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I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 4 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
: Conociendo a la vocal U
1.8. Fecha
Competencia
Capacidad
Indicadores
Expresa con
Comunicacin
Se expresa
oralmente
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su inters
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Comunica y
representa ideas
matemticas
Matemtica
Realiza
representaciones
de cantidad con
objetos hasta 5
Instrumento de
evaluacin
lista de cotejo
III.SECUENCIA DIDCTICA.
Moment
os
INICIO
Estrategias
DESARROOLLO
MOTIVACIN
Presenta el cuento las amiguitas en un sobre sorpresa..
Escuchan el cuento las amiguitas y expresan sus saberes previos.
SABERES PREVIOS
Cmo se llama el ttulo del cuento?
Qu pasaba con las amiguitas?
Qu paso con la primera amiguita?
A dnde se fue?
Qu pas con su amiga?
A dnde fueron las dos amiguitas? etc.etc.
CONFLICTO COGNITIVOS
Qu son las amiguitas nmeros o vocales?
saben cuantas y cuales son las vocales?
Recursos y
materiales
Tiempo
15m
Papel
sabana
Sobre
sorpresa
25m
DECLARAN EL TEMA: La vocal U
Realizan el juegotutifruti
Mencionan palabras que empiecen con las vocales U
Encierran con un crculo la vocal U
Pegan las vocales a los dibujos que correspondan de acuerdo al sonido
inicial del dibujo
Sacan en forma individual unas tarjetas con dibujos
Colocan las tarjetas en la vocal que corresponda
Recortan y pegan revistas, peridicos con las vocales.
Tarjetas
Caja
sorpresa
Revistas
peridicos
5m
EVALUACIN:
Ficha aplicativa: Encierran la vocal U.
METACOGNICIN:
CIERRE
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Repasan la vocal U
Ficha
aplicativa
LISTA DE COTEJO
NOMBRES Y APELLIDOS
Indicador:
SI
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
11
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
NO
SI
NO
SI
NO
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
SESIN DE APRENDIZAJE No
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 4 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
: Mi familia institucional
1.8. Fecha
Personal social
Comunicacin
Competencia
Afirma su
identidad
Se expresa
oralmente
Capacidad
Indicadores
Expresa como
se siente como
Se valora as mismo miembro de su
familia y
escuela
Expresa con
claridad sus ideas
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su
inters
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
III.SECUENCIA DIDCTICA.
Moment
os
INICIO
Estrategias
MOTIVACIN
Observan una lmina sobre la familia institucional.
SABERES PREVIOS
Qu observan en la imagen?
Qu estn haciendo los nios?
Qu esta haciendo la seora?
Quines sern esas personas?
Recursos y
materiales
Tiempo
Lamina
10m
CONFLICTO COGNITIVOS
Quines son nuestra familia institucional?
DESARROOLLO
25m
Tarjetas
10m
EVALUACIN:
Ficha aplicativa
Encierran con un crculo solo las imgenes que pertenecen a la familia
institucional.
METACOGNICIN:
CIERRE
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Colorea a la familia institucional.
Ficha
aplicativa
SESIN DE APRENDIZAJE N:
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 4 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
: la sagrada familia
1.8. Fecha
Competencia
Afirma su
identidad
Personal social
Capacidad
Indicadores
Se valora as
mismo
Expresa sus
emociones que
siente en las
diferentes
situaciones que
vive.
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
Comunicacin
Se expresa
oralmente
Expresa con
claridad sus ideas
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su
inters
III.SECUENCIA DIDCTICA.
Moment
os
INICIO
Estrategias
MOTIVACIN
Observan una lamina
SABERES PREVIOS
Qu observan en la lmina?
Quin es Mara?
Quin es Jos?
Quin es Jess?
.
CONFLICTO COGNITIVOS
Quines son todas estas personas?
DESARROOLLO
CONSTRUCCION DE APRENDIZAJE
DECLARAN EL TEMA: La sagrada familia
La sagrada familia esta compuesta por Jos , Mara y Jess
Y es importante por ser la familia del mesas cristiano. Al igual que
Nosotros tenemos una familia Jess tambin tiene su familia.
