INSTITUTO NACIONAL MEJA

TENDENCIA: Ciencias exactas

MONOGRAFA
REQUISITO PREVIO A LA OBTENCIN DEL
TTULO DE
BACHILLER DE LA REPBLICA
TEMA:
AUTORES:
.

.
DIRECTOR:

..

QUITO ECUADOR
ABRIL DE 2016

INSTITUTO NACIONAL MEJA

TENDENCIA CIENCIAS SOCIALES
MONOGRAFA
REQUISITO PREVIO A LA OBTENCIN DEL
TTULO DE
BACHILLER DE LA REPBLICA

TEMA:

..

AUTORES:
.

aBRIL DE 2016

APROBACIN DEL DIRECTOR DE MONOGRAFA

En mi calidad de tutor del trabajo de investigacin, nombrado por el Consejo Ejecutivo del
Instituto Nacional Meja.

CERTIFICO:

Que el tema de investigacin Energa Renovable, Experimentos prcticos para

producir energa, presentado por Guajan Amaguaa con CC. 172577783-1 y Bautista
Ordinola Michael Jordan, con CC. 172483430-2 Estudiantes del Tercer Ao de
Bachillerato General Unificado paralelo Q, rene los requisitos que contempla la gua
para la elaboracin de la Monografa, por tanto puede ser sometido a evaluacin.

Quito, abril del 2016

Zapata Caaveral Alejandro Rubn

TUTOR
CC. 171842195-9

AGRADECIMIENTO

Gracias Licenciado Alejandro Rubn Zapata Caaveral, gracias amados padres, gracias mi
querido Dios.
Agradezco a mis compaeros por haberme enseado que un Meja nunca se rinde.
Y agradezco sobre todo que en esta prestigiosa Institucin y que en estos prestigiosos
maestros me ayudaron a fomentar mis valores y me ensearon a fortalecer mi carcter les
agradezco por ensearme que la amistad es como el mar se ve el principio pero no el final.
Agradezco en manera especial a mis padres pilar de mi vida que me impulsa a seguir
adelante.

DEDICATORIA

Dedica este honroso trabajo de monografa a las personas que me han apoyado desde el
momento en el que nac que son mis amados padres, por estar ah por ensearme a caer y
levantarme ser fuerte y no darme por vencido y seguir adelante ser perseverante, por
apoyarme y guiarme por ser las bases que me ayudaron a llegar hasta aqu.
Gracias infinitamente mam y pap gracias por aguantarme y sobre todo apoyarme y
confiar en m. Nunca los defraudare.

ndice
Caratula.................................................................................................................................. I
Aprobacin del director de monografa................................................................................
II
Agradecimiento................................................................................................................... III
Dedicatoria.......................................................................................................................... IV
Indice.................................................................................................................................... V
ndice de Grficos
Resumen
Introduccin
Captulo I
Planteamiento del problema
Formulacin del problema
Objetivo General
Objetivo Especifico
Justificacin

Energa Renovable, Usos prcticos para producir energa

Autores: Cristhian Gabriel Guajan Amaguaa

Tutor: Alejandro Rubn Zapata Caaveral

RESUMEN
El presente trabajo se centrara en el uso y las diversas aplicaciones que pueden
tener la energa renovable y en este caso la energa solar.
Los niveles alarmantes de contaminacin, los cambios climticos, producidos por
efecto invernadero, producidos por el uso y consumo de los combustibles fsiles
y otras formas de contaminacin, lo que ha obligado a la humanidad a investigar
otras fuentes de energa que sean por as decirlo ms amigables con el planeta y
que sean ms sustentables, es as como aparecen las energas renovables que
constituyen una fuente inagotable de energa, limpia, sustentable pero sobre
todo inagotable.
La energa solar se constituye en la principal fuente de energa renovable, pues
debido a esta se generan otras energas, su impacto en el planeta es muy
favorable si se lo sabe aprovechar, la presente investigacin abarca los usos y
beneficios que puede ofrecernos el uso de energa solar, para lo cual se ofrece
una explicacin desde sus inicios, conceptos y finalmente el impacto positivo que
genera en la sociedad y el planeta.

Introduccin
La energa solar es obtenida directamente del sol. La radiacin solar que proyecta
a la Tierra se puede aprovechar, por su capacidad para calentar y ser usada de
distintas maneras para producir energa para el consumo de un hogar o de alguna
maquinaria industrial ya que la energa en si se puede ocupar en diversos fines
tanto industriales como para el hogar.
Captulo I
Es un tipo de energa renovable y limpia, lo que se conoce como energa verde,
esta es la nica natural que se obtiene del sol.
Captulo II
Clasificacin por tecnologas y su correspondiente uso ms general:
Energa solar pasiva: Aprovecha el calor del sol sin necesidad de mecanismos o
sistemas mecnicos.
Energa solar trmica: Para producir agua caliente de baja temperatura para uso
sanitario y calefaccin.
Energa solar fotovoltaica: Para producir electricidad mediante placas de
semiconductores que se excitan con la radiacin solar.
Energa solar termoelctrica:

Para producir electricidad con un ciclo

termodinmico convencional a partir de un fluido calentado a alta temperatura

(aceite trmico).
Energa solar hibrida: Combina la energa solar con la combustin de biomasa
combustibles fsiles, energa elica o cualquier otro tipo de energa alternativa.
Energa elico solar: Funciona con el aire calentado por el sol, que sube por una
chimenea donde estn los generadores.
Capitulo III
Nuestra metodologa se basa especficamente dentro de la modalidad de trabajo
del proyecto social, lo que busca este trabajo es especificar el problema a travs
8

de una investigacin de campo, para elaborar una propuesta alternativa y poder

contribuir a la solucin del problema anteriormente investigado.
Capitulo IV
Este se centraliza generalmente en lo que es la obtencin de datos estadsticos y
la elaboracin de las encuestas las cuales sirven para indagar preguntas y
obtener respuestas.
Captulo V
Se centra en las recomendaciones que se puede crear a partir del trabajo de
investigacin uso e implementacin de esta energa trae consigo beneficios tanto
medioambientales, como educativos y econmicos. Pero tambin e el costo y la
mantencin permanente delos sistemas fotovoltaicos y otras modalidades de uso
y por lo tanto requiere grandes inversiones para lograr crearlas.

CAPTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo lo voy a hacer?

Utilizando informacin de segundo orden en bibliotecas y sitios web, se
investigar todo lo referente a la energa renovable y se profundizar el tema de
la energa solar, su concepto, tipos de energa solar, sus aplicaciones y usos.
En qu beneficiaria esta investigacin?
El beneficio de esta investigacin es el de constituir un aporte para el
conocimiento y concientizacin de los impactos ambientales que tiene el utilizar
la energa no renovable y los beneficios que ofrece el utilizar energa renovable
en particular el de la energa solar.
Por qu lo voy a hacer?
Porque el conocimiento sobre la energa renovable especficamente la solar,
constituira una fuente de informacin que permitira conocer las alternativas de
energa que se pueden utilizar y comprender que el sol es una fuente de energa
segura, renovable y sin contaminacin, que bien pudiera adoptarse como medio
sustitutivo de las fuentes de energa actuales que han contribuido al deterioro de
nuestro planeta.
Formulacin del problema
La generacin, el transporte y el consumo de las energas convencionales
tienen, como toda actividad humana, un impacto sobre el medio, y puede decirse
que este en el origen de algunos de los mayores problemas ambientales que
1

sufre el planeta como el cambio climtico y la lluvia cida, el consumo de

energa, incluyendo el transporte, es en la actualidad la principal fuente de
emisiones de gases de efecto invernadero y de contaminantes acidificantes,
segn la Agencia Europea de Medio Ambiente (AEMA).
Por otra parte segn las predicciones de varios expertos los combustibles fsiles
se terminarn en el presente siglo pero las emisiones de gases de efecto
invernadero continuaran a lo largo del siglo XXI.
Por tanto la bsqueda e investigacin de nuevas formas de energa renovable y
sin impactos ambientales constituye un problema de inters no solo regional,
sino mundial, pues la energa se encuentra presente en todas las actividades
humanas pero es necesaria la investigacin de fuentes sustitutivas que no sean
perjudiciales para el ambiente, y poder continuar con esas actividades.
Objetivo General.Analizar los aspectos generales de la energa renovable especficamente de
la energa solar su concepto, clases de energa solar que se puede obtener
y las aplicaciones que tiene esta energa para el desarrollo de la vida en nuestro
planeta.

Objetivos Especficos.Analizar el tipo de usos y aplicaciones de la Energa Solar dentro de una vivienda
la forma de uso en cuanto reducira el consumo de la palilla de luz.

Estimar la factibilidad del uso y las aplicaciones de la Energa Solar dentro de una
vivienda adecuada y comparar con la energa elctrica comn y optar por cul de
las dos energas anteriormente citada genera un beneficio mayor para la vivienda.

Evaluar los usos y aplicaciones de la Energa Solar, mediante una encuesta a las
personas que optaron por la energa solar y por la elctrica generada por
hidroelctricas y ver el rendimiento entre las cuales tenemos disposicin.
2

Justificacin del problema.El tema trata sobre todo la energa solar la cual es de mucha ayuda ya que este
mismo estar compuesto de toda investigacin la cual ser factible para que las
personas primero vean lo que consumen en su planilla elctrica segn la ayuda
que le hacemos al pas y al mundo al pas porque estamos atravesando una crisis
econmica con la cada del precio del crudo, y as evitaramos consumir ms
energa y exportaramos la misma al mundo porque con el calentamiento global el
cual afecta a todo el planeta desde animales de diferentes especies hasta a las
plantas.

Tambin como se obtiene de manera sencilla y pura sus componentes no son

muy caros ya que desde su aparicin en el 2001 con actividad innumerable su
implantacin se ha ido disparado el doble cada ao en su uso.

Las aplicaciones de este tipo de energa es muy variada puede aplicarse en un

hogar hasta tener aplicaciones industriales como son los invernaderos o las
plantas solares que entregan energa a comunidades , dependiendo de los costos
de mantenimiento de la planta el precio del consumo de energa varia en cierta
forma.

En el futuro el uso de este tipo de energa ser de mayor importancia para reducir
los daos ya causado al ambiente y generar un mejor ambiente y tener energas
ms eficientes y de un costo menor.

CAPTULO II

MARCO TEORICO

En el presente trabajo formaremos sobre lo que es la energa solar, para que sirva
sus funciones en el planta Tierra, implicaciones y utilidades en el medio ambiente.

Por lgica y naturaleza podemos saber que el sol es una de las fuentes
principales que permite a todos los seres humanos poder vivir, pues del recibimos
la energa que puede ser trabajada y utilizada para variedad de cosa, la podemos
tomar gratuitamente, dependiendo de la utilidad que le vallamos a dar en el
momento ya que muchas personas no la pueden utilizar por el desconocimiento
que poseen de este tipo de energa propagada por el sol no es contaminante, y es
inagotable ; tambin nos daremos cuenta que la energa solar no puede ser
almacenada, se debe transformar de inmediato convirtindola en electricidad y
ms correctamente en corriente continua . El Sol, puede satisfacer todas nuestras
necesidades, si aprendemos a cmo aprovechar correctamente la energa de
nuestro astro y as obtener un benfico para todo nuestro planeta.

Energa y energa renovable

La energa es la capacidad que tienen los cuerpos para producir trabajo: trabajo
mecnico, emisin de luz, generacin de calor, etc (ITC, 2008).
El Instituto tcnico de Canarias ITC (2008) manifiesta que: La energa puede
manifestarse de distintas formas: gravitatoria, cintica, qumica, elctrica,
magntica, nuclear, radiante, etc., existiendo la posibilidad de que se transformen
entre s, pero respetando siempre el principio de conservacin de la energa (p.
14).

Este principio de conservacin establece que la energa no se crea ni se

destruye solo se transforma.
Las energas renovables son aquellas que se producen de forma continua y son
inagotables a escala humana; se renuevan continuamente, a diferencia de los
combustibles fsiles, de los que existen unas determinadas cantidades o
reservas, agotables en un plazo ms o menos determinado. (ITC, 2008)
Las principales formas de energas renovables que existen son: la biomasa,
hidrulica, elica, solar, geotrmica y las energas marinas. Las energas
renovables provienen, de forma directa o indirecta, de la energa del Sol;
constituyen una excepcin la energa geotrmica y la de las mareas.
Grfico N 1: La energas renovables provienen casi todas del sol.

