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Un proceso pertinente de
formacin para la vida
FSICA II
Fsica II
Fsica II
(Versin preliminar)
Esta gua fue elaborada por la Secretara Acadmica, a travs de la Direccin de Planeacin Acadmica.
Colaboradores
Profr. Jorge Arias Reyes
Profr. Manuel Cadena Bernal
Profr. Arturo Garca Segoviano
Profra. Emma M. Jimnez Cisneros
Profr. Jorge Zarza Plata.
Este material se utiliza en el proceso de enseanza-aprendizaje del Colegio de Bachilleres, institucin pblica de
educacin media superior del Sistema Educativo Nacional.
Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o transmitirse
en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea ste elctrico, electrnico, qumico, mecnico, ptico, de
grabacin o de fotocopia, sin la previa autorizacin escrita por parte del Colegio de Bachilleres, Mxico.
AGOSTO 2002
ii
Fsica II
NDICE
PRESENTACIN
PRLOGO
v
vii
Ejercicios ....................................................................................................
Actividad .
Tabla de Comprobacin .............................................................................
Ejercicios de autoevaluacin .......................................................................
Clave de Respuestas .....................................................................................
5
9
14
17
21
25
Ejercicios ....................................................................................................
Tabla de comprobacin ..............................................................................
Ejercicios de autoevaluacin ......................................................................
Clave de respuestas ......................................................................................
27
36
41
44
49
Ejercicios ....................................................................................................
Tabla de comprobacin ..............................................................................
Ejercicios de autoevaluacin .......................................................................
Clave de respuestas ......................................................................................
53
57
60
62
BIBLIOGRAFA ...............................................................................................
63
65
iii
Fsica II
iv
Fsica II
PRESENTACIN
Fsica II
vi
Fsica II
PRLOGO
vii
Fsica II
viii
Unidad I
Trabajo y energa interna
Fsica II
Fsica II
Unidad I
APRENDIZAJES
En esta unidad se analiza el trabajo requerido para elevar objetos a diferentes alturas, y estimar su
magnitud al realizar el producto del peso de un objeto en newtons por la altura a la que se eleva en metros.
Comparar el trabajo que recibe una mquina y el trabajo que de ella se obtiene, permite abordar la nocin
de eficiencia como el trabajo de salida entre el trabajo de entrada. Una revisin ms a fondo de lo que
sucede en diversas mquinas permite asociar el papel de la friccin en la disipacin de energa, con la
eficiencia.
La representacin de mquinas a travs de esquemas que sealen el trabajo de entrada y el de salida,
permite comprender el funcionamiento de mquinas como los calentadores. stos son dispositivos que
suministran energa (entrada) y como resultado aumenta la temperatura de una sustancia (salida), por
ejemplo, el agua. Es interesante sealar que no importa cul sea el tipo de calentador que se emplee:
mecnico (energa de entrada = energa mecnica); qumico (energa de entrada = energa liberada por la
combustin); elctrico (energa de entrada = energa elctrica) o solar (energa de entrada = energa del
sol); el resultado en todos los casos es un aumento en la energa interna del agua.
La energa interna es un concepto que se comprende a partir de la teora cinticomolecular, la cual
establece que todos los objetos estn compuestos por molculas que tienen energa cintica y energa
potencial. La suma de todas las energas de las molculas es precisamente la energa interna.
Cuantificar la cantidad individual de energa que posee cada molcula de un cuerpo y luego sumar la
energa de todas ellas, es una tarea imposible. Por ello, no es posible estimar la energa interna de un
sistema, pero s cuantificar el cambio en la energa interna (Ei) de un sistema.
Para saber la energa que recibi cierta cantidad de agua cuando algn calentador le transfiri energa,
basta conocer la masa del agua, su cambio de temperatura y aplicar el modelo
Ei = 4.2 m t
Al trabajar con los diferentes tipos de calentador habr algunos que transfieran ms rpido energa al agua.
La rapidez con que un calentador transfiere energa es su potencia. Esta magnitud se puede estimar al
dividir la energa transferida, entre el tiempo empleado.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de la presente unidad, te sugerimos que
consideres los siguientes pasos:
Fsica II
a) Elabora un esquema que represente a la mquina que ests estudiando, por ejemplo:
entrada
mquina
salida
b) Identifica el tipo de energa o trabajo que se tiene en la entrada y en la salida. Por ejemplo: en un
calentador mecnico en la entrada se tiene energa mecnica y en la salida se tiene incremento en la
energa interna de cierta cantidad de agua.
c) Identifica la informacin que tienes para la entrada y para la salida de esta mquina.
d) Identifica si existe disipacin de energa.
e) Ten cuidado en el uso de la literal t, ya que se puede utilizar para representar la temperatura, el
tiempo y, en algunas ocasiones, el trabajo.
f)
Ten cuidado con las unidades; por ejemplo, el modelo Ei = 4.2 m t, proporciona el cambio de energa
interna de cierta cantidad de agua en kilojoules, y si deseas emplear esta cifra para estimar la potencia
en watts debes convertirla en joules.
EJEMPLO
En el laboratorio, se emplea un calentador elctrico con un foco de 100 watts para elevar la temperatura de
600 gramos de agua. Si se deja encendido el foco del calentador durante 10 minutos y la temperatura del
agua se eleva de 20 a 24 C, cul es la potencia del proceso?
El siguiente esquema representa un calentador elctrico:
Ei del agua
Energa elctrica
Calentador
elctrico
Energa disipada
Para estimar la potencia se divide la energa transferida al agua entre el tiempo empleado. Primero se
calcula la energa que recibe el agua:
Ei agua = 4.2 m t
Ei agua = 4.2 kJ / kg C (0.6 kg) (24 C 20 C) = 10.08 kJ
Despus se calcula la potencia:
P = Ei / t , donde Ei se representa en joules y t en segundos:
P = 10 080 J/ 600 s = 16.8 W
Fsica II
Unidad I
Ahora, aplica estos conceptos, teoras y modelos matemticos, para resolver lo que se te pide.
