INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO

SLABO: MATEMTICA II
I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

III.

Periodo Acadmico
Semestre acadmico:
rea:
Carrera:
Etapa de la carrera:
Horas y Crditos:
Inicio:
Responsable del rea:
Correo electrnico:

2015 - II
II
Matemtica II
Inicial
Seccin: B
Formacin General
04 Horas semanales
Crditos
10/08/2015
Trmino
Lic. Oscar Arturo Mautino Montes
osmachavin54@hotmail.com

04
18/12/2015
RPM #967912576

MISIN Y VISION:
MISIN

VISIN

Somos una institucin de Educacin Superior de vanguardia cuya

Ser al 2021, un referente regional de la formacin docente acreditada basada en una educacin

funcin es la formacin acreditada de docentes, comprometida

para el xito, comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir y difundir

con el cambio social con sentido humanista, ambiental e

experiencias innovadoras a travs de la investigacin y el uso de las Tecnologas de la

intercultural, acorde con los avances cientficos y tecnolgicos.

Informacin y Comunicacin dentro de los principios de una educacin de calidad.

FUNDAMENTACIN
El rea de Matemtica II es parte de la formacin general del estudiante y orienta el desarrollo de las capacidades de abstraccin, razonamiento lgico, resolucin de
problemas y comunicacin matemtica; propiciando el anlisis de propiedades y relaciones geomtricas, la identificacin de formas y relaciones espaciales implicadas
que se presentan en la realidad, sensibilizando al estudiante para que aprecie la belleza que generan; incide en el desarrollo de los rasgos del perfil del egresado en
sus dimensiones personal, profesional pedaggica y sociocomunitaria; permitiendo que muestre confianza y motivacin de logros al resolver problemas, al analizar y
sistematizarla informacin obtenidas a partir de investigaciones bibliogrficas y de hechos reales, aplicando principios de convivencia democrtica al participar del
trabajo colaborativo.

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TEMA TRANSVERSAL: Educacin ambiental.

IV.

MATRIZ ORGANIZATIVA
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de Desempeo

Conocimientos

Dimensin Personal:
1.1.3. Toma decisiones y propone
formas de resolucin de
problemas de contexto real
y matemtico con
autonoma y
responsabilidad, haciendo
uso del pensamiento lgico
matemtico y demostrando
actitudes positivas hacia el
rea.

2.1.1. Analiza y sistematiza

informacin sobre
contenidos e
investigaciones
matemticas y su relacin
con el ambiente as como
bibliografa actualizada
para desarrollar el

Cronogra
ma

Producto

Negociamos el silabo
del rea.

Bsqueda, organizacin
y seleccin de la
informacin.

UNIDAD I:
SUCESIONES Y SERIES
Negociado del slabo
Prueba de entrada

Actividades prcticas de
resolucin de problemas
del contexto.

Silabo del rea.

10/08/15
12/08/15

Presentan su prueba de
ensayo.

Sucesin:
Sucesin grfica.

Exposicin del docente

utilizando proyector
multimedia

Identifica sucesiones grficas, y

numricas en la resolucin de
problemas.
17/08/15
19/08/15

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP1)

Sucesin numrica.
Trabajo colaborativo.
Exposicin y dilogo.
Elaboracin y ejecucin
del proyecto de
Proyeccin Social:
Fluorizacin y curacin
de dientes para nios(as)

Prueba de ensayo.

Se establece en el
proyecto de

Realiza su evaluacin
diagnstica y que al procesar
los resultados evidenciar con
los productos de la prueba de
salida.
Organiza informacin sobre
sucesiones grficas, y numricas
en un cuadro de doble entrada.

Actividad de
autoaprendizaje y
autoevaluacin en:

platea.pntic.mec.es/jf
garcia/editorialsm/es3
_esfera/leccion_11.p
df

Indicadores
Organiza informacin sobre el
DCN-EBR y Rutas del
Aprendizaje.

