia da Lngua de Sinais Brasileira: O
Mundo do Surdo em Libras. So Paulo: Edusp, Imprensa Oficial do Estado de So Paulo;
2004 a. v.1.
5. PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Superintendncia de Educao.
Departamento de Educao especial. Falando com as Mos: LIBRAS (Lngua Brasileira
de Sinais). Curitiba: SEED/SUED/DEE, 1998.
108
MINISTRIO DA EDUCAO
8. AVALIAO DISCENTE
Pretende-se que no Curso de Engenharia Qumica o processo de formao garanta o

desenvolvimento de competncias profissionais e humanas e, para tal, a avaliao ser entendida
como uma ferramenta didtica que possibilita ao professor ajustar, progressivamente, a prtica
pedaggica, s caractersticas e necessidades de seus alunos. Assim, a avaliao ter como
finalidade acompanhar o processo de ensino-aprendizagem, verificando se os objetivos
preestabelecidos foram atingidos ou requerem a proposio de novas metodologias de ensino.
A avaliao do desempenho escolar ser contnua e cumulativa, prevalecendo os aspectos
qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos ao longo do processo da aprendizagem
sobre eventuais provas finais, conforme previso na LDB 9394/96. Nessa perspectiva, a avaliao
contemplar os seguintes critrios:
incluso de tarefas contextualizadas;
manuteno de dilogo permanente com o aluno;
definio de conhecimentos significativos relativos s competncias a serem

desenvolvidas;
divulgao dos critrios a serem adotados na avaliao;
divulgao dos resultados do processo avaliativo;
estratgias cognitivas e metacognitivas como aspectos a serem considerados na

correo;
valorizao dos erros conceituais e prticos como ponto de partida para elaborao e
significao do conhecimento;
importncia conferida s aptides dos alunos, aos seus conhecimentos prvios e ao

domnio atual dos conhecimentos que contribuam para a construo do perfil do
futuro egresso.
A avaliao das habilidades e das competncias de responsabilidade do professor de cada

disciplina e no se deve resumir simples integralizao de notas. Ser viabilizada mediante provas
109
MINISTRIO DA EDUCAO
e trabalhos, ficando a critrio dos professores a definio de atividades a serem realizadas,

respeitando-se o disposto nas diretrizes e normas institucionais.
O professor dever valorizar a participao, o interesse, a motivao, a criatividade e a
iniciativa, as atitudes e os valores do estudante. Tambm ser avaliada a capacidade de cada um de
mobilizar os conhecimentos adquiridos e de buscar outros para realizar o que proposto. As
competncias para o trabalho coletivo devero ser avaliadas paralelamente s competncias
individuais, com previso, inclusive, de autoavaliao, para favorecer o estabelecimento de metas e
exerccio de autonomia em relao prpria formao.
A operacionalizao do processo de avaliao ocorrer de acordo com as normas
institucionais, que regulamentam a avaliao discente no Ensino Superior.
110
MINISTRIO DA EDUCAO
9. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

O Estgio Curricular Supervisionado integra a matriz curricular do Curso de Graduao em
Engenharia Qumica do IFNMG Campus Montes Claros. no estgio que o futuro profissional
ter oportunidade de agregar, efetivamente, o conhecimento terico prtica. Tal perodo
fundamental na formao do acadmico, uma vez que o estgio, na maioria das situaes, possui as
mesmas variveis encontradas no mundo do trabalho. Alm disso, segundo o Art. 7 das Diretrizes
Curriculares para os Cursos de Engenharia:
a formao do engenheiro incluir, como etapa integrante da graduao, estgios
curriculares obrigatrios sob superviso direta da instituio de ensino, atravs de relatrios
tcnicos e acompanhamento individualizado durante o perodo de realizao da atividade.
A carga horria mnima do estgio curricular dever atingir 160 (cento e sessenta) horas.
Dessa forma, o Estgio Supervisionado, como atividade curricular obrigatria do Curso de