En el laboratorio, se emplea un calentador elctrico con un foco de 60 watts para elevar la temperatura de
300 gramos de agua. Si se deja encendido el foco del calentador durante 20 minutos y la temperatura del
agua se eleva de 19 a 23 C, cul es la potencia del proceso?
SOLUCIN
Ei del agua
Energa elctrica
Calentador
elctrico
Energa disipada
c) Calcula la potencia.
EJERCICI OS
INSTRUCCIONES
Lee con atencin los siguientes ejercicios y contesta lo que se te solicita en cada caso.
1. Analiza la siguiente figura y coloca dentro del parntesis una V si el enunciado es verdadero o F si es
falso.
(
(
(
(
(
) El trabajo de salida es de 80 J.
) La friccin cintica es de 40 N.
) El trabajo disipado es de 20 J.
) La eficiencia es de 80%.
) Es una mquina real.
Fsica II
2. Coloca dentro del parntesis una V si el enunciado que complementa la base es correcto y F si es
falso.
La energa interna:
(
(
(
(
(
3. Coloca dentro del parntesis una V si el enunciado que completa la base es correcto y F si es falso.
El incremento en la energa interna de un sistema:
(
(
(
(
(
500 kJ
Calentador
Energa disipada.
) Es posible que el agua incremente su energa interna en 400 kJ y se disipen 200 kJ.
) La energa disponible para calentar el agua es de 500 kJ, como mximo.
) Se puede aumentar la temperatura de 10 kg de agua de 20 a 30 C.
) Si la energa disipada es nula, entonces la Ei del agua es de 500 kJ.
) Si la duracin del proceso es de 2 000 segundos, la potencia de entrada ser de 25 W.
5. El siguiente esquema representa a una mquina mecnica. Escribe dentro del rectngulo el nmero
que corresponda al tipo de trabajo que hace, de acuerdo a la siguiente clave:
(1) Trabajo de entrada cuya magnitud es de 1 500 J.
(2) Trabajo de salida de 1 000 J.
(3) Trabajo disipado de 500 J.
Mquina
mecnica
Fsica II
Unidad I
6. En la siguiente serie de esquemas, se representan varios calentadores. Coloca dentro del rectngulo el
nmero que corresponda de acuerdo con la siguiente clave: (1) calentador solar, (2) calentador
mecnico, y (3) calentador elctrico.
Energa
mecnica
Incremento en la energa
interna del agua.
Energa
elctrica
Incremento en la energa
interna del agua.
Incremento en la energa
interna del agua.
Energa solar
7. Lee con atencin el siguiente enunciado y escribe en el parntesis de la izquierda la opcin que
consideres correcta.
(
) La potencia es:
a)
b)
c)
d)
e)
Calentador
mecnico
Energa mecnica
Energa disipada
A) Explica el funcionamiento del calentador.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Fsica II
Datos:
Resultado ________
Datos:
Resultado _________
9. Tienes dos recipientes metlicos de diferente tamao, cada uno con un termmetro y con la misma
cantidad de agua, pero con una superficie de calentamiento menor en el recipiente izquierdo que en el
derecho, como se ilustra en la figura.
Si los expones al sol durante el mismo tiempo cul de los dos recipientes aumentar ms rpido su
temperatura?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Fsica II
Unidad I
ACTIVIDAD
Consigue dos recipientes del mismo material pero de diferente tamao, como se muestra en la figura
anterior y realiza esta actividad.
A) Tu prediccin coincide con lo que observaste en la prctica? ________________________________
__________________________________________________________________________________
B)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. El siguiente dibujo representa una persona que aplica una fuerza de 720 N para elevar una carga de 70
kg a una altura de 1.2 m.
Resultado ___________
B) El trabajo de salida.
Datos:
Resultado ___________
C) La eficiencia.
Datos:
Resultado ___________
Fsica II
11. Una persona aplica una fuerza de 300 N para lanzar una roca como se muestra en la figura. La
distancia necesaria para mover la roca y hacerla caer es de 10 cm y la fuerza es de 1500 N.
Calcula:
A) El trabajo de entrada.
Datos:
Resultado ___________
B) El trabajo de salida.
Datos:
Resultado ___________
C) La eficiencia.
Datos:
Resultado ___________
12. Ral emplea un calentador mecnico para aumentar de 15 a 22 C la temperatura de 400 mL de agua.
Nota: recuerda que 1 mL de agua = 1 g de agua.
A) Determina el cambio en la energa interna del agua.
Datos:
10
Resultado ________
Fsica II
Unidad I
B) Si se considera que no hay disipacin de energa, cunto trabajo se necesita para aumentar la
temperatura del agua?
Datos:
Resultado ________
Datos:
Resultado _________
Resultado __________
Resultado __________
15. Para baarse con agua caliente, Ana y Ral queman en un calentador una bolsa de combustible. Das
anteriores haban utilizado peridico como combustible y se dieron cuenta que el tiempo aplicado en
calentarse el agua con uno y otro medio fue diferente.
Ya en el laboratorio de Fsica, el profesor les propuso que calentaran agua quemando un gramo de
alcohol. Ana midi la temperatura del agua que en un principio era de 20C y despus de un minuto
con 12 segundos (tiempo que dur quemndose el alcohol), la temperatura subi a 26 C.
11
Fsica II
Al revisar esta informacin, Ral indic a Ana que el volumen del agua empleado era de 100 mL, es
decir, 100 g.
Con base en esta lectura responde lo siguiente:
A) La informacin que extrajeron Ana y Ral fue:
ti = __________
tf = __________
m agua = _________
tiempo = ________
malcohol = ________
B) Cunta energa recibi el agua?
Datos:
Resultado ____________
Resultado ____________
Resultado ___________
16. Otro equipo de alumnos realiz la misma experiencia que Ana y Ral, slo que emplearon gasolina
como combustible. La informacin que recabaron fue:
ti = 20 C
tf = 24 C
m agua = 200 g
tiempo = un minuto 20 segundos
12
Fsica II
Unidad I
Resultado ___________
Resultado ___________
13
Fsica II
Nm. de pregunta
1.
2.
Respuesta
correcta
V
4.
