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PROYECTO DE AULA
ESTUDIANTE
YURY VANESSA OSORIO CALLE
PROFESOR
MAURICIO HERNANDEZ
ASIGNATURA
MEDIOS DE COMUNICACIN 2
JOVENES EMPRENDEDORES
niveles que les exigen o porque las carreras no llenan sus expectativas... Y uno ms
reciente del 2009, en el mismo peridico, titulado como: El 48% de quienes entran a
la universidad no terminan la carrera, revela estudio de U. de los Andes sostiene
que, La investigacin del Centro de Estudios sobre Desarrollo Econmico (Cede)
seala la falta de recursos econmicos y la mala preparacin acadmica como las dos
causas principales.
En Colombia el caso de retirarse de la educacin no ha sido nicamente una cuestin
de universitarios sino tambin de jvenes que no han podido culminar la secundaria, en
una pgina web llamada EL COLOMBIANO publicaron una notica en el 2013 titulado
En Colombia, el 50 por ciento de los jvenes abandona la educacin secundaria
argumenta que Colombia es uno de los pases con ms alto ndice de desercin
escolar, cerca del 50% de los jvenes dejan la educacin secundaria y Gmez expresa
que El principal motivo por el que los jvenes dejan de estudiar, es porque la escuela
no est siendo significativa para ellos, ya que segn estudios, se ha convertido en un
espacio separado de la vida que no les ofrece alternativas laborales ni culturales la
idea que expresa el seor Gmez es preocupante, si la educacin no ofrece
alternativas para un mejor porvenir entonces, para qu es til una escuela? No es la
escuela una zona de formacin para el trabajo, de formacin ciudadana, poltica, tica,
artstica, entre otros oficios para que en un futuro se pueda realizar un trabajo
satisfactoriamente? El mayor problema es el aspecto econmico, ya qued claro que
para muchos estudiantes les es difcil costearse ciertos materiales para el trabajo en la
escuela y ven las clases que se imparten en ellas como una prdida de tiempo e
innecesarias para la vida productiva.
Se tolera la idea de no poder aplicar este mtodo de enseanza por la falta de recursos
pero se debe emplear estrategias para que este no sea ms el freno en el desarrollo
educativo.
Hemos detectado el problema econmico que influyen en la educacin, la falta de
apoyo para realizar y cumplir con el mismo, con sus materiales correspondientes.
Es recomendable realizar trabajos con los suficientes materiales para ir forjando en los
estudiantes un carcter que se ha ido adormeciendo por el mal empleo de las clases.
Lograr que los estudiantes se pongan metas y se tracen procesos para llegar a l, que
construyan una visin de largo plazo, la paciencia y la constancia para as dejar el
facilismo, por ejemplo recurrir a la ganancia de dinero fcil, abandonando el estudio y
que los ingresos no garanticen una estabilidad econmica.
Se sabe que el profesor no solamente se basa en su conocimiento para poder impartir
una clase, sino de otras herramientas anteriormente mencionadas que requieren de
ciertos ingresos que por negligencia del colegio y el gobierno no son suplidos. Y no
solamente hablo de colegios pblicos sino otras instituciones que debido a su pasin y
deseo por ver la ciudad de Pereira con un mayor desarrollo se han aventado a realizar
espacios para concebir conocimientos. En el ambiente escolar se necesita un desarrollo
econmico porque su calidad depende de unos insumos complementarios. Para ello se
ha pensado en el Emprendimiento como una salida para este inconveniente, en la Ley
de Emprendimiento No. 1014 de 2006: De fomento a la cultura del
emprendimiento dice que el emprendedor es una persona con capacidad de
innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma
creativa, metdica, tica, responsable y efectiva; el emprendimiento es una manera de
pensar y actuar orientada hacia la creacin de riqueza. Es una forma de pensar,
razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visin global y llevada a
cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestin de un riesgo calculado, su resultado
es la creacin de valor que beneficia a la empresa, la economa y la sociedad. El
objetivo del Emprendimiento segn la ley, es buscar el desarrollo de una cultura en
competencias bsicas, laborales, ciudadanas y competencias empresariales dentro del
sistema educativo formal y no formal para el sector productivo. Por ello se quiere ir
desde la educacin donde las personas crean sus bases solidas para desplegarse en la
vida cotidiana.