Engenharia Qumica do IFNMG Campus Montes Claros, ter carga horria de 180 horas de
atividades acadmicas e de trabalho discente efetivo, a serem desenvolvidas em indstrias,
empresas de consultoria, institutos de pesquisa ou universidades e Institutos Federais,
acompanhadas por docentes do Curso de Engenharia Qumica.
Para efeito de integralizao, os alunos devem se matricular na disciplina Estgio
Supervisionado, que contabilizar 12 crditos em sua matriz curricular. O Estgio deve ser
realizado entre o 8 e 10 perodos do curso, obedecendo ao regulamento de estgio do IFNMG,
Campus Montes Claros, para a operacionalizao da modalidade de Estgio em Engenharia
Qumica.
111
MINISTRIO DA EDUCAO
10. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As atividades complementares so componentes curriculares do Curso de Engenharia
Qumica e constituem um conjunto de atividades que possibilitam o desenvolvimento de
habilidades e competncias no aluno, permitindo, no mbito curricular, a articulao entre teoria e
prtica.
Conforme o pargrafo 2, do Art. 5, da Resoluo CNE/CES no 11/2002, atividades como
iniciao
cientfica,
projetos
multidisciplinares,
visitas
tcnicas,
trabalhos
em
equipe,
desenvolvimento de prottipos, monitorias, participao em empresa jnior e outras atividades

empreendedoras devero fazer parte da formao do acadmico de engenharia e incentivadas pela
instituio acadmica.
As atividades complementares desse Curso tero carga horria de 160 horas, estabelecidas
como obrigatrias na Matriz Curricular. Sendo, portanto, o integral cumprimento das atividades
complementares indispensvel para a plena concluso do Curso.
O processo de realizao das atividades complementares, dever obedecer ao Regulamento
das Atividades Complementares dos Cursos Superiores do IFNMG Campus Montes Claros.
112
MINISTRIO DA EDUCAO
11. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

Do Trabalho de Concluso de Curso:
O Trabalho de concluso de Curso, doravante chamado de TCC, segundo a Resoluo 11,
de 11 de maro de 2002, do CNE/CES tem como objetivo sistematizar os conhecimentos obtidos
durante o perodo de formao. O TCC composto por um total de 04 (quatro) crditos, oferecidos
aos alunos de Engenharia Qumica no 8 e 9 semestres, atravs das disciplinas TCC1 e TCC2, com
2 (dois) crditos cada. Como TCC, o aluno do Curso de Graduao em Engenharia Qumica do
IFNMG Campus Montes Claros produzir, ao final do curso, uma monografia a respeito de uma
rea de seu interesse dentro da Engenharia Qumica.
O TCC1 ser orientado por um professor pertencente ao quadro docente do IFNMG
Campus Montes Claros e que possua conhecimentos aprofundados na rea de interesse do
acadmico. Alm disso, a presente proposta pedaggica possibilita que o aluno possa ser
coorientado por outro profissional, em atividades desenvolvidas nas indstrias e laboratrios do
parque industrial de Montes Claros.
Os mecanismos de acompanhamento do trabalho compreendem:
a) definio do tema a ser desenvolvido em conjunto com o orientador;
b) apresentao de um pr-projeto junto ao Professor Orientador, ressaltando, alm dos objetivos e
justificativa do trabalho a ser desenvolvido, um cronograma de execuo e oramento necessrio
para execuo do trabalho;
c) apresentao do projeto de monografia atravs de seminrio expositivo para a classe.
d) Ao final da disciplina de TCC1, o acadmico dever apresentar uma primeira verso de sua
monografia como requisito para avaliao.
O TCC2 compreende a elaborao final da monografia como Trabalho de Concluso de
Curso, sob a superviso do professor orientador com a culminncia da defesa da monografia junto a
uma banca examinadora, composta pelo orientador e outros dois membros formados por professores
do IFNMG ou por professores visitantes de outras instituies de ensino.
113
MINISTRIO DA EDUCAO
As duas cpias finais do trabalho de concluso de curso devero ser entregues Coordenao do Curso; uma permanecer
na Coordenao para consulta futura de outros acadmicos e a
outra ser encaminhada Biblioteca Central.
114
MINISTRIO DA EDUCAO
12. INFRAESTRUTURA NECESSRIA AO FUNCIONAMENTO DO