14
Sugerencias
Leer 1. Mquinas mecnicas
y su eficiencia, en unidad 1
de Fsica Experimental II, de
Hctor Prez Montiel.
Tdisipado = Te Ts = 100 J 80 J = 20 J
3.
TABLA DE COMPROBACIN
Fundamentacin de la respuesta
Ts
80 J
x100 =
100 J
Te
x 100 = 80 %
Ei = 4.2 m t
Fsica II
Unidad I
Nm. de
pregunta
5
Respuesta correcta
mquina
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
1
7
8 A)
B)
C)
P = Ei / t
En
un
calentador Em =
mecnico la energa Ei agua + energa disipada.
mecnica aplicada al
sistema corresponde a
la energa transferida
ms
la
energa
disipada.
Ei agua = 50 kJ
Em = Ei agua + energa disipada = 110
kJ 60 kJ = 50 kJ
a)
Ei agua = 110 kJ
D)
9.
El ms pequeo
aumenta su temperatura ms rpido.
10 A)
Ts= 823.2 J
Te = 864 J
B)
Ts = 823.2 J
C)
D)
Eficiencia = 97 %
Te=864 J
Polea
Ts= 823.2 J
15
Fsica II
Nm. de pregunta
Respuesta
correcta
Te= 150 J
B)
Ts= 150 J
C)
D)
Eficiencia = 100 %
11 A)
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
Leer 1 Mquinas mecnicas y
su eficiencia, en unidad 1 de
Fsica Experimental II, de
Hctor Prez Montiel.
Te=150 J
Palanca
Ts=1 500 J
12 A)
B)
Ei = 4.2 m t
Ei = 4.2 kJ / kg C
(0.4 kg) (22 C 15 C)
Ei = 11.76 kJ
11.76 kJ
Ei = 1502.34 kJ
13.
14 A)
B)
15 A)
B)
C)
D)
E)
16 A)
B)
C)
D)
16
Ei = 11.76 kJ
46.2 kJ
0.0385 kW
Ti = 20C
Tf = 26C
Magua = 100 g
Tiempo = 72 s
Malcohol = 1 g
Ei = 2.52 kJ
Ei = 4.2 m t
Ei = 4.2 kJ/ kg oC (1 kg)
(11oC) = 46.2 kJ
P = Ei / t = 46.2 kJ/1200 seg =
0.0385 kW
Hay que relacionar adecuadamente el Leer Fascculo 3 de Fsica II,
enunciado con los datos.
editado por el Colegio de
Bachilleres.
Fsica II
Unidad I
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. El siguiente esquema representa el desempeo de una mquina. Escribe dentro del parntesis V si el
enunciado es verdadero y F si es falso.
600 J
300 J
(
(
(
(
(
17
Fsica II
5.
18
Fsica II
Unidad I
6.
Una persona emplea un tronco como palanca para sacar del lodo su automvil, como se muestra en la
figura. El tronco baja 70 cm en el extremo en el que se aplica una fuerza de 500 N y eleva al auto 5 cm
al aplicarle una fuerza de 7 000 N.
Calcula:
A) El trabajo de entrada.
Datos:
Resultado ___________
B) El trabajo de salida.
Datos:
Resultado __________
C) La eficiencia.
Datos:
Resultado __________
19
Fsica II
Datos:
Resultado ________
8. En los antiguos calentadores, que funcionaban con bolsas de aserrn y petrleo, el agua herva
aproximadamente en 40 min. Si el agua pasa de una temperatura de 19 a 42 C en un calentador que
contiene 30 L, cul es la potencia del calentador?
Datos:
20
Resultado ___________
Fsica II
Unidad I
CLAVE DE RESPUESTAS
Nm. de
pregunta
Respuesta correcta
1
2
A)
B)
3
V, F, F, V, V
4
A)
C
A
Al poner la pelota de ping-pong en agua que hierve, sta transmite energa
primero al material de la pelota y luego al aire que contiene. Al aumentar su
temperatura el aire se expande y la pelota recupera su forma original.
La energa cintica molecular aumenta. Esta energa est asociada con la
temperatura.
B)
C)
La energa interna del agua aumenta. Como est conformada por la energa
cintica molecular y la energa potencial molecular, al modificarse cualquiera
de stas cambia la energa interna.
6
A)
B)
C)
Eficiencia = 100 %
D)
Mquina ideal
Ei = 4.2 m t
Ei = 4.2 kJ / kg C (0.150 kg) (30 C 23 C)
Ei = 4.41 kJ
1207.50 W
21
Fsica II
22
Unidad II
Calor, desequilibrio trmico y
transmisin del calor
Fsica II
24
Fsica II
Unidad II
APRENDIZAJES
El calor es una forma de energa en trnsito entre dos sistemas que se encuentran a diferente
temperatura. Esta idea es muy importante ya que permite explicar varios fenmenos de la vida diaria. Por
ejemplo, si ests descalzo y colocas un pie sobre un tapete y otro sobre el mosaico, sientes que el tapete
est caliente, mientras que el piso est fro. El tapete y el piso tienen diferente calor?, tienen diferente
temperatura?, tienen diferente energa interna?
Adems de explicar fenmenos de la vida diaria, con los conceptos que se tratan en esta unidad, es
posible explicar fenmenos tan importantes y de tanta trascendencia como la inversin trmica.
Como has podido comprobar, el calor se presenta en situaciones en las que se da transferencia de energa
entre, por lo menos, dos sistemas en contacto debido a que entre ambos existe una diferencia de
temperatura. El calor es la energa que se transmite de un cuerpo a otro debido a esta diferencia de
temperatura. As, de no existir diferencia de temperatura cuando dos sistemas estn en contacto trmico,
no existir calor.
Cuando dos cuerpos estn a igual temperatura (equilibrio trmico), ambos pueden tener diferente energa
interna.
Calor, temperatura y energa interna son conceptos diferentes. El calor, como antes se mencion, es un
proceso de transmisin de energa; la temperatura es una propiedad asociada a la energa cintica de las
molculas de un cuerpo que se mide con un termmetro, y que no depende de su masa; la energa interna
es la suma de la energa cintica y potencial de las molculas que conforman un cuerpo y s est asociada
con su masa.