Arman imgenes de la sagrada familia.
Pegan bolitas de papel grepe alrededor del dibujo la sagrada familia.
Relacionan las imgenes y pegan donde correspondan.
Recursos y
materiales
Tiem
15
m
Lamina
Rompecabezas
Imgenes
25
m
5m
EVALUACIN:
Encierran con un circulo solo las imgenes que pertenecen a la sagrada
familia.
METACOGNICIN:
CIERRE
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Recorto y decoro la sagrada familia
SESIN DE APRENDIZAJE No
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 3 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Ficha
aplicativa
CIENCIA Y
AMBIENTE
Explica el
comprende y
mundo fsico,
aplica
basado en
conocimientos
conocimientos
cientficos y
cientficos
argumenta
cientficamente
Identifica las
partes del
cuerpo de un
ser vivo
II.SECUENCIA DIDCTICA.
Moment
os
Estrategias
Tiempo
MOTIVACIN
Cantamos y bailamos al ritmo de la cancin Mi cuerpito se esta
moviendo
INICIO
Recursos y
materiales
SABERES PREVIOS
Qu parte de nuestro cuerpo movimos?
Qu parte de nuestro cuerpo esta arriba del tronco?
conocen las partes gruesas de su cuerpo?
CONFLICTO COGNITIVOS
Qu pasara si nos faltara algunas partes de nuestro cuerpo?
Cancin
1Om
DESARROLLO
CIERRE
EVALUACIN:
Ficha aplicativa:
Pintan las partes gruesas del dibujo
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Con ayuda de mam dibujan sus partes gruesas
SESIN DE APRENDIZAJE N:
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 4 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
: secuencia de imgenes
15m
Mueco
Palegrafo
5m
Ficha
aplicativa
1.8. Fecha
Competencia
MATEMATICA
Comunicacin
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
Se expresa
oralmente
Capacidad
Indicadores
Matematiza
situaciones
Propone hasta
dos elementos
que se repiten
para completar
o ampliar
patrones de
repeticin
Expresa con
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su
inters
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
III.SECUENCIA DIDCTICA.
Moment
os
Estrategias
Recursos y
materiales
Tiempo
INICIO
MOTIVACIN
Observan una lmina sobre imgenes de secuencias.
SABERES PREVIOS
Qu observan en la imagen?
Qu va primero el crculo o el rectngulo?
De que color son los crculos?
De que color son los rectngulos?
Lamina
10m
CONFLICTO COGNITIVOS
Qu son esas imgenes?
DESARROOLLO
25m
Tarjetas
10m
EVALUACIN:
Ficha aplicativa
Encierran con un crculo la imagen que sigue.
METACOGNICIN:
CIERRE
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Colorea la secuencia.
SESIN DE APRENDIZAJE N:
Ficha
aplicativa
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: Los ngeles De Chimbote
1.2. Seccin
: Las ardillitas
: 4 aos
1.4. Tiempo
: 45 minutos
1.5. Practicante
: la letra M
1.8. Fecha
Competencia
COMUNICACI
N
Se expresa
oralmente
MATEMATICA
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Moment
Estrategias
Capacidad
Indicadores
Expresa con
Desarrolla sus
ideas en torno a
temas de su
inters
Comunica y
representa ideas
matemticas
Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo
Realiza
representacione
s de cantidad
con objetos
hasta 7
Recursos
os
INICIO
materiale
DESARROOLLO
MOTIVACIN
Presenta una lmina de la letra M.
.
SABERES PREVIOS
Cmo se llama esta letra?
Dnde podemos encontrar esta letra?
.
CONFLICTO COGNITIVOS
Qu es esa letra nmeros o vocales?
Tarjetas
Caja
sorpresa
Revistas
peridicos
EVALUACIN:
Ficha aplicativa: Encierran la vocal U.
METACOGNICIN:
CIERRE
Lamina
Qu aprendimos hoy?
Para qu lo aprendimos?
Cmo lo aprendimos
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Repasan la vocal U
III.SECUENCIA DIDCTICA
Ficha
aplicativa