Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
UN MUNDO DIFERENTE
. Reduccin de costos
. Presiones de clientes
. Mayor productividad
. Productos sustitutos
. Reducir tiempos
. Necesidades cambiantes
. Competencia
.Aumentar precios
Filosofa de excelencia
Bsqueda de mayor calidad
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto
terminado
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto
terminado
Producto terminado
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto
terminado
Producto terminado
Producto terminado
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
de
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto terminado
Producto terminado
Producto terminado
Diseo de producto, proceso, operacin
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
Confiabilidad, mantenibilidad
Impacto del Diseo en la calidad del servicio o producto terminado
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto terminado
Producto terminado
Producto terminado
Diseo de producto, proceso, operacin
Todos los factores que intervienen
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE
CALIDAD
ENFOQUE
Producto terminado
Producto terminado
Producto terminado
Diseo de producto, proceso, operacin
Todos los factores que intervienen
Organizacin,
Auditorias
de Calidad de productos
y
Procesos, etc.
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
Aseguramiento
de la Calidad
EVOLUCION DE LOS
MODELOS DE CALIDAD
ENFOQUE
Producto
terminado
Producto
terminado Producto
terminadoDiseo de producto, proceso,
operacin Todos los factores que
intervienen
Organizacin, Auditorias
de Calidad de productos y
Procesos, etc.
Calidad de la
organizacin como
un todo
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
10
Grado de conformancia
o apego a una norma
estndar
Satisfaccin de
expectativas del
cliente
Alcanzar el grado de
aptitud requerido del
producto o servicio
11
inspeccin es parte integrante de este mtodo. Tiene como misin separar los
productos buenos de los malos. En este punto de su evolucin, la calidad se
convierte en uno de los fundamentos de la organizacin del trabajo. Muy
pronto, el director de fbrica comprende que si no alcanza la produccin
prevista, sera sustituido y, en cambio, si proporciona un producto, aunque
sea malo, como mucho se le reprender en el caso de que alguien lo advierta
y se queje. Slo a partir de 1910 se separa la funcin de control de la de
produccin.
12
13
14
EL PAPEL DE LA CCS
La industria japonesa de postguerra, arruinada y dirigida por un nuevo equipo
procedente de produccin o de comercial, se encuentra as totalmente abierta
a las nuevas ideas.
El otro problema crucial al que se enfrenta MacArthur es el de las
telecomunicaciones, medio decisivo del despegue econmico pero tambin
instrumento del dominio americano sobre el Japn. Se crea un organismo, la
CCS (Seccin de Comunicacin Civil del estado mayor del comandante de las
Fuerzas aliadas), cuya misin es asesorar a los fabricantes de material
telefnico. Una de sus ms destacadas actividades es la organizacin de
cursos: los profesores son Charles Protzman y Homer Sarasolm, supervisados
por Franck Poikinghorn. Entre sus primeros alumnos: B. Inou, de Sumito
Electric; T. Kato, de Mitsubishi y K. Kwake, de Furuhawa, que, adems de K.
Kobayashi, de Nippon Electric y E. Nishibori, de Nippon Telegraph and
Telephone, sern considerados como los pioneros de la gestin de la calidad
en Japn.
En un informe de 1950, escrito a su vuelta a Western Electric, Protzman indica
que "los productos japoneses, segn los estndares americanos, eran antes
de la guerra como mucho de segunda fila y son despus de menor calidad
todava". Es necesario, en consecuencia, mejorar su calidad para aumentar la
productividad.
Los cursos CCS son el primer vector de introduccin de la calidad en Japn. La
gestin de la calidad representa el curso ms desarrollado, gracias a seis
sesiones que demuestran la necesidad de definir un proyecto de empresa, lo
que es poco utilizado en Japn, a excepcin de algunas empresas, como
Matsushita Electric. De otra parte, el aspecto de la relacin humana es
original respecto a las enseanzas clsicas de las Business schools
15
americanas. Sarasohn deca: "La principal obligacin de un lder es proporcionar confianza a sus inferiores y respetarlos. El mismo debe ser la
imagen perfecta de lo que quisiera ver en sus colaboradores".
La mayor parte de lo que ser considerado como una particularidad de la
gestin japonesa, se encuentra ya contenido en los cursos de Protzman. Son
enseguida los japoneses quienes deciden extender estas enseanzas al resto
de la industria. La Japan Management Association encarga a Kato y a Inou
que organicen seminarios idnticos a los de la CCS en las grandes ciudades
del Japn. La Federacin de las industrias de comunicacin dicta el de 1950 y
renueva la experiencia en los aos siguientes, acogiendo, hasta 1974, a un
total de 5.100 dirigentes.
Los mtodos desarrollados en los seminarios CCS vuelven a utilizarse por la
JUSE (Japanese Unin of Scientists and Engineers), fundada en 1946, que ha
sido el corazn del desarrollo de la calidad. En 1949 se forma un grupo de
investigacin de QC (Asaka-Ishikawa-Kogure-Mizuno-Moriguchi). El mismo ao
se organiza el primer curso de seis meses. En 1950, Deming acepta la
invitacin de la JUSE y dicta un curso de ocho das. Subraya la importancia de
las estadsticas. En 1951, fue creado el premio Deming. En 1954, es invitado
a su vez Juran y aporta el pragmatismo de la puesta en prctica y, en
particular, la necesidad de ruptura en el proceso de mejora de la calidad. En
1961-1962, se pone el acento sobre el desarrollo de la calidad en sectores
distintos al de produccin, en particular en los departamentos de desarrollo,
de marketing, venta y administrativo. Da ejemplo Sumitomo Electric
Industries, que ha puesto estos conceptos en prctica y recibe el premio
Deming 1961.
16
17