Al poner en contacto dos o ms cuerpos que tienen la misma temperatura, no existe calor entre ellos,
ninguno cede energa al otro, sin importar cul de ellos tenga mayor masa. Sin embargo, dos sistemas, uno
de 100 L de agua a 70 C y otro de 1 L de agua a 70 C, aunque tienen igual temperatura, poseen diferente
energa interna. El sistema con 100 L posee cien veces ms energa interna que el de 1 L.
La transmisin de energa (calor) es diferente en los slidos y en los fluidos (lquidos y gases). En los
primeros se transmite por conduccin y en los segundos por conveccin.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de esta unidad, te sugerimos que consideres
lo siguiente:
a) Identifica los sistemas que se encuentran en contacto trmico. En este nivel, stos son como mximo
dos.
b) Elabora un esquema en el que ubiques ambos sistemas. Seala en l la informacin relevante (datos).
25
Fsica II
c) Distingue qu sistema cede energa y cul la recibe. Recuerda: el que cede tiene mayor temperatura
que el que recibe.
d) Ubica si hay o no disipacin de energa. De no haberla, la energa cedida por un sistema es igual a la
energa recibida por el otro.
EJEMPLO
Qu cantidad de energa debe suministrarse a 500 g de agua para elevar su temperatura de 10 a 80 C?
Esquema
Sistema que
cede energa
Sistema que
recibe energa
(agua)
m = 500 g = 0.5 kg
ti = 10 C
tf = 80 C
Respuesta
t = tf - ti
t = 80 C 10 C = 70 C
Ei = 4.2 m t
Ei = (4.2 kJ / kg C) (0.5 kg) (70 C) = 147 kJ
Intenta ahora contestar el siguiente problema.
Qu cantidad de energa debe suministrarse a 1500 g de agua para elevar su temperatura de 10 a 65 C?
Esquema
Sistema que
cede energa
Sistema que
recibe energa
(agua)
Respuesta ________________________
26
m = _______ g =______ kg
ti = _______ C
tf = _______ C
Fsica II
Unidad II
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES.
Escribe dentro del parntesis la letra de la opcin que consideres correcta.
1. (
2. (
3. (
4. (
) La temperatura es:
a) la medida del calor que posee un cuerpo.
b) la energa que un cuerpo caliente cede a uno fro.
c) la energa que posee un cuerpo.
d) una propiedad intensiva asociada a la energa cintica molecular.
e) la suma de la energa cintica de las molculas de un cuerpo.
5. (
27
Fsica II
6. (
Volumen = 1 L.
Temperatura = 20 C
Volumen = 2 L.
Temperatura = 20 C
Volumen = ?
Temperatura = ?
a) Volumen = 3 L. Temperatura = 40 C
b) Volumen = 4 L. Temperatura = 20 C
c) Volumen = 3 L. Temperatura = 30 C
d) Volumen = 4 L. Temperatura = 30 C
e) Volumen = 3 L. Temperatura = 20 C
8. (
) En el interior de una habitacin que no ha sido calentada ni refrigerada durante varios das:
a) la temperatura de los objetos de metal es inferior a la temperatura de los objetos de madera.
b) la temperatura de los objetos de metal, de madera y los dems objetos es la misma.
c) los objetos de metal, de madera y los dems objetos tienen el mismo calor.
d) ningn objeto presenta temperatura.
e) sin un termmetro, es imposible saber si la temperatura de los objetos es la misma.
9. (
28
Fsica II
Unidad II
10. ( ) Cul o cules de los siguientes materiales aumenta ms rpido su temperatura: lana, plata o
madera?
a) Lana.
b) Plata.
c) Los tres de igual modo.
d) Plata y madera.
e) Madera.
11. (
a) electricidad
b) energa
c) presin
d) volumen
e) masa
12. (
13. (
14. (
) Las corrientes que originan el intercambio de calor entre las superficies de la Tierra y la
atmsfera son llamadas de:
a) conveccin.
b) conduccin.
c) radiacin.
d) evaporacin.
e) calor.
29
Fsica II
15. ( ) El agua de los ocanos se calienta originando vapor, lo que impide la rpida transmisin de la
energa calorfica. Por ello el vapor de agua se considera:
a) buen conductor de calor.
b) mal conductor de calor.
c) corriente de conveccin.
d) disipador del calor.
e) que no conduce calor.
INSTRUCCIONES.
Lee con atencin los siguientes planteamientos y contesta lo que se solicita en cada caso.
16. Si al aplicar una flama para dar cierta cantidad de calor a 1 L de agua, su temperatura se eleva 2 C
1
Cunto aumentar la temperatura de 2 L de agua si suministras la misma cantidad de calor?
T= ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Problema tomado de Hewitt P.: Fsica conceptual. Addison Wesley Longman, Mxico, 1998, pg. 333.
30
Fsica II
Unidad II
19. Por qu al tapar un recipiente con agua, sta hierve ms pronto?
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
20. Por qu durante la inversin trmica las corrientes de conveccin que se presentan de manera natural
no se pueden originar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
21. Al preparar la comida, Lupita decidi hacer agua de jamaica. La puso a hervir y esper a que se
enfriara para agregarle hielos.
Lupita tena en una jarra 1.7 litros de agua a 25 C a la que le agreg, aproximadamente, 600 g de hielo
2
que se encontraban a 5 C. Al agitar el agua y deshacerse los hielos la temperatura final del agua fue
de 20.5C. Si se considera que:
A) El sistema A es el agua de jamaica y el B el hielo, anota en el siguiente esquema la informacin que
consideres relevante para analizar este proceso.
Sistema A
Sistema B
Resultado ________
Resultado ________
Este valor se obtuvo considerando que no existi disipacin de energa durante el proceso; es decir, se consider slo el agua y el
hielo.
31
Fsica II
E) Si el calor es la energa interna intercambiada entre dos sistemas debido a una diferencia de
temperatura, cunto calor se present en este fenmeno?