Prueba de entrada

1.2.2. Acta con iniciativa y espritu

emprendedor en la
elaboracin y sustentacin
de sus trabajos.

Profesional pedaggica:

Estrategias

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

13/09/15

Se establece en el
proyecto de Proyeccin
Social

Tcnicas /
Instrumentos
Observacin
sistemtica/Lista
de cotejo
Observacin
sistemtica//Escala
de actitudes
Exposicin/Lista de
cotejo
Mapa
conceptual/Esque
ma mapa
conceptual

Pruebas
Utiliza con propiedad el lenguaje
escritas/Prueba de
matemtico al explicar estrategias de
solucin de problemas con sucesiones desarrollo
aritmticas, geomtricas y armnicas.
Situaciones
Discrimina conceptos y procedimientos orales/Exposicin
de sucesin aritmtica, armnica y
geomtrica en la resolucin de
problemas.

Se establece en el proyecto de
Proyeccin Social

Tcnica de
resolucin de
problemas/Pruebas
objetivas-Pruebas
de ensayo

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pensamiento lgico.
2.1.3. Domina contenidos bsicos
de matemtica: Aritmtica
y Algebra organizndolos
para generar aprendizajes
pertinentes as como los
relacionados con la
conservacin del medio
ambiente en los distintos
contextos.

de 03 a 12 aos en el
AA.HH Satlite- Banda
de Shilcayo
Sucesiones numricas
importantes:

Socio comunitaria:

Sucesin geomtrica.

3.1.3. Promueve la
corresponsabilidad
involucrndose positiva y
creativamente en el trabajo
en equipo para resolver
situaciones cotidianas
tanto matemticas as
como con el cuidado del
medio.
3.1.5. Toma conciencia de los
problemas ambientales que
perturban la calidad de
vida, que destruyen los
recursos naturales
identificando las diversas
formas de energa, materia,
enfermedades comunes en
la localidad y regin.

Sucesin aritmtica lineal

o de primer orden.

Proyeccin Social
Exposicin del
alumno(a) utilizando
proyector multimedia

24/0815
26/08/15

Sucesin armnica o
progresin armnica.

Sucesin polinomial.

(PP2)
Autoevaluacin

31/08/15
02/09/15

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP3)

07/09/15

Presentan su trabajo
en equipo.

09/09/15

(PP4)

Prueba de desarrollo 1

Presentan su prueba de
ensayo.
(PP5)

Convergencia y
divergencia de
sucesiones.

Tcnica de
observacin/Demo
straciones

Discrimina conceptos y
procedimientos de sucesin
cuadrtica en la resolucin de
problemas.

Proyecto/Proyecto
desarrollado

Discrimina sucesiones
convergentes y divergentes al
comunicar ideas matemticas.

Sucesin cuadrtica o de
segundo orden.

Prctica Dirigida y
Calificada1.

Presentan su trabajo en
equipo.

Utiliza con propiedad el lenguaje

matemtico al explicar estrategias
de solucin de problemas con
sucesiones cuadrticas.

14/09/15
16/09/15

Serie numrica.

Informes en equipo.

Propone libremente ideas y

sugerencias al participar de la
organizacin de estrategias para la
resolucin de problemas del
entorno
Discrimina series aritmticas de
series geomtricas al comunicar
ideas matemticas.
Utiliza procedimientos de series
aritmticas y geomtricas al
resolver problemas
contextualizados.
Propone libremente ideas y
sugerencias al participar de la
organizacin de estrategias para la
resolucin de problemas del
entorno.

(PP6)
Coevaluacin

Serie aritmtica.

Utiliza procedimientos de series

numricas al resolver problemas.
Del contexto.

Muestra autonoma y seguridad al

plantear estrategias de resolucin
de problemas del entorno y al
comunicar ideas matemticas.

Se establece en el
proyecto de
Proyeccin Social

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Serie geomtrica.

