Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
BSICA
NMERO DE
HORAS SEMANAL
5

CIENCIAS
FSICA Y MATEMTICA
ING. ESTADSTICA INFORMTICA
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
CLCULO INTEGRAL
SEGUNDO
ABRIL 2016 AGOSTO 2016
CDIGO

NMERO DE CRDITOS

FCEI2001

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

FCEI1001

EDGAR REMIGIO DE LA BASTIDA GUERRA

0984432720
edgardelabastida@gmail.com
DOCTOR EN MATEMTICA

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2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN

AL PERFIL PROFESIONAL
La integral de Riemann aparece de manera natural en problemas que son
modelados empleando funciones continuas. En la teora de probabilidades,
una distribucin de probabilidad se llama continua si su funcin de distribucin
es continua. En las distribuciones de probabilidad continuas, la distribucin de
probabilidad es la integral de la funcin de densidad.

2.2.

CONTRIBUCIN
PROFESIONAL

DE

LA ASIGNATURA EN

LA FORMACIN

DEL

La asignatura de Clculo Integral se encuentra diseada para que el futuro

profesional de Ingeniera en Estadstica Informtica, pueda elaborar, analizar y
comprender modelos y clculos en donde intervienen procesos de integracin
que son requeridos en el diseo, elaboracin y mejoramiento de modelos
estadsticos. La asignatura aborda en seis unidades los conceptos bsicos de
la integral indefinida, de la integral de Riemann, los mtodos de integracin y
el empleo del clculo integral. Adems, la asignatura culmina con el estudio de
sucesiones y series numricas, en particular las Series de Taylor.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Desarrollar habilidades, destrezas y competencias para aplicar conceptos,
mtodos y tcnicas de integracin.
Desarrollar habilidades, destrezas y competencias para aplicar conceptos,
mtodos y tcnicas de clculo de sucesiones y series numricas.
Modelar y resolver problemas tericos utilizando los conceptos y conocimientos
de la Integral de Riemman.
Emplear los conocimientos de la asignatura para elaboracin, diseo,
mejoramiento de modelos estadsticos, tiles en el desarrollo y aplicacin de la
Probabilidad y de la Estadstica en el campo laboral.

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4. CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS

1. Integracin

Definir la Antiderivada y la
Integral indefinida.
Definir la integral de Riemann.

2. Mtodos de Integracin

Conocer y aplicar los mtodos y

tcnicas de integracin.

3. Integrales impropias

Desarrollar el concepto de
integral impropia mediante sus
aplicaciones con respecto a la
convergencia y divergencia de
funciones.

4. Aplicaciones
de
la
integral, coordenadas
rectangulares,
paramtrica y polares.

5. Sucesiones
Numricas

Calcular reas de regiones,

volmenes de slidos de
revolucin, longitudes de
curvas y reas de superficies
mediantes las tcnicas de
integracin.

Definir la convergencia y

Series divergencia de las sucesiones y

las series numricas y sus
propiedades.

6. Series y polinomios de Aproximar funciones utilizando

polinomios mediante series de
Taylor
Taylor y Maclaurin.

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TEMAS
Antiderivada.
Integral indefinida
Integracin Inmediata.
Interpretacin geomtrica de integral
de Riemann.
Teoremas
fundamentales
del
clculo
Integracin por sustitucin
Integracin por partes
Integracin
de
funciones
trigonomtricas
Integracin
de
funciones
trigonomtricas a la n-sima
potencia
Integracin
por
sustitucin
trigonomtrica
Integracin de funciones racionales
por fracciones parciales casos 1, 2,
3 y caso 4.
Integracin de funciones racionales
de senos y cosenos.
Algunos casos especiales
Uso de software matemtico
Integrales impropias de primera
especie.
Integrales impropias de segunda
especie.
reas de una regin en el plano
Volumen de un slido de revolucin
Mtodo del disco circular y del
anillo
Mtodo de la corteza
cilndrica
Longitud de arco
reas de superficie
Uso de software matemtico
Aplicaciones de la integral en
probabilidades
Repaso reglas de HLopital
Sucesiones: propiedades y
convergencia
Series de nmeros reales
Series alternadas
Criterios de convergencia,
Comparacin, Cociente y raz
Uso de software matemtico
Series de potencias
Series de Taylor y Maclaurin
Aproximacin por polinomios de
taylor

Saber para Ser

Representacin de funciones por
series de potencias.
Uso de software matemtico
Todos los temas se desarrollan la parte terica y resolucin de ejercicios.

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias metodolgicas a utilizarse proponen la realizacin de clases
magistrales y talleres para la resolucin de ejercicios. Se desarrollar al menos
una actividad de investigacin bibliogrfica con exposicin y discusin de
resultados. Se formularn tareas extra clase y cuando corresponda se realizarn
estudios de casos.
Los estudiantes podrn utilizar las horas de consulta para resolver problemas
relacionados con la asignatura, con acompaamiento del docente.
Todo trabajo de investigacin y tareas extra clase se recibirn en la fecha
propuesta para su respectiva calificacin.
Las fechas de evaluaciones principales se encuentran programadas en la
planificacin de la asignatura. Se realizarn evaluaciones de control de manera
permanente y paulatina.
Se tomar en cuenta la probidad acadmica en la presentacin de tareas,
evaluaciones, trabajos investigativos y lecciones.

