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(superficie)
Algunos investigadores, en el campo de la Didctica de las Matemticas, se
han ocupado de estudiar las dificultades y errores que presentan
estudiantes de distintos niveles educativos en la comprensin de
determinadas magnitudes, as como de presentar algunas propuestas de
enseanza para abordar el estudio de dichas magnitudes.
Por ejemplo, en el caso de Carmen Chamorro entre los trabajos que abordan
estos temas, en un captulo del libro de Didctica de las Matemticas
dedicado al tratamiento didctico de las magnitudes de superficie y
volumen (Chamorro, 2003), se presenta una lista de tareas para ayudar a
la comprensin de la magnitud superficie, entre ellas se sealan las
siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Te pedimos:
Ponte en el lugar de un profesor o profesora de
primaria y realiza una coleccin de actividades
encaminadas a que los alumnos/as lleguen a
comprender la nocin de superficie, siguiendo la lista
de tareas propuesta en el trabajo de Carmen
Chamorro.
por
Recorta las piezas de este puzle y crea figuras distintas utilizando todas las
piezas.
interesante
incluir
huertos
figura
Si u es igual a 1m y
es igual a 1 m
dm 2 , Cunto mide el
tablero?
Pod
anr
Podras incluir algunas actividades de cambio de conversin
7. Bsqueda o deduccin del rea de algunos polgonos.
-rea del cuadrado:
Si tengo el siguiente cuadrado:
cuadrados que hay en un lado por 2 cuadrados que hay en el otro lado, por
tanto el rea de un cuadrado sera igual al producto de los lados:
rea cuadrado= lado x lado.
-rea del rectngulo:
Si tengo el siguiente rectngulo:
rea delrectngulo
2
base x altura
2
Solo vale