Las energas renovables solucionarn muchos de los problemas ambientales,

como el cambio climtico, los residuos radiactivos, las lluvias cidas y la
contaminacin atmosfrica. Pero para ello hace falta voluntad poltica y dinero
(Flrez, 2013, pg.34).

La energa del sol

La energa solar es la fuente principal de vida en el planeta: dirige los ciclos

biofsicos, geofsicos y qumicos que mantienen la vida en la Tierra, los ciclos del
oxgeno, del agua, del carbono

y del clima. El sol nos suministra alimentos

mediante la fotosntesis y como es la energa del sol la que induce el movimiento

del viento, del agua y el crecimiento de las plantas, la energa solar es el origen
de la mayora de las fuentes de energa renovables (la energa mareomotriz,
energa de la biomasa, la energa hidroelctrica, la energa elica y de la energa
solar). (Arenas & Hodman, 2011, pg. 18).
Grfico N 2: El Sol.

La energa solar absorbida por la Tierra en un ao es equivalente a 20 veces la

energa almacenada en todas las reservas de combustibles fsiles en el mundo y
10 mil veces superior al consumo actual.

La energa del sol se puede aprovechar pasivamente sin la utilizacin de ningn

dispositivo y/o aparato especfico, mediante la adecuada ubicacin, diseo y
orientacin

de

los

edificios,

empleando

correctamente

las

propiedades

fisicoqumicas de los materiales y los elementos arquitectnicos de los mismos:

aislamientos, protecciones y tipos de revestimientos, etc.
La energa solar que absorbe la Tierra y su atmsfera impulsa los grandes ciclos
del clima y las corrientes ocenicas para distribuir la energa sobre la faz del
planeta. La energa solar brinda el calor para la evaporacin del agua de los
ocanos y dems cuerpos de agua, eleva la humedad a la atmsfera de donde
puede precipitarse, y as traer agua dulce y limpiar las plantas, llenar los
estanques, lagos, acuferos, riachuelos, ros y ocanos, y hacer germinar y
alimentar todas las formas de vida. La energa solar es atrapada por las plantas
verdes mediante la fotosntesis para energizar el crecimiento directo e indirecto de
todas las formas de vida en la Tierra. La energa solar almacenada en la madera y
en los cultivos leosos se libera cuando los rayos la incendian, renovando los
ecosistemas de vida silvestre. Ms recientemente los humanos han liberado esa
energa solar almacenada, al utilizar el fuego controlado, para brindar calefaccin
y para cocinar. Y el calor directo del Sol ha sido adaptado para entibiar los
refugios de la humanidad en climas fros desde tiempos inmemoriales. (Aitken,
2003, pg. 10).
Ventajas.-

Es una energa no contaminante y proporciona anergia barata en

pases no industrializados, adems de que se obtiene del sol y dependiendo de las

tecnologas que se ocupe es ms econmica.
Inconvenientes.- Es una fuente energtica intermitente, porque depende del
clima y del nmero de horas del sol al ao. Adems, su rendimiento energtico es
bastante bajo.

Radiacin Solar
Se conoce por solar al conjunto de radiaciones electromagnticas emitidas por el
Sol. El Sol se comporta prcticamente como un cuerpo negro que emite energa
siguiendo la Ley de Planck a una temperatura de unos 6000 K. La radiacin solar
se distribuye desde el infrarrojo hasta el ultravioleta. No toda la radiacin alcanza
la superficie de la Tierra, debido a que las ondas ultravioletas ms cortas, son
7

absorbidas por los gases de la atmosfera fundamentalmente por el ozono.

(Arenas& Hodman, 2011, pg. 21).
La magnitud que mide la radiacin solar que llega a la Tierra es la Irradiancia, que
mide la energa por unidad de tiempo y rea, que alcanza la superficie de la
Tierra y su unidad es el W /m2 (vatio por metro cuadrado). (Arenas & Hodman,
2011, pg. 22)
El sol es la estrella ms cercana a la Tierra. Sus regiones interiores son
totalmente inaccesibles a la observacin directa y es all donde ocurren
temperaturas cercanas a los 20 millones de grados necesarios para producir las
reacciones nucleares que producen su energa.
La capa ms externa que es la que produce casi toda la radiacin observada se
llama fotosfera y tiene una temperatura de unos 6000 K. Tiene solo una anchura
de entre 200 y 300 Km. Por encima de ella est la cromosfera con una anchura de
unos 15000 Km. Mas exterior aun es la corona solar una parte muy tenue y
caliente que se extiende varios millones de kilmetros y que solo es visible
durante los eclipses solares totales.
La superficie de la fotosfera aparece conformada de un gran nmero de grnulos
brillantes producidos por las clulas de conveccin. Tambin aparecen
fenmenos.
Grafico N 3: Radiacin solar emitida hacia la Tierra.

Espectro Solar
La radiacin solar puede fotografiarse y analizarse con un espectrgrafo, las
lneas oscuras del espectro como se muestra en la figura, se denominan lneas de
absorcin, y se deben a la absorcin de la radiacin por elementos de la
atmsfera solar. Estudiando dichas lneas se pueden identificar los elementos
que existen en el Sol. La lnea intensa en un extremo del rojo del espectro es una
de las lneas del hidrgeno, y las lneas del amarillo indican la presencia de sodio.
Grfico N 4: El espectro Solar.

Distribucin Espectral de la radiacin Solar

La aplicacin de la ley de Planck al Sol con una temperatura superficial de unos

6000 K nos lleva a que el 99% de la radiacin emitida esta entre las longitudes de
onda 0,15 m (micrmetros o micras) y 4 micras (unidad de longitud equivalente
a una millonsima parte de un metro, su smbolo es m). (Arenas & Hodman,
2011, pg. 25).
Como un Angstrom ()= 10-10 m = 10-6 micras, resulta que el Sol emite en un
rango de 1500 hasta 40000 . La luz visible se extiende desde 4000 a 7400
. La radiacin ultravioleta u ondas cortas ira desde los 1500 a los 4000 y
la radiacin

infrarroja u ondas largas desde las 0,74 micras a las 4 micras.