Datos:
Resultado ________
22. Cunta energa debe suministrarse a 500 g de agua para elevar su temperatura de 10 a 80 C?
Datos:
Resultado _____________
23. Cul es la capacidad trmica especfica de una barra de plata de 12 kg si se eleva su temperatura de
22 a 90 C? El aumento en su energa interna fue de 191.76 kJ.
Datos:
32
Resultado ______________
Fsica II
Unidad II
24. En un recipiente con agua fra pon una bolsa de t. Despus colcalo en la estufa y calintalo. Observa
cmo se mueven las partculas de t conforme aumenta la temperatura.
Fuente de calor
25. Al investigar un caso, Dana Scully (personaje de Expedientes Secretos X) encontr un trozo de metal
que crey podra ser una aleacin extraterrestre. Al llegar a su casa dej el trozo de metal sobre un
mueble de la cocina y se fue a dormir. De maana, impaciente por saber si el metal era de procedencia
aliengena, record lo que haba aprendido acerca del intercambio de energa entre dos sistemas. Fue
entonces a la cocina en busca del metal y de:
Puso el trozo de metal en la bscula y encontr que su masa era de 210 g. Observ la lectura del
termmetro y en ese momento indicaba 22 C.
Hizo un orificio en la tapa de la hielera e introdujo el termmetro y coloc el trozo de metal dentro de la
hielera.
33
Fsica II
Calent 500 mL de agua hasta que su temperatura fue de 70 C. Vaci rpidamente el agua a la hielera
(con el trozo de metal dentro) y enseguida la tap como se muestra en la figura:
25.2 Realiza los clculos que hizo Dana y encuentra de qu material se trataba. Para ello:
A) Identifica algunas caractersticas de los sistemas que intercambian energa.
m = _____________
ti = _____________
tf = _____________
Sistema A
Trozo de metal
Sistema B
Agua
m =_____________
ti = _____________
tf = _____________
Resultado ________________
Fsica II
Unidad II
E) Calcula la constante CTE del material del sistema que recibe energa, mediante el modelo
Ei = CTE m t
Datos:
Resultado ________________
Material
Aluminio
Bismuto
Cobre
Oro
Plomo
Plata
Tungsteno
Mercurio
Agua
CTE
(kJ / kg C)
0.900
0.123
0.386
0.126
0.128
0.235
0.387
0.140
4.180
35
Fsica II
TABLA DE COMPROBACIN
36
Nm. de
pregunta
1.
Respuesta correcta
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
2.
3.
b
c
4.
5.
6.
7.
El volumen se suma: 2 + 1 = 3
La temperatura, como es una propiedad intensiva, es la misma.
8.
9.
10.
11.
Si en el modelo matemtico
aparece la literal E, sta se
refiere a energa.
12.
La
homogeneizacin
de
la
temperatura de un fluido se debe a
que las regiones calientes ascienden
y las fras descienden.
Fsica II
Unidad II
Nm. de
pregunta
13.
Respuesta correcta
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
14.
15.
La conveccin es un proceso
exclusivo de los fluidos; de los
ejemplos incluidos slo el aire es
fluido.
El
clima
est
determinado,
fundamentalmente, por los efectos
de la radiacin solar que calienta la
superficie terrestre, parte del agua de
los ocanos se evapora originando el
vapor de agua que desempea un
papel importante y produce los
diferentes climas.
El aire contiene siempre algo de
vapor de agua al ser ste un mal
conductor de calor.
16.
La temperatura
eleva 1 C
se
17.
Porque la energa
que se suministra
durante un cambio
de estado se emplea
en vencer a las
fuerzas de cohesin
que mantienen unidas a las molculas.
18.
La evaporacin es un
cambio de estado y
la ebullicin es un
cambio de estado
bajo la superficie del
lquido.
La evaporacin es un cambio de
estado y la ebullicin es un estado de
la materia de rpida evaporacin en
el interior de un lquido, as como en
su superficie.
37
Fsica II
Nm. de
pregunta
19.
20.
21.
A)
Fundamentacin de la respuesta
Porque se disminuye
la presin atmosfrica.
Conforme se acumula
vapor bajo la tapa se
incrementa la presin
sobre la superficie del
lquido, lo cual evita la
ebullicin.
Las capas inferiores
de aire estn en
exceso calientes y
cargadas de slidos
que
no
pueden
ascender.
Informacin:
Sistema A:
V = 1.7 L
Ti = 25 C
Tf = 20.5 C
C)
Sistema B:
M = 600 g
Ti = -5 C
Tf = 20.5 C
El sistema B recibe
energa.
Recibe 32.13 kJ
D)
Cede 32.13 kJ
E)
Calor = 32.13 kJ
F)
El calor inicia al
agregar el hielo y
finaliza cuando el agua
y el antes hielo logran
la misma temperatura.
B)
38
Respuesta correcta
Sugerencias
Revisar:
Clculo de t
Manejo del modelo:
Ei = 4.2 m t
Condiciones para el equilibrio
trmico cuando no se disipa
energa.
Fsica II
Unidad II
Nm. de
pregunta
G)
22.
23.
Respuesta correcta
El equilibrio trmico
se consigue si ambos
sistemas tienen la
misma temperatura.
Ei = 147 kJ
CTE =
0.235 kJ / kg C
24.
A)
B)
C)
D)
E)
Conveccin.
25.1
Dana
puso
en
prctica la nocin de
equilibrio trmico.
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
Revisa el procedimiento y
los datos.
Revisa el procedimiento y
los datos.
La
homogeneizacin
de
la
temperatura por corrientes de
conveccin en las cuales las zonas
inferiores de ms temperatura
tienden a ascender, y las zonas
superiores de menor temperatura
tienden a descender.
En este proceso tanto el agua
como el t, cambian su
temperatura.
39
Fsica II
Nm. de
pregunta
25.2
A)
B)
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
Sistema A
m = 210 g
ti = 22 C
tf = 68.9 C
Compara la informacin
que obtuviste con la
proporcionada
por
la
lectura.
Sistema B
m= 500 g
ti = 70 C
tf= 68.9 C
El sistema B
(agua)
Porque se encuentra
temperatura.