CURSO
Discriminao
Laboratrio de Qumica Geral
Laboratrio de Qumica Orgnica
Laboratrio de Qumica Analtica
Laboratrio de Qumica Inorgnica
Laboratrio de Fsico-qumica
Laboratrio de Microbiologia
Laboratrio de Meio Ambiente
Laboratrio de Anlise Instrumental Qumica
Laboratrios de Fenmenos de Transportes
Laboratrio de Operaes Unitrias e Mineralogia
Laboratrio de Processos Qumicos Industriais
Laboratrios de Anlise e Controle de Processos
Laboratrio de Informtica
Laboratrio de Fsica Experimental
Quantidade
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
115
MINISTRIO DA EDUCAO
13. CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO PARA O CURSO
13.1. Corpo Docente
Item
Nome do Professor
Regime de Trabalho
Formao
Antnio Carlos Soares Martins
DE
Doutor em Estudos Lingusticos

rea linguista aplicada
Antnio Marcos Mendes Cardoso
DE
Especialista em Matemtica
Augusto Jos Querino
DE
Mestre em Desenvolvimento
Social (Sociologia e
Antropologia) Licenciatura
plena em Histria.
Brbara Caroline de Oliveira
DE
Especialista em Lingustica
Aplicada ao Ensino da Lngua
Materna
Cabriella Novello de Andrade
40h
Especialista em Educao
Artstica; Especialista m
Psicologia Educacional; MBA
em Gesto Educacional.
Cristina Jardim Rodrigues
40h
Mestre em Fsico - Qumica
Francisco Frederico Pelinson

Arantes
DE
Doutor em Agroqumica
Fredy Coelho Rodrigues
DE
Mestre em Ensino de Cincia e

Matemtica
Joo Carlos Gonalves
DE
Mestre em Engenharia
10
Jlio Csar Vieira
DE
Mestre em Literatura Brasileira
11
Mrio Srgio Costa da Silveira
DE
Especialista em Geografia e
Gesto Ambiental
12
Mrian Rejane Magalhes Mendes
DE
Mestre em Ensino de Cincias
13
Rosiney Rocha Almeida
DE
Mestre em Ensino de Cincias e

Matemtica
14
Srgio Grgory Magalhes de

Brito
DE
Especialista em Docncia do
Ensino Superior
116
MINISTRIO DA EDUCAO
13.2. Corpo Administrativo
Item
Servidores
Formao
Cargo Administrativo
Antnio Geraldo de
Oliveira
Alana Mendes da
Silva
Brigida Thays Garcia

Ferreira
Carlos Alexandre de
Oliveira
Biblioteconomia
Cleidilson Almeida
Soares
Ensino Mdio
Auxiliar de Biblioteca
Cleis Rebouas de
Almeida Cruz
Licenciatura em Letras
Tcnica em Assuntos
Educacionais
Danilo Teixeira dos

Santos
Diego Braga Almeida
Fabrcio Gonalves
Matos
Anlise e Desenvolvimento de
Sistemas
10
Francinara Pereira
Lopes
Medicina
11
Hrika Maria Silveira

Ruas
Odontologia
12
Leidiane Cristina
Azevedo Guimares
Licenciatura em Matemtica
Assistente em Administrao
13
Luciana Cardoso de
Arajo
Aplicada e Tecnologias em
Educao
Pedagoga
14
Mauricio Ravel
Pereira
Aplicada
Tcnico em Assuntos
Educacionais
15
Mayton Mendona da
Silva
Ensino Mdio
Auxiliar de Biblioteca
16
Solange Aparecida de
Lima
Licenciatura em Letras
Licenciatura em Matemtica
Servio Social
Tcnico em Qumica
Assistente Social
Especialista em Fundamentos da
Assistente de Aluno
Educao e Didtica
Bacharelado em Sistemas de
Informao
Bibliotecrio
Tcnico em Tecnologia da
Informao
Especialista em Biblioteconomia Auxiliar de Biblioteca