(Arenas & Hodman, 2011, pg. 25).

9

La atmosfera de la tierra constituye un importante filtro que hace inobservable

radiaciones de longitud de onda inferior a las 0,29 micras por la fuerte absorcin
del ozono y oxgeno. Ello nos libra de la radiacin ultravioleta ms peligrosa para
la salud. La atmosfera es opaca a toda radiacin infrarroja de longitud de onda
superior a las 24 micras, ello no afecta a la radiacin solar pero si a la energa
emitida por la tierra que llega hasta las 40 micras y que es absorbida. A este
efecto se conoce como efecto invernadero.
Efectos de la radiacin solar sobre los gases atmosfricos
La atmosfera es diatrmana, es decir, que no es calentada directamente por la
radiacin solar, sino de una manera indirecta a travs de la reflexin de dicha
radiacin en el suelo y en la superficie de mares y ocanos. Los fotones segn su
energa o longitud de onda son capaces de:
1. Foto-ionizar la capa externa de electrones de un tomo (requiere una
longitud de onda de 0,1 micras).
2. Excitar electrones de un tomo a una capa superior (requiere longitudes de
onda entre 0,1 micra y 1 micra).
3. Disociar una molcula (requiere longitudes de onda entre 0,1 micra y 1
micra)
4. Hacer vibrar una molcula (requiere longitudes de onda entre 1 micra y 50
micras).
5. Hacer rotar una molcula (requiere longitudes de onda mayores que 50
micras). La energa solar tiene longitudes de onda entre 0,15 micras y 4 micras
por lo que puede ionizar un tomo, excitar electrones, disociar una molcula o
hacerla vibrar.
La energa trmica de la tierra (radiacin infrarroja) se extiende desde 3 micras a
80 micras por lo que solo puede hacer vibrar o rotar molculas, es decir calentar
la atmosfera.
EFECTOS SOBRE LA SALUD

10

La exposicin exagerada a la radiacin solar puede ser perjudicial para la salud.

Esto esta agravado por el aumento de la expectativa de vida humana, que est
llevando a toda la poblacin mundial, a permanecer ms tiempo expuesto a las
radiaciones solares, con el riesgo mayor de cncer de piel.
El sol emite una gran cantidad de energa a la tierra, de la cual solo un 7%
corresponde a la radiacin ultravioleta (UV). Esta radiacin ultravioleta es una
forma de energa radiante invisible, y de acuerdo con la longitud de onda mientras
ms corta sea la longitud de la onda de radiacin UV, biolgicamente es ms
daina.
La radiacin ultravioleta, es emitida por el sol en longitudes de onda que van
aproximadamente desde los 150 nm (1500 ) hasta los 400 nm (4000 ), en las
formas UV-A, UV-B Y UV-C pero, a causa de la absorcin por parte de la
atmosfera terrestre, el 99% de los rayos ultravioletas que llegan a la superficie de
la tierra son del tipo UV-A. Ello nos libra de la radiacin ultravioleta ms peligrosa
para la salud. La atmosfera ejerce una fuerte absorcin que impide que la
atraviese toda radiacin con longitud de onda inferior a 290 nm (2900 ). La
radiacin UV-C no llega a la tierra porque es absorbida por el oxgeno y el ozono
de la atmosfera, por lo tanto no produce dao. La radiacin UV-B es
parcialmente absorbida por el ozono y llega a la superficie de la tierra,
produciendo dao en la piel.
Ello se ve agravado por el agujero de ozono que se produce en los polos del
planeta. La distribucin solar ya mencionada puede observarse en la siguiente
figura:
Longitudes de onda aproximadas:
UV-A entre 320 y 400 nm.
UV-B entre 280 y 320 nm.
UV-C entre 100 y 280 nm.
Grfico N 5: distribucin del espectro solar.

11

Clases de energa que se obtiene a travs del uso directo de la energa solar
Para el ITC (2008) La energa procedente del Sol se ha utilizado, directa
o indirectamente,
agricultura,

desde

arquitectura,

hace

industria,

siglos
etc.

en
El

numerosas
Sol

puede

actividades:
aprovecharse

energticamente de dos formas conceptualmente diferentes:

Como fuente de calor: energa solar trmica de baja y media temperatura.
Como fuente de electricidad: energa solar fotovoltaica y solar trmica de alta
temperatura.
Energa solar trmica de baja y mediana temperatura.
La energa solar trmica consiste en el aprovechamiento del calor solar mediante
el uso de paneles solares trmicos, colectores o captadores.
La energa solar trmica se utiliza principalmente para calentar fluidos,
normalmente agua. Dependiendo de la temperatura final alcanzada por el fluido a
la salida, las instalaciones se dividen en:

1. Baja temperatura Son las ms extendidas y se destinan a aquellas aplicaciones

que no exigen temperaturas del agua superiores a los 90 C, como, por ejemplo,
12

la produccin de agua caliente sanitaria (ACS) para viviendas y polideportivos,

apoyo a la calefaccin de viviendas, calentamiento de agua para piscinas, etc.
(ITC, 2008, pg. 53)
2. Media temperatura: Destinada a aquellas aplicaciones que exigen temperaturas
del agua comprendidas entre 80 C y 250 C, como,

por ejemplo, el

calentamiento de fluidos para procesos industriales y la desalinizacin de agua de

mar. (ITC, 2008, pg. 53)
El funcionamiento de un sistema de energa solar trmica se muestra de la
siguiente manera: el colector o panel solar capta los rayos del sol, absorbiendo de
esta manera su energa en forma de calor, a travs del panel solar hacemos pasar
un fluido (normalmente agua) de manera que parte del calor absorbido por el
panel es transferido a dicho fluido, el fluido eleva su temperatura y es
almacenado, o es llevado directamente al punto de consumo. (Arenas & Hodman,
2011, pg. 42).
Grfico N 6: Energa solar trmica.

Energa solar fotovoltaica y solar trmica de alta temperatura.

1.

Energa solar fotovoltaica: Se define como energa solar fotovoltaica al

proceso de obtencin de energa elctrica por medio de paneles fotovoltaicos.