El emprendimiento ha sido un tema que ha debido enfocarse en los colegios pero
muchos no lo hicieron a tiempo, est en la ley desde el 2006 y an sigue siendo un
tema escaso y el uso que se ha llegado a realizar ha hecho desenfocar el propsito
inicial que es un Emprendimiento para la Educacin. Tratemos este asunto desde su
lado positivo.
Las caractersticas del emprendimiento es que puede fomentar el trabajo, un tema que
ha sido difcil por lo insuficiente que ha resultado en el pas. Provoca gusto por el
trabajo, esto ayuda a que la parte laboral deje de verse como una carga. Construye
personas creativas y autodidactas, este tipo de personas son realmente necesitadas en
la sociedad porque la pasividad, la improductividad y el desinters es algo comn. Se
quiere sacar a las personas de la mediocridad y que ellas mismas puedan promover su
propio aprendizaje, que la curiosidad, la autodisciplina, la autoreflexin, la autonoma,
la investigacin puedan generar su propio aprendizaje y proporcione libertad. En una
pgina web, www.miemprendimiento.com dedicada a los beneficios del trabajo,
publica un artculo sobre las ventajas del Emprendimiento:
Orgullo de haber creado algo por ti mismo y haberlo hecho salir adelante.
Orgullo de haber tenido el valor y el coraje de haber intentado algo para mejorar
tu vida y la de los que te rodean.
Este enfoque tiene varios puntos a favor, la intencin de realizar un trabajo es para abrir
las puertas a la educacin que muy sigilosamente se ha ido privatizando y si el acceso
a la educacin en muchas persona se vuelve posible va a ayudar a despertar a la
sociedad del letargo y la esclavitud para as exigir unos derechos que se deben cumplir
pero que muchos no se efectan por el desconocimiento de los mismos. Que la
educacin pueda quitar la neblina en las vista de muchos.
Hay un tema que se ha visto desde el 2014 en Colombia, pero que ya se ha ido
alimentando varios aos atrs. Se trata de un documento publicado por Alejandro
lvarez Gallego, profesor de la Universidad Pedaggica Nacional, el cual hace un
anlisis sobre el informe Compartir del 2013, dice: cmo mejorar la calidad de la
educacin para todos los colombianos? dice que
El Emprendimiento se ampla conjuntamente sobre principios y valores, este punto es
importantsimo. La economa es un factor social importante
Se reitera la tendencia de los ltimos aos donde los empresarios, apoyados en los
economistas, trazan el rumbo de la poltica educativa; lo que se presenta como
novedoso y redentor, es la tesis de que la calidad de la educacin sea consigue
cualificando el trabajo pedaggico de los maestros. Los empresarios empiezan a
formar parte de las decisiones tomadas en la educacin del pas, ya se hacen estudios
que solo analizan desde una sola disciplina acadmica: la economa, y desde un sector
social que es la de los empresarios. Al descubrir que el conocimiento (innovacin)
produce valor agregado y que ste puede generar renta privada, han centrado su
mirada en el producto de la educacin, llamado por ellos logro estudiantil. La
educacin se va tornando en un negocio, tomando control de todo un proceso
productivo y el logro estudiantil va siendo la capacidad de aprender igual a la capacidad
de innovar.
El profesor lvarez tiene razn cuando hace mencin de que este sistema en el campo
de la educacin llega a ser muy reduccionista, pues solo se enfoca en los insumos y
forma a estudiantes nicamente para el comercio y la vida productiva, pierde el total
inters en formar sujetos con una memoria cvica, crtica en base a unos principios y
morales fundamentales de todo ser humano.
No se puede tener un Emprendimiento que desve al hombre de su esencia, formacin
ciudadana y moral, se necesitan hombres y mujeres emprendedores para realizar sus
estudios y que Colombia sea un pas con alto rendimiento en la investigacin, la
BIBLIOGRAFA:
Ley de Emprendimiento No. 1014 de 2006: De fomento a la cultura del emprendimiento
Ley General de Educacin No. 115 de 1994
A PROPSITO DEL INFORME COMPARTIR, Alejandro lvarez Gallego