26/03/2014

Tema 3 - Linhas de Extenso: caminhos

para a promoo humana,
desenvolvimento humano e social

Para incio de conversa

Linhas de Extenso Nacional para o curso de
Letras:
1) Alfabetizao, leitura e escrita: alfabetizao e
letramento de crianas, jovens e adultos;
formao do leitor e do produtor de textos;
incentivo leitura; literatura; desenvolvimento de
metodologias de ensino da leitura e da escrita e
sua incluso nos projetos poltico-pedaggicos
das escolas.

2) Artes integradas: aes multiculturais, que

envolvem as diversas reas da produo e da
prtica artstica em um nico programa
integrado; memria, produo e difuso
cultural a artstica.

macaulay.cuny.edu

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3) Educao profissional: formao tcnica

profissional
que
visa
a
valorizao,
aperfeioamento, promoo do acesso aos
direitos trabalhistas e insero no mercado de
trabalho.

4) Formao de professores: promoo,

valorizao e discusso de estratgias para a
organizao do trabalho pedaggico, do
aprimoramento profissional, da valorizao,
da garantia de direitos trabalhistas e da
incluso no mercado de trabalho formal.

5) Grupos sociais vulnerveis: questes de

gnero, etnia, orientao sexual, diversidade
cultural, credos religiosos, dentre outros de
respeito identidade e incluso; promoo,
defesa
e
garantia
de
direitos;
desenvolvimento
de
metodologias
de
interveno.

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6) Lnguas estrangeiras: ensino/aprendizagem

de lnguas estrangeiras e sua incluso nos
projetos poltico-pedaggicos; processos de
formao em lnguas estrangeiras; literatura;
traduo.

blog.agencialinea.com.br

7) Metodologias e estratgias de ensino e

aprendizagem: educao a distncia, ensino
presencial e de pedagogia de formao inicial,
educao continuada, educao permanente e
formao profissional.

Linhas de
humana

extenso

promoo

Alm da flexibilizao do espao e do

currculo, as linhas de Extenso propiciam,
sobretudo,
a
promoo
humana,
oportunizando aos assistidos, graduandos e
professores, experincias de interveno, de
solues e trabalhos colaborativos para o
crescimento pessoal e enriquecimento da
formao profissional.

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Construo de valores
A Extenso, em suas linhas diversificadas,
funciona como conformadora das identidades
pessoal e profissional, pois, na concepo de
Arroyo (2011), diferente do currculo, ela o
espao para a construo de valores e
conhecimentos que s so possveis de serem
erguidos em contextos de experincias
sociais que mobilizem mltiplas competncias
e habilidades dos graduandos.

Tema 4 - Aes de Extenso:

possibilidades e caminhos para
atuao discente

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Para incio de conversa

Extenso = Flexibilizao do Currculo, porque:
- NO engessa, hierarquiza ou exclue;
- explora a experincia, tempo e espao de
professores e alunos;
- permite trabalhos sociais valorizando o
protagonismo do aluno;
- estimula o engajamento em prol da promoo
humana.

O que so aes da Extenso?

So oportunidades nicas para explorar
potenciais, desenvolver habilidades e
competncias, alm de agregar valores para
a vida de si e de outrem.
Como o FORPROEX (Frum de Pr-Reitores
de Extenso das Universidades Pblicas
Brasileiras ) divide essas aes?

Programa
- Conjunto articulado de projetos e outras
aes de extensivas (cursos, eventos,
prestao de servios), que integra aes
de Extenso, pesquisa e ensino.
- O programa possui carter de organizao
institucional e apresenta com clareza as
diretrizes e orientaes para um objetivo
comum, sendo executado a mdio e longo
prazo.

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Projeto
- Ao processual e contnua de carter
educativo, social, cultural, cientfico ou
tecnolgico, com objetivo especfico e prazo
determinado (FORPROEX, 2006, p.35).
- Ele direcionado a uma comunidade
acadmica ou no acadmica, e pode ou no
estar vinculado ao Programa de Extenso.
Usualmente, os Projetos so vinculados aos
Programas, visto que fazem parte do ncleo de
aes deste.

Cursos
- Segundo o FORPROEX (2006), so definidos
como aes pedaggicas, tericas ou
prticas, nas modalidades presencial ou a
distncia, organizadas de modo sistemtico,
cuja carga horria mnima de oito horas.
- Aes pedaggicas semelhantes com carga
horria inferior mnima estabelecida so
classificadas como Evento.

Tipos de Cursos de acordo com a

Finalidade
1) Iniciao: introduz noes bsicas em uma rea
especfica do conhecimento;
2) Atualizao: atualiza e amplia conhecimentos,
habilidades ou tcnicas em uma rea do
conhecimento;
3) Aperfeioamento:
cursos
oferecidos
a
graduados, com carga horria mnima de 180h;
4) Especializao: cursos com carga horria mnima
de 360h e oferecimento aos graduados.

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O que EVENTO?
Pode ser considerada como Evento toda ao
que realiza de modo sistemtico a
apresentao e/ou exibio pblica, livre ou
com clientela especfica, do conhecimento ou
produto cultural, artstico, esportivo, cientfico
e tecnolgico desenvolvido, conservado ou
reconhecido pela Universidade (FORPROEX,
2006, p.38).