13

Los mdulos o colectores fotovoltaicos estn conformados por dispositivos

semiconductores tipo diodo, los cuales al recibir radiacin solar mediante un
proceso qumico se excitan y provocan saltos electrnicos; esto se conoce como
efecto fotoelctrico. Al producirse este fenmeno se genera una pequea
diferencia de potencial en sus extremos. (Arenas & Hodman, 2011, pg. 40).

El acoplamiento en serie de varios de estos fotodiodos nos permite la obtencin

de voltajes mayores en configuraciones muy sencillas para el uso de pequeos
dispositivos electrnicos.
En resumen, cuando estos electrones son capturados, el resultado obtenido es
una corriente elctrica continua que puede ser aprovechada y transformada en
corriente alterna, y as ser inyectada a la red elctrica o sistema interconectado
(ITC, 2008, pg. 18).
El atractivo de las tecnologas fotovoltaicas es potente, pues se trata de equipos
limpios, silenciosos y confiables que son totalmente amigables con el medio
ambiente y pueden durar ms de tres dcadas. Adems, tienen muy bajos costos
operacionales y de mantenimiento, pues no poseen partes mviles ni requieren de
ningn insumo (salvo la luz del sol). Su gran inconveniente son los an altos
costos por kW de potencia, pero stos han venido cayendo en picada desde hace
dcadas y esta tendencia promete continuar. (Arenas & Hodman, 2011, pg. 40)
Grafico N 7: Semiconductores tipo diodo.

14

Para la generacin de esta energa existe Una central de generacin fotovoltaica

(comnmente conocida como huerta solar) es una agrupacin de instalaciones
solares ubicadas en una misma localizacin. Cada instalacin permite entregar
potencia dependiendo de la demanda, aunque la potencia aproximada de cada
instalacin o panel es de 5 Kw, aunque es posible la adquisicin de una o varias
instalaciones que permiten generar una potencia mayor como se muestra a
continuacin:
Grafico N 8: Huertos Solares.

15

2.

Energa solar de alta temperatura: Destinada a aquellas aplicaciones que

requieran temperaturas del agua superiores a los 250 C, como es el caso de la

generacin de vapor para la produccin de electricidad.

Para alcanzar temperaturas lo suficientemente altas que produzcan electricidad es

imprescindible recurrir a un sistema de concentracin de los rayos solares. Estos
sistemas requieren de un dispositivo de seguimiento solar, de tal forma que siguen
al Sol en su recorrido diario, consiguiendo as una mayor captacin de la radiacin
solar. Las tres tecnologas solares trmicas que se utilizan para la generacin de
electricidad se describen a continuacin.
Sistema solar con torre central receptor con heliostatos
Suelen estar constituidas por una serie de espejos (denominados heliostatos) que
reflejan los rayos solares hacia una torre central, concentrando la radiacin solar
en un solo punto, donde se alcanzan temperaturas que pueden llegar a los 1000
C. Estas centrales han sido construidas en diversos tamaos, desde 0,5 a 10
MW. (ITC, 2008, pg.56).
Grafico N 9: Sistema solar con torre y heliostato.

16

Colectores cilindro-parablicos
El colector consiste en un espejo cilindro-parablico que refleja la radiacin solar
sobre un tubo de vidrio dispuesto a lo largo de la lnea focal del espejo (ITC,
2008).
El fluido caloportador (que se calienta y transporta el calor) pasa por una tubera
situada en el foco de los colectores, pudiendo alcanzar temperaturas de 400 C,
y se utiliza para producir vapor sobrecalentado, que alimenta una turbina
convencional y genera as energa elctrica. (ITC, 2008, pg. 56).
Grafico N 10: Disco Parablico Solar.

Discos parablicos (stirling)

17

Estn constituidos por espejos parablicos en cuyo foco se sita el

receptor solar. Son sistemas indicados para la produccin de energa elctrica
en aislado (lugares a los que no llega la red elctrica). (ITC, 2008, pg. 56)
Esta tecnologa es adecuada para una produccin descentralizada, cercana al
lugar de consumo, con los ahorros en infraestructura de distribucin que ello
supone.
Un disco stirling de 8,5 m de dimetro es capaz de producir 10 kW. En la
actualidad es capaz de competir con pequeos motores disel en regiones
donde el coste del disel alcance 0,76 euros/litro; aunque en un futuro prximo
ser competitivo incluso para precios de disel de 0,35 euros/l. En la actualidad
se construyen sistemas con una potencia que va desde 7 kW hasta 50 kW. (ITC,
2008, pg. 56).
Grafico N 11: Colectores cilndricos parablicos.

Aplicaciones de la energa solar trmica de baja y media

temperatura
Agua caliente sanitaria (ACS) domstica: es la aplicacin ms extendida de
la energa solar trmica de baja temperatura.
Se emplean colectores solares planos. La temperatura necesaria suele
ser de 45 C.
Grafico N 12: Captadores de energa solar en el hogar.
18

Climatizacin de piscinas: se pueden distinguir bsicamente dos tipos de

instalaciones: instalaciones en piscinas descubiertas e instalaciones en piscinas
cubiertas. En el caso de las instalaciones en piscinas descubiertas se suelen
emplear sistemas muy simples, en los que la propia piscina acta como
acumulador; constan de un sistema de captacin, que suelen ser colectores de
plstico negro, ms econmicos y resistentes al cloro del agua de la piscina, los
cuales se alimentan con la propia agua de la piscina, eliminando la necesidad del
intercambiador. En las instalaciones en piscinas cubiertas se emplean colectores
planos convencionales y el sistema est formado por un circuito doble, con
intercambiador de calor. La temperatura necesaria suele ser de 26 C.
Sistemas combinados de ACS y calefaccin: se utilizan de modo especial en
el centro y norte de Europa, aunque empieza a existir una pequea, pero
creciente, demanda en Canarias. Estos sistemas se dimensionan para cubrir las
necesidades de agua caliente y calefaccin. El rango de temperaturas que se
alcanza con energa solar estara entorno a los 45 C para el ACS y 65 C para
su