C)
Energa cedida =
-2.31 kJ
D)
Energa recibida =
2.31 kJ
E)
CTE =
0.235 kJ/kg C
F)
40
Respuesta correcta
Plata
mayor
Ei = 4.2 m t = 2.31 kJ
Recuerda que el signo negativo
corresponde a energa que cede un
sistema.
Cuando no hay disipacin de
energa, la energa que cede un
sistema es la misma que recibe el
otro sistema.
Ei = CTE m t
CTE = Ei / m t
De acuerdo con el valor encontrado
en tabla (0.235)
Revisa tu procedimiento.
Fsica II
Unidad II
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES.
Tiempo de resolucin: 30 min.
Lee atentamente los siguientes enunciados y realiza lo que se te solicita en cada caso.
1.
Escribe sobre las lneas las letras de las caractersticas que consideres que corresponden a cada
concepto, se pueden repetir algunas caractersticas.
CALOR
TEMPERATURA
ENERGA INTERNA
CARACTERSTICAS
A) Requiere del contacto trmico entre dos sistemas.
B) Es la suma de la energa cintica y potencial molecular.
C) Tiene relacin con la energa cintica de las partculas de un cuerpo.
D) Puede definir el estado de un sistema.
E) Es energa en trnsito.
F) Es un proceso de intercambio de energa.
G) Se mide en joules.
2.
En varias ocasiones has empleado el refrigerador de tu casa. Algunas veces introduces helado al
congelador, en otros refrescos o alimentos en los anaqueles y verduras o frutas en la parte inferior.
A) Al cerrar el refrigerador, se forma vaco en el interior? Explica tu respuesta.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
41
Fsica II
3. Cuando Leticia practica aerbics, su cuerpo se sobrecalienta y entonces suda. Al terminar la sesin tiene
hmedo su cuerpo, pero despus de un rato el sudor se le seca. Cmo explica la teora cinticomolecular este fenmeno?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. De qu material debe ser el tubo que conduce vapor de agua en la caldera de una tintorera, para que
los empleados no corran peligro alguno?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Una persona tiene en un recipiente 400 g de agua a 35 C. Cunta agua a 12 C debe agregar para que
la mezcla tenga una temperatura final de 20 C?
Datos:
42
Resultado _____________
Fsica II
Unidad II
6. Determina la energa requerida para elevar la temperatura de 15 a 75 C de 275 g de plomo. (CTE del
plomo = 0.128 kJ / kg C)
Datos:
Resultado _____________
7. Cul es la capacidad trmica especfica de una barra de 800 g de aluminio cuando eleva su
temperatura de 18 a 86 C si la energa que se recibe es de 48.96 kJ?
Datos:
Resultado ____________
43
Fsica II
CLAVE DE RESPUESTAS
Nm. de
pregunta
1
2
A)
44
Respuesta correcta
Calor: A, E, G.
Temperatura: C, D.
Energa interna: B, C, G.
B)
Conveccin.
C)
D)
E)
Cuando el refrigerador est muy lleno, los alimentos no permiten el libre flujo
de las corrientes de conveccin.
Fsica II
Unidad II
Nm.
5
RESPUESTA
Sistema A
Sistema B
Agua caliente
m = 400 g
ti = 35 C
Agua fra
m = 0.75 kg
ti = 12 C
tf = 20 C
6
ti =15 C
tf =75 C
m = 275 g = 0.275 kg
CTEplomo = 0.128 kJ/kg C
Ei = CTE m t
Ei = 0.128 kJ/kg C (0.275 kg) (60 C) = 2.11 kJ
7
Ei = 48.96 kJ
m = 800 g = 0.8 kg
ti =18 C
tf =86 C
CTE
Ei
48.96 kJ
kJ
0.9
o
mt 0.8 kg 68 C
kg o C
45
Fsica II
46
Unidad III
Presin y energa en fluidos
Fsica II
48
Fsica II
Unidad III
APRENDIZAJES
Para poder resolver los ejercicios y problemas que se presentan en la unidad es necesario que domines
los siguientes conceptos, teoras y modelos matemticos relacionados con la presin y energa de los
fluidos.
La presin, en mecnica, se define como la fuerza por unidad de superficie que ejerce un lquido o un gas
perpendicularmente a dicha superficie. Suele medirse en atmsferas (atm); en el Sistema Internacional de
Unidades (SI), se expresa en newton por metro cuadrado que corresponde a un pascal (Pa). La atmsfera
se define como 101.325 Pa, y equivale a 760 mm de mercurio (Hg) en un barmetro convencional.
La mayora de los medidores de presin o manmetros miden la diferencia entre la presin de un fluido y
la presin atmosfrica local. Para pequeas diferencias de presin se emplea un manmetro que consiste
en un tubo en forma de U con un extremo conectado al recipiente que contiene el fluido y el otro extremo
abierto a la atmsfera. El tubo contiene un lquido, como agua, aceite o mercurio, y la diferencia entre los
niveles del lquido en ambas ramas indica la diferencia entre la presin del recipiente y la presin
atmosfrica local. Para diferencias de presin mayores se utiliza el manmetro de Bourdon, formado por un
tubo hueco de seccin ovalada curvado en forma de gancho. Los manmetros empleados para registrar
fluctuaciones rpidas de presin suelen utilizar sensores piezoelctricos o electrostticos que proporcionan
una respuesta instantnea.
Como la mayora de los manmetros miden la diferencia entre la presin del fluido y la presin atmosfrica
local, hay que sumar esta ltima al valor indicado por el manmetro para hallar la presin absoluta. Una
lectura negativa del manmetro corresponde a un vaco parcial.
Las presiones bajas en un gas (hasta unos 10-6 mm de Hg de presin absoluta) pueden medirse con el
dispositivo de McLeod, que toma un volumen conocido del gas cuya presin se desea determinar, lo
comprime a temperatura constante hasta un volumen mucho menor y mide su presin con un manmetro.
La presin desconocida puede calcularse a partir de la ley de Boyle-Mariotte. Para presiones an ms
bajas se emplean distintos mtodos basados en la radiacin, la ionizacin o los efectos moleculares.