Tcnico em Tecnologia da
Informao
Mdica
Odontloga
Assistente em Administrao
117
MINISTRIO DA EDUCAO
14. REFERNCIAS
BRASIL, Presidncia da Repblica, Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 11.788,
de 25 de setembro de 2008, Dispe sobre Estgio de Estudantes.
BRASIL, Ministrio da Educao e Cultura. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece
as DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL (LDB).
de 24 de dezembro de 1996. Regula o exerccio da profisso de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro
Agrnomo.
de 1 de Maio de 1943. Aprova a Consolidao das Leis do Trabalho.
BRASIL, Presidncia da Repblica, Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 2.800, de
18 de Junho de 1956. Cria os Conselhos Federais e Regionais de Qumica.
________, Parecer CNE/CES n 1362/2001, de 12 de Dezembro de 2001. Diretrizes Curriculares
Nacionais dos Cursos de Engenharia.
________, Parecer CNE/CES n 329/2004, de 11 de Novembro de 2001. Carga Horria Mnima dos
Cursos de Graduao, Bacharelados, na Modalidade Presencial.
________, Resoluo CNE/CES n 11/2002, de 11 de Maro de 2002. Institui Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia.
________, Parecer CNE/CES n 67/2003, de 11de Maro de 2003. Referencial para Diretrizes
Curriculares Nacionais-DCN dos Cursos de Graduao.
________, Parecer CNE/CES n 184/2006,de 07 de Julho de 2006. Retificao do Parecer
CNE/CES n 329/2004, referente Carga Horria Mnima dos Cursos de Graduao, Bacharelados,
na Modalidade Presencial.
________, Parecer CNE/CES n 8/2007, de 31 de Janeiro de 2007. Dispe sobre Carga Horria
Mnima e Procedimentos de Integralizao e Durao de Cursos de Graduao, Bacharelados, na
Modalidade Presencial.
________, Resoluo CNE/CES n 2/2007, de 18 de Junho de 2007. Dispe sobre Carga Horria
Mnima e Procedimentos de Integralizao e Durao de Cursos de Graduao, Bacharelados, na
Modalidade Presencial.
118
MINISTRIO DA EDUCAO
________, Resoluo CNE/CES n 3/2007, de 02 de Julho de 2007. Dispe sobre Procedimentos a

serem adotados quanto ao Conceito de hora-aula, e d outras providncias.
________, Resoluo n 218, de 1973, do CONFEA. Estabelece as atividades que podem ser
exercidas pelo profissional de Engenharia.
________, Decreto n 85.877, de 07 de Abril de 1981. Regulamenta o exerccio da profisso de
qumico, qumico industrial e engenheiro qumico.
________, Ministrio da Educao e Cultura, Secretaria de Educao Superior. Referenciais
Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura, de 2010. Traam o perfil do
profissional a ser formado nos cursos de graduao em Engenharia Qumica.
________, Ministrio da Educao e Cultura, Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica.
Princpios Norteadores das Engenharias nos Institutos Federais, de Abril de 2009.
Projeto do Curso de Graduao em Engenharia Qumica, Centro de Cincias Exatas e de
Tecnologia, Universidade Federal de So Carlos, So Carlos, Novembro de 2009.
Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. Resoluo n 1002, de 26 de Novembro
de 2002. Adota o Cdigo de tica Profissional da Engenharia, da Arquitetura, da Agronomia, da
Geologia, da Geografia e da Meteorologia e d outras providncias.
_________________________________________________. Resoluo n 1010, de 22 de Agosto
de 2005. Dispe sobre a Regulamentao de Ttulos Profissionais, Atividades, Competncias e
Caracterizao do mbito de Atuao dos Profissionais inseridos no Sistema CONFEA/CREA,
para efeito de fiscalizao do exercido profissional.
_________________________________________________. Resoluo n 1016, de 25 de Agosto
de 2006. Altera a Redao dos Arts. 11, 15 e 19 da Resoluo n 1.007, de 5 de Dezembro de 2003,
do Art. 16 da Resoluo n 1010, de 22 de Agosto de 2005, inclui o Anexo III na Resoluo n
1010, de 22 de Agosto de 2005, e d outras providncias.
RODRIGUES, Horcio Wanderlei. Liberdade O TEMPO NO DIREITO EDUCACIONAL BRASILEIRO. Revista do Direito. UNISC. 2009, pag 176-188.
Conselho Regional de Qumica, IV Regio. Legislao que ampara o registro de engenheiros da
rea da qumica nos CRQ's. Endereo: http://www.crq4.org.br/?p=texto.php&c=engenharia_quimica. Acesso: 26/09/2011.
119

Plano de Curso - Engenharia Química para Correção 16-12

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Cleis Rebouas de Almeida Cruz Tcnica em Assuntos Educacionais