uso en calefaccin, por lo que parecen especialmente indicados para su

utilizacin en sistemas de calefaccin basados en suelo radiante o en

radiadores. Secado solar: se utiliza sobre todo en pases en desarrollo donde
no se dispone de neveras para la conservacin de alimentos. Durante siglos se
ha utilizado el secado solar de las cosechas, simplemente esparciendo el grano
19

para exponerlo al sol y al aire. En la actualidad se disean sistemas sencillos

para los mismos fines.
Cocinas solares: se utilizan preferentemente en pases en desarrollo y
sustituyen el uso de la lea para cocinar. Estos sistemas posibilitan la
pasteurizacin del agua (muy importante en estos pases para reducir el
riesgo de enfermedades ocasionadas por la ingesta de agua contaminada) y la
coccin de los alimentos en pocas horas. Una cocina solar puede ahorrar 2250
kg de lea al ao y cuesta unos 120.
Refrigeracin solar: estos sistemas utilizan un ciclo de absorcin que extrae
calor de un habitculo. El ciclo de absorcin precisa de una mezcla de
absorbentes y refrigerantes (por ejemplo aguabromuro de litio, aguaamoniaco,
etc.). El calor solar vaporiza el agua de la mezcla (se requieren temperaturas
superiores a los 100 C). A partir de ese momento se sigue el ciclo convencional:
el vapor se condensa en un condensador enfriado por aire o por agua y
posteriormente se expansiona hasta volver a la fase de vapor, produciendo fro.
Aplicaciones de la energa solar trmica de alta temperatura

La energa solar trmica de alta temperatura se utiliza para producir electricidad.

Estos sistemas utilizan el calor de la radiacin solar para calentar un fluido y
producir vapor, que acciona una turbina que, a su vez, se acopla a un generador
elctrico. El principio de funcionamiento es como el de una central trmica
convencional, diferencindose en la forma de producir el vapor, que es por
calentamiento solar, alcanzndose temperaturas de 1000 C.
Aplicaciones de la energa solar fotovoltaica
Las instalaciones solares fotovoltaicas se dividen en dos grandes grupos:
sistemas aislados (sistemas autnomos sin conexin a la red elctrica) y
sistemas conectados a la red elctrica.
Algunos ejemplos de sistemas aislados son:

20

Sistemas de comunicacin (repetidores de seal, boyas, balizas de

sealizacin, SOS en carreteras y autopistas).

Sistemas de bombeo de agua.

Suministro elctrico en yates.

Pequeos sistemas autnomos como calculadoras, cmaras, ordenadores,

telfonos porttiles, etc. Estos sistemas suelen constar de:
Paneles fotovoltaicos. Bateras.
Reguladores de carga. Inversores.

Paneles fotovoltaicos: generan electricidad a partir de la energa del Sol en

corriente continua (CC).
Bateras: almacenan la electricidad generada por los paneles para poder
utilizarla, por ejemplo, en horas en que la energa consumida es superior a la
generada por los mdulos o bien de noche.
Reguladores de carga: controla el proceso de carga y descarga de las bateras,
evitando sobrecargas y descargas profundas y alargando as la vida til de las
bateras.
Inversores: transforman la corriente continua (CC) en alterna (CA), que es la que
se utiliza de forma habitual en nuestros hogares. Si los consumos fuesen en CC,
se podra prescindir del inversor. En algunos pases en vas de desarrollo las
instalaciones en CC tienen una gran importancia, llegando a miles de sistemas
instalados. El nmero de paneles que han de instalarse se debe calcular
teniendo en cuenta:
La

demanda

energtica

en

el

mes

ms

desfavorable (normalmente

meses de invierno).
La radiacin mxima disponible en dicho mes depender de la zona en cuestin,
la orientacin y la inclinacin de los mdulos fotovoltaicos elegida.
21

Grafico N 13: Clula fotovoltaica.

Los sistemas aislados cobran especial importancia en aquellos pases en los que
la red elctrica no est muy extendida (caso de muchos pases en vas de
desarrollo), convirtindose, para muchos, en la nica posibilidad de acceder a la
electricidad.
Si tenemos en cuenta que hoy en da 2000 millones de personas no tienen
acceso a la electricidad, se constata el importante papel que la energa solar
fotovoltaica tiene para estos pases donde hay ms de medio milln de casas
que disponen de electricidad gracias a los sistemas fotovoltaicos.
Los sistemas conectados a la red se instalan en zonas que disponen de red
elctrica y su funcin es producir electricidad para venderla a la compaa
elctrica, estos sistemas constan de:
1. Paneles fotovoltaicos
Generan electricidad a partir de la energa del Sol en corriente continua (CC).
2.

Inversores

Para transformar la electricidad producida por un panel solar fotovoltaico

(corriente continua) en electricidad con las mismas caractersticas que la de la
red elctrica (corriente alterna a 230 voltios y frecuencia de 50 Hz), se necesita
un inversor.
22

Existen diferentes tipos de inversores, con lo que es recomendable escogerlo en

funcin del tamao de la instalacin. La potencia del inversor es la que se toma
como potencia nominal de la instalacin expresndose en vatios (W).

La suma de las potencias de todos los mdulos fotovoltaicos que constituyen la

instalacin se denomina potencia pico, con unidad Wp. La potencia del inversor
suele ser entre un 10% y un 20% menor que la potencia pico de la instalacin. El
inversor se instala entre el generador fotovoltaico y el punto de conexin a la red.
Una vez ha sido transformada la electricidad solar por el inversor, toda la energa
producida se inyecta en la red, con las ventajas econmicas y medioambientales
que esto supone.
Uso de la energa solar en Ecuador Energa solar en Pimampiro
En el cantn Pimampiro de la provincia de Imbabura, mediante el proyecto
realizado por Valsolar Ecuador empresa de energa renovable, instalando 4160
paneles solares ubicados sobre estructuras de metal sobre una loma de tres
hectreas en la comunidad de San Francisco de Paragachi.
Hugo Prez, gerente de proyectos de Valsolar Ecuador, indica que la central tiene
una capacidad de 998 kilovatios y que la produccin anual llegara a 1,4 millones
de kilovatios hora. Estos paneles estn compuestos de un material
semiconductor de silicio, a travs de estos paneles con el efecto fotovoltaico, la
energa del sol se transforma en energa elctrica, luego la energa ingresa a
unos inversores solares que la transforman en corriente alterna, una vez obtenida
esta energa es enviada a ser tratada para elevar la tensin y se transportada y
finalmente la electricidad fluye por los cables del Sistema Central Interconectado
de la Empresa Elctrica Del Norte(Emelnorte)en Ibarra.
Los tcnicos para evaluar el recurso solar emplean la unidad llamada HPS (Hora
pico solar) que mide la cantidad mxima de horas de sol, Armando Hurtado es
tcnico en Electrnica y menciona que la planta puede generar hasta 1000 vatios
en los das ms soleados.