Entre las leyes fundamentales que rigen el movimiento de los fluidos est el teorema de Bernoulli, que
relaciona un aumento en la velocidad de flujo con una disminucin de la presin y viceversa. El teorema de
Bernoulli explica, por ejemplo, la fuerza de sustentacin que acta sobre el ala de un avin en vuelo. Un ala
o plano aerodinmico est diseada de manera que el aire fluya ms rpidamente sobre la superficie
superior que sobre la inferior, lo que disminuye la presin en la superficie de arriba con respecto a la de
abajo. Esta diferencia de presiones proporciona la fuerza de sustentacin que mantiene el avin en vuelo.
Los coches de carrera son muy bajos con el fin de que el aire se desplace a gran velocidad por el estrecho
espacio entre la carrocera y el suelo. Esto reduce la presin debajo del vehculo y lo impulsa con fuerza
49
Fsica II
hacia abajo, lo que mejora el agarre. Estos vehculos tambin llevan en su parte trasera un plano
aerodinmico con forma de ala invertida para aumentar la fuerza contra el suelo.
Otro aspecto de la aerodinmica es la resistencia al avance que experimentan los objetos slidos que se
mueven a travs del aire. Por ejemplo, las fuerzas de resistencia que ejerce el aire que fluye sobre un avin
deben ser superadas por el empuje del reactor o de las hlices. La resistencia al avance se reduce
significativamente empleando formas aerodinmicas. Cuando el objeto no es totalmente aerodinmico, la
resistencia aumenta de manera proporcional al cuadrado de su velocidad con respecto al aire. Por ejemplo,
la potencia necesaria para propulsar un coche que avanza en forma uniforme a velocidades medias o altas
se emplea fundamentalmente para superar la resistencia del aire.
El principio de Pascal afirma que la presin aplicada sobre un fluido contenido en un recipiente se
transmite por igual en todas direcciones y a todas las partes del recipiente, siempre que se puedan
despreciar las diferencias de presin debidas al peso del fluido. Este principio tiene aplicaciones muy
importantes en hidrulica.
El principio de Arqumedes establece que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza
hacia arriba igual al peso del fluido desplazado por dicho cuerpo. Esto explica por qu flota un barco muy
cargado; su peso total es exactamente igual al peso del agua que desplaza, y a la fuerza hacia arriba que
mantiene el barco a flote.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de la unidad considera lo siguiente.
a) Lee con cuidado el enunciado y trata de comprender qu se pretende con cada problema.
b) Extrae la informacin relevante, que puede consistir en nmeros o en conclusiones (por ejemplo, que
en un proceso la temperatura sea constante).
c) Identifica el concepto, principio o ley al cual se hace referencia.
d) Elige el modelo matemtico que describa dicho concepto, principio o ley.
e) Despeja, sustituye y realiza las operaciones necesarias, cuidando los principios del lgebra.
f)
50 cm2
50
5 cm2
Fsica II
Unidad III
a) Cmo funciona?
b) Si la presin que ejerce el objeto A sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa, cul ser la magnitud de
la presin sobre el objeto pequeo?
2
SOLUCIN
La informacin relevante de este problema es la presin que ejerce el objeto A y el rea de los mbolos.
a) El principio asociado a este problema es el de Pascal, el cual establece que la presin ejercida sobre un
fluido en un punto determinado (P), es igual al fluido que est en otro punto cualquiera; por lo tanto, la
presin que est bajo el mbolo pequeo ser la misma de la que est bajo del mbolo grande.
b) La presin que el objeto A ejerce sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa; por consiguiente, con l, la
presin en A es igual en cualquier punto, incluso en B. Por tanto, la presin que ejerce el objeto B es de
235.44 kPa.
c) En este inciso se pretende hallar la masa en kilogramos que habr sobre el mbolo grande, para ello
considera el siguiente procedimiento:
P (presin) en el mbolo grande = 235.44 kPa = 235 440 Pa
2
F
, al despejar F (fuerza), se tiene F = Pa
A
2
51
Fsica II
INSTRUCCIONES
Aplica el procedimiento anterior y resuelve lo que se pide.
El siguiente esquema muestra una prensa hidrulica, donde la presin que se ejerce en el mbolo grande
es de 250 kPa. Cul ser la magnitud sobre el mbolo pequeo?
40 cm2
Solucin:
52
4 cm2
Resultado________________
Fsica II
Unidad III
EJERCICI OS
INSTRUCCIONES
Lee con atencin los siguientes planteamientos y contesta lo que se te solicita, aplicando los conceptos,
teoras y modelos matemticos estudiados en esta unidad.
1. Las variables que intervienen para estimar la presin son: ___________ y ___________ .
2.2 Si en la otra pareja cada uno pesa 60 kg pero tienen diferente tamao de pie, cmo sern las huellas
de la persona que tiene el pie ms grande con respecto a la persona que tiene un pie pequeo?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
53
Fsica II
7. El principio de Pascal permite que funcione una prensa hidrulica. Explica cmo sucede esto.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
B) Si la presin que ejerce el objeto A sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa, calcula la magnitud de
la presin en el mbolo pequeo.
Datos:
54
Resultado ______________
Fsica II
Unidad III
Resultado ____________
10. Si el acero es mucho ms denso que el agua, por qu los barcos hechos de este material flotan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11. En un noticiario se seala que el suministro de agua al Distrito Federal, proveniente del Cutzamala, es
3
de 25 m /s. Qu representa esta cifra?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12. Mide el gasto de una de las llaves que suministra agua en tu casa.
A) Describe cmo haras esta medicin.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
55
Fsica II
Resultado ______________
14. Una bailarina se encuentra sobre un cubo de 70 cm de lado. Si ste tiene 60 kg de masa y el rea de
2
cada uno de sus pies es de 120 cm , qu presin ejerce la bailarina sobre el cubo?
Datos:
Resultado _____________
15. Qu fuerza debe aplicar una persona sobre un rea de 0.3 m si requiere que exista una presin de
0.420 kPa?
Datos:
56
Resultado _____________
Fsica II
Unidad III
TABLA DE COMPROBACIN
Nm. de
pregunta
1.