EQUIPE TCNICA DA PR-REITORIA DE ENSINO

06 de dezembro de 2010, o IFNMG implanta o Campus Montes Claros, sob

Claros/MG e com base nas caractersticas socioeconmicas e no perfil industrial da regio, as

Valle, Somai Nordeste

e outras que contribuem para o crescimento

caracterizao curricular dos cursos de engenharia da Rede Federal de Educao Profissional e

Sintonia com a sociedade e o mundo produtivo - a leitura crtica das demandas da

Dilogo com os arranjos produtivos culturais, locais e regionais o

Preocupao com o desenvolvimento humano sustentvel - a preparao para o

Possibilidade de estabelecer metodologias que viabilizem a ao pedaggica

Realizao de atividades em ambientes de formao para alm dos espaos

processo educativo mais dinmico e autnomo. Essa concepo atinge,

Interao de saberes terico-prticos ao longo do curso - a assuno desse

Percepo da pesquisa e da extenso como sustentadoras das aes na

Construo da autonomia dos discentes na aprendizagem - o aluno deve fazer

Mobilidade - a adoo do princpio da mobilidade, num tempo sem limitao

entre instituies nacionais e internacionais, tendo em vista que a imerso em

cooperao tcnica intra e interinstitucional, possibilitando compartilhamento

construo de projetos de pesquisa e de extenso intra e interinstitucionais;

possibilidade de alterao no itinerrio curricular para os estudantes intra e

estabelecimento de procedimentos inovadores para o acesso e para as

Comparabilidade a adoo do princpio da comparabilidade exige dos cursos de

Integrao da comunidade discente de diferentes nveis e modalidades de ensino

4.2. Legislao Referente ao Engenheiro Qumico

direo, superviso, programao, coordenao, orientao e responsabilidade

assistncia, assessoria, consultoria, elaborao de oramentos, divulgao e

ensaios e pesquisas em geral, pesquisa e desenvolvimento mtodos de produtos;

anlise qumica e fsico-qumica, qumico-biolgica, fitoqumica, bromatolgica,

produo e tratamento prvio e complementar de produtos e resduos qumicos;

vistoria, percia, avaliao, arbitramento e servios tcnicos; elaborao de pareceres,

operao e manuteno de equipamentos e instalaes relativas profisso de

estudos de viabilidade tcnica e tcnico-econmica, relacionadas com a atividade de

conduo e controle de operaes e processos industriais;

estudo, elaborao e execuo de projetos da rea;

estudo, planejamento, projeto e especificaes de equipamentos e instalaes

execuo, fiscalizao, montagem, instalao e inspeo de equipamentos e

desempenho de cargos e funes tcnicas no mbito das respectivas atribuies;

magistrio, respeitada a legislao especfica.

Alm disso, segundo o artigo 3 do texto legal, as atividades de estudo, planejamento,

laboratrios de anlises que realizem exames de carter qumico, fsico-qumico,

de anlises clnicas ou de sade pblica ou a seus

departamentos especializados, no mbito de suas atribuies;

estabelecimentos industriais em que se fabriquem insumos com destinao

firmas e entidades pblicas e privadas que atuem nas reas de qumica e de

controle de qualidade de guas potveis, de guas de piscina, praias e balnerios;

exame e controle de poluio geral e da segurana ambiental, quando causada por

estabelecimentos industriais em que se fabriquem produtos cosmticos sem ao

estabelecimentos industriais que fabriquem produtos dietticos e alimentares;

segurana do trabalho em estabelecimentos pblicos ou particulares, ressalvada a

laboratrios de anlises qumicas de estabelecimentos metalrgicos.

Propiciar conhecimentos qumicos, fsicos, matemticos e instrumentais aplicados

Desenvolver no futuro profissional a capacidade de conduzir experimentos,

Incentivar a atuao em equipes multidisciplinares;

Propiciar a identificao, formulao e resoluo de problemas de Engenharia

Estimular o desenvolvimento do esprito empreendedor;

Conscientizar sobre os impactos das atividades da Engenharia Qumica no contexto

Atue de forma generalista, no desenvolvimento de produtos e processos qumicos em

Em sua atividade, elabore estudos, projetos e implementaes nas reas de:

Identifique, formule e resolva problemas de engenharia relacionados indstria

Em sua atuao, considere a tica, a segurana e os impactos scio-ambientais.