23

El nico inconveniente que presentara planta de energa es el suelo de la zona

es extremadamente seco y con el ayuda del viento genera una capa de polvo
sobre los paneles que requieren de constate mantenimiento de parte de los
tcnicos.
La produccin fotovoltaica est ganando terreno en el mercado ecuatoriano, ya
que las empresas estn utilizando recursos naturales, sostiene Hurtado. Para
implementar y ejecutar la planta generadora de Paraguachi (en Pimampiro), la
compaa y el Biess invirtieron USD 3,5 millones.
Grafico N 14: Paneles fotovoltaicos en Pimampiro.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Este captulo organiza la informacin obtenida sobre investigaciones relacionados
con el tema de estudio.
Segn Rossi, S. (03 de Marzo de 2011).- Por razones econmicos ambientales y
polticos, es necesario buscar otras fuentes alternativas de energa que sean a la
vez econmicas, abundantemente, limpio y que preserven el equilibrio ecolgica.
Energa proveniente del sol, viento y de la tierra (geotrmica) son las opciones,
pero la energa del sol tiene una ventaja extra con respecto a otras fuentes de
energa. Se pueden construir dispositivos solares de cualquier tamao, pequeo
que sea (hasta 0.5 Voltios y de 0.25m2), y por ser tipo modular tambin se
pueden ampliar. Esto dara la posibilidad de llevar energa a las casas remotas,
reas protegidas, donde no pueden instalarse proyectos convencionales y por
ende podra electrificar el 100% del pas.
24

Segn Edmund Becquerel (1839).- Descubri el efecto fotovoltaico mientras

efectuaba experimentos con una pila electroltica de dos electrodos sumergidos
en un sustancia electroltica. Eta pila aumento su generacin de electricidad al ser
expuesta a la luz.
Segn Hathaway y Rightmire, (2010).- Indica que el aumento de la velocidad del
Cinturn Transportador ocurri sorpresivamente en dos niveles. Primero, coincidi
con el mnimo solar ms profundo en casi 100 aos contradiciendo asi los
modelos que predecan que un cinturn rpido debera ocasionar la produccin
de manchas solares estos procesos. Hathaway cree que en un cinturn
transportador rpido puede suprimirlas, el mnimo solar de 12008-2009 fue
inusualmente profundo y ahora el Sol parece estar en los comienzos de un nuevo
ciclo solar dbil, la segunda sorpresa tiene que ver con el fondo del cinturn
transportador se ha estado moviendo a velocidades muy elevadas, que marcan
un record, el fondo parece estar movindose a velocidades muy bajas, las cuales
tambin establecen un record. Otra contradiccin, comenta Hathaway: Las
manchas solares estn supuestamente enraizadas al fondo del cinturn. De
modo que el movimiento de las manchas solares nos indica cun rpido se est
moviendo el cinturn all abajo.
BASES TEORICAS QUE SUSTENTAN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA
ENERGIA SOLAR.
Segn Franck Hill y sus colegas, del Observatorio Solar Nacional , han llevado
a cabo un estudio independiente de los ciclos solares a travs de una tcnica
llamada helio sismologa. Este mtodo estudia las vibraciones de la superficie del
Sol causadas por olas acsticas para trazar su estructura interior.
Segn Richard Altrock, director del programa de investigacin de la corona del
Sol para el Observatorio Solar Nacional (NSO) dela fuerza area Norteamrica ha
observado cambios reveladores en el fenmeno magntico en la corona (la capa
ms tenue de su atmosfera superior).
Este rpido movimiento hacia los polos de elementos magnaticos en la coroan
esta relacionado con el aumento de la actividad solar un ciclo alcanza su mximo
25

cuando la actividad magntica alcanza unos 76 de latitud norte y del sur del
ecuador del Sol.
Segn Michael Fraday (1845).- Faraday llevo a cabo este descubrimiento en
1845 consiste en la desviacin del plano de la polarizacin de la luz como
resultado de un campo magntico, al atravesar un material transparente como el
vidrio. Se trataba del primer caso conocido de interaccin entre el magnetismo y
la luz.

MARCO LEGAL
Segn la Constitucin del Ecuador, relaciona con el tema del trabajo de la tesis.
Art. 343.- El sistema nacional de educacin tendr como finalidad el desarrollo
de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la poblacin, que
posibiliten el aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas,
saberes, artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y
funcionar de manera flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El sistema
nacional de educacin integrar una visin intercultural acorde con la diversidad
geogrfica, cultural y lingstica del pas, y el respeto a los derechos de las
comunidades, pueblos y nacionalidades.
Art. 346.- Existir una institucin pblica, con autonoma, de evaluacin integral
interna y externa, que promueva la calidad de la educacin.
Art. 347.- Ser responsabilidad del Estado:
1. Fortalecer la educacin pblica y la coeducacin; asegurar el mejoramiento
permanente de la calidad, la ampliacin de la cobertura, la infraestructura fsica y
el equipamiento necesario de las instituciones educativas pblicas.
2. Garantizar que los centros educativos sean espacios democrticos de ejercicio
de derechos y convivencia pacfica. Los centros educativos sern espacios de
deteccin temprana de requerimientos especiales.
26

3. Garantizar modalidades formales y no formales de educacin.

4. Asegurar que todas las entidades educativas impartan una educacin

en

ciudadana, sexualidad y ambiente, desde el enfoque de derechos.