2
2.1
Respuesta correcta
Fundamentacin de la
respuesta
Fuerza y rea.
La fuerza es directamente
proporcional a la presin y sta
es inversamente proporcional al
rea.
La huella de 80 kg ser La fuerza es directamente
de mayor profundidad proporcional a la presin.
que la de 50 kg.
2.2
3.
En el Distrito Federal la
presin atmosfrica es
menor que en Acapulco.
Porque la Tierra est
rodeada por una capa de
aire llamada atmsfera.
4.
5.
F
P
A
Sugerencias
Leer 2 Presin y presin
atmosfricas, en unidad 3
Fsica Experimental II, de
Prez Montiel.
6.
Leer el Fascculo V
Fsica II: Transmisin
presin y energa
fluidos. Editado por
Colegio de Bachilleres
de
de
en
el
Leer el Fascculo V
Fsica II: Transmisin
presin y energa
fluidos. Editado por
Colegio de Bachilleres.
de
de
en
el
57
Fsica II
Nm. de
pregunta
8
A)
58
Respuesta correcta
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
B)
La presin ejercida
en cualquier lugar de
un lquido, contenido
en un recipiente
cerrado, se trasmite
sin disminuir por todo
el lquido y acta en
ngulo recto respecto
de las superficies del
recipiente.
235.44 kPa
El principio de Pascal es la base de Leer 100 Grandes Cientla prensa hidrulica que puede ficos, de Greene J.E.
multiplicar una fuerza por un factor
de cien o ms.
C)
120 kg
9.
Puesto que el aire caliente es menos denso que el aire fro, hay una
fuerza de flotacin neta hacia arriba
sobre los globos.
10.
De acuerdo con el principio de Leer Principio de ArqumeArqumedes la magnitud de la fuerza des, en Fsica II, de Pardo
de flotacin siempre es igual al peso Pratz.
del fluido desplazado por el objeto.
11.
Fsica II
Unidad III
Nm. de
pregunta
12.
A)
B)
Respuesta correcta
Fundamentacin de la respuesta
Sugerencias
Utilizamos una cubeta Tomamos los datos de volumen y Leer Principio de Arqude plstico de 20 tiempo, variables que intervienen medes, en Fsica II, de
litros, abrimos la llave para calcular el gasto.
Pardo Pratz.
de agua e inmediatamente tomamos
el tiempo que tarda
en llenarse sta.
G = 0.333 L/s
13.
A)
Ideales.
B)
ms viscosa.
14.
P= 24.5 kPa
15.
F = 126 N
volumen = 20 litros
tiempo = 60 segundos
Un fluido en movimiento debe Leer Fascculo V de
carecer de viscosidad en un grado Fsica II, editado por el
mximo para no oponer resistencia Colegio de Bachilleres.
al flujo. La viscosidad produce cierta
friccin entre las diferentes capas
del lquido.
La miel fluye ms despacio que el
agua por su alto grado de viscosidad.
Se utiliza el modelo matemtico
P = F / A kPa
Revisa el procedimiento y
los datos.
F=PAN
Revisa el procedimiento y
los datos.
59
Fsica II
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. Una persona ejerce una presin de 0.35 kg /cm al dar un paso. Si el rea ocupada por uno de sus
2
zapatos es de 220 cm , cul ser el valor de su peso, en newtons?
Datos:
Resultado _____________
2. Unos alumnos ponen agua en una lata de refresco y, con ayuda de un mechero, elevaron su
temperatura hasta que hierve y casi toda se evapora. Rpidamente introducen el bote en una cubeta
con agua fra y ste se comprime, como se muestra en la siguiente figura.
60
Fsica II
Unidad III
Presin
Sin presin
Incluye en tu explicacin:
A) Cmo se transmite la presin en el agua (principio de Pascal)?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
61
Fsica II
CLAVE DE RESPUESTAS
Nm. de
pregunta
1.
2.
3.
A)
B)
62
Respuesta correcta
La presin exterior que se aplica en el tapn del ludin se transmite a travs del
fluido encerrado y en reposo sin merma, en todos los puntos del fluido. Actan
en todas las direcciones manifestndose en el hundimiento del gotero.
Al dejar de actuar la presin exterior no importa la profundidad a la que se
encuentre el gotero, dado que si bien las presiones aumentan con la
profundidad, la diferencia de presin contra la parte inferior del gotero, la fuerza
de empuje o de flotacin es igual al peso del fluido desplazado. Ntese que la
fuerza de empuje se relaciona con el volumen de fluido desplazado, no con el
peso del objeto que desplaza al fluido.
Fsica II
BIBLIOGRAFA
BRCENAS URCID y MONTIJO: Energa elctrica, solar y la combustin. McGraw - Hill, Mxico, 1999.
PARDO PRATZ, LEONCIO: Fsica II. Nueva Imagen, Mxico, 1993 (Col. Nuevo Rumbo).
PREZ MONTIEL, HECTOR: Fsica experimental II. Publicaciones Cultural, Mxico, 1995.
63
Fsica II
64
Fsica II
Organizacin:
Presntate al menos con 10 minutos de anticipacin al saln indicado. Debes mostrar esta gua resuelta
al profesor aplicador.
Lleva el comprobante de inscripcin al examen y tu credencial actualizada.
Lleva dos lpices del No. 2 o 2 1/2.
No olvides una goma que no manche.
Durante el examen:
Lee con atencin tanto las instrucciones como las preguntas y si tienes alguna duda consltala con el
aplicador.
Contesta primero las preguntas que te parezcan fciles y despus concentra toda tu atencin en las
difciles.
Si te solicitan explicar o desarrollar algn tema, identifica las ideas principales que quieras exponer y
escrbelas de la manera ms concreta y clara que puedas, evita el planteamiento de ideas innecesarias.
Escribe tus respuestas con letra clara, legible y sin faltas de ortografa.
Al terminar de contestar el examen, revsalo nuevamente para asegurarte que todas las preguntas estn
contestadas.
Centra tu atencin en el examen, no trates de copiar, recuerda que el compaero de junto puede estar
equivocado.
65
Fsica II
66