6. USO DE TECNOLOGAS
Para el desarrollo de la ctedra se utilizar los medios disponibles en la Facultad
de Ciencias como: Aulas virtuales, material didctico disponible y/o elaborado por
el docente, audiovisuales, guas, textos digitales, entre los principales.
Adicionalmente el docente podr utilizar memorias con material didctico de su
asignatura.

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)
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EL ESTUDIANTE SER CAPAZ

DE

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a. Aplicacin de las Ciencias
Bsicas de la Carrera.

MEDIA

b. Identificacin y definicin
del Problema.

BAJA

c. Solucin de Problemas.

ALTA

d. Utilizacin de

herramientas
especializadas.

MEDIA

e. Trabajo en equipo.

MEDIA

f. Comportamiento tico.

MEDIA

g. Comunicacin efectiva.

MEDIA

h. Compromiso del

aprendizaje continuo.

i. Conocimiento entorno
contemporneo.

MEDIA

MEDIO

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Resolver
problemas
que
conllevan el uso de clculo
integral, con mayor exactitud
posible.
Identificar
los
problemas
planteados en clculo integral
definiendo posibles soluciones
con pertinencia.
Proponer soluciones a problemas
propuestos en clases con
diversos criterios de manera
adecuada.
Usar software matemtico para
optimizar el tiempo en la
resolucin
de
ejercicios
propuestos sobre aplicaciones de
las integrales y aproximaciones
mediante series numricas con la
mayor exactitud posible.
Preparar
trabajos
grupales
contribuyendo
de
forma
pertinente con sus destrezas al
equipo de trabajo en las
actividades propuestas.
Demostrar
cumplimiento
y
honestidad en las tareas y
evaluaciones realizadas durante
el curso con alto grado de
pertinencia.
Usar
lenguaje
matemtico
adecuado para transmitir sus
ideas y conocimientos en el que
intervengan
procesos
matemticos.
Apreciar los conocimientos de
clculo integral adquiridos y se
comprometer su aprendizaje
mediante el cumplimiento de sus
tareas
y
trabajos
con
puntualidad.
Citar problemas cotidianos que
se fundamenten
el uso del
clculo Integral con la mayor
exactitud posible.

Saber para Ser

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La modalidad de aprendizaje para la carrera de Ingeniera en Estadstica Informtica
es presencial por tanto los ambientes de aprendizaje a los que se cie la asignatura
son:
Ambientes fsicos: La carrera cuenta con espacios fsicos propios y compartidos al
interior de la Facultad de Ciencias para la generacin del conocimiento y saberes,
por ello cada asignatura se imparte en aulas, laboratorios y bibliotecas, adecuadas.
Ambientes virtuales: La asignatura utiliza la infraestructura virtual instalada en la
ESPOCH teniendo acceso a aula virtual, blogs, plataformas virtuales, bibliotecas,
webcast (skype, live meeting, adobe connect, otros).
Ambiente institucional: Para ofrecer una formacin integral la carrera de Bioqumica y
Farmacia hace uso de espacios institucionales como: canchas, piscinas, reas
verdes, comedores, departamento de bienestar estudiantil, servicio de salud integral,
departamento de arte y cultura, servicio de transporte politcnico, entre los
principales.
El Ambiente de disciplina en que se desarrollen las actividades de la asignatura se
encuentra regido por el Reglamento de Rgimen Acadmico de la ESPOCH y
responde a la estructura organizacional de la carrera y la institucin.
9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIAL
4
2
1

SEGUNDO
PARCIAL
6
3
1

TERCER
PARCIAL
6
2
1

EVALUACIN
PRINCIPAL
12

SUSPENSIN
20

1
1
8 PUNTOS

10 PUNTOS

10.BIBLIOGRAFA

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10 PUNTOS

12 PUNTOS

20 PUNTOS

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BSICA: NO MENOS DE 5 AOS

Purcell E J. (2007). Clculo Diferencial e Integral. Pearson Educacin.

Santiago R. (2008). Clculo Integral para Ingeniera. Pearson Educacin.

Leithold L. (2010). El Clculo. Oxford.

COMPLEMENTARIA
Castro J. (2012). Clculo Integral. Trillas.
LECTURAS RECOMENDADAS
El hombre que calculaba
http://arboit.edu.ar/fabiannegri/el-hombre-que-calculaba.pdf

El to Petros y la Conjetura de Goldbach

http://www.gunupe.org/files/El-tio-petros-y-la-conjetura-de-goldbach--apostolosdoxiadis-.pdf
WEBGRAFA
Aguayo J. (2011). Clculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia. e-libro.
ISBN: 9789563060676.

Edgar de la Bastida Guerra

DOCENTE DE LA
ASIGNATURA

COORDINADOR DE REA

DIRECTOR DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

Riobamba, 06 de abril de 2016

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