Tipos de Eventos e suas classificaes

a) CONGRESSO: grandes propores, regional,
nacional ou internacional. Durao 3 a 7 dias,
comunidade cientfica ou profissional ampla
(mesas redondas, palestras, conferncias,
apresentao
de
trabalhos,
cursos,
minicursos, oficinas/workshops).
b) SEMINRIO: evento cientfico menor (horas, 1
ou 2 dias), campos de conhecimento mais
especializados (encontro, simpsio, jornada,
colquio, frum, reunio, mesa-redonda).

Tipos de Eventos e suas classificaes

c) CICLO DE DEBATES: encontros sequenciais para
discusso de tema especfico (ciclo, circuito,
semana.
d) EXPOSIO: exibio pblica de obras de arte,
produtos, servios para promoo/venda de
produtos e servios (feira, salo, mostras,
lanamento).
e) ESPETCULO: demonstrao pblica de eventos
cnicos musicais (recital, concerto, show,
apresentao teatral, de cinema e televiso,
canto, dana e msica.

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Tipos de Eventos e suas classificaes

f) EVENTO
ESPORTIVO:
campeonato,
torneio, olimpada, apresentao esportiva.
g) FESTIVAL: srie de aes/eventos ou
espetculos
artsticos,
culturais
ou
esportivos, realizados concomitantemente,
em geral em edies peridicas.
h) OUTROS: qualquer ao pontual de
mobilizao que visa a um objetivo
definido. Inclui campanha.

A Prestao de Servios
A diversidade de servios prestados pelas
Universidades, no mbito da Extenso,
permite
que
os
alunos
desenvolvam
habilidades e competncias de sua rea de
formao, mobilizando tambm, importantes
habilidades e competncias em outras reas
do conhecimento durante a realizao dos
trabalhos.

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Vamos praticar
Numa comunidade carente, crianas convivendo
com a violncia no desenvolvem o esprito de
famlia.
O que o aluno de Letras pode propor como projeto
de extenso nesse caso?

g1.globo.com

Vamos praticar
A formao em Letras, pelo domnio dos
discursos, gneros discursivos e literaturas
abarca aspectos sociais, culturais, polticos,
econmicos, entre outros, com possibilidade
de interveno direta, trabalho social e
humanitrio.
Um projeto de extenso na rea de Letras
deve ser fechado ou flexvel?

Vamos praticar
- Alm dos conhecimentos bsicos da graduao,
o estudante de Letras deve mobilizar
conhecimentos interdisciplinares para trabalhar
em conjunto com outras pessoas, na
proposio de atitudes colaborativas que
busquem solues para as problemticas
sociais.
- Que tipos de aes sociais poderiam ser
propostas para uma sala de crianas com
atraso escolar?

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Vamos praticar
Os projetos de extenso voltados para o
ensino e a aprendizagem de Lnguas
Estrangeiras Modernas devem ser voltados
somente para os alunos?
Explique como isso tambm pode ajudar
professores.

Finalizando
No tema 3 voc verificou as principais Linhas
de Extenso propostas pelo FORPOREX 2006,
que podem fazer parte dos programas e
projetos de Extenso do curso de Letras e sua
importncia.

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Finalizando
Verificou que h oito reas temticas em que
essas linhas podem se distribuir e a atribuio
de cada uma delas, que depender de fatores
como objetivo do projeto, operacionalizao e
rea do conhecimento em que so
construdos os projetos.

Finalizando
Por fim, compreendeu que as Linhas so
dimenses de trabalho social e de
flexibilizao curricular que influem na
conformao das identidades pessoal e
profissional dos graduandos.

Finalizando
No tema 4, voc pde perceber as possibilidades
de Aes de Extenso e estabelecer uma relao
entre extenso-currculo-escola pblica.
Verificou tambm que a flexibilidade do currculo
possibilita uma reforma do pensamento e de
aes significativas, o que automaticamente
promove a abertura de espao para trabalhos
diretos
com
a
comunidade,
envolvendo
experincias sociais significativas.

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Finalizando
Aprendeu que a Universidade, enquanto
formadora de profissionais em diversas reas
do conhecimento, sobretudo, na Educao,
oferece a Extenso como um espao
convidativo reflexo e s aes integradoras
entre instituies de ensino e comunidade.

Finalizando
Durante seus estudos, voc pde refletir
sobre com quem, como, onde e por qu
construir trabalhos slidos, protagonizados
por alunos e professores, que valorizem as
experincias, propiciem a Promoo Humana
e a conformao das identidades pessoal e
profissional.

Finalizando
De todo o contedo estudado, espera-se que
voc tenha compreendido que algumas
dessas aes so exemplos do que voc pode
realizar dentro de sua rea de formao e de
acordo com as necessidades de uma
determinada comunidade.

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Finalizando
imprescindvel que fique claro que essas
aes, quando articuladas com a escola,
possibilitam a flexibilizao do currculo,
tornando a aprendizagem mais aberta s
experincias comunitrias e mais significativas
para o aluno.

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