Estudiantes:

Farlen Blanco (Escuela de Sociologa)

Susan Cerdas (Escuela de Psicologa)
Pas: Costa Rica
Universidad: Universidad Nacional de Costa Rica
Actores Invisibilizados(as) creando espacios alternativos al adultocentrismo para la
construccin de desarrollo integral comunitario costero

La idea principal:
Desde la construccin de conocimiento participativo y transdisciplinariedad consideramos
indispensable tomar en cuenta la variable generacional, por lo tanto desde el trabajo con y
desde las comunidades, no podemos invisibilizar actores que histricamente la ciencia
tradicional ha invisibilizado, por lo tanto en este proceso de investigacin accin participativa
que se encuentra en curso, la interrogante principal es : Cmo se construyen espacios
alternativos a las prcticas adultocntricas para un dilogo intergeneracional en la promocin de
un desarrollo integral comunitario costero?, partiendo de una experiencia de trabajo con niez y
personas adultas mayores dentro de un proceso de acompaamiento social participativo en el
Golfo de Nicoya, Costa Rica.
Descripcin metodolgica:
Dentro del proceso de acompaamiento social participativo se propone buscar y construir en
conjunto con las comunidades una mejor calidad de vida, fomentando la organizacin de los
sectores ms desprotegidos que carecen de la misma, con el fin de mejorar las condiciones de
vida, y a la vez garantizar una legtima participacin a partir de sus realidades inmediatas de los
distintos actores de la comunidad.
Por lo tanto la metodologa empleada responde a la transdisciplinariedad donde se ven
involucrados tanto la academia como los actores de la comunidad, construyendo conocimiento
para la transformacin, donde el dilogo es de manera horizontal, asimismo se comparte con los
protagonistas con tcnicas y actividades preparadas bajo un enfoque participativo, con
perspectiva de gnero y con compromiso ambiental y en el que se persigue la co-gestin
comunitaria.

Perspectiva terica de la que se parte.

En el plano del mundo adultocntrico las personas que toman las decisiones en la vida
comunitaria y participan activamente son las personas con mayora de edad, y en el mayor de
los casos hombres, a los dems sujetos de la comunidad (mujeres, niez, personas adultas
mayores) se les ve de manera pasiva, donde su participacin en caso de la niez se ve a futuro,
cuando tengan los requisitos necesarios (mayora de edad, )para incorporarse en las dinmicas de
participacin activa, en el caso de las personas adultas mayores, estas ya se les ha pasado la edad
para participar de manera activa.
Por lo tanto a lo largo de la historia se ha construido la idea de niez como sujetos a los cuales
se deben proteger, pero debemos tomar en cuenta que la niez se construye en la cotidianidad
una construccin intersubjetiva que se ha erigido a partir de diversos fenmenos sociales entre
ellos la industrializacin, la capitalizacin de la economa y hoy en da las filosofas
postmodernas (Giberti, 1998) citado en Contreras y Prez , por lo tanto desde la I.A.P se propicia
la participacin activa de la niez donde se construya un dilogo de manera horizontal con los
dems sujetos de la comunidad, cambiar la mirada hacia nios y nias activos constituye
otorgarle otra posicin al sujeto adulto y la relacin que puede formar con la niez (Trilla y
Novela 2001) citado en Contreras y Prez. Por lo tanto no solamente es concientizar a la
poblacin adulta de la participacin activa de la niez, sino garantizar el uso de espacios,
eventos, que afecta su relaciones en la interaccin social comunitaria, no buscando crear espacios
donde la niez se debe comportar como personas adultas, sino desde sus prcticas y vivencias,
desde sus construccines de ciudadanas se puedan incorporar en las dinmicas de la comunidad
y ser participes activos.
Por su parte, a las personas adultas mayores, de acuerdo con el I informe Estado de la Situacin
de la Persona Adulta Mayor en costa Rica (2008),comnmente se las ve como quienes deberan
descansar, pues dentro de la cultura adultocntrica y la lgica capitalista, son personas que
usualmente no son productivas, por lo que se las delega a espacios pasivos, invisibilizados y de
segundo plano, donde muchas veces no son solventadas sus necesidades, propias de su proceso
de desarrollo y envejecimiento.

Este mismo informe, refleja que el sedentarismo y las pocas posibilidades de recreacin y
actividad fsica, podran consistir en la base para el deterioro de las habilidades motoras, fsicas,
de salud, cognoscitivas, psicoafectivas y sociales en esta poblacin.