5. Garantizar el respeto del desarrollo psicoevolutivo de los nios, nias y
adolescentes, en todo el proceso educativo.
6. Erradicar todas las formas de violencia en el sistema educativo y velar por la
integridad fsica, psicolgica y sexual de las estudiantes y los estudiantes.
7. Erradicar el analfabetismo puro, funcional y digital, y apoyar los procesos de
post-alfabetizacin y educacin permanente para personas adultas, y la
superacin del rezago educativo.
8. Incorporar las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso
educativo y propiciar el enlace de la enseanza con las actividades productivas o
sociales.
9. Garantizar el sistema de educacin intercultural bilinge, en el cual se utilizar
como lengua principal de educacin la de la nacionalidad respectiva y el
castellano como idioma de relacin intercultural, bajo la rectora de las polticas
pblicas del Estado y con total respeto a los derechos de las comunidades,
pueblos y nacionalidades.
10. Asegurar que se incluya en los currculos de estudio, de manera progresiva, la
enseanza de al menos una lengua ancestral.
11. Garantizar la participacin activa de estudiantes, familias y docentes en los
procesos educativos.
12. Garantizar, bajo los principios de equidad social, territorial y regional que
todas las personas tengan acceso a la educacin pblica.
Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
1. Una comunicacin libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en
todos los mbitos de la interaccin social, por cualquier medio y forma, en su
propia lengua y con sus propios smbolos.
2. El acceso universal a las tecnologas de informacin y comunicacin.
3. La creacin de medios de comunicacin social, y al acceso en igualdad de
condiciones al uso de las frecuencias del espectro radioelctrico para la gestin

27

de estaciones de radio y televisin pblicas, privadas y comunitarias, y a bandas

libres para la explotacin de redes inalmbricas.
4. El acceso y uso de todas las formas de comunicacin visual, auditiva, sensorial
y a otras que permitan la inclusin de personas con discapacidad.
5. Integrar los espacios de participacin previstos en la Constitucin en el campo
de la comunicacin.
Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo
holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural,
democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de
gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la
cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar. La educacin es indispensable para el
conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano,
y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional.
DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS
Eficiencia: segn Idalberto Chavenato.- significa utilizacin correcta de los
recursos disponibles. Puede definirse mediante la ecuacin E= P/R, donde P son
los productos resultantes y R los recursos utilizados.
Medicin: segn Avila Baray (2006), afirma que Medir significa asignar
nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas (Stevens, 1951), esta definicin
es adecuada para el rea de ciencias naturales, en el campo de las ciencias
sociales medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores
empricos (Carmines y Selle, 1979, p. 10). Por su parte Hernndez, la define
como el proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empricos.
Muestra: segn Sabino (1992), la define como la parte del todo que llamamos
universo y que sirve para representarlo. Tiene diferentes definiciones segn el
tipo q}d estudio que se est realizando. Para los estudios cuantitativos, no es mas
28

que un subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser
representativo de dicha poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser
representativo de dicha poblacin. Para las investigaciones cualitativas, son la
unidad de anlisis o conjunto de personas, contextos, eventos o sucesos sobre el
(la) cual se recolectan los daros sin que necesariamente sean representativos (a)
del universo.
Experimento: segn Hernndez, et al., (2003), afirman que es una situacin de
control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o ms variables
independiente (causadas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin
sobre una o ms variables dependientes (efectos).

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

Figura 13: Paneles fotovoltaicos en Pimampiro

Fuente: El COMERCIO

2.7. Marco Legal

El cambio climtico es el mayor desafo ambiental al que se enfrentar la

humanidad en las prximas dcadas. En los ltimos 100 aos la temperatura media
mundial aument 0,6C (1,2C en Europa) y los cientficos han certificado que la
dcada de los noventa fue la ms calurosa de los ltimos 150 aos. Las previsiones
hablan de un aumento de la temperatura media que puede ir de 1,4 a 5,8C entre
1990 y 2100,

43

lo que trastocara los ciclos del agua y provocara un aumento del nivel del mar,
por el deshielo que sufriran, en parte, los casquetes polares. (Merino, 2015, pg. 5)

Y con el fin de evitar esto en 1997 se firm el Protocolo de Kioto, que establece un
calendario de reduccin de las emisiones de gases de efecto invernadero, en
funcin de las emitidas por cada pas. La Unin Europea (UE) en su conjunto debe
reducirlas un 8% en 2010 respecto a las de 1990, tomado como ao base (Merino,
2015).

En el Ecuador se han expedido leyes en cuanto a este tema empezando con la ley
de

Rgimen del Sector Elctrico en 1996.

Hacia el ao 1999 se expide la Ley de Gestin Ambiental y la ley para la

Constitucin de Gravmenes y derechos tendientes a obras de electrificacin.

44

Pero con el fin de conservar y preservar el medio ambiente y buscar alternativas

energticas sustentables en el ao 2001 se expidi el Reglamento Ambiental para
actividades elctricas y el Texto Unificado de Legislacin Secundaria del
Ministerio del Ambiente en el 2003.

45

46

47

48

49

50

Y para reforzar este marco jurdico en el ao 2010 se emiti el Acuerdo

Ministerial A, 131 sobre las Poltica Generales de Buenas Prcticas ambientales en
Entidades Pblicas.

51

2.8. Antecedentes de la investigacin

El Protocolo de Kyoto es una oportunidad que debe ser tomada por las naciones en
desarrollo. El soporte financiero en forma de pagos, beneficios fiscales, prstamos
con bajos intereses e impuestos de importacin ms bajos debe enfocarse
preferentemente en la produccin de energa en vez de en subsidios para la
inversin en el lado de la oferta, y deben ser ligados a normas tecnolgicas. Las
reglas del juego deben ser dirigidas a las energas renovables.
Las normas para energas renovables en sitios de generacin y en edificios son una
necesidad. Los gobiernos pueden y deben facilitar la transicin mediante sus
propios programas de adquisiciones. Se deben incrementar la educacin,
capacitacin, informacin y demostracin, preferentemente con la participacin de
sociedades internacionales. El convencimiento de los interesados (individuos,
cooperativas, negocios) facilita el progreso y evita retrasos costosos y procesos
que requieren mucho tiempo.

Holm (2005) afirma: La necesidad de investigacin, desarrollo y demostracin

motiva la urgencia del apoyo a la Investigacin y Desarrollo en energas
renovables, el cual se ha reducido a menos de la mitad desde 1980 (pg 8).

52