Prctica dirigida y
calificada 2
21/09/15

Prueba de desarrollo
2

23/09/15

Evaluacin de I unidad

UNIDAD II:
INTERS SIMPLE Y
COMPUESTO
La capitalizacin a una
tasa de inters simple:
El inters simple.
El valor futuro.
La actualizacin con tasa
de inters simple.

El valor futuro.
La actualizacin con tasa
de inters simple.

Aprendizaje basado en
problemas del contexto.

28/09/15
30/10/15

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP7)
Presentan su prueba de
desarrollo.
(PP8)

Informes en equipo.
(PP9)

Exposicin del docente

utilizando proyector
multimedia

Emplea el clculo del valor futuro al

Observacin
plantear estrategias de resolucin
sistemtica//Escala
de problemas del entorno.

de actitudes

Exposicin y dilogo.
Aplica la actualizacin con tasa de
inters simple al resolver
problemas del entorno.

Trabajo colaborativo.
Actividades prcticas de
resolucin de problemas
del contexto.
Prueba de ensayo.

La capitalizacin con
diferentes tasas de
inters simple.

Emplea el clculo del inters simple Observacin

al resolver problemas
sistemtica/Lista
contextualizados.
de cotejo

Exposicin del
alumno(a) utilizando
proyector multimedia

05/10/15
07/10/15

La actualizacin con
diferentes tasas de
inters simple.

Informes en equipo.
(PP10)

Interpreta las relaciones entre

inters simple,
valor futuro y
actualizacin con tasa de inters
simple en situaciones problemticas
resueltas.

Mapa
conceptual/Esque
ma mapa
conceptual

Aplica la capitalizacin con

diferentes tasas de inters simple
al resolver problemas del contexto.

Pruebas
escritas/Prueba de
desarrollo
Pruebas
objetivas/De
correspondencia

Aplica la actualizacin con

diferentes tasas de inters simple

Exposicin/Lista de
cotejo

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO

La proporcionalidad de la
tasa de inters simple
Prctica dirigida y
calificada 3

al resolver problemas.
12/10/15
14/10/15

Informes en equipo.
(PP11)

Inters compuesto:
Perodo, capitalizacin
inicial, inters del
perodo, monto al cabo
del perodo.

Presentan su trabajo en
equipo.

Emplea la proporcionalidad de la
tasa de inters simple en
estrategias de resolucin de
problemas.
Interpreta la capitalizacin con
diferentes tasas de inters simple
en problemas resueltos.

Situaciones
orales/Exposicin
Tcnica de
resolucin de
problemas/Pruebas
objetivas-Pruebas
de ensayo

(PP12)

Prctica dirigida y
calificada 4

19/10/15

Informes en equipo.

21/10/15

(PP13)

Prueba de desarrollo 3

Presentan su prueba de
ensayo.

Evaluacin de II unidad

(PP14)

Interpreta la actualizacin con Tcnica de

diferentes tasas de inters simple observacin/Demo
en problemas resueltos.
straciones
Muestra autonoma y seguridad al
plantear estrategias de resolucin
de problemas del contexto y al
comunicar ideas matemticas.

Interpreta el periodo de
capitalizacin en situaciones
planteadas.
Determina el monto al cabo de un
periodo a inters compuesto en
situaciones problemticas.
Muestra autonoma y seguridad al
plantear estrategias de resolucin
de problemas del entorno y al
comunicar ideas matemticas.

UNIDAD III:
NOCIONES BSICAS
DE GEOMETRA
PLANA
Elementos
fundamentales de la
geometra.
ngulos y sus elementos.
Clasificacin.

Seleccin de la
informacin cientfica.
Actividades prcticas de
resolucin de problemas
del contexto.

26/10/15
28/10/15

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP15)

Exposicin del docente

utilizando proyector
multimedia

Organiza informacin acerca de los

elementos fundamentales de la
geometra en un organizador
grfico.

Observacin
sistemtica/Lista
de cotejo

Emplea operaciones con

segmentos en la resolucin de
problemas del contexto.

Observacin
sistemtica//Escala
de actitudes

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Tringulos, tipos de
tringulos.
Rectas y puntos de un
tringulo.
Propiedades de los
tringulos.
Cuadrilteros.
Concepto, tipos y
propiedades.
Prctica Dirigida y
Calificada 5

Circunferencia y crculo.
Posiciones de dos
circunferencias

02/11/15
04/11/15
Actividad de
autoaprendizaje y
autoevaluacin en:

www.cebad.org/.../Eje
rcicios_sobre_nocion
es_bsicas_de_Geo
metra_pl..
cardenascentro.edu.c
o/.../MODULO%20G
EOMETRIA%20%20
CICLO%..

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP16)

09/11/15
11/11/15

(PP17)
Autoevaluacin

Trabajo colaborativo.

Informes en equipo.

Exposicin del alumno/a(

utilizando proyector
multimediaGGG

(PP18)

Exposicin y dilogo.
Bsqueda, organizacin
y seleccin de la
informacin cientfica.

16/11/15
18/11/15

23/11/15
Prueba de ensayo.
Movimientos y
transformaciones en el
plano: Traslacin,
rotacin y simetra.

25/11/15

Movimientos y
transformaciones en el
plano: Traslacin,
rotacin y simetra.

30/11/15
02/12/15

Prctica dirigida y

Presentan su trabajo en
equipo.

Presentan su trabajo en
equipo.
(PP19)
Presentan su Portafolio
Integrado
Presentan su trabajo en
equipo y/o individual
(PP20)

Exposicin/Lista de
cotejo

Organiza informacin sobre

tringulos y sus tipos en un
organizador grfico.

Portafolio/El mismo
portafolio

Mapa
conceptual/Esque
Emplea algunas propiedades de los
ngulos al resolver problemas del ma mapa
conceptual
entorno.

Organiza informacin sobre rectas y

puntos de un tringulo en grficas
.
Emplea las propiedades de los
tringulos al resolver problemas
contextualizados.
Organiza informacin sobre
cuadrilteros y sus tipos en un
organizador grfico.
Emplea propiedades de los
cuadrilteros al resolver problemas
del entorno.
Establece diferencias y relaciones
entre circunferencia y crculo en un
cuadro de doble entrada.

Coevaluacin

Interpreta las propiedades de las

posiciones de dos circunferencias
al resolver problemas del contexto.

Presentan su trabajo en
equipo.

Interpreta transformaciones en el plano

a partir del movimiento de los objetos,
al explicar ideas matemticas.

(PP21)
07/12/15

Organiza informacin sobre

ngulos, sus elementos y
clasificacin en un organizador
grfico.

Informes en equipo y/o

Utiliza algunas relaciones

y
propiedades de transformaciones en el
plano sobre traslacin, rotacin y

Pruebas
escritas/Prueba de
desarrollo
Pruebas
objetivas/De
correspondencia
Situaciones
orales/Exposicin
Tcnica de
resolucin de
problemas/Pruebas
objetivas-Pruebas
de ensayo
Tcnica de
observacin/Demo
straciones

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO

calificada 6

09/12/15

Prueba de desarrollo 4
Evaluacin de III unidad

individual.
(PP22)
Presentan su prueba de
ensayo.
(PP23)

Evaluacin

14/12/15
16/12/15

Presentan su prueba de
ensayo.
(PP24)
Presentan su producto
final (PF)

V.

MEDIOS Y MATERIALES:
RECURSOS
Diapositivas
Fotografas
Ordenadores, Internet, calculadora.
Programas y anuncios de radio y TV.
Videos.
Programas de ordenador de los juegos.
El retroproyector.
Historia de las matemticas.
Representaciones.
Charla electrnica o Chat.
Can video.

MATERIALES

Programas de ordenador.
Hojas de trabajo preparados por el profesor.
Rompecabezas geomtricos.
Tangram
Geoplano
Libros.
Materiales impresos.
Revistas.
Peridicos.
Carteles.
Transformaciones dinmicas
7

simetra
entorno.

al resolver problemas del

Interpreta transformaciones en el plano

a partir del movimiento de los objetos,
al explicar ideas matemticas.
Utiliza
algunas
relaciones
y
propiedades de transformaciones en el
plano sobre traslacin, rotacin y
simetra
al resolver problemas
contextualizados.
Muestra autonoma y seguridad al
plantear estrategias de resolucin
de problemas del contexto y al
comunicar ideas matemticas.

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Materiales sonoras o audiovisuales.

VI.

EVALUACIN Y CALIFICACIN:
Se considerara:
Asistencia
Aprobar todas las unidades con un promedio mnimo de nota
Inasistencia da lugar a inhabilitacin en el curso.

Origamia

70%
11,0
30% mximo

Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente frmula:

PF

VII.

P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25%

100

Donde:
P.P = Productos de proceso
AyC= Autoevaluacin y coevaluacin.
P.F. = Producto de final
P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

BIBLIOGRAFIA:

: Razonamiento Matemtico. Editorial Coveas. Los Olivos, Lima Per.

COVEAS NAQUICHE, Manuel.

(2005).
DOROTEO PETIT, Felipe E. y GLVEZ PAREDES, Rubn H.
(2005).
FIGUEROA, Ricardo
(1999)
HERNNDEZ B. Hernn.
(2004)
SCHROEDER, Joachim.
(2000)
SCHROEDER, Joachim.
(2000)

: Matemtica 5. Ediciones El Nocedal. Jess Mara, Lima Per.

: Matemtica Bsica. Editorial Amrica. Lima Per.
: Matemtica 5. Editorial Ingenio. Lima Per.
:Cmo podemos acercarnos a las diferentes etnomatemticas?. Tarea
Asociacin Grfica Educativa. Brea. Lima Per.
: El universo de los nmeros. Tarea Asociacin Grfica Educativa. Brea.
Lima Per.
8

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LINKS
www.amolasmates.es/pdf/Temas/.../Sucesiones%20y%20progresiones.pd...
www.vitutor.com/al/sucesiones/res.html
www.juntadeandalucia.es/averroes/.../Sucesiones_progresiones/index.htm
platea.pntic.mec.es/jfgarcia/editorialsm/es3_esfera/leccion_11.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=UHsRWtgs_jo
www.youtube.com/watch?v=EeSgDFjTPtc
profe-alexz.blogspot.com/2013/07/sucesiones-graficas-ejercicios.html
profe-alexz.blogspot.com/2012/.../series-graficas-ejercicios-resueltos.htm...
https://www.youtube.com/watch?v=ON7TK5eR8P0
platea.pntic.mec.es/~anunezca/ayudas/interes/interes.htm
www.youtube.com/watch?v=VfQdrVSnZos
www.coltefinanciera.com.co/.../424-que-es-interes-simple-y-compuesto
biblioteca.itson.mx/oa/contaduria_finanzas/oa2/interes_simple.../i4.htm
www.profesorenlinea.cl/matematica/Interes_simple.html
planteodeecuaciones.blogspot.com/
es.slideshare.net/RONALD10/nociones-basicos-de-geometria
https://sites.google.com/.../geometriassjpii/.../1-nociones-basicas-de-geometr..
www.cebad.org/.../Ejercicios_sobre_nociones_bsicas_de_Geometra_pl..
www.youtube.com/watch?v=Ep3WDbgpIKE
www.youtube.com/watch?v=Cb2zeOb1llk
www.suagm.edu/.../Cuaderno-Transformaciones-PlanoProfa-A-Coronel...
www.mineduc.cl/.../201404141138060.GuiaN5MatematicaICiclodeEM...
www.youtube.com/watch?v=APA2uWgC550
www.profesorenlinea.cl/geometria/Isometria_Transformaciones.html
Tarapoto, 10 agosto del 2015

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Lic. Oscar Arturo Mautino Montes
RESPONSABLE